七年級(jí)地理教案

1、 七年級(jí)地理教案【9篇】 一、課型：新授課 二、課時(shí)安排：第2課時(shí) 三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與力量： 七、教學(xué)用具： 掛圖、多媒體 八、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)提問上節(jié)課內(nèi)容。 請(qǐng)同學(xué)說說歐洲的地理位置和輪廓、地形。（學(xué)生回憶，并回答下列問題。） （二）導(dǎo)入新課： 歐洲西部的各個(gè)國(guó)家所具有的自然地理特征簡(jiǎn)潔易記，但是歐洲西部在世界上最突出的地位還在于歐洲西部的經(jīng)濟(jì)和旅游業(yè)。 學(xué)生活動(dòng)：幻燈演示歐洲的特產(chǎn)和風(fēng)景讓學(xué)生說說。 （三）教授新課： 板書：一、雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 （對(duì)比書54頁(yè)圖簡(jiǎn)潔介紹資本主義的進(jìn)展史。） 歐洲是資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)展最早的大洲，目前經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平仍居各大洲首位。 （指導(dǎo)學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)圖。）

2、歐洲西部各國(guó)工業(yè)部門齊全。 農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。 （簡(jiǎn)潔介紹，結(jié)合幻燈讓學(xué)生了解） 法國(guó)、英國(guó)、荷蘭、丹麥等國(guó)有興旺的農(nóng)牧業(yè) 利用書55頁(yè)閱讀材料了解歐洲局部國(guó)家的特色產(chǎn)業(yè) 瑞士鐘表 瑞典造船、汽車、機(jī)器制造業(yè) 丹麥畜產(chǎn)品“歐洲的牧場(chǎng)和食品庫(kù)” 挪威水產(chǎn)品 板書 二、富強(qiáng)的旅游業(yè) 1 2 挪威陡峻幽深的峽灣，午夜的太陽 瑞士“世界公園”的稱號(hào)、冰雪皚皚的山峰、世界表都伯爾尼 西班牙陽光絢爛的海灘、精彩的斗牛表演 法國(guó)田園風(fēng)光、“藝術(shù)之都”巴黎、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院 意大利“水城”威尼斯、“千年古都”羅馬、龐貝古城、狂歡節(jié) 奧地利“音樂之都”維也納

3、德國(guó)慕尼黑的啤酒節(jié) （四）小結(jié)： 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)學(xué)問 （五）作業(yè)： 七年級(jí)地理教案 篇二 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解世界各地區(qū)的氣候差異地； 2、在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋图胺植嫉貐^(qū)； 3、了解影響氣候的幾個(gè)因素及其根本道理。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、世界主要?dú)夂虻念愋图胺植肌?2、分析緯度位置、海陸分布、地形對(duì)氣候的影響。 學(xué)法指導(dǎo)：小組合作探究，合作完成，個(gè)別指導(dǎo)重點(diǎn)點(diǎn)拔。 導(dǎo)學(xué)過程： 1、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合前兩節(jié)學(xué)習(xí)的學(xué)問，能說出來“天氣”與“氣候”的區(qū)分。 2、天氣的特點(diǎn)是什么？氣候的特點(diǎn)是什么？ 3、課本p57的A、B、C三幅圖是描述哪些地區(qū)的氣候的？ 4、其中A、B兩幅圖中，都有“一年到頭”

4、這幾個(gè)字，同學(xué)們想一想，這里的一年指的是某一特征的年份，還是一般而言呢？ 5、人們描述天氣，關(guān)注的時(shí)間是一天，常用到氣溫、降水、風(fēng)、云、霧等要素。從圖3.22的談?wù)撝锌?，人們描述氣候，關(guān)注的時(shí)間是多長(zhǎng)？一般只留意哪兩個(gè)要素？你們能用一句話概括當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)嗎？ 6、在前兩節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們知道世界上氣溫柔降水的地區(qū)差異很大，同學(xué)們想想，世界上哪些地區(qū)溫度高，哪些地區(qū)溫度低？哪些地區(qū)降水量多，哪些地區(qū)降水量少？ 7、課本p58，看圖3.23能說出世界上有哪些主要?dú)夂蝾愋汀?8、影響氣候的主要因素有哪些？ 9、除了自然因素，人類活動(dòng)對(duì)氣候有哪些影響？ 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1、課本p58活動(dòng)題2。 2、課本p

