《柳樹姑娘》教案

1、 柳樹姑娘教案柳樹姑娘教案 柳樹姑娘教案 時間：2023-08-30 13:19:10 教案 投訴 投稿 修鞋姑娘教學(xué)設(shè)計 推舉度： 田螺姑娘讀后感 推舉度： 田螺姑娘的讀后感 推舉度： 小柳樹和小棗樹教學(xué)設(shè)計 推舉度： 姑娘出嫁婚禮主持詞 推舉度： 柳樹姑娘教案 在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，經(jīng)常需要預(yù)備教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編細心整理的柳樹姑娘教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 柳樹姑娘教案1 一、活動目標 1、在繪畫活動中，充分感受線條的優(yōu)美。 2、嘗試畫出長線條。 3、遷移生活中對柳樹的觀看閱歷，嘗試用彎彎的線條表

2、現(xiàn)柳枝的松軟感。 二、活動重難點 重點：初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹。 難點：感受同種色的不同色調(diào)。 三、活動預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒已觀看過春天的樹 物質(zhì)預(yù)備：油畫棒深綠淺綠，畫有樹枝的白紙、深綠淺綠兩片樹葉(課前自行預(yù)備) 四、活動過程 （一）PPT觀看導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 1、教師：春天來了，我們來看看幼兒園里的樹有什么變化？ 2、幼兒邊觀看邊答復(fù)。 （二）引導(dǎo)幼兒觀看各種樹葉，感知樹葉顏色的深淺不同。 1、教師：看一看，比一比，這些樹葉的顏色一樣嗎？ 提示要點：教師在課前在幼兒園采兩片深綠淺綠的樹葉，葉片略微大一些便于幼兒觀看。 2、幼兒答復(fù)后教師提問：剛長出來的葉子是什么顏色？變

3、老后的葉子是什么顏色呢？ 3、引導(dǎo)幼兒說出嫩綠色和深綠色。 教師：這兩種顏色在一起給你什么感覺？好看嗎？ 4、引導(dǎo)幼兒說出樹葉的外形。 教師：樹葉是什么外形？我們來畫一畫，幼兒徒手練習(xí)。 （三）教師指導(dǎo)幼兒繪畫。 1、幼兒繪畫，教師鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作并嘗試畫出深淺不同的樹葉。 提示要點：力量強的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫樹葉并涂出深淺不一的綠色。 五、活動建議： 1、活動延長：可以讓幼兒連續(xù)進展玩色嬉戲，運用同色系的顏料、蠟筆大規(guī)模的涂色，感受同色系的深淺色調(diào)變化之美。 2、區(qū)角活動：在美工區(qū)供應(yīng)各種姿勢的樹干，皺紋紙、綠顏色條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿意幼兒操作的愿望。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：教

4、師要留意引導(dǎo)幼兒通過涂色感受春天的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，并能堅持把顏色涂完。 柳樹姑娘教案2 活動目標： 1、感受春天來了，柳樹發(fā)芽、抽葉的變化，喜愛大自然。 2、能在直線的兩旁較整齊的交叉點畫柳葉。 3、體驗想象制造各種圖像的歡樂。 4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 活動分析： 這個活動依據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣而設(shè)計，以學(xué)習(xí)畫長直線為重點，交挫點畫短線犯難點。在學(xué)習(xí)過程中，注入感情因素，目的是調(diào)動幼兒的積極性。 活動預(yù)備： 1、活動前幼兒觀看過柳樹。 2、范例畫一幅。 3、棉簽，綠色飲料，作業(yè)難紙。 活動過程： 1、談話：與幼兒一起回憶柳樹的外

5、貌特征。 提問：你們見過的柳樹是什么樣子？ 2、出示范例畫，教師和幼兒共同觀賞、爭論。 提問： （1）春天來了，春風(fēng)娃娃吹得萬物都變了樣，吹得柳樹變成了美麗的姑娘，頭發(fā)長長，辮子飄飄，你們看它美嗎？ （2）柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的？從哪兒長出來的？向哪兒生長呢？辮子是怎樣飄的？ 3、幼兒嘗試，教師示范 （1）提問：假如你是春風(fēng)娃娃，你會吹得柳樹姑娘的頭發(fā)怎樣飄？誰情愿來試試？ （2）教師演示并敘述：春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)長長（從上往下畫直線），吹得柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起一個綠色的蝴碟節(jié)（交叉點畫柳葉），左邊一個，右邊一個。春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來

