人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)

1、物 理選修3-2 人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)物 理選修3-2 人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第四章電磁感應(yīng)第四節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律第四章電磁感應(yīng)第四節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律知道感應(yīng)電動勢的概念，理解決定感應(yīng)電動勢大小的因素知道反電動勢的概念，了解反電動勢的作用掌握不同條件下感應(yīng)電動勢的表達(dá)式及其應(yīng)用知道感應(yīng)電動勢的概念，理解決定感應(yīng)電動勢大小的因素知道反據(jù)報道，1992年7月，美國“阿特蘭蒂斯”號航天飛機進(jìn)行了一項衛(wèi)星懸繩發(fā)電實驗，實驗取得部分成功，航天飛機在地球赤道上空離地面約3 000 km處，由航天飛機發(fā)射一顆衛(wèi)星，攜帶一根長20 km的金屬懸繩，使這根懸繩與地磁場垂直，做切割磁感線運動。衛(wèi)星懸繩發(fā)電的實驗原理是什

2、么？發(fā)電電壓大小跟哪些因素有關(guān)呢？據(jù)報道，1992年7月，美國“阿特蘭蒂斯”號航天飛機進(jìn)行了一1知識自主梳理2重點難點突破3考點題型設(shè)計4易錯案例剖析5課堂知識結(jié)構(gòu)6隨堂鞏固提升7課 時 作 業(yè)1知識自主梳理2重點難點突破3考點題型設(shè)計4易錯案例剖析5課知識自主梳理知識自主梳理1感應(yīng)電動勢(1)在_現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢。 (2)產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于_。(3)在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，只要閉合回路中有感應(yīng)電流，這個回路就一定有_；回路斷開時，雖然沒有感應(yīng)電流，但_依然存在。2法拉第電磁感應(yīng)定律(1)內(nèi)容：電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的_成正比。電磁感應(yīng)定律知 識 點 1電磁感

3、應(yīng) 電源 感應(yīng)電動勢 感應(yīng)電動勢 變化率 1感應(yīng)電動勢電磁感應(yīng)定律知 識 點 1電磁感應(yīng) 電源 感應(yīng)導(dǎo)體切割磁感線時的感應(yīng)電動勢知 識 點 2Blv 1垂直切割導(dǎo)體棒垂直于磁場運動，B、l、v兩兩垂直時如圖所示，E_。2非垂直切割導(dǎo)線的運動方向與導(dǎo)線本身垂直，但與磁感線方向夾角為時，如圖所示，E_。Blvsin 導(dǎo)體切割磁感線時的感應(yīng)電動勢知 識 點 2Blv 1垂直切1定義電動機轉(zhuǎn)動時，由于切割磁感線，線圈中產(chǎn)生的_電源電動勢作用的電動勢。2作用_線圈的轉(zhuǎn)動。反電動勢知 識 點 3削弱 阻礙 1定義反電動勢知 識 點 3削弱 阻礙 重點難點突破重點難點突破一、對法拉第電磁感應(yīng)定律的理解一、對

4、法拉第電磁感應(yīng)定律的理解人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)1對公式EBlvsin的理解(1)該公式可看成法拉第電磁感應(yīng)定律的一個推論，通常用來求導(dǎo)體運動速度為v時的瞬時電動勢，若v為平均速度，則E為平均電動勢。(2)當(dāng)B、l、v三個量方向相互垂直時，EBlv；當(dāng)有任意兩個量的方向平行時，E0。(3)式中的l應(yīng)理解為導(dǎo)體切割磁感線時的有效長度。如圖所示，導(dǎo)體切割磁感線的情況應(yīng)取與B和v垂直的等效直線長度，即ab的長度。二、導(dǎo)線切割磁感線時的感應(yīng)電動勢1對公式EBlvsi

5、n的理解二、導(dǎo)線切割磁感線時的感應(yīng)人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)答案：感應(yīng)電動勢大小保持不變解析：拋出后金屬棒做平拋運動，棒速度方向是沿軌道的切線方向，棒切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，因為棒豎直下落的分速度不切割磁感線，所以不產(chǎn)生電動勢，只有水平速度垂直切割磁感線，而水平速度不變，因而感應(yīng)電動勢保持不變。答案：感應(yīng)電動勢大小保持不變1題型特點在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，閉合電路中磁通量發(fā)生變化(或部分導(dǎo)體切割磁感線)，在回路

6、中將產(chǎn)生感應(yīng)電動勢和感應(yīng)電流。在題目中常涉及電流、電壓、電功等的計算，還可能涉及電磁感應(yīng)與力學(xué)、能量等知識的綜合分析。2解題思路(1)明確哪部分導(dǎo)體或電路產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，該導(dǎo)體或電路就是電源，其他部分是外電路。(2)用法拉第電磁感應(yīng)定律或切割公式確定感應(yīng)電動勢的大小，用楞次定律或右手定則確定感應(yīng)電動勢的方向。三、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的電路問題1題型特點三、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的電路問題(3)畫出等效電路圖。注意分清內(nèi)外電路。(4)運用閉合電路歐姆定律、串并聯(lián)電路特點、電功率、電功等公式聯(lián)立求解。(3)畫出等效電路圖。注意分清內(nèi)外電路。特別提醒(1)電源內(nèi)部電流的方向是從負(fù)極流向正極，即從低電勢流向高電勢。

7、(2)求解電路中通過的電荷量時，一定要用平均電動勢。人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)(1)甲圖電路中哪部分相當(dāng)于電源？a、b兩點哪點電勢高？(2)乙圖電路中哪部分相當(dāng)于電源？a、b兩點哪點電勢高？答案：(1)導(dǎo)線ab相當(dāng)于電源，a端電勢高(2)線圈ab相當(dāng)于電源，b端電勢高解析：(1)導(dǎo)線ab向右切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。導(dǎo)線ab相當(dāng)于電源，a是電源的正極。(2)當(dāng)磁鐵靠近線圈時，線圈中磁通量增加，產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，線圈ab相當(dāng)于電源，b是電源的正極。(1)甲圖電路中哪部分相當(dāng)于電源？a、b兩點哪點電勢高？考點題型設(shè)計

8、考點題型設(shè)計題型1法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用題型1法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)A A 題型2運動導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的電動勢AC 題型2運動導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的電動勢AC 人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)點評：此類題一般采用解析式法，推導(dǎo)感應(yīng)電動勢、感應(yīng)電流及功率、焦耳熱的表達(dá)式。求出導(dǎo)體棒切割磁感線的有效長度和三角形的周長很重要，并且注意切割磁感線的有效長度、回路總電阻是隨時間變化的。人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)AD AD 人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)題型3探究應(yīng)用題型3探究應(yīng)用(1)火車的加速度；(2)火車在t1t2時間內(nèi)的平均速度和安裝在火車首節(jié)車廂下面的磁鐵產(chǎn)生的勻強磁場長度。(1)火車的加速度；人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)D D 人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)易錯案例剖析易錯案例剖析人教版高中物理選修3-2課件：第四章-電磁感應(yīng)-第4節(jié)易錯分析：對解答本題的易錯角度及錯誤原因分析如下：易錯分析