5、5960活動(dòng)題1、2、3、4。 3、課本p6162活動(dòng)題2、3、4。 教學(xué)反思： 1、本節(jié)課我采納復(fù)習(xí)舊學(xué)問引出新學(xué)問的方法，得出影響氣侯的主要因素，由淺入深，易化難點(diǎn)。 2、影響降水的主要因素理解起來有困難，通過小組間的互助學(xué)習(xí)加深理解。 七年級(jí)地理教案 篇三 教學(xué)目標(biāo) 通過各種形式的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的概念、方向、周期。理解晝夜交替、四季的更替的緣由和五帶的劃分的含義。通過回憶人類天地觀的進(jìn)展過程，使學(xué)生理解人類對(duì)自然的熟悉是由近到遠(yuǎn)、由淺入深逐步進(jìn)展的。 通過觀看地球儀自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的演示以及參加各項(xiàng)探究活動(dòng)，培育學(xué)生觀看力量，空間思維和想象力，分析概括力量，小組合作學(xué)習(xí)

6、力量等。 本節(jié)的學(xué)習(xí)過程是學(xué)生建立地球體的空間概念，熬煉空間思維和想象力的過程，是探究和發(fā)覺自然規(guī)律、對(duì)習(xí)以為常的自然現(xiàn)象和生活常識(shí)從科學(xué)的角度重新熟悉的過程。是對(duì)科學(xué)的探究和進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)的良好時(shí)機(jī)。 教學(xué)建議 教材分析： 本節(jié)從動(dòng)態(tài)的角度討論地球的本質(zhì)屬性地球運(yùn)動(dòng)。地球上很多自然現(xiàn)象同地球在宇宙中的空間位置，特殊是同太陽的空間位置分不開。充分理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理及地理意義，是了解地理環(huán)境構(gòu)造特點(diǎn)、提醒地理規(guī)律，解釋自然地理現(xiàn)象的關(guān)鍵，也是學(xué)好以后各章節(jié)的根底。本節(jié)內(nèi)容都是重點(diǎn)，四季產(chǎn)生是難點(diǎn)。但本節(jié)內(nèi)容涉及的空間概念較多，很難直接感知，會(huì)使學(xué)生感到抽象。 本節(jié)教材由“地球自轉(zhuǎn)和晝夜交

7、替”、“地球公轉(zhuǎn)和四季的產(chǎn)生”、“五帶的劃分”三方面根本內(nèi)容組成。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，教材配置了11幅插圖，三個(gè)“想一想”兩個(gè)“讀一讀”一個(gè)“做一做”利于學(xué)生對(duì)課文的深入了解及增加學(xué)習(xí)情趣。三方面學(xué)問互為聯(lián)系。其中空間概念的正確建立是關(guān)鍵?？臻g概念的難點(diǎn)是地球公轉(zhuǎn)，地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66。5的夾角，導(dǎo)致了太陽直射點(diǎn)的變化，產(chǎn)生了四季。 由于學(xué)問點(diǎn)多，程度深，初一的學(xué)生，空間思維和規(guī)律思維力量都處在起步階段，是精講，設(shè)計(jì)學(xué)生能直接參加的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，使他們對(duì)空間充分感知，有利于空間概念的形成。 教法建議： 動(dòng)身點(diǎn)：為學(xué)生呈現(xiàn)熟悉的過程和思路，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)問的欲望，盡量使教學(xué)形式多樣化。 第一課