6、，垂垂的向下生長，隨著風(fēng)兒飄飄，真美麗！ （3）幼兒空手嘗試。 4幼兒作畫，教師指導(dǎo) （1）教師敘述：今日我們都來當春風(fēng)娃娃，讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的，多多的，為它扎上一個蝴蝶節(jié)，把它裝扮得漂美麗亮的。 （2）提示幼兒棉簽蘸取少量顏料，保持畫面干凈。 5、觀賞與評價 看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)又細又長又多，蝴蝶節(jié)能交叉點畫，又多又美麗。 柳樹姑娘教案3 課時：共2課時，第2課時 目標確定的依據(jù) 1、課程標準相關(guān)要求 （1）保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動。能夠體驗音樂情感的進展變化，整體把握音樂心情。培育音樂感受與鑒賞的力量。 (2)培育表現(xiàn)音樂的力量，通過對音樂作品心情、風(fēng)格、思想

7、傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育音樂鑒賞和評價的力量，養(yǎng)成安康向上的審美情趣培育藝術(shù)想像和制造力。 2、教材分析 歌曲柳樹姑娘是一首曲調(diào)美麗，輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡煉，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生氣盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體構(gòu)造。全曲“X.X為根本節(jié)奏型。第1-8小節(jié)，上下句對稱，旋律采納了模進手法，三度、四度、五度的跳進使得曲調(diào)伸展而又美麗，形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿勢。其次聲部只用了第一聲部的同音支聲，配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法，襯托出歡快的氣氛。第9-12小節(jié)，節(jié)奏突然緊縮，向上三度的模進，使曲調(diào)更為歡快，與前形成了較強的比

8、照。最終曲調(diào)又趨平穩(wěn)伸展。完畢句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地完畢，抒發(fā)了人們對漂亮的春天的贊美之情。 3、學(xué)情分析 我校四年級學(xué)生沒有承受過系統(tǒng)的唱歌發(fā)聲訓(xùn)練，根底較薄弱，在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已根本了解、把握正確的唱歌方法，在教師的指導(dǎo)下可以進展簡潔的二聲部演唱。隨著年級的上升，學(xué)生的認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。能夠整體把握音樂心情，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。 教學(xué)目標 學(xué)問與力量： 理解歌曲柳樹姑娘的內(nèi)容，能較精確、有感情地演唱柳樹姑娘這首歌。熟悉把握附點四分音符；熟悉頓音記號。 過程與方法： 熟悉和感受附點四分音

9、符，用開心的心情自信、精確地演唱歌曲。通過自主律動創(chuàng)編、繪畫、詩篇等多種藝術(shù)活動中，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，同時二聲部參加培育學(xué)生的集體合作意識和創(chuàng)新意識等力量。 情感態(tài)度與價值觀: 指導(dǎo)學(xué)生熱忱地謳歌水鄉(xiāng)，抒發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。同時在演唱學(xué)習(xí)的過程中潛移默化地提升學(xué)生愛惜樹木，關(guān)注環(huán)保的意識。 教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：用開心地心情演唱歌曲柳樹姑娘，并自主律動創(chuàng)編與表演。讓學(xué)生逐步熟悉和把握簡潔的唱歌技巧，培育學(xué)生的音樂美感，增加學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。 教學(xué)難點：初步熟悉附點四分音符、頓音，并感受其作用，正確唱出附點四分音符、頓音的效果。 評價設(shè)計 1、設(shè)計不同的演唱形式，檢測同學(xué)們是否已經(jīng)

10、會唱歌曲。 2、節(jié)奏嬉戲與競賽，了解學(xué)生節(jié)奏型的把握狀況。 3、訓(xùn)練二聲部的演唱，分小組創(chuàng)編舞蹈。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課 1.師生問好 2.猜謎語： 3.師：同學(xué)們，你們喜愛猜謎語嗎？教師這有一個謎語你們開動小腦筋猜一猜。 頭上長著千條辮，迎風(fēng)擺舞在岸邊。 待到冬盡春天來，長出辮子長又細。 二、初步感受歌曲 播放一首歡愉快潑的歌曲踏浪和一首美麗抒情的歌曲柳樹姑娘的伴奏音樂，與學(xué)生一起自由律動。通過傾聽比照感受兩首歌曲不同的心情從而加深對柳樹姑娘歌曲風(fēng)格的整體把握和情感體驗。 三、采納嬉戲活動把握學(xué)問 1采納擊鼓說名字的嬉戲，學(xué)習(xí)附點節(jié)奏型 通過圍成圓交替介紹自己的兩個字的名字（三個

