幼兒園主題周活動(dòng)方案(6篇)

1、Word - 30 -幼兒園主題周活動(dòng)方案(6篇)第一篇：幼兒園主題活動(dòng)方案案2022年4月19日1幼兒園主題活動(dòng)方文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。幼兒園主題活動(dòng)方案幼兒園主題活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。2、喜愛(ài)貼出不同的面相，進(jìn)展幼兒的求異思維。3、滲透環(huán)境教育，培育幼兒初步的環(huán)境意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1、各種外形的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè)2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀看?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起愛(ài)好請(qǐng)小伴侶猜猜，今日圣誕老人送了什么禮物給小伴侶?請(qǐng)小伴侶先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼

2、睛好嗎?二、幼兒觀看你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?22022年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。你想做一個(gè)什么面具?請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。三、幼兒制作，老師指導(dǎo)。1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提示幼兒用完漿糊要把手擦潔凈。關(guān)心、鼓舞困難的幼兒，鼓舞幼兒大膽和同伴溝通。四、新年舞會(huì)請(qǐng)小伴侶帶上你做的面具和老師一起去參與化妝舞會(huì)吧!幼兒園主題活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解熟悉樹的種類，把握幾種常見(jiàn)樹的名稱,查找它們不同的特征。2、喜愛(ài)和樹交伴侶，懂得如何愛(ài)護(hù)樹木，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：32022年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改

3、正。1、供應(yīng)各種有關(guān)樹的書籍，以及各種能夠讓孩子表征的材料：皺紋紙、報(bào)紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些幫助材料。2、聯(lián)系家長(zhǎng)，了解主題內(nèi)容，同幼兒一起積累各種資料?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 熟悉樹1、早餐后，請(qǐng)幼兒自愿分成若干組，由三位老師分頭領(lǐng)著幼兒到幼兒園的各個(gè)角落去觀看幼兒園的樹。2、鼓舞幼兒想出統(tǒng)計(jì)樹木數(shù)量的方法，嘗試數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹，多少落葉樹，多少常綠樹。3、談話。你在漫步時(shí)看到了什么樹？你在漫步時(shí)發(fā)覺(jué)了哪些樹的隱秘？4、鼓舞孩子把自己發(fā)覺(jué)的樹的隱秘畫下來(lái)告知大家。延長(zhǎng)：把此活動(dòng)的意義告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到大自然中熟悉樹，知道樹的名稱和用途，觀看樹的形

4、狀特征，看會(huì)有哪些新發(fā)覺(jué)。42022年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正?；顒?dòng)二 我與大樹交伴侶1、與樹交伴侶，能主動(dòng)關(guān)懷自己喜愛(ài)的樹。幼兒園里有很多樹，你喜愛(ài)哪一樣？為什么喜愛(ài)？你想怎樣照看它？2、領(lǐng)養(yǎng)小樹。請(qǐng)每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一顆小樹，為小樹起名字，記錄小樹的生長(zhǎng)變化，要求孩子像媽媽一樣照看好樹寶寶。3、熟悉年輪。幼兒園里有一些樹樁，上面有一圈一圈的圓圈。老師，這是什么？引起幼兒的奇怪。你們猜猜！有的幼兒回答：是不是從樹樁的圓圈兒上能夠看出樹幾歲了。幼兒園主題活動(dòng)方案幼兒園主題活動(dòng)方案。對(duì)！這些圓圈就是年輪，你們數(shù)數(shù)看，樹樁上有幾個(gè)圓圈兒，就說(shuō)明這棵樹幾歲了。幼兒了解到大樹的年齡能夠用

5、年輪來(lái)計(jì)算?；顒?dòng)三 給大樹照像1、供應(yīng)各種材料，啟發(fā)幼兒用自己喜愛(ài)或擅長(zhǎng)的方式表示自己對(duì)樹的印象，如：繪畫、粘貼、制作、拼插和立體造型等。52022年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起表征樹。#from 幼兒園主題活動(dòng)方案來(lái)自 end#把意圖向家長(zhǎng)說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起制作樹。其次天，孩子們拿來(lái)了用多種方法制作的樹。孩子們饒有愛(ài)好地?cái)⑹鲋图议L(zhǎng)制作大樹的情景，布滿了驕傲感和勝利感。3、展現(xiàn)成果。把幼兒的作品進(jìn)行分類，在征求幼兒看法的基礎(chǔ)上，定下幾個(gè)標(biāo)題：我知道的樹、我心目中的樹、我做的樹。布置完后，請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒表征的作品，幼兒對(duì)自己表征的作品作介紹。在活動(dòng)中

