29掌聲教案教學(xué)案例

1、HYPERLINK /video/n_show/Nav_7/8F14E45F_1.htm一點通教學(xué)網(wǎng) HYPERLINK /video/n_show/Nav_7/8F14E45F_1.htm按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)視頻動畫全冊播放掌聲教學(xué)案例 掌聲是一篇非常感人的文章。它以其細(xì)膩生動的文筆講述了一個身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小女孩在同學(xué)們的掌聲中上臺演講，在同學(xué)們掌聲的激勵下鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。教學(xué)中我努力引領(lǐng)孩子們透過那樸實的話語，走進課文，去體會小英情感的變化！課堂上，孩子們讀、說、評、議，學(xué)得很投入，但是我總感覺體會得并不是很深。于是在讀完小英的變化后，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了這樣一

2、個情景，并與學(xué)生在情境中展開了這樣的對話。師：多么可愛的同學(xué)，多么感人的場面啊，掌聲使小英發(fā)生了全新的變化。同學(xué)們，讀到這兒，相信你們對掌聲一定有了更深的理解，那就請你們拿出筆和紙，寫出你們的體會吧?。ǔ鍪荆何視懻坡暿?掌聲 ）生1：掌聲是對別人最好的鼓勵和贊美。生2：掌聲能使一個人從黑暗走向光明。生3：掌聲是一盞明燈，照亮了前進的道路。生4：掌聲能給人生活的勇氣。生5：掌聲是那白帆，讓小船揚帆遠(yuǎn)航。生6：掌聲是那陽光，溫暖我們的心田。（在孩子們精彩發(fā)言后出示：“是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。”）師：老師想將這富含哲

3、理的話牢牢的記住，你們想嗎？就讓我們將這愛的掌聲牢牢地記在心里吧。生：配樂齊讀課文最后一段師：令人感動的課文，給人勇氣的掌聲（指課題）請大家談?wù)剬W(xué)了這個故事，你有了哪些收獲！生：交流。（這時學(xué)生談的體會較為深刻了。）出示生活圖片，升華情感。（播放愛的奉獻）師：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。簡析：美國著名學(xué)者愛默生說過：“世界上最艱苦的事是什么？是思想?！彼枷氲墓麑嵤翘鸬模伎嫉倪^程卻是苦的。沒有刻苦的精神，思考就會深入不下去，甚至半途而廢。在學(xué)生想不下去的時候，我們要鼓勵他們堅持到底，再給時間讓他們思考。獨立的見解是智慧的花朵，只有苦的砥礪，它才能孕育和開放。在這堂課的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生一時緩不過神來的時候，教師的一句范例無疑打開了孩子們思維的閘門，在那種 “我能行，我來試一試！”思維活躍狀態(tài)下，無須教師太多的話語。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“閱讀是個性化行為?！眰€性化閱讀又是一種體驗性閱讀。孩子們?yōu)檎坡曀碌亩x是我始料未及的?？吹胶⒆觽冏孕诺纳袂?，聽著孩子們脫口而出有感而發(fā)的話語，欣賞著孩子們自己創(chuàng)作的詩歌，我分明感受到了那燦爛的童心，那飛揚的詩心! “孩子的潛能是氣體你給其多大的空間，它就有多大的體積”讓我的語文教學(xué)盡量放飛孩子們的心靈，使孩子們的才智和想象盡情揮灑。HYPERLI