8、時(shí)，首先介紹人類天地觀的進(jìn)展過程，激發(fā)學(xué)生探究宇宙的興趣，轉(zhuǎn)入對(duì)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探討。“地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替”，通過觀看演示，初步建立自轉(zhuǎn)的空間概念，明確自轉(zhuǎn)的方向。實(shí)物演示和講解提問相協(xié)作，通過對(duì)地球不同地點(diǎn)的晝夜更替的觀看，理解周期和晨昏圈的概念。通過現(xiàn)場(chǎng)對(duì)太陽高度的觀測(cè)或指導(dǎo)課后做觀測(cè)作業(yè)，加深學(xué)生對(duì)晝夜更替、太陽高度和地方時(shí)的理解。通過舉熟識(shí)的自然和生活實(shí)例，了解自轉(zhuǎn)的地理意義。 其次課時(shí)“地球公轉(zhuǎn)和四季的產(chǎn)生”是難點(diǎn)，關(guān)鍵抓住地球在公轉(zhuǎn)的過程中，地軸的指示方向不變，從現(xiàn)象入手，通過觀看演示，初步建立公轉(zhuǎn)的空間概念，明確方向和周期。設(shè)計(jì)讓學(xué)生充當(dāng)太陽和地球模擬“地球公轉(zhuǎn)示意圖”讓他們用身心

9、感受地球和太陽的空間位置關(guān)系。體驗(yàn)地軸的傾斜，真正理解“二分二至”的含義，突破難點(diǎn)。 第三課時(shí)“四季的產(chǎn)生”在前兩節(jié)的根底上，通過復(fù)習(xí)，得出了同一地區(qū)承受的太陽光熱不同，產(chǎn)生了四季?！拔鍘У膭澐帧币孕〗M爭(zhēng)論的形式，填圖并指圖說明五帶的名稱及，劃分的依據(jù)，通過五帶的天文和氣候特征，（有時(shí)間可做填表、填圖，并做整章的練習(xí)）。 本課也可以通過看錄象、電腦課件、幻燈片強(qiáng)化穩(wěn)固學(xué)問。然后，總結(jié)歸納。 七年級(jí)地理教案 篇四 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 要求學(xué)生學(xué)會(huì)在地圖上確定地理事物的方法，培育學(xué)生閱讀圖文和空間想象力量，激發(fā)學(xué)生喜愛人類的家園地球的感情。 學(xué)問和力量 1、要求學(xué)生把握七大洲和四大洋

10、的名稱及分布，并形成記憶。 2、要求學(xué)生理解大陸、半島、島嶼、大洲、海、海峽、洋等概念，并能判別。 【教學(xué)重點(diǎn)】 七大洲和四大洋的名稱及分布。 【教學(xué)難點(diǎn)】 熟悉七大洲的輪廓及七大洲位置確實(shí)定 【教學(xué)方法】 爭(zhēng)論法、舉例分析法 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 導(dǎo)入新課 同學(xué)們！我們都知道地球是人類的家園，只有全方位地熟悉我們的家園，才能更好地愛惜它，更合理地利用它的資源。今日我們就來學(xué)習(xí)地球上七大洲和四大洋的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)這個(gè)重要內(nèi)容之前，我們先來解決幾個(gè)問題。 教授新課 一、大陸、半島、島嶼、大洲、洋、海、海峽 教師提問：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀教材圖2.5，思索后答復(fù)：從圖上你看到了些什么？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由發(fā)言