6、體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。聞名教育家布魯姆指出，學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)是獵取過(guò)程的主動(dòng)參加者。幼兒教學(xué)也是如此，老師要跳出教材的框框，以全新的理念充分發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，成為學(xué)習(xí)的仆人。為此，我設(shè)計(jì)了主題探究活動(dòng)各種各種的樹，從以下幾個(gè)方面著手嘗試。一、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有利于幼兒無(wú)拘無(wú)束地表示自己的看法，大膽地想像和制造。如在熟悉樹的活動(dòng)中我們放手讓孩子自己去觀看發(fā)覺(jué)樹的不同，她們愛(ài)好很高，提出了許多問(wèn)題梧桐樹62022年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。的葉子大，塔松的葉子像針一樣，很細(xì)。樹干為什么都是圓的

7、？松樹不落葉嗎？樹是怎樣長(zhǎng)大的，它吃什么？大樹會(huì)不會(huì)說(shuō)話，它有沒(méi)有眼睛、鼻子、嘴？孩子始終饒有愛(ài)好地觀看發(fā)覺(jué)。一個(gè)好的提問(wèn)比一個(gè)好的回答更有價(jià)值，因此，對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予確定，讓她們感覺(jué)自己的發(fā)覺(jué)有價(jià)值，這樣更能激起幼兒發(fā)覺(jué)的愛(ài)好。啟發(fā)幼兒不會(huì)的問(wèn)題能夠經(jīng)過(guò)查閱資料，向大人請(qǐng)教等方式解決，這種重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教學(xué)模式能使孩子大膽表示自己的愛(ài)好、情趣，能讓她們體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、創(chuàng)設(shè)自主探究空間。兒童一般好動(dòng)喜愛(ài)玩，對(duì)世界一切都布滿了新奇感，奇怪感。因此，對(duì)幼兒教育的第一步就是玩，玩中求樂(lè)，玩中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，玩中激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。幼兒園主題活動(dòng)方案文章幼兒園主題活動(dòng)方案

8、出自，此鏈接！。如開展我與樹交伴侶活動(dòng)中，幼兒始終沉醉在興奮、探究、感動(dòng)的心情中。我適時(shí)引導(dǎo)她們對(duì)身邊的樹從無(wú)意留意過(guò)渡到有意留意，引導(dǎo)她們運(yùn)用語(yǔ)言、圖象對(duì)收集到的信息加以整理。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每一組的孩子對(duì)自己觀看的樹進(jìn)行爭(zhēng)論總結(jié)，并自己制造了記錄樹的生長(zhǎng)變化的方法，如金字塔記錄法，太陽(yáng)記錄法，樓梯式記錄法等。雖然這些紀(jì)錄存在著這樣或那樣的問(wèn)題，但從表中依舊能夠清晰地看到各種樹的不同的生長(zhǎng)變化過(guò)程。這是孩子在記錄方法上的一次有意義的嘗試，孩子72022年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。們的那種興奮、傲慢、欣喜和愉悅是很難用言語(yǔ)來(lái)表示的。同時(shí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)領(lǐng)樹，與樹交伴侶，增加了幼兒的責(zé)任

9、心，也激發(fā)了她們不斷探究的進(jìn)取心。三、創(chuàng)設(shè)幼兒活動(dòng)為主的教學(xué)方法。綱要指出老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合，引導(dǎo)者。我們的教學(xué)方法應(yīng)把從教為主轉(zhuǎn)化為以幼兒活動(dòng)為主。每個(gè)活動(dòng)都要給幼兒充分的時(shí)間去思索，探究，想像。選擇行之有效的教學(xué)方法是開展活動(dòng)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，老師應(yīng)當(dāng)協(xié)作并適時(shí)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀看。如觀看櫻花樹是先開花還是先長(zhǎng)葉？園中最高的梧桐樹梢上有那么多小球球，那就是它的芽嗎？為什么松樹冬天不掉葉子等。在引導(dǎo)她們觀看時(shí)所提要求力爭(zhēng)做到詳細(xì)，有針對(duì)性和富有啟發(fā)性?；顒?dòng)給大樹照相是要幼兒在熟悉樹了解樹的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)表征各種樹。孩子們興致勃勃始終處于樂(lè)觀制造的亢奮中，還不時(shí)向同伴介紹自己的樹伴

10、侶，有的畫了粗粗的樹干上有深深皺紋的樹爺爺，有的畫了樹葉一團(tuán)團(tuán)的樹媽媽，音樂(lè)樹，電燈樹等。經(jīng)過(guò)這一表征活動(dòng)，幼兒對(duì)樹的了解更多,更全面了，不但培育了幼兒的觀看力量，語(yǔ)言表示力量，更培育了幼兒用多種方法表征物體的力量。我始終做幼兒活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者和合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想做、敢做、情愿做的寬松環(huán)境，孩子們的創(chuàng)作熱忱非常高漲，從而激發(fā)出更加豐富的想像，同時(shí)，這種活動(dòng)的確增加82022年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。了幼兒的自信念，讓她們感到我能行。新的教育理念告知我們：在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的主體性，不但要為幼兒供應(yīng)一個(gè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，更應(yīng)制造一個(gè)良好的心理環(huán)境，視其為獨(dú)自的人，活動(dòng)的主體

