七年級(jí)上冊(cè)思想品德全冊(cè)教案

1、 七年級(jí)上冊(cè)思想品德全冊(cè)教案 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1.學(xué)問(wèn)與力量：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把握搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略，了解自己的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)特點(diǎn)。 2.過(guò)程與方法：結(jié)合書(shū)本的詳細(xì)材料和學(xué)生的自身實(shí)際，全面而正確地分析初中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把握搞好學(xué)習(xí)的方法，要求學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，了解自己的學(xué)習(xí)方式。 3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培育學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量，初步培育良好的思維習(xí)慣和優(yōu)秀的思維品質(zhì)，增加學(xué)生的創(chuàng)新信念，激發(fā)其次創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的治理者;了解自己的學(xué)習(xí)方式 難點(diǎn)：了解自己的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)特點(diǎn) 教學(xué)預(yù)備： 收集有關(guān)增加記憶方

2、面的材料 1.進(jìn)入中學(xué)，面對(duì)新的同學(xué)和新的學(xué)校，你有何感受? 2.歸納一下自己的學(xué)習(xí)心得。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，談話(huà)導(dǎo)入 (出示名人名言：盛年不重來(lái)，一日難再晨。準(zhǔn)時(shí)當(dāng)鼓勵(lì)，歲月不待人。) 齊讀一遍，告知我們什么道理? 二、新授 (一)學(xué)習(xí)新特點(diǎn) (板書(shū)) 活動(dòng)1 1、說(shuō)一說(shuō)：初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同?請(qǐng)你填在書(shū)上。 初中課堂上涉及的課外學(xué)問(wèn)增多了;初中的學(xué)問(wèn)要理解運(yùn)用的多了;初中更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí);初中更強(qiáng)調(diào)共性進(jìn)展;等等 2、爭(zhēng)論：與小學(xué)學(xué)習(xí)生活相比，初中學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)? 強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系和理解，注意觀(guān)看力量、思維力量、創(chuàng)作力量和操作力量的培育，注意學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，

3、等等 通過(guò)爭(zhēng)論，使學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)有比擬全面的熟悉。 師：面對(duì)這么多新的課程，這么多頭緒，如何搞好學(xué)習(xí)呢? (二)做學(xué)習(xí)的治理者 (板書(shū)) 活動(dòng)2 1、分角色表演P12三個(gè)小朋友對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的感受 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)初中的學(xué)習(xí)生活有什么新的感受? 提示：從如何學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率、科學(xué)安排時(shí)間與小學(xué)時(shí)的區(qū)分人手，談?wù)勀愕睦Щ?、不適應(yīng)，信念、信念及適應(yīng)方法，應(yīng)對(duì)方法及想法。 師：為什么我們對(duì)初中生活會(huì)有不同感受呢?關(guān)鍵是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，采納了不同的方法，對(duì)我們剛進(jìn)入初中的新生來(lái)說(shuō)，把握正確的學(xué)習(xí)方法是特別重要的。 2、說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習(xí)中有哪些困惑?有哪些難題需要解決? 3、介紹學(xué)習(xí)方法

4、 A、安排一名學(xué)生介紹“如何合理安排時(shí)間”。 B、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困惑。 師：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上游刃有余，事半功倍。(劃書(shū)) (三)了解自己的學(xué)習(xí)方式 (板書(shū)) 心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，就能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。 活動(dòng)3 反思自己的學(xué)習(xí)方式屬于何種類(lèi)型? 用書(shū)面表達(dá)的方式填在書(shū)上。 P1415 除了書(shū)中這種歸類(lèi)方式，另外還有依據(jù)氣質(zhì)類(lèi)型、性格類(lèi)型劃分學(xué)習(xí)方式的。不管何種方式，都應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克制不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)得