11、字的名字直接說自己的小名即可），引導(dǎo)學(xué)生肯定根據(jù)附點四分節(jié)奏來互問互答，在學(xué)生把握嫻熟后，組與組之間進展問答接龍嬉戲。 2.頓音教學(xué) 師：我們音樂書上最終一小節(jié)上面是什么啊？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又淘氣。怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳動）（生說或師示范） 3.利用把握的音樂學(xué)問，進展分小組競賽，在嬉戲中調(diào)動積極性，同時到達復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 四、學(xué)唱歌曲 1、教師范唱，學(xué)生小聲跟著哼唱。 2、師彈琴，學(xué)生根據(jù)節(jié)奏讀歌詞，唱簡譜并小聲哼唱，再次熟識樂句旋律。 3、用“l(fā)a”來代唱，分樂句練習(xí)，隨機組合搭配。教師在學(xué)生的歌聲中發(fā)覺難點，準時訂正。 4、男女劃

12、分樂句，教師彈琴，要求聽旋律唱出。 5、在班里分兩個小組演唱兩個聲部。 學(xué)唱其次聲部： A:在曲譜中找到其次聲部的位置。聽范唱，留意其次聲部進入的位置。 B:1.學(xué)生談一談二聲部“啦！啦！啦！”需要表達什么樣的心情？用我們頓音練習(xí)時的方法演唱。2.試唱一唱其次聲部，再分聲部隨著音樂哼唱歌曲。3.學(xué)生需要留意音準和其次聲部進入的位置。 6、發(fā)揮學(xué)生自己的想象，通過歌詞，旋律創(chuàng)編舞蹈，要求舞蹈動作隨樂句變化，并要有呼吸感。小組進展創(chuàng)編表演。 五、拓展延長 1、同學(xué)們咱們聽到美麗的旋律與舞蹈，能否發(fā)揮自己的學(xué)問，想一想，有什么詩篇描寫柳樹。下面教師就帶來一首大家聽一聽。比一比，誰知道的詩篇最多，說的

13、最精確。 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 2、跟著伴奏，學(xué)生誦讀詩篇。在詩篇中發(fā)覺柳樹姑娘的美。 六、查找贊頌柳樹的古詩 音樂作業(yè)： 師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！我們在傾聽與觀賞的時候，要好好愛惜我們身邊的花草樹木，讓柳樹姑娘在我身邊茂密生長，今日我們音樂之旅到此完畢！ 柳樹姑娘教案4 活動目標： 1、感受三拍子歌曲的美麗旋律，能輕柔、有表情的演唱。 2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部唱，體驗合作的歡樂。 3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。 4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 5、借助圖譜、動作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱

14、歌曲。 活動預(yù)備： l、教師帶著幼兒觀賞春天風(fēng)光，觀看柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒綻開想象。 2、依據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜) 活動過程： 一、提問導(dǎo)入課題 教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么? 二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲 l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。 教師：這張圖譜可以幫忙我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了? 教師演唱，提問幼兒。 2、學(xué)唱歌曲。 (1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用漂亮的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫忙我們記住歌詞，使我們知道這首唱歌的是什么？每

15、一句用什么樣的心情唱? （2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。 (3)教師提示： 幼兒留意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱) 用輕快、活潑的心情演唱：“洗洗潔凈，多么美麗” 3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。 (1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開頭至完畢師幼合唱。下面我們來試一試。 (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參加)，練習(xí)二聲部唱。 4、教師可鼓舞幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。 這首歌其實在中班已經(jīng)學(xué)過了，所以在開頭時還是比擬順當?shù)膶?dǎo)入了活動。 活動反思： 綱要“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美

16、、制造美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與閱歷，在本次活動中，學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱時重點，孩子們第一次接觸，有學(xué)習(xí)的興趣，卻總把握不了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提示他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習(xí)了幾遍以后，效果就好了很多。 小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。 柳樹姑娘教案5 設(shè)計意圖： 為了讓孩子更多的感受春天帶來的美妙，從觀看春天、感受春天到唱歌春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。 活動目標： 1