11、與幼兒之間相互敬重，相互理解和公平相處，孩子才能自由拘束表示心智和自己的情感,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的仆人。幼兒園主題活動(dòng)方案內(nèi)容與要求：1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡快心情?；顒?dòng)設(shè)計(jì)思路：環(huán)境，是對(duì)孩子影響最為深刻的老師。時(shí)值國(guó)慶，街上喧鬧的場(chǎng)景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對(duì)國(guó)慶節(jié)的奇怪，對(duì)節(jié)日的渴盼，就是孩子參加主題的原動(dòng)力。歡騰的國(guó)慶節(jié)其活動(dòng)時(shí)間可支配在國(guó)慶節(jié)前夕開頭，始終連續(xù)到節(jié)后回園。節(jié)日前夕，活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛、裝飾節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過(guò)程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家

12、長(zhǎng)可賜予幼兒最92022年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國(guó)慶常識(shí)的授予。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見(jiàn)聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn)，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國(guó)工夫的一些圖象。在活動(dòng)過(guò)程中，老師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵閱歷的獲得，如5以內(nèi)的加減運(yùn)算等。如有共性問(wèn)題，能夠組織集體活動(dòng)。特殊是對(duì)于大班初期幼兒合作力量的培育，在國(guó)慶問(wèn)答賽中，老師能夠作為一名組員參加到團(tuán)隊(duì)中去，賜予幼兒肯定的關(guān)心?；顒?dòng)詳細(xì)內(nèi)容：活動(dòng)提示：歡騰的國(guó)慶節(jié)，我愛(ài)中國(guó)國(guó)慶前夕：家園互動(dòng)去四周街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國(guó)慶的歡快心情。幼兒園主題活動(dòng)方案活動(dòng)方案。爭(zhēng)論怎樣布置活動(dòng)

13、室迎接國(guó)慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室，預(yù)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目。了不起的中國(guó)人：區(qū)域活動(dòng)師生共同收集材料，在區(qū)域中支配如奧運(yùn)會(huì)國(guó)旗、國(guó)歌京劇臉譜中國(guó)功夫等內(nèi)容。了解中國(guó)很多出名的人和事，為自己是102022年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。一個(gè)中國(guó)人而驕傲。五星紅旗我愛(ài)你：區(qū)域活動(dòng)了解國(guó)旗的形狀特征及簡(jiǎn)潔意義，供應(yīng)美工材料，在看看做做中增進(jìn)喜愛(ài)中國(guó)、喜愛(ài)國(guó)旗的情感。大膽畫出升國(guó)旗的場(chǎng)景，初步把握抬頭背面人的繪畫技巧。國(guó)慶真喧鬧：掛燈籠區(qū)域活動(dòng)經(jīng)過(guò)掛燈籠（酒店聯(lián)誼活動(dòng)策劃書）慶國(guó)慶活動(dòng)，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競(jìng)賽的方式，試著根據(jù)畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈

14、籠，說(shuō)出理由。開心的國(guó)慶節(jié)：區(qū)域活動(dòng)1、知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，回憶國(guó)慶節(jié)的喧鬧情景，感受國(guó)慶節(jié)的歡快氣氛。2、觀看爭(zhēng)論畫有國(guó)慶情景的窗口，并在空白窗口內(nèi)根據(jù)自己的想象畫出慶祝的情景，把各自的窗口貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上112022年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。相互欣賞爭(zhēng)論，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的喧鬧。節(jié)日的夜晚：區(qū)域活動(dòng)供應(yīng)焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國(guó)慶禮花的品種、顏色、燃放過(guò)程，交談?dòng)^看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。國(guó)慶問(wèn)答賽：大家來(lái)組隊(duì)小組活動(dòng)依據(jù)活動(dòng)要求，自由組合成競(jìng)賽小組，有規(guī)章意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。為自己的小組取名收

15、集問(wèn)答資料，相互學(xué)習(xí)。制訂競(jìng)賽規(guī)章等。超級(jí)問(wèn)答賽：集體活動(dòng)經(jīng)過(guò)問(wèn)答賽的形式，以輪換問(wèn)答的方式進(jìn)行競(jìng)賽，問(wèn)答的問(wèn)題須與國(guó)慶有關(guān)，在嬉戲氛圍中綻開。使幼兒有愛(ài)好進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí)。122022年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。2022年4月19日13其次篇：幼兒園春游心得體會(huì)這一天，陽(yáng)光明媚，春光無(wú)限。我第一次陪著女兒一起去春游。在日常的生活里，勞碌充斥著生活的每一分鐘，陪伴孩子的時(shí)間更是少之又少，于是這次春游變成我們無(wú)比寶貴的相處時(shí)間。在我的眼中，女兒性格是對(duì)一般事物并不特殊興奮奇怪的那種。但是春游這天，她早早的就起來(lái)了，我為女兒穿戴衣裳，一起吃早飯，女兒眼里滿滿的