11、。 教師追問：請(qǐng)大家閱讀教材思索： A、什么是大陸、半島、島嶼和大洲？ B、世界上最大的島嶼是哪個(gè)？請(qǐng)?jiān)跁蟮摹笆澜绲匦螆D”上找到它的位置。 學(xué)生活動(dòng)學(xué)生閱讀教材后答復(fù)，并請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上指圖告知大家格陵蘭島的位置。 教師指圖：比格陵蘭島大的陸地就是大陸，有這幾塊，比它小的就是島嶼，有許多，大陸和它四周的島嶼合起來稱大洲，地球上共有七大洲。 教師提問：請(qǐng)大家在“世界地形圖”上找白令海峽，思索： A、什么是海峽？白令海峽溝通哪兩個(gè)大洋？ B、什么是海？這兩大洋的邊緣有什么海？ 過渡知道了大陸、半島、島嶼、大洲、洋、海、海峽這幾個(gè)根本概念后，我們來熟悉七大洲。 二、七大洲 1、名稱及輪廓： 教師

12、提問請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材圖2.6及閱讀材料，了解地球上的七大洲的名稱和名 稱的由來，并答復(fù)一組搶答題： A、請(qǐng)說出地球上的七大洲的名稱。 B、亞洲是哪個(gè)洲的簡(jiǎn)稱？它的英文有誰會(huì)讀？ C、Europe是哪個(gè)洲的英文名稱，它有什么含義？ D、“陽光灼熱的大陸”指哪個(gè)洲？ E、大洋洲怎樣得名？ 教師引導(dǎo)：請(qǐng)大家觀看七大洲的面積和輪廓圖，哪個(gè)洲最大？哪個(gè)洲最??？（亞洲最大，大洋洲最小。） 教師引導(dǎo)：七大洲按面積由大到小可用“亞非北南美，南極歐大洋”來記憶 教師提問：請(qǐng)同學(xué)們觀看七大洲的輪廓有什么特征？請(qǐng)同學(xué)們充分綻開自己的想象來熟悉大洲的輪廓。（學(xué)生分組爭(zhēng)論后，每一組派一名代表發(fā)言。） 教師小結(jié)：很好

13、，大家的想象力都很豐富，說明任何一個(gè)事物，我們從不同的角度觀看它，就可能會(huì)得出不同的結(jié)論，這是我們熟悉事物的一種方法，今日我們先按幾何圖形的思路來學(xué)習(xí)大洲的輪廓。 教師示范：教師在圖上作示范，啟發(fā)學(xué)生如何按幾何圖形的思路把握大洲輪廓特征，勾畫大洲輪廓。 師生互動(dòng)：教師出示剪好的七大洲輪廓簡(jiǎn)圖，學(xué)生說出它們的洲名。 學(xué)生活動(dòng)：試勾畫一個(gè)大洲的輪廓簡(jiǎn)圖。 過渡知道了七大洲的輪廓后，我們來看它們?cè)诘厍蛏系姆植紶顩r。 2、分布及位置 教師提問：請(qǐng)大家回憶一下南北半球和東西半球的分界限，請(qǐng)兩位同學(xué)答復(fù)。 教師提問：請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀圖2.6，答復(fù)一組搶答題： A、主要位于東半球的大洲有哪幾個(gè)？主要位于西半球

14、的大洲有哪幾個(gè)？ B、主要位于北半球的大洲有哪幾個(gè)？主要位于南半球的大洲有哪幾個(gè)？ C、赤道橫穿哪兩個(gè)大洲的大陸？ 教師追問：請(qǐng)大家仔細(xì)觀看七大洲分布圖和圖2.7，搶答： A、哪些大洲的陸地是相連的？找出它們之間的分界限。 B、哪些大洲僅以水道或海峽相隔？ 教師啟發(fā)：剛剛我們只是了解了七大洲在東西半球和南北半球的分布狀況，除南極洲外，其他各大洲一南一北成對(duì)分布，各大洲的輪廓大都是北寬南窄的倒三角形，為什么會(huì)這樣呢？目前科學(xué)家們還不能做出合理的解釋，在座的同學(xué)都可能是將來的科學(xué)家，只要大家仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極思索，努力探究，說不定這個(gè)神秘將來就能被你們揭開。你們有沒有信念？我期盼這一天早日降臨。 教師