17、、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。 2、引導(dǎo)幼兒用連貫、美麗和活潑輕快的歌聲演唱。 3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。 4、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。 5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 重點難點 1、體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。 2、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。 活動預(yù)備： 1、教師帶著幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀看春天，查找春天。 2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。 活動過程： 一、教師在小鳥落落的音樂聲中帶著幼兒仿照小鳥飛到活動室。 二、教師談話激發(fā)幼兒思索春天的各種變化，進而復(fù)習(xí)歌曲。 1、

18、春天來了，你發(fā)覺了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子) 2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是柳樹姑娘。一起來唱一遍。 三、幼兒觀看圖譜發(fā)覺三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。 1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，其次拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，其次拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。 2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂柳樹姑娘幼兒用動作配伴奏。 3、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法

19、(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂柳樹姑娘幼兒分組演奏樂器。 四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和快樂地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上美麗的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)快樂地心情呢?(快樂地去唱，跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。 在這首歌曲中有許多特殊的地方，我們可以參加自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音參加歌詞。 五、自由表演，充分表達藝術(shù)活動的愉悅功能教師預(yù)備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。 到

20、戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。 活動反思： 大班下學(xué)期音樂柳樹姑娘是一首活潑輕快、美麗悅耳的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們呈現(xiàn)一幅春意盎然的漂亮圖畫。歌曲連續(xù)了幼兒對柳樹的興趣，用歌聲來表達對柳樹的喜好。結(jié)合已有閱歷，幼兒對柳樹有了很深的感受，再進展歌曲的教學(xué)，幼兒就會有了感性閱歷和審美情趣。在教學(xué)過程中，我以綱要為指導(dǎo)，在環(huán)節(jié)設(shè)置上，從以下幾方面進展把握： 1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點“把握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子留意力。同時也讓孩子們很

21、輕松地把握了附點音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新奇的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松開心的氣氛中，積極主動的參加者，這正符合了綱要中“喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。 2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者?！澳阕钕矏勰囊痪洌空l情愿來告知大家？”“誰情愿來說一說”，對于孩子答復(fù)不否認，給他們制造一個寬松的氣氛，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正

22、符合了綱要中“供應(yīng)自由表現(xiàn)的時機，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂”。 3、注意面對全體，照看個體差異。比方在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰情愿來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照看到個別性格內(nèi)向的孩子。“請你為我們伴奏，你還有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。 總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，連續(xù)努力。 柳樹姑娘教案6 活動目標 1.學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫直線、點小點的方法。 2.感受柳樹枝條的松軟飄逸美。

23、3.情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。 4.依據(jù)顏色進展大膽合理的想象。 活動預(yù)備 1.帶幼兒觀看柳樹的形狀特征，并預(yù)備一些柳枝。 2.綠色水粉顏料每組一套，棉簽若干。 3.幼兒用書。 活動過程 1.歌曲導(dǎo)入活動。 教師帶著幼兒唱柳樹姑娘，做簡潔的律動，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題。 2.引導(dǎo)幼兒觀看柳條的形狀及顏色。 （1）教師：春天來了，柳樹姑娘的辮子一每天長起來了。你們看，（出示柳條。）柳樹的枝條是什么樣的？柳樹的葉子是什么樣的？當風(fēng)吹來的時候，柳條會怎樣呢？ （教師吹動柳條，讓幼兒觀看柳條的形態(tài)，捕獲其松軟、瘦長的特點。） （2）教師總結(jié)柳條的特點。 （3）教師：來，我們讓這些柳樹姑娘

24、都長出長長的辮子吧。 3.教師引導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料畫柳條。 （1）取一支棉簽蘸上綠色顏料，從最高的樹干上由上開頭往下畫柳樹的枝條。 （2）在枝條上從上往下畫更多的枝條，要畫出長長的飄逸的感覺。 （3）用棉簽頭在柳枝兩邊點畫綠點點做柳芽。 4.幼兒操作，教師指導(dǎo)。 （1）提示幼兒顏料一次不要蘸得太多。 （2）每條線不能都穿插在一起。 （3）鼓舞幼兒點畫多一些的點點。 5.展現(xiàn)評價，完畢活動。 教師展現(xiàn)幾幅比擬特殊的作品，進展評價，如這幅畫的柳條彎彎的，似乎隨風(fēng)搖擺一樣；這些柳條柔柔地垂下來，柳樹姑娘的辮子多柔順?。?活動建議 1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：折一些已經(jīng)長葉的柳枝，插在教室里，可布置成春天柳枝發(fā)芽的

