勸學(xué)中的比喻論證課件

1、勸學(xué)中的比喻論證課件妙喻連連 魅力無(wú)限 授課人：尹鑫磊勸學(xué)中的比喻論證妙喻連連 魅力無(wú)限授課人：尹鑫磊勸學(xué)中的比喻論證讀課文第2段，試找出本段中運(yùn)用了比喻論證的句子，在文中圈畫(huà)出來(lái)，思考：這些比喻句說(shuō)明了怎樣的道理？它們是怎樣論證中心論點(diǎn)的？ 課堂學(xué)習(xí)與探究一：讀課文第2段，試找出本段中運(yùn)用了比喻論證的句子，在文中圈畫(huà)出1、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)2、冰，水為之，而寒于水3、木直中繩，輮以為輪4、故木受繩則直5、金就礪則利 2自然段中運(yùn)用比喻論證的句子：1、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)2自然段中運(yùn)用比喻論證的句子：讀課文3、4段，找出其中運(yùn)用了比喻論證的句子,在文中圈畫(huà)出來(lái)，想想其說(shuō)明的道理及與中心論

2、點(diǎn)間的關(guān)系課堂學(xué)習(xí)與探究二：讀課文3、4段，找出其中運(yùn)用了比喻論證的句子,在文中圈畫(huà)出來(lái) 比喻論證句：結(jié)論： 登高 博見(jiàn)登高招 見(jiàn)者遠(yuǎn)順風(fēng)呼 聞?wù)哒眉佥涶R 致千里假舟楫 絕江河借助外物彌補(bǔ)不足、達(dá)到目的彌補(bǔ)不足、達(dá)到目的推論學(xué)習(xí)的作用：君子生非異也，善假于物也借助學(xué)習(xí) 比喻論證句：結(jié)論： 登高 博見(jiàn)登高招 見(jiàn)者遠(yuǎn)順風(fēng)比喻論證句：結(jié)論：土山興風(fēng)雨水淵生蛟龍跬步無(wú)以至千里騏驥一躍不能十步駑馬不舍能十駕學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度：學(xué)習(xí)需要用心積累、堅(jiān)持不懈、專(zhuān)心致志善德得神明貴在積累積積小流無(wú)成江海不積鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤貴在堅(jiān)持蚓食埃土飲黃泉蟹寄托蛇鱔之穴貴在專(zhuān)一比喻論證句：結(jié)論：土山興風(fēng)雨水淵

3、生蛟龍跬步無(wú)以至千THANK YOUSUCCESS2022/10/118可編輯THANK YOUSUCCESS2022/10/10 將下面這些比喻按要求加以歸類(lèi)1 . 登高而招，臂非加長(zhǎng)也 順風(fēng)而呼，聲非加疾也2 . 騏驥一躍，不能十步； 駑馬十駕， 功在不舍。3 . 蚓無(wú)爪牙之利用心一也。 蟹六跪而二螯用心躁也。4 . 不積跬步，無(wú)以至千里； 不積小流，無(wú)以成江海。5 . 假輿馬者，非利足也 假舟楫者，非能水也6 . 鍥而舍之，朽木不折； 鍥而不舍，金石可鏤。7 . 積土成山，風(fēng)雨興焉； 積水成淵，蛟龍生焉。A . 用相同類(lèi)型事物設(shè)喻，從同一角度表達(dá)意思的有（ ） B . 將相反情況組織在一

4、起，從對(duì)照中揭示道理的有（ ）_2_3_6_1_4_5_7 將下面這些比喻按要求加以歸類(lèi)_2_3_6_1_4_歸納文中比喻論證運(yùn)用的特點(diǎn)：歸納文中比喻論證運(yùn)用的特點(diǎn)：拓展延伸閱讀 拿來(lái)主義，回答問(wèn)題。問(wèn)題：找出文章中運(yùn)用了比喻論證的句子,在 文中圈畫(huà)出來(lái)，嘗試分析其說(shuō)明的道理及與中心論點(diǎn)間的關(guān)系。拓展延伸閱讀 拿來(lái)主義，回答問(wèn)題。作業(yè)：運(yùn)用比喻論證的方法以“學(xué)習(xí)重要”為論點(diǎn)寫(xiě)150字的議論文。作業(yè)：運(yùn)用比喻論證的方法以“學(xué)習(xí)重要”為論點(diǎn)寫(xiě)150字的議論作業(yè)示例 有雙贏才能共輝煌 即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應(yīng)明白,一枝獨(dú)放不是春天,春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界。 即使自己是一顆傲然挺立的孤松,也應(yīng)明白,一株獨(dú)秀不算英雄,成行成排的樹(shù)木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。 即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船,也應(yīng)明白,一船獨(dú)行不算風(fēng)景,千帆競(jìng)發(fā)才能顯示大海的壯闊。 2005山東高考滿分作文雙贏,你我共輝煌 作業(yè)示例 有雙贏才能共2012.4學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