15、引導(dǎo)：下面我們來看看怎樣用前面學(xué)過的方法來在地圖上確定七大洲的位置。（學(xué)生分組爭(zhēng)論后答復(fù)。） 教師追問：這個(gè)組的同學(xué)認(rèn)為可以用經(jīng)緯網(wǎng)來確定，很好，那怎樣確定呢？ 教師指導(dǎo)：在“世界地形圖”上以非洲為例用經(jīng)緯網(wǎng)確定大洲位置。 教師提問： A、非洲北端被哪條特別的緯線穿過？（北回歸線） B、非洲南端被哪條特別的緯線穿過？（南回歸線） C、赤道穿過非洲大陸的哪個(gè)部位？（中部） D、哪條特別的經(jīng)線穿過非洲大陸？穿過非洲大陸的哪個(gè)部位？（0度經(jīng)線、西部） E、請(qǐng)留意非洲最大的海灣幾內(nèi)亞灣的位置。 教師示范：邊講邊在經(jīng)緯網(wǎng)底圖上貼上非洲的輪廓圖。 教師引導(dǎo)：知道這種方法后，請(qǐng)大家和教師一起來貼亞洲的輪廓圖

16、。 教師提問： A、亞洲北端被哪條特別的緯線穿過？（北極圈） B、亞洲南端的島嶼被赤道穿過沒有？（被穿過）考資源網(wǎng) C、東西經(jīng)180經(jīng)線和東經(jīng)90經(jīng)線穿過亞洲大陸沒有？各穿過亞洲大陸的哪個(gè)部位？ 教師示范：貼上亞洲輪廓圖。 教師解釋：教師邊貼南極洲輪廓圖邊解釋：由于地圖的繪制方法不同，得到的大陸外形就會(huì)發(fā)生變化，在這幅圖上，經(jīng)線畫成了平行的，所以位于極點(diǎn)四周的南極洲的面積和外形都發(fā)生了很大的變化。 教師提問：下面我請(qǐng)四個(gè)同學(xué)帶著地圖來貼出其余大洲的輪廓圖。請(qǐng)大家看看他們貼對(duì)了沒有？假如有錯(cuò)誤，哪個(gè)同學(xué)來給他改正？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生貼出其余大洲的輪廓圖。 教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)。 過渡上面我

17、們學(xué)習(xí)了七大洲的名稱、輪廓、分布、分界限以及怎樣在地圖上確定七大洲的位置，下面讓我們來熟悉四大洋。 三、四大洋 教師引導(dǎo)：依據(jù)對(duì)大洲的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為熟悉四大洋，首先需要了解些什么？（四大洋的名稱） 教師追問：那四大洋的名稱分別是什么？ 教師引導(dǎo)：知道了四大洋的名稱后，還需要了解什么呢？（四大洋的位置） 教師追問：怎樣確定四大洋的位置呢？（學(xué)生分組爭(zhēng)論后答復(fù)） 教師講解：對(duì)，我們可以看某大洋位于哪些大洲之間，即用相對(duì)位置的方法來確定，例如：北冰洋位于亞洲、歐洲和北美洲之間。（指圖） 教師提問：那么太平洋位于哪些大洲之間呢？大西洋呢？印度洋呢？（學(xué)生讀圖答復(fù)） 教師啟發(fā)：我們還可以用方位來描述四大

18、洋的位置，如北冰洋位于亞洲、歐洲和北美洲以北，那太平洋和印度洋又怎樣描述呢？ 教師啟發(fā)：反過來，我們也可以說亞洲東臨太平洋，北臨北冰洋，南臨印度洋，那北美洲又瀕臨哪些洋呢？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生上來貼出七大洲和四大洋的名稱。 教師總結(jié)：教師評(píng)價(jià)學(xué)生答復(fù)狀況，并啟發(fā)學(xué)生小結(jié)： A、七大洲和四大洋的名稱分別是什么？ B、主要位于東半球的大洲各有哪幾個(gè)？主要位于西半球的大洲各有哪幾個(gè)？ C、主要位于北半球的大洲各有哪幾個(gè)？主要位于南半球的大洲各有哪幾個(gè)？ D、赤道橫穿哪兩個(gè)大洲的大陸？ E、怎樣確定七大洲的位置？ F、太平洋位于哪些大洲之間？大西洋位于哪些大洲之間？印度洋位于哪些大洲之間？北冰洋位于哪些大