16、期盼還有對(duì)我的依靠整個(gè)過(guò)程都讓我覺(jué)得，陪著她，去過(guò)屬于我們倆個(gè)的第一個(gè)春游，是正確的打算。我們一起在學(xué)校里等待動(dòng)身，這一次我們進(jìn)行的主題是“大手牽小手一路平安走”。從學(xué)校到明鏡公園走了一個(gè)多小時(shí)，我時(shí)不時(shí)會(huì)問(wèn)女兒“累不累”，她都說(shuō)“不累”。一路上堅(jiān)持自己邁著小步伐走著。我第一次參加到這些鬧騰的小伴侶之間，看著他們乖巧的排著隊(duì)伍井然有序的走在公路上到了明鏡公園，已經(jīng)接近中午了，一路我只顧著拉著女兒走路，此刻才發(fā)覺(jué)女兒已是滿頭大汗。照看女兒這事，我日常做的真的不多?？纯磩e的小伴侶媽媽們已經(jīng)幫她們脫掉外套了。我抓緊照辦，也順便拉著女兒坐在草地上休息。照看女兒吃了點(diǎn)東西，我開頭拉著她去公園漫步，一路上

17、，女兒眼里滿滿的歡樂(lè)都讓我感覺(jué)特殊的快樂(lè)。看到陽(yáng)光下，女兒曬的紅紅的臉蛋，奔跑的身影，銀鈴一樣的笑聲，我才發(fā)覺(jué)，女兒其實(shí)始終都是一個(gè)開朗歡樂(lè)的孩子，這無(wú)疑讓我往日的那些埋怨，認(rèn)為女兒內(nèi)向以及過(guò)于寧?kù)o想法徹底有了一個(gè)新的熟悉。每一個(gè)父母都想給孩子最好的東西，我也是如此。但是最好最寶貴的愛(ài)，卻是我缺少的陪伴。第三篇：幼兒園春游主持詞(合)友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶們，小伴侶們，大家下午好!(1)在這個(gè)陽(yáng)光絢爛的日子里，我們順馳第一幼兒園首屆春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開帷幕!(2)春天是一個(gè)有生命力的季節(jié)，鳥兒在唱歌，花朵在綻放，孩子們?cè)诿髅牡年?yáng)光下健壯成長(zhǎng)。在此，我們祝福小伴侶們?cè)诮袢盏倪\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好的成果!(1)為了

18、展現(xiàn)我們幼兒園的風(fēng)采，老師們犧牲了很多休息時(shí)間，細(xì)心設(shè)計(jì)，細(xì)心編排，而我們的小伴侶們也不怕苦，不怕累，堅(jiān)持訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們的小伴侶變得更能干，更自信了。(2)瞧!他們各個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。現(xiàn)在有請(qǐng)我們的小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)! 走在最前面的是護(hù)旗隊(duì)，他們精神抖擻，豪氣沖天，邁著強(qiáng)健的步伐步入會(huì)場(chǎng)。(1)現(xiàn)在入場(chǎng)的是大一班小運(yùn)動(dòng)員。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，信任他們今日肯定會(huì)成為賽場(chǎng)上最閃亮的一顆星，他們的口號(hào)是:(2)看!一群飄落在人間的天使們走向主席臺(tái)，他們就是中一班的小運(yùn)動(dòng)員，他們富有朝氣，布滿活力，樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們的口號(hào)是：(1)小一班是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀向上的集體，在

19、老師的辛勤培育下，他們健康成長(zhǎng)，他們個(gè)個(gè)喜笑顏開，生龍活虎，邁著有力的步伐步入會(huì)場(chǎng)，他們的口號(hào)是：(2)現(xiàn)在向我們走來(lái)的是小二班的小運(yùn)動(dòng)員，他們天真活潑，對(duì)一切都布滿了奇怪，在老師的辛勤培育下，他們正一每天長(zhǎng)大。他們的口號(hào)是：(1)現(xiàn)在向我們走來(lái)的是貝貝一班的小運(yùn)動(dòng)員，看他們整齊潔凈的著裝，自信甜蜜的笑容，祝愿他們健康、歡樂(lè)的迎接將來(lái)!(2)最終出場(chǎng)的是貝貝二班的小運(yùn)動(dòng)員，別看他們的年齡最小，氣概一點(diǎn)都不弱，他們有信念在今日取得不俗的成果!他們的口號(hào)是：(1)小小運(yùn)動(dòng)健兒們，祝你們今日玩得快樂(lè)，玩的開心!奏國(guó)歌升國(guó)旗園長(zhǎng)致辭家長(zhǎng)代表致辭小伴侶代表(小小運(yùn)動(dòng)員代表講話0致辭幼兒律動(dòng)操展現(xiàn)全體幼兒