5、更開(kāi)心、更好。剛進(jìn)入初中，需要我們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。 活動(dòng)4 了解教師的教學(xué)風(fēng)格 1、材料：進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻下降了。媽媽問(wèn)他緣由，他說(shuō)數(shù)學(xué)教師講課很有意思，他很喜愛(ài);而語(yǔ)文教師的上課方式他不太喜愛(ài)，不想聽(tīng)，對(duì)語(yǔ)文也沒(méi)什么興趣了。 李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好? 李明是以自己對(duì)教師上課方式的喜好來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好的。 假如李明這樣下去，會(huì)有什么后果? 假如李明這樣連續(xù)下去，語(yǔ)文成績(jī)會(huì)連續(xù)下降，甚至?xí)u漸影響自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，不利于他的全面進(jìn)展。 假如你是李明，你會(huì)怎么辦? 假如我是李明，我會(huì)明白，教師的教學(xué)也各有特點(diǎn)

6、，我們要更多地熟識(shí)了解他們的特點(diǎn)，感受他們各自的獨(dú)特魅力，同時(shí)要求自己去適應(yīng)不同教師的教學(xué)方式，從中查找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高自己的語(yǔ)文成績(jī)。 2、為曾經(jīng)給自己上過(guò)課的教師，列出一個(gè)教學(xué)風(fēng)格優(yōu)點(diǎn)清單。 張教師 上課特殊有熱忱，很能感染我。 李教師 上課幽默、幽默，很能吸引我們的留意力 王教師 上課煽動(dòng)性強(qiáng)，讓我們躍躍欲試 劉教師 上課通俗易懂，很會(huì)啟發(fā)，讓我們學(xué)得輕松，記得堅(jiān)固 趙教師 上課板書(shū)工整，字體美麗，讓我們很愿仿照，提高書(shū)寫(xiě)水平 師：與我們學(xué)習(xí)方式一樣，教師的教學(xué)也各有特點(diǎn)。要全面了解他們，適應(yīng)他們的教學(xué)方式，感受他們各自的獨(dú)特魅力。(劃書(shū)) 三、課堂總結(jié) 初中學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)

7、期，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無(wú)論對(duì)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會(huì)，都會(huì)打下良好的根底。 七年級(jí)上冊(cè)思想品德全冊(cè)教案2：創(chuàng)立新集體 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 學(xué)問(wèn)與力量：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生熟悉到集體的重要性。樹(shù)立共同的目標(biāo)，各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生對(duì)心目中班集體的描繪，讓學(xué)生了解到加強(qiáng)集體觀(guān)念的重要性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生明白只有每個(gè)人喜愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫忙、相互支持，創(chuàng)立出優(yōu)秀的班集體，才能在集體中不斷成長(zhǎng)成材。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：如何創(chuàng)立新集體 難點(diǎn)：如何創(chuàng)立新集體 教學(xué)預(yù)備：多媒體、圖片、粉筆,學(xué)生課前預(yù)備好展現(xiàn)才藝的道具 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 踏入初中生活，當(dāng)每

8、一位同學(xué)熟識(shí)了新的班級(jí)、新同學(xué)之后，一個(gè)新的集體也就誕生了。通過(guò)學(xué)習(xí)，你們準(zhǔn)備怎樣去制造一個(gè)大家都為之驕傲的班集體呢? 二、新授 師：集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，我們知道一個(gè)良好的班集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)展的確太重要了，那么，同學(xué)們心目中的班集體是什么樣子的? 板書(shū)課題 創(chuàng)立新集體 (一)共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 (板書(shū)) 活動(dòng)1 想一想：你最喜愛(ài)的班級(jí)是怎樣的?并說(shuō)出自己的理由。(師生溝通) 填一填： 我盼望生活在 、 、 的班集體中，由于在這樣的集體中，我們 。因此，我們都情愿生活在一個(gè) 集體中。 提示：(1)可用“安康、活潑、團(tuán)結(jié)、和諧、民主、奮進(jìn)”或“目標(biāo)全都，團(tuán)結(jié)互助，人盡其才，民主和諧”之中任