19、洲之間？ G、確定大洋的方法是什么？ 穩(wěn)固練習(xí) 教師提問：今日我們學(xué)習(xí)了七大洲和四大洋的分布，為了檢查大家的學(xué)習(xí)狀況，我要請(qǐng)一些同學(xué)來在電腦上完成七大洲和四大洋拼圖練習(xí)，看誰拼得又快又好。 學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)45位學(xué)生上來完成拼圖練習(xí)，其他學(xué)生邊看，邊完成教材3l頁(yè)的活動(dòng)4。 教師小結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)。 小結(jié) 教師啟發(fā)：今日的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了些什么？(七大洲和四大洋的名稱和分布，還讓我們學(xué)會(huì)了在地圖上確定位置的兩種方法，即用經(jīng)緯網(wǎng)確定大洲的位置和用相對(duì)位 置來確定大洋的位置的方法。) 教師敘述：這些學(xué)問和方法對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)很有用，盼望同學(xué)們回去仔細(xì)復(fù)習(xí)。 【板書設(shè)計(jì)】 大洲和大洋 一、地球？水球？ 二

20、、七大洲、四大洋 1、全球陸地共分為七個(gè)大洲：亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、北美洲、大洋洲、南極洲 2、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 【作業(yè)布置】 寫出七大洲和四大洋的名稱及其分布。 七年級(jí)地理教案 篇五 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo)： 了解歐洲西部是世界上資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)展最早，目前經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平較高的地區(qū)。歐洲西部各國(guó)工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。 2、力量目標(biāo)： 了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最富強(qiáng)的地區(qū)，能分析其緣由，熟識(shí)本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點(diǎn)的分布。 3、教育目標(biāo)： 通過對(duì)旅游資源的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)展學(xué)生嚴(yán)結(jié)合增加旅游地理學(xué)問。 重點(diǎn)、

21、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 歐洲西部各國(guó)工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。 了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最富強(qiáng)的地區(qū)，能分析其緣由，熟識(shí)本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點(diǎn)的分布 教學(xué)難點(diǎn)： 歐洲西部各國(guó)工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。 教學(xué)方法： 綜合法、讀圖分析法、比照分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法 教學(xué)用具： 掛圖、多媒體 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)提問上節(jié)課內(nèi)容。 請(qǐng)同學(xué)說說歐洲的地理位置和輪廓、地形。（學(xué)生回憶，并回答下列問題。） 二、導(dǎo)入新課： 歐洲西部的各個(gè)國(guó)家所具有的自然地理特征簡(jiǎn)潔易記，但是歐洲西部在世界

22、上最突出的地位還在于歐洲西部的經(jīng)濟(jì)和旅游業(yè)。 學(xué)生活動(dòng)：幻燈演示歐洲的特產(chǎn)和風(fēng)景讓學(xué)生說說。 三、教授新課： 板書：一、雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 （對(duì)比書54頁(yè)圖簡(jiǎn)潔介紹資本主義的進(jìn)展史。） 1、歐洲是資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)展最早的大洲，目前經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平仍居各大洲首位。 （指導(dǎo)學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)圖。） 2、歐洲西部各國(guó)工業(yè)部門齊全。 3、農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。 （簡(jiǎn)潔介紹，結(jié)合幻燈讓學(xué)生了解） 法國(guó)、英國(guó)、荷蘭、丹麥等國(guó)有興旺的農(nóng)牧業(yè) 利用書55頁(yè)閱讀材料了解歐洲局部國(guó)家的特色產(chǎn)業(yè) 瑞士鐘表 瑞典造船、汽車、機(jī)器制造業(yè) 丹麥畜產(chǎn)品“歐洲的牧場(chǎng)和食品庫(kù)” 挪威水產(chǎn)品 荷蘭鮮花（尤其是郁金