25、場景，供幼兒觀看。 2.活動延長：在畫冊中用油畫棒或蠟筆，學(xué)習(xí)畫柳樹。 3.領(lǐng)域滲透：結(jié)合音樂柳樹姑娘，進展有關(guān)柳樹的主題活動。 柳樹姑娘教案7 一、活動目標： 1、學(xué)會演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、美麗”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的心情和風(fēng)格。 2、通過唱歌柳樹姑娘，激發(fā)幼兒對柳樹的寵愛之情，對大自然的喜愛之情。 二、活動重難點： 重點：學(xué)會演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、美麗”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。 難點：利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的心情和風(fēng)格。 三、活動預(yù)備： 節(jié)奏圖譜一張 四、活動過程： （一）

26、感受歌曲旋律。 師：今日，我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲，你們聽！（彈奏樂曲）聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢？ （二）熟識三拍子的節(jié)奏型。 1、這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢！你們瞧，我的身體是怎樣跳舞的呢？（教師示范：大手、小手、小手） 2、我的身體是怎樣跳舞的呢？（個別幼兒跟學(xué)） 3、原來我的身體是這樣跳舞的，（教師出示第一條節(jié)奏圖譜）你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢？（集體跟學(xué)） 4、我的身體還可以怎樣跳舞呢？（出示其次條節(jié)奏圖譜：手、腿、腿，請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué)） 5、引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。 師：你們的身體還有哪些地方也

27、可以跳舞呢？（請個別幼兒嘗試，并組織集體進展跟學(xué)） （三）學(xué)唱歌曲。 1、教師范唱歌曲。 師：看著你們美麗的舞蹈，有位客人也禁不住想出來參加你們的嬉戲了，你聽！你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰?。磕阕钕矏鄹枨哪囊痪淠?？ 2、學(xué)唱歌曲。 師： （1）真棒，下面我們請鋼琴來幫助，試著來唱唱這首歌行嗎？ （2）剛剛你們覺得自己哪里唱得比擬棒呀？哪里唱得還不夠棒呢？（著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞）那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人教師聽好嗎？ （3）你們的歌聲真奇妙，開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕搖擺，我們應(yīng)當怎么唱呢？（美麗）；柳樹姑娘在池塘里快樂地洗頭發(fā)，我們又應(yīng)當怎么唱呢？（活

28、潑輕快）好，現(xiàn)在我們就有表情地把這首唱歌一唱，要求唱得既美麗連貫又活潑輕快。 （四）表演歌曲。 1、師：這么美的歌曲，你們能用什么方法使它變得更美呢？（引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲） 2、引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。 師：現(xiàn)在，我們一起用美麗的歌聲和動作表演給下面的客人教師看好嗎？ 五、延長活動： 在打擊樂器演奏活動中，引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的心情和風(fēng)格。 柳樹姑娘教案8 活動目標 1.通過觀看，老街柳樹長長的枝條這一主要特征。 2.學(xué)唱歌曲，感受歌曲中漂亮的意境、并且加上動作表演歌曲。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 視頻柳樹圖示 重點與難點 聽音樂邊唱邊配上動作 活動過程： 一說說柳樹 教師出示柳樹圖示 t:柳

29、樹的葉子長的怎么樣的？柳條長的怎么樣的？（長長的）像什么呢？（像辮子） t:風(fēng)婆婆來了，辮子怎么樣了？ 教師在說的時候，引導(dǎo)幼兒加上動作的表現(xiàn)形式。 二熟識歌詞1.教師播放美麗及活潑輕快的視頻，啟發(fā)幼兒配上動作，表情等。t：聽到了些什么歌詞？t：柳樹姑娘的辮子怎么樣的？美麗嗎？風(fēng)兒來了，她的辮子跑哪里去了？ t(總結(jié))：柳樹姑娘的辮子是長長的，很美麗，風(fēng)兒一吹，到池塘去了，洗潔凈就變得很美麗了。 三幼兒學(xué)唱 幼兒學(xué)唱，用不同的形式表演歌曲。 價值分析： 通過圖示，引導(dǎo)幼兒觀看柳樹，啟發(fā)幼兒想象力量，大膽說出自己的想法并且大膽地表現(xiàn)自己的動作。 播放視頻，讓幼兒熟識歌曲旋律，并且熟識歌曲的內(nèi)容。