9、意三個(gè)詞來(lái)描繪最喜愛(ài)的班級(jí)。由于，它能激發(fā)我們對(duì)學(xué)校生活的喜愛(ài)，有助于同學(xué)間融洽關(guān)系的形成和純凈友情的建立，能為我們供應(yīng)團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力，能讓我們熟悉到自己之所長(zhǎng)，發(fā)揮自己的閃光點(diǎn)，能促進(jìn)我們溝通協(xié)作、相互協(xié)作，在集體中不斷成長(zhǎng)。(只要言之有理即可) 師：我們生活在一個(gè)班級(jí)中，假如沒(méi)有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤(pán)散沙，不行能成為我們?yōu)橹湴恋募w。所以我們首先要通過(guò)爭(zhēng)論總結(jié)出最喜愛(ài)的班級(jí)的模樣，這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就可以讓我們的集體向著我們抱負(fù)的方向進(jìn)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。 活動(dòng)2 分組爭(zhēng)論：為創(chuàng)立優(yōu)秀班集體提建議，并填表 我們心目中班集體

10、的特點(diǎn) 創(chuàng)立優(yōu)秀班集體可實(shí)行的措施 師：固然要想創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的、抱負(fù)的班集體并不是一件簡(jiǎn)單的事，這需要我們大家的共同努力：各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 (二)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 (板書(shū)) 活動(dòng)3 看看你有哪些才智能為集體建立彈奏出奇妙的“音符”。 如:我很熱心，所以我可以做班級(jí)的收信員。 我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，所以我可以 師：我們知道彩虹的漂亮在于它的七色光榮，班級(jí)的漂亮在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，為集體建立作出奉獻(xiàn)，誰(shuí)都無(wú)法替代。 團(tuán)結(jié)就是力氣，創(chuàng)立優(yōu)秀班集體，還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 (三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 (板書(shū)) 活動(dòng)4： 閱讀P8材料，思索： 1、這個(gè)

11、班級(jí)曾面臨哪些困難? (中、差) 2、這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠的是什么?(優(yōu)) 3、你可能也有過(guò)在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)受，在這樣的集體中生活，你有何感受? (中、優(yōu)) 答案：答：這個(gè)班級(jí)面臨的困難有：學(xué)校的設(shè)施差，生活艱難;同學(xué)們各自原來(lái)的生活環(huán)境不同;好多同學(xué)是戰(zhàn)地孤兒，學(xué)問(wèn)水平參差不齊;等等。 這個(gè)班級(jí)能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，靠的是教師和學(xué)生、同學(xué)和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)全都，相互幫忙。 活動(dòng)5： 讓幾個(gè)唱唱歌得好的同學(xué)唱歌演示。想一想他們唱得好或不好的緣由。 (讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性) 活動(dòng)6： 介紹名言警句： 一滴水只有放進(jìn)大海里才永久不會(huì)干枯 雷峰 人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高

12、 諺語(yǔ) 和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物; 爭(zhēng)則亂，亂則離，離則弱，弱則不能勝物。 荀子 師：俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫?！睕](méi)有班級(jí)中人與人之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最奇妙的音符，人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互協(xié)作，我們才能奏出美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。 三、課堂總結(jié) 踏入初中生活，一個(gè)新的班集體將在我們自己的手中誕生!讓我們行動(dòng)起來(lái)，與教師一起，用自己的雙手制造出一個(gè)我們?yōu)橹湴恋募w。 四、課堂作業(yè) 七年級(jí)上冊(cè)思想品德全冊(cè)教案3：珍惜新起點(diǎn) 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 學(xué)問(wèn)與力量：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解新的初中生活與新的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍視新友情與新朋友結(jié)伴

13、成長(zhǎng)。 過(guò)程與方法：面對(duì)嶄新的初中生活，通過(guò)小組爭(zhēng)論方式了解學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后的新感受，遇到的新問(wèn)題。 情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)正確熟悉自己、正確與人相處、正確對(duì)待社會(huì)，珍視全新的初中生活。培育學(xué)生喜愛(ài)集體、喜愛(ài)學(xué)校、喜愛(ài)生活的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：珍視新友情 難點(diǎn)：與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)珍 教學(xué)預(yù)備：圖片、多媒體、粉筆,要求學(xué)生課前預(yù)備好自我介紹卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 進(jìn)入中學(xué)后，有許多新奇的事物，讓我們奇怪，令我們欣喜。初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，我們都站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名初中生的歡樂(lè)吧! 二、新授 (一)初中生活新體驗(yàn) 活動(dòng)1 七嘴