23、香） 板書二、富強(qiáng)的旅游業(yè) 1、歐洲西部是世界上旅游業(yè)最富強(qiáng)的地區(qū)簡(jiǎn)潔分析其緣由， 2、主要旅游資源或旅游景點(diǎn)（通過幻燈讓學(xué)生觀賞） 挪威陡峻幽深的峽灣，午夜的太陽 瑞士“世界公園”的稱號(hào)、冰雪皚皚的山峰、世界表都伯爾尼 西班牙陽光絢爛的海灘、精彩的斗牛表演 法國(guó)田園風(fēng)光、“藝術(shù)之都”巴黎、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院 意大利“水城”威尼斯、“千年古都”羅馬、龐貝古城、狂歡節(jié) 奧地利“音樂之都”維也納德國(guó)慕尼黑的啤酒節(jié) 小結(jié)： 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)學(xué)問 作業(yè)： 目標(biāo)檢測(cè)相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)后記： 本節(jié)課的內(nèi)容比擬簡(jiǎn)潔，可以通過大量的材料指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。在今后的敘述中，可以讓學(xué)生自己講課，增加課堂的趣味性

24、。 七年級(jí)地理教案 篇六 教學(xué)目標(biāo) 1根底學(xué)問 （1）了解本區(qū)的位置和范圍。 （2）記住馬達(dá)加斯加島、幾內(nèi)亞灣、索馬里半島（有“非洲之角”稱號(hào)）、好望角、剛果盆地、維多利亞湖（最大）、乞立馬扎羅山（最高）、坦噶尼喀湖（最深）、東非大裂谷。 （3）記住可可、黃金、金剛石與銅的分布及出口國(guó)。 （4）把握本區(qū)酷熱多雨的氣候特點(diǎn)。 （5）了解本區(qū)以高原為主的地形與特別地形區(qū)。 2智能的培育： （1）通過讀圖推斷尼羅河的，剛果河的流向，注入的海洋及流經(jīng)地區(qū)的地形特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)比擬分析兩條河流的流量特征。 （2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用景觀圖片和有關(guān)數(shù)據(jù)，比擬熱帶雨林，熱帶草原和熱帶沙漠的氣候與景觀特點(diǎn)并分析其在非洲

25、分布的規(guī)律性。 3思想教育要求 通過對(duì)本區(qū)自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確自然環(huán)境和人類生產(chǎn)之間相互制約的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 非洲的地形特征及主要河流、湖泊，東非裂谷帶，剛果盆地，海岸線平直； 熱帶草原氣候； 主要礦產(chǎn)及分布區(qū)。 教學(xué)難點(diǎn)：熱帶草原氣候成因，東非裂谷帶和剛果河成因。 教具：撒哈拉以南的非洲掛圖。 教學(xué)方法：講解法，練習(xí)法，讀圖分析法結(jié)合進(jìn)展。 教學(xué)設(shè)計(jì)：前兩節(jié)我們學(xué)習(xí)了北非的自然環(huán)境、居民和經(jīng)濟(jì)以及主要的國(guó)家，從這節(jié)課開頭我們來學(xué)習(xí)撒哈拉以南的非洲 首先請(qǐng)同學(xué)們思索西亞和北非地區(qū)與撒哈拉以南的非洲在人種特征上有什么明顯的差異？（北非：白；本區(qū)：黑人為主，因此本區(qū)又有黑非洲之稱） 本區(qū)