30、 采納各種適當?shù)男问絹韼е⒆訉W(xué)唱歌曲，激發(fā)孩子的興趣，在玩中學(xué)歌曲。 反思與調(diào)整： 柳樹姑娘教案9 教學(xué)目標： 1、通過對柳樹姑娘的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。 2、運用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參加各項學(xué)習(xí)活動。 3、通過“意境”方式，培育學(xué)生進展簡潔二聲部合唱練習(xí)。 教學(xué)重、難點： 1、有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 2、二聲部合唱教學(xué)。 教學(xué)預(yù)備： 鋼琴、多媒體課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入猜謎語 1、師生問好 2、猜謎語： 師：同學(xué)們，你們喜愛猜謎語嗎？教師這兒有個謎語請你們猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。 小姑娘，本領(lǐng)大，江南塞北都安家。 湖水替她照鏡

31、子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。謎底：（柳樹） 二、新授出示課題柳樹姑娘 1、節(jié)奏練習(xí)： 三、誦柳樹歌詞教學(xué) 1、多媒體出示歌詞 師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！ （1）指名朗讀：我們該用什么樣的心情來朗讀呢？你能來試一試嗎？ （2）師按節(jié)奏念 師：剛剛這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了教師一個時機嗎？ （3）教師按節(jié)奏念和生齊念 四、唱柳樹歌曲教學(xué) （1）初聽感受歌曲 師邊唱邊表演歌曲 師：小朋友念得真美麗，就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜）（2）學(xué)唱歌曲旋律 A、跟琴仿照風(fēng)聲“呼”唱旋律 師：聽到這么美麗的聲音，柳樹姑娘的好朋友春風(fēng)、春雨也忍不住參

32、加我們的隊伍，讓我們也成為陣陣春風(fēng)來唱一唱歌曲！B、跟琴仿照雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱） C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜愛的姿態(tài)唱，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪、弧線?）師：讓我們用自己最喜愛的姿態(tài)（坐著或站著），和著美麗的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。 五、二聲部教學(xué) （1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部 師：春風(fēng)春雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱其次聲部）（2）用“啦”唱二聲部 師：春風(fēng)春雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩小朋友唱起歌來啦（出示課件啦）A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦） 師：我們的啦啦歌上面是什么??？（生

33、答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又淘氣。怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳動）（生說或師示范）B、生唱其次聲部（原唱） 師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。 七、拓展延長 1、出示詩歌 師：剛剛從同學(xué)們的舞姿中，教師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實不僅我們喜愛柳樹，古代的詩人也很喜愛柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今日教師就帶來其中一首詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 2、指名(柳樹詩人)朗讀 師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位教師！ 八、課堂小結(jié)： 查找贊頌

34、柳樹的古詩，（在音樂中完畢課堂） 師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！固然，還要好好愛惜我們身邊的花草樹木，愛護我們的生活環(huán)境！今日我們歡樂之旅到此完畢?。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動作離開教室。） 柳樹姑娘教案10 活動目標： 1.在觀看圖片的根底上，說出柳樹樹干、樹枝和柳葉的形狀特征及隨風(fēng)飄動的姿勢。 2.學(xué)習(xí)用水粉筆畫出柳樹的形狀特征，大膽表現(xiàn)自己眼中春天的柳樹形象。 活動預(yù)備： 水粉筆，牛皮紙，各種顏料（赭石、熟褐、土黃、檸檬黃、淺綠、中綠、深綠、粉紅、淺藍色） 活動過程： 一、和幼兒進展關(guān)于春天的談話，引出繪畫主題柳樹 師：孩子們，能告知教師現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 師：