20、聽音樂(lè)整隊(duì)退場(chǎng)(1)配詞：順馳第一幼兒園擁有一支專業(yè)的老師隊(duì)伍。她們開朗、自信、熱忱，每位老師都具備愛(ài)心、急躁、細(xì)心、責(zé)任心，她們愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)她們，請(qǐng)觀賞我們最可愛(ài)的老師帶來(lái)的動(dòng)感舞蹈!(2)親子嬉戲配詞：感謝我們可愛(ài)的爸爸媽媽，玩的快樂(lè)嗎?彩虹的商定音樂(lè)響美妙的時(shí)間總是短暫，小珍寶，我用彩虹和你商定，風(fēng)雨過(guò)后陽(yáng)光會(huì)微笑，平安的長(zhǎng)大，迎接盼望的將來(lái)，就像紅橙黃綠蘭靛紫。小珍寶，我用彩虹和你商定，一起走過(guò)童年的記憶，歡樂(lè)的長(zhǎng)大，迎接絢爛的將來(lái)，就像紅橙黃綠蘭靛紫。第四篇：幼兒園主題活動(dòng)方案幼兒園主題活動(dòng)方案幼兒園主題活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

21、2、喜愛(ài)貼出不同的面相，進(jìn)展幼兒的求異思維。3、滲透環(huán)境教育，培育幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：1、各種外形的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè)2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀看?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起愛(ài)好請(qǐng)小伴侶猜猜，今日圣誕老人送了什么禮物給小伴侶?請(qǐng)小伴侶先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?二、幼兒觀看你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?你想做一個(gè)什么面具?請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。三、幼兒制作，老師指導(dǎo)。1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提示幼兒用完漿糊要把手擦潔凈。關(guān)心、鼓舞困難的幼兒，鼓舞幼兒大膽和

22、同伴溝通。四、新年舞會(huì)請(qǐng)小伴侶帶上你做的面具和老師一起去參與化妝舞會(huì)吧!幼兒園主題活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解熟悉樹的種類，把握幾種常見(jiàn)樹的名稱,查找它們不同的特征。2、喜愛(ài)和樹交伴侶，懂得如何愛(ài)護(hù)樹木，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：1、供應(yīng)各種有關(guān)樹的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報(bào)紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些幫助材料。2、聯(lián)系家長(zhǎng)，了解主題內(nèi)容，同幼兒一起積累各種資料?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 熟悉樹1、早餐后，請(qǐng)幼兒自愿分成若干組，由三位老師分頭領(lǐng)著幼兒到幼兒園的各個(gè)角落去觀看幼兒園的樹。2、鼓舞幼兒想出統(tǒng)計(jì)樹木數(shù)量的方法，嘗試數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹，

23、多少落葉樹，多少常綠樹。3、談話。你在漫步時(shí)看到了什么樹？你在漫步時(shí)發(fā)覺(jué)了哪些樹的隱秘？4、鼓舞孩子把自己發(fā)覺(jué)的樹的隱秘畫下來(lái)告知大家。延長(zhǎng)：把此活動(dòng)的意義告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到大自然中熟悉樹，知道樹的名稱和用途，觀看樹的形狀特征，看會(huì)有哪些新發(fā)覺(jué)?；顒?dòng)二 我與大樹交伴侶1、與樹交伴侶，能主動(dòng)關(guān)懷自己喜愛(ài)的樹。幼兒園里有很多樹，你喜愛(ài)哪一樣？為什么喜愛(ài)？你想怎樣照看它？2、領(lǐng)養(yǎng)小樹。請(qǐng)每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一顆小樹，為小樹起名字，記錄小樹的生長(zhǎng)變化，要求孩子像媽媽一樣照看好樹寶寶。3、熟悉年輪。幼兒園里有一些樹樁，上面有一圈一圈的圓圈。老師，這是什么？引起幼兒的奇怪。你們猜猜！有的幼兒回答：是不是從

24、樹樁的圓圈兒上可以看出樹幾歲了。幼兒園主題活動(dòng)方案幼兒園主題活動(dòng)方案。對(duì)！這些圓圈就是年輪，你們數(shù)數(shù)看，樹樁上有幾個(gè)圓圈兒，就說(shuō)明這棵樹幾歲了。幼兒了解到大樹的年齡可以用年輪來(lái)計(jì)算?；顒?dòng)三 給大樹照像1、供應(yīng)各種材料，啟發(fā)幼兒用自己喜愛(ài)或擅長(zhǎng)的方式表達(dá)自己對(duì)樹的印象，如：繪畫、粘貼、制作、拼插和立體造型等。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起表征樹。#from 幼兒園主題活動(dòng)方案來(lái)自 end#把意圖向家長(zhǎng)說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起制作樹。其次天，孩子們拿來(lái)了用多種方法制作的樹。孩子們饒有愛(ài)好地?cái)⑹鲋图议L(zhǎng)制作大樹的情景，布滿了驕傲感和勝利感。3、展現(xiàn)成果。把幼兒的作品進(jìn)行分類，在征求幼兒看法的基礎(chǔ)上，定下幾個(gè)標(biāo)

