分式方程復(fù)習(xí)課-課件

1、復(fù) 習(xí) 課 分 式 方 程復(fù) 習(xí) 課 分 式 方 程學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步體驗(yàn)小組合作、交流、展示、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充的過(guò)程，體會(huì)“轉(zhuǎn)化”、建立“方程”的數(shù)學(xué)思想。3.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。1.進(jìn)一步掌握分式方程的定義、解法、增根及應(yīng)用，熟練利用分式方程分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步體驗(yàn)小組合作、交流、展示、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充的過(guò)程知識(shí)框架圖 分式方程 去分母 未知數(shù) 分 母定義應(yīng)用增根解法 化系數(shù)為1 移 項(xiàng)合并同類(lèi)項(xiàng) 設(shè) 審 去括號(hào) 驗(yàn) 找 整式方程的根 最簡(jiǎn)公分母為0常數(shù)代原方程檢驗(yàn) 列 解 增 根 正確性實(shí)際意義增 根正確性 驗(yàn) 答知識(shí)框架圖 去分母 未知

2、數(shù) 分 母定義應(yīng)用增根解法一.定義跟蹤 指出下列關(guān)于x的方程中，是分式方程的是 （只填序號(hào)）. 一.定義跟蹤 指出下列關(guān)于x的方程中，是分式方程的是二.鞏固練習(xí)解方程： 二.鞏固練習(xí)解方程： 三.拓展延伸已知關(guān)于x的方程 的根是非負(fù)數(shù)，求m的取值范圍。三.拓展延伸已知關(guān)于x的方程 的根是非負(fù)數(shù)，求m的取值范圍。四.直擊難點(diǎn)若方程有增根，試求n的值。四.直擊難點(diǎn)若方程有增根，試求n的值。五.中考銜接1. A、B兩個(gè)小組的同學(xué)參加“綠化祖國(guó)”植樹(shù)活動(dòng)，已知B組每小時(shí)比A組多種2棵樹(shù)，A組種60棵樹(shù)所用的時(shí)間與B組種66棵樹(shù)所用的時(shí)間相等，若設(shè)A組每小時(shí)種x棵樹(shù),則可列方程為（ ）A.D.C.B.D

3、五.中考銜接1. A、B兩個(gè)小組的同學(xué)參加“綠化祖國(guó)”植樹(shù)活2.某市從今年1月1日起調(diào)整居民用水價(jià)格,每立方米水費(fèi)上漲 1/3.小明家去年12月的水費(fèi)是15元,而今年7月份的水費(fèi)是30元.已知小明家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5立方米,求該市今年居民用水的價(jià)格.今年7月份用水價(jià)格=去年12月份用水價(jià)格用水量=水費(fèi)總價(jià)/單價(jià)今年7月份用水量-去年12月份用水量=5等量關(guān)系：2.某市從今年1月1日起調(diào)整居民用水今年7月份用水價(jià)格=去年六.回顧與反思1.你有什么收獲？2.你還有什么困惑？六.回顧與反思1.你有什么收獲？2.你還有什么困惑？七.當(dāng)堂檢測(cè)1.若關(guān)于x的分式方程會(huì)產(chǎn)生增根，試求K的值。2.八年級(jí)（1）班學(xué)生周末乘汽車(chē)到旅游區(qū)春游，旅游區(qū)距學(xué)校120km，一部分學(xué)生乘慢車(chē)先行，出發(fā)0.5h后，另一部分學(xué)生乘快車(chē)前往，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)游覽區(qū)。已知快車(chē)的速度是慢車(chē)的1.2倍，求慢車(chē)的速度。七.當(dāng)堂檢測(cè)1.若關(guān)于x的分式方程會(huì)產(chǎn)生增根，試求K的值。2課本 P132 第10、12題布置作業(yè)課本 P132 布置作業(yè)課外思考題