35、你看到的春天是什么樣的？你都看到哪些樹發(fā)芽了？ 小結(jié)：春天來了，百花齊放，百樹發(fā)芽，真的是特別漂亮。下面，我來播放一張照片，看看你熟悉嗎？它們是什么樹？ 二、出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒觀看柳樹的外形和姿勢 1.觀看圖一：這是什么地方？這是什么樹？你從哪里看出來它們是柳樹的？ 2.觀看圖二：我們再從近處觀看柳樹的樹干長得什么樣？（提示幼兒觀看外形、顏色）樹冠是什么樣的？（像一把撐開的帶著穗穗的傘） 3.觀看圖三、四：這棵柳樹長在什么地方？長長的柳枝像什么？在微風(fēng)吹拂下的柳枝又是什么樣的？ 5.觀看圖五：請認真看看柳樹的葉子是什么樣的？ 小結(jié)：柳樹長得真是與眾不同，特別漂亮美麗，人們都稱它為柳樹姑娘

36、。你想不想畫一畫柳樹姑娘呀？ 二、啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒繪畫。 1.引導(dǎo)幼兒想一想、說一說如何畫柳樹 師：你預(yù)備怎么畫樹干？用什么顏色？粗筆還是細筆？ 師：柳枝是什么顏色的？怎么畫柳枝？用什么樣的筆？ 師：你想畫一排柳樹？還是畫一顆柳樹？還是只畫柳枝？ 師：假如在一張紙上只畫柳枝該怎么畫？ 2.幼兒開頭作畫，教師巡回輔導(dǎo)。 鼓舞幼兒畫好柳樹以后，可在畫上添畫其它景物，使畫面更飽滿。 三、評價作品 在大屏幕上展現(xiàn)幼兒作品照片，請大家相互觀賞，并說一說自己的畫。 師小結(jié)：今日每個小朋友在仔細觀看的根底上，都畫出了自己眼中和心中的漂亮柳樹形象，大家都畫的與眾不同，真是太好了，我們回去肯定給爸爸媽媽講一講

37、好嗎？ 柳樹姑娘教案11 活動目標： 1、在繪畫活動中，充分感受線條的優(yōu)美。 2、嘗試畫出長線條。 3、遷移生活中對柳樹的觀看閱歷，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的松軟感。 4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進展美術(shù)活動。 5、體驗想象制造各種圖像的歡樂。 活動重難點： 感受柳條垂吊的優(yōu)美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。 能給柳樹畫上許多的柳條把畫面畫滿。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒已觀看過柳樹 物質(zhì)預(yù)備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今日，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？ 2、教

38、師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們裝扮，好嗎？ 二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對柳樹的閱歷，探究柳條的畫法。 1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒邊答復(fù)邊用動作做一做） 2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)） 3、教師介紹活動要求：今日要請每個小朋友各裝扮一片小樹林，讓它們在一起做嬉戲。 三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 1、教師鼓舞幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。 2、對于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜愛頭發(fā)多多的”語言提示。 提示要點：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動，有興趣

39、的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準度。 四、觀賞作品，引導(dǎo)幼兒對著作品念念兒歌。 教師：看一看，哪個小朋友的柳樹姑娘最漂亮，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多？ 活動建議： 1、活動延長：活動后帶著幼兒到小區(qū)觀看柳樹 2、區(qū)角活動：在美工區(qū)供應(yīng)各種姿勢的樹干，皺紋紙、綠顏色條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿意幼兒操作的愿望。 3、變式設(shè)計：可將集體教學(xué)改成分組活動，給幼兒供應(yīng)顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點畫柳芽；也可以依據(jù)本班幼兒實際狀況，提出變化顏色深淺的要求。 5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹是春天里常見的表達春天來了的最明顯的一種植物，教師要留意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗繪畫的成

40、就感，從而保持對繪畫活動的興趣，并能堅持畫出更多的柳條。 小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。葉互生，稀對生，通常狹而長，多為披針形，羽狀脈，有鋸齒或全緣；葉柄短；具托葉，多有鋸齒，常早落，稀宿存。 柳樹姑娘教案12 活動目標： 1、能用連貫、美麗和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。 2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。 3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 4、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。 活動預(yù)備： 帶著幼兒參觀柳樹。 “柳樹姑

41、娘“畫面，幼兒大膽地擬人化想象，激發(fā)對柳樹的寵愛之情。 活動過程： 一、學(xué)新歌 (1) 教師想唱一首特別好聽的歌給你們聽，聽聽教師唱的是什么? (2) 教師有感情、精確清晰地范唱。 (3) 幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。 (4) 幼兒學(xué)唱二、有表情的演唱。 (1) 教師有表情范唱，以琴聲示意，提示幼兒唱出句首重 音。 (2) 用美麗及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕搖擺，我們應(yīng)當怎樣唱?(美麗)柳樹姑娘在池塘里快樂地洗頭發(fā)，我們應(yīng)當怎么唱?(活潑、輕快) 三、學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱。 提示：我們想一個方法把這首唱歌得更好，一局部小朋友有表情地唱歌詞，另一局