25、題：我知道的樹、我心目中的樹、我做的樹。布置完后，請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒表征的作品，幼兒對(duì)自己表征的作品作介紹。在活動(dòng)中體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。聞名教育家布魯姆指出，學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)是獵取過(guò)程的主動(dòng)參加者。幼兒教學(xué)也是如此，老師要跳出教材的框框，以全新的理念充分發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，成為學(xué)習(xí)的仆人。為此，我設(shè)計(jì)了主題探究活動(dòng)各種各種的樹，從以下幾個(gè)方面著手嘗試。一、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有利于幼兒無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)自己的見(jiàn)解，大膽地想像和制造。如在熟悉樹的活動(dòng)中我們放手讓孩子自己去觀看發(fā)覺(jué)樹的不同，他們愛(ài)好很高，提出了許多問(wèn)題梧桐樹

26、的葉子大，塔松的葉子像針一樣，很細(xì)。樹干為什么都是圓的？松樹不落葉嗎？樹是怎樣長(zhǎng)大的，它吃什么？大樹會(huì)不會(huì)說(shuō)話，它有沒(méi)有眼睛、鼻子、嘴？孩子始終饒有愛(ài)好地觀看發(fā)覺(jué)。一個(gè)好的提問(wèn)比一個(gè)好的回答更有價(jià)值，因此，對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予確定，讓他們感覺(jué)自己的發(fā)覺(jué)有價(jià)值，這樣更能激起幼兒發(fā)覺(jué)的愛(ài)好。啟發(fā)幼兒不會(huì)的問(wèn)題可以通過(guò)查閱資料，向大人請(qǐng)教等方式解決，這種重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教學(xué)模式能使孩子大膽表達(dá)自己的愛(ài)好、情趣，能讓他們體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、創(chuàng)設(shè)自主探究空間。兒童一般好動(dòng)喜愛(ài)玩，對(duì)世界一切都布滿了新奇感，奇怪感。因此，對(duì)幼兒教育的第一步就是玩，玩中求樂(lè)，玩中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，玩中激

27、發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。幼兒園主題活動(dòng)方案文章幼兒園主題活動(dòng)方案出自，此鏈接！。如開展我與樹交伴侶活動(dòng)中，幼兒始終沉醉在興奮、探究、感動(dòng)的心情中。我適時(shí)引導(dǎo)他們對(duì)身邊的樹從無(wú)意留意過(guò)渡到有意留意，引導(dǎo)他們運(yùn)用語(yǔ)言、圖象對(duì)收集到的信息加以整理?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，每一組的孩子對(duì)自己觀看的樹進(jìn)行爭(zhēng)論總結(jié)，并自己創(chuàng)造了記錄樹的生長(zhǎng)變化的方法，如金字塔記錄法，太陽(yáng)記錄法，樓梯式記錄法等。雖然這些紀(jì)錄存在著這樣或那樣的問(wèn)題，但從表中仍舊可以清晰地看到各種樹的不同的生長(zhǎng)變化過(guò)程。這是孩子在記錄方法上的一次有意義的嘗試，孩子們的那種興奮、傲慢、欣喜和愉悅是很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。同時(shí)，通過(guò)認(rèn)領(lǐng)樹，與樹交伴侶，增加了幼兒的責(zé)任心，

28、也激發(fā)了他們不斷探究的進(jìn)取心。三、創(chuàng)設(shè)幼兒活動(dòng)為主的教學(xué)方法。綱要指出老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合，引導(dǎo)者。我們的教學(xué)方法應(yīng)把從教為主轉(zhuǎn)化為以幼兒活動(dòng)為主。每個(gè)活動(dòng)都要給幼兒充分的時(shí)間去思索，探究，想像。選擇行之有效的教學(xué)方法是開展活動(dòng)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，老師應(yīng)當(dāng)協(xié)作并適時(shí)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀看。如觀看櫻花樹是先開花還是先長(zhǎng)葉？園中最高的梧桐樹梢上有那么多小球球，那就是它的芽嗎？為什么松樹冬天不掉葉子等。在引導(dǎo)他們觀看時(shí)所提要求力爭(zhēng)做到詳細(xì)，有針對(duì)性和富有啟發(fā)性?；顒?dòng)給大樹照相是要幼兒在熟悉樹了解樹的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)表征各種樹。孩子們興致勃勃始終處于樂(lè)觀制造的亢奮中，還不時(shí)向同伴介紹自己的樹伴侶，