14、八舌話(huà)“初中新生活” 初中生活是每個(gè)同學(xué)的一個(gè)新起點(diǎn)，你對(duì)這個(gè)新起點(diǎn)是怎樣熟悉的? 活動(dòng)2 議一議： 從小學(xué)升入初中，面對(duì)的是一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)新環(huán)境有哪些使同學(xué)們感到新奇和奇怪的地方呢? 提示：可從以下方面談起，如：校園總貌、地理位置、占地面積、綠化狀況、樓房建立等比照小學(xué)校園，可從班級(jí)設(shè)置、學(xué)生數(shù)量變化等比照小學(xué)狀況，也可從學(xué)校創(chuàng)辦歷史、?；?、校歌、校服、校訓(xùn)的有無(wú)和獨(dú)特以及校名由來(lái)、設(shè)備增多、學(xué)科增多、作息時(shí)間變化等。 活動(dòng)3 說(shuō)一說(shuō)： 進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感受呢?(留意調(diào)動(dòng)新轉(zhuǎn)入學(xué)生的參加) 提示：除教材第5頁(yè)內(nèi)容外，可以從學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、環(huán)境、心理等諸多方面加以答復(fù)。如：

15、我感到既興奮又郁悶，興奮的是教師的啟發(fā)轉(zhuǎn)變了我的學(xué)習(xí)方法，我根本上不再死記硬背了;郁悶的是我學(xué)習(xí)的敏捷性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成績(jī)能像小學(xué)一樣不斷進(jìn)步，走進(jìn)優(yōu)秀行列;自卑的是在這優(yōu)秀生云集的地方，我再難有小學(xué)的年年“獎(jiǎng)狀”了。 教師歸納：如何面對(duì)初中的新生活呢? 1)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)入初中后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，可能會(huì)有一些不適應(yīng)，所以要進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，提高適應(yīng)力量。首先要從心理上認(rèn)可和承受，準(zhǔn)時(shí)分析不適應(yīng)的緣由，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展心理上的調(diào)整，這樣能使自己盡快與新環(huán)境相適應(yīng)。 2)珍惜新起點(diǎn)。初中階段在人生中是一個(gè)很重要的階段，我們的身體將快速成長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)會(huì)不斷地豐富，力量會(huì)得

16、到很大提高，為今后的生活和工作打下重要的根底。我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，把它作為我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)加油站。 3)珍視新友情。我們踏入新的班級(jí)，將熟悉更多新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友。這份成長(zhǎng)中的友情，將使我們珍貴的初中生活更加精彩。 4)預(yù)備應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)生活。初中學(xué)習(xí)與小學(xué)會(huì)有很大的不同，將學(xué)習(xí)許多新課程，面對(duì)許多新教師，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，采納新的學(xué)習(xí)方法。因此要做好思想預(yù)備，勝利地度過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)上的過(guò)度期。 (二)珍視新友情 在新的班級(jí)里。大局部是原來(lái)同一所學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，彼此較為熟識(shí)，但本學(xué)期也轉(zhuǎn)入了不少新的同學(xué)，彼此間不熟悉，比擬生疏，既然我們走在了一起，來(lái)到了同一個(gè)班集體，就要相互熟悉、相互了解，建立友情。 活動(dòng)4 向同學(xué)自我介紹 小結(jié)：熟悉新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都盼望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中。 活動(dòng)5 查找彼此的共同點(diǎn) 填一填：看看我和同學(xué)們有哪些一樣之處： 我和 、 等是同一所小學(xué)畢業(yè)的; 我和 、 等是同一個(gè)月誕生的; 我和 、 等有著相像的興趣愛(ài)好; 我和 、 等是同一個(gè)區(qū)(村)的。 提示：(1)找出從