42、部小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開頭全體合唱。教師示范演唱并帶著幼兒有表情地分聲部合唱。 活動反思： 幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美麗、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、開心的氣氛中積極、主動地參加著，符合新綱要中“喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標，及“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲柳樹姑娘，抒發(fā)了對柳樹的寵愛之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。 柳樹姑娘教案13 活動目標： 1、學(xué)唱

43、歌曲，引導(dǎo)幼兒用連貫美麗和輕愉快潑的歌聲表現(xiàn)歌曲的不同意境。 2、引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形象。 3、通過這次活動，激發(fā)幼兒對柳樹的寵愛，對大自然的喜愛。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動預(yù)備： 歌曲柳樹姑娘情景圖片3張 活動過程： 一、導(dǎo)入 律動布谷鳥，師幼在音樂中感受春天漂亮的春色。 二、新授 1、師：漂亮的春天靜靜地到來了，那我們有沒有發(fā)覺春天有哪些美麗的春色呢？ 教師引導(dǎo)幼兒說出春天有柳樹這一物體。 那你們知道柳樹在微風(fēng)的吹拂下是在搖擺的嗎？ 2、師：那現(xiàn)在我們也來做一次柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中輕輕地搖擺，好不

44、好??？ 師幼隨著音樂律動。（以柳樹姑娘的彈奏樂為背景音樂） 師：剛剛的背景音樂，小朋友有沒有聽清晰是幾拍子節(jié)奏的?。?引導(dǎo)幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來把柳樹姑娘這首歌曲的節(jié)奏打一遍。 再次打拍子，感受這首歌曲的節(jié)奏感。 3、師：教師今日還帶來了一首與柳樹有關(guān)的歌曲，叫柳樹姑娘。那我們先一起來聽聽好不好?。?教師清唱柳樹姑娘，幼兒觀賞歌曲。 師：你剛剛聽見歌曲里唱了些什么呢？ 教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，出示圖譜，便于幼兒歌詞的記憶。 師：很好。那我們一起來跟著音樂學(xué)唱一遍好不好？ 學(xué)唱歌曲：幼兒跟教師完整演唱，教師可以利用圖譜，來幫忙幼兒把握歌舞內(nèi)容。 練習(xí)歌曲，分男、女小

45、朋友，集體演唱。 4、師：歌詞的開頭兩句是表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕地搖擺，那小朋友覺得我們應(yīng)當怎么唱呢？ 幼：美麗歡樂的唱。 師：柳樹姑娘甩進了池塘，她在池塘里快樂地洗頭發(fā)，那我們應(yīng)當怎么唱呢？ （活潑輕快）用美麗及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。 5、師：春天來了，柳樹姑娘會越來越漂亮，我們也來做做漂亮的柳樹姑娘吧。 （引導(dǎo)：前面和后面的感情是不一樣的，小朋友要用動作把它做出來。） 小朋友跟著音樂邊唱邊表演?？梢砸粋€人跳舞，也可以和好朋友一起表演。 6、師：接下來，教師要請小朋友一起來做猜拳嬉戲了。 師幼在嬉戲中完畢教學(xué)活動。 柳樹姑娘教案14 活動目標： 1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子

46、歌曲，唱出句首重音。 2、能留意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會掌握調(diào)整自己的歌聲。 活動預(yù)備： 1、課前觀看柳樹。 2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。 活動過程： 1、學(xué)習(xí)歌曲：柳樹姑娘 （1）教師有感情地演唱歌曲一遍，提問：“這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢？“ （2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。 （3）結(jié)合錄象，通過提問引導(dǎo)幼兒熟識歌詞。 （4）幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。 （5）鼓舞幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱狀況即使指導(dǎo)。 （6）學(xué)習(xí)用不同的形式進展演唱，用美麗及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。 2、音樂嬉戲逛公園 提示幼兒進展嬉戲時，留意保持前后的適當距離。 柳樹姑娘教案15 活動目標： 1、學(xué)用連貫、美麗活潑輕快的歌聲演唱歌曲。 2、感