29、有的畫了粗粗的樹干上有深深皺紋的樹爺爺，有的畫了樹葉一團(tuán)團(tuán)的樹媽媽，音樂(lè)樹，電燈樹等。通過(guò)這一表征活動(dòng)，幼兒對(duì)樹的了解更多,更全面了，不僅培育了幼兒的觀看力量，語(yǔ)言表達(dá)力量，更培育了幼兒用多種方法表征物體的力量。我始終做幼兒活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者和合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想做、敢做、情愿做的寬松環(huán)境，孩子們的創(chuàng)作熱忱非常高漲，從而激發(fā)出更加豐富的想像，同時(shí)，這種活動(dòng)的確增加了幼兒的自信念，讓他們感到我能行。新的教育理念告知我們：在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的主體性，不僅要為幼兒供應(yīng)一個(gè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，更應(yīng)制造一個(gè)良好的心理環(huán)境，視其為獨(dú)自的人，活動(dòng)的主體與幼兒之間相互敬重，相互理解和公平相處，孩子才能自由拘束表達(dá)心

30、智和自己的情感,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的仆人。幼兒園主題活動(dòng)方案內(nèi)容與要求：1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡快心情。活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：環(huán)境，是對(duì)孩子影響最為深刻的老師。時(shí)值國(guó)慶，街上喧鬧的場(chǎng)景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對(duì)國(guó)慶節(jié)的奇怪，對(duì)節(jié)日的渴盼，就是孩子參加主題的原動(dòng)力。歡騰的國(guó)慶節(jié)其活動(dòng)時(shí)間可支配在國(guó)慶節(jié)前夕開頭，始終連續(xù)到節(jié)后回園。節(jié)日前夕，活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛、裝飾節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過(guò)程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長(zhǎng)可賜予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國(guó)慶常識(shí)的授予。

31、同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見(jiàn)聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn)，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國(guó)工夫的一些圖象。在活動(dòng)過(guò)程中，老師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵閱歷的獲得，如5以內(nèi)的加減運(yùn)算等。如有共性問(wèn)題，可以組織集體活動(dòng)。尤其是對(duì)于大班初期幼兒合作力量的培育，在國(guó)慶問(wèn)答賽中，老師可以作為一名組員參加到團(tuán)隊(duì)中去，賜予幼兒肯定的關(guān)心?；顒?dòng)詳細(xì)內(nèi)容：活動(dòng)提示：歡騰的國(guó)慶節(jié)，我愛(ài)中國(guó)國(guó)慶前夕：家園互動(dòng)去四周街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國(guó)慶的歡快心情。幼兒園主題活動(dòng)方案活動(dòng)方案。爭(zhēng)論怎樣布置活動(dòng)室迎接國(guó)慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室，預(yù)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目。了不起的中國(guó)人：區(qū)域活動(dòng)師生共同收集材料，在區(qū)域中支配如

32、奧運(yùn)會(huì)國(guó)旗、國(guó)歌京劇臉譜中國(guó)功夫等內(nèi)容。了解我國(guó)很多出名的人和事，為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲。五星紅旗我愛(ài)你：區(qū)域活動(dòng)了解國(guó)旗的形狀特征及簡(jiǎn)潔意義，供應(yīng)美工材料，在看看做做中增進(jìn)喜愛(ài)中國(guó)、喜愛(ài)國(guó)旗的情感。大膽畫出升國(guó)旗的場(chǎng)景，初步把握抬頭背面人的繪畫技巧。國(guó)慶真喧鬧：掛燈籠區(qū)域活動(dòng)通過(guò)掛燈籠（酒店聯(lián)誼活動(dòng)策劃書）慶國(guó)慶活動(dòng)，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競(jìng)賽的方式，試著根據(jù)畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說(shuō)出理由。開心的國(guó)慶節(jié)：區(qū)域活動(dòng)1、知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，回憶國(guó)慶節(jié)的喧鬧情景，感受國(guó)慶節(jié)的歡快氣氛。2、觀看爭(zhēng)論畫有國(guó)慶情景的窗口，并在空白窗口內(nèi)根據(jù)自己的想象畫出慶祝

33、的情景，把各自的窗口貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上相互欣賞爭(zhēng)論，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的喧鬧。節(jié)日的夜晚：區(qū)域活動(dòng)供應(yīng)焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國(guó)慶禮花的品種、顏色、燃放過(guò)程，交談?dòng)^看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。國(guó)慶問(wèn)答賽：大家來(lái)組隊(duì)小組活動(dòng)依據(jù)活動(dòng)要求，自由組合成競(jìng)賽小組，有規(guī)章意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。為自己的小組取名收集問(wèn)答資料，相互學(xué)習(xí)。制訂競(jìng)賽規(guī)章等。超級(jí)問(wèn)答賽：集體活動(dòng)通過(guò)問(wèn)答賽的形式，以輪換問(wèn)答的方式進(jìn)行競(jìng)賽，問(wèn)答的問(wèn)題須與國(guó)慶有關(guān)，在嬉戲氛圍中綻開。使幼兒有愛(ài)好進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí)。第五篇：親子春游主持稿各位家長(zhǎng)您好，現(xiàn)在是3：2

34、0，咱們的運(yùn)動(dòng)會(huì)將于非常鐘后開頭，為了這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿勝利，請(qǐng)家長(zhǎng)遵循以下留意事項(xiàng)：1.請(qǐng)各位家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)開頭和結(jié)束時(shí)到班主任處簽到接孩子。2.家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，呵護(hù)花草，愛(ài)惜公共設(shè)施，維護(hù)公共衛(wèi)生。3. 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以在嬉戲中，請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀跟隨主持人的口令與孩子默契協(xié)作。等熱身活動(dòng)結(jié)束后聽口令去找自己的孩子，進(jìn)行接下來(lái)的親子活動(dòng)。4. 活動(dòng)期間，家長(zhǎng)不要任憑帶孩子離開或給孩子買零食，等結(jié)束后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到班主任處簽到并領(lǐng)取加餐。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的流程1. 入場(chǎng)式2. 老師開場(chǎng)舞3.園長(zhǎng)講話4.家長(zhǎng)宣誓5.幼兒宣誓6.全體幼兒體智能活動(dòng)7.親子活動(dòng)一、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞敬重的各位家長(zhǎng)及社會(huì)各

35、界伴侶大家下午好!我代表幼兒園全體教職工感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參與我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，歡迎你們!生命在于運(yùn)動(dòng)，熬煉有益健康!為了實(shí)現(xiàn)家園共育，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)親情，感受歡樂(lè)，咱們幼兒園在這里隆重進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我歡樂(lè)!本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)是：在運(yùn)動(dòng)中熬煉身體，在嬉戲中收獲歡樂(lè)!大家也都知道，咱們幼兒園始終就比較重視孩子的性格培育，為此，幼兒園聘請(qǐng)了專業(yè)的男老師，培育孩子的陽(yáng)剛之氣，這也是各位家長(zhǎng)所期盼的，同樣，這也成為咱們幼兒園的一大亮點(diǎn)，今日，大家可以通過(guò)孩子們的表現(xiàn) 和您的體驗(yàn) 來(lái)感受男老師和女老師 帶課效果的不同，最終，誠(chéng)心的祝福本次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠圓滿勝

36、利。瞧!各班的小伴侶們整裝待發(fā)，已經(jīng)等不及了。下面就請(qǐng)我們的小小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)吧!音樂(lè)響起來(lái)。二、幼兒出場(chǎng)艷麗的五星紅旗在前面引路!歡快的入場(chǎng)曲在廣場(chǎng)回蕩!伴著時(shí)代的鼓點(diǎn)小旗手們托舉著艷麗的五星紅旗向我們走來(lái)。本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)我們將開展豐富多彩的體育嬉戲，培育幼兒頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)，形成小伴侶主動(dòng)、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。接下來(lái)向我們走來(lái)的是咱們幼兒園的園徽，幼兒園是我家，老師像媽媽，這就是咱們園徽的意義，請(qǐng)大家信任，咱們老師會(huì)像媽媽一樣教育、引導(dǎo)我們的孩子，成為國(guó)家的棟梁。大一現(xiàn)在走來(lái)的是大一班的小伴侶，你瞧他們邁著整齊的步伐，多么活力和朝氣，這個(gè)班的小伴侶守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做禮儀

37、小標(biāo)兵，文明小衛(wèi)士，形成了良好的班風(fēng)，期盼他們更大的進(jìn)步，更多的精彩。讓我們一起來(lái)聽聽他們的口號(hào)好樣的!你們是我們幼兒園的傲慢和盼望大二接下來(lái)出場(chǎng)的是大二班小伴侶他們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，他們放飛抱負(fù)，放飛激情，他們勇往直前，永不言敗。我們同歡快，我們共追求，他們將用熱忱告知全部的人：我們是最棒的。大二班的小伴侶們，請(qǐng)喊出你們的口號(hào)中一英姿颯爽的中一班小伴侶，雄赳赳 氣昂昂地向我們走來(lái)。他們個(gè)個(gè)喜笑顏開、生龍活虎，邁著有力的步伐，他們將展現(xiàn)個(gè)人的魅力和集體的風(fēng)采，為班級(jí)榮譽(yù) 努力加油。盼望你們?cè)俳釉賱?lì)，英勇的呈現(xiàn)自我，期盼你們今日精彩的表現(xiàn)，讓我們聽聽你們布滿信念的口號(hào)中二下面大踏步走來(lái)的是朝氣蓬勃的中二班的孩子們，瞧!整齊的步伐體現(xiàn)了他們的堅(jiān)決，絢爛的微笑譜寫著他們的熱忱。盼望他們?cè)诮袢漳芡娴每鞓?lè)、玩得開心，同樣信任他們會(huì)有精彩的表現(xiàn)。中二班的珍寶們，加油吧!請(qǐng)喊出你們的口號(hào)小一絢爛的陽(yáng)光里，蔚藍(lán)的天空下，走來(lái)了一群可愛(ài)的小娃娃，他們的步伐透著稚氣，卻邁的非常有力，他們的臉上掛著天真的笑容，但那笑容里卻寫滿