26、雖然指的是撒哈拉以南的非洲，但也包括撒哈拉沙漠的一小局部，即在本區(qū)的最北部是撒哈拉沙漠南部的邊緣。（邊指圖邊講解） 下面我們看一下本區(qū)的地理位置，13.1圖西臨大西洋，東岸印度洋。 宣讀課文第一段，了解本區(qū)是“黑人的家鄉(xiāng)”。 二、地形特征：高原，裂谷和盆地。 1掛非洲地形圖，對(duì)比讀課文地形圖，提問：非洲以什么地形為主，推斷的依據(jù)是什么？ （掛圖上是褐色，課文上看，大多地方2001000m以上，故以高原地形為主）。追問：地勢(shì)向什么方向傾斜？（由東南向西北傾斜） 整個(gè)非洲大陸的地形以高原為主。在撒哈拉以南，高原的海拔多在1000米以上，比北非地勢(shì)高。 本區(qū)東部高原上有一條斷裂深陷的東非裂谷帶，讀東

27、非裂谷帶示意圖，提問： 裂谷帶起于何處，經(jīng)過哪里？始終延長(zhǎng)到哪里？南起贊比西河口南，向北縱貫東非高原跨過赤道穿過埃塞俄比亞高原經(jīng)紅海啞喀巴灣，延長(zhǎng)到西亞朗死海四周，長(zhǎng)達(dá)6000km寬5080km。 宣讀課文中有關(guān)東非裂谷的一段課文，讀完后提出4個(gè)問題，讓同學(xué)回憶。 （1）東非裂谷帶的形態(tài)特征兩岸陡崖壁立，四周有死火山和活火山，裂谷底部湖泊連串，深而狹長(zhǎng)，被稱為“地球的傷痕” （2）在地形圖上找出乞力馬扎羅山（非洲最高） 維多利亞湖（非洲最大） 坦噶尼喀湖（非洲最深） （3）裂谷的成因地殼斷裂作用形成的 （4）課文P29“想一想”并答復(fù)。 非洲地形雖然以高原為主，但也有地勢(shì)較低的盆地剛果盆地。這

28、個(gè)盆地原來是一個(gè)面積廣闊的內(nèi)陸湖，后來由于地殼上升，剛果河下切湖水外瀉而形成盆地。 下面同學(xué)們看圖，非洲的海岸線比擬平直緣由是高原靠近海岸，由于海岸線平直使得海灣、半島、島嶼少。 要求同學(xué)找出最大的海灣幾內(nèi)亞灣 非洲最大的島嶼馬達(dá)加斯加島 非洲最大的半島索馬里半島和非洲南端的好望角 并讀P29“讀一讀”好望角的得名。 三、酷熱多雨的氣候 本區(qū)有：“熱帶大陸”之稱，為什么？ 同學(xué)們看13.5圖，找出赤道，南北回歸線， 1看到撒哈拉以南大局部地區(qū)在南北回歸線之間，按氣候帶劃分，應(yīng)屬熱帶。 2再看一看本區(qū)絕大局部年均溫在多少攝氏度以上，在20以上應(yīng)屬熱帶，所以本區(qū)有“熱帶大陸”之稱。（教師指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)

29、生答復(fù)） 指導(dǎo)同學(xué)讀年降水量圖135，從本區(qū)南北兩端看起，依次從200mm以下20220mm以上，那么本區(qū)大局部地方降水量為多少？1000mm以上。 再看非洲氣候帶分布圖，明確：非洲撒哈拉以南地區(qū)有哪幾種氣候？熱帶沙漠，熱帶草原，熱帶雨林地中海式氣候 從圖中我們能看出熱帶雨林氣候帶，南北兩側(cè)的氣候帶都是南北對(duì)稱分布的。其中熱帶草原氣候也叫薩瓦那氣候，從而我們看出本區(qū)以酷熱多雨的熱帶雨林氣候和薩瓦那氣候?yàn)橹?，而北非則以酷熱枯燥的熱帶沙漠氣候?yàn)橹鳌?此外大家看圖“赤道四周的東非高原為什么不是熱帶雨林氣候”？因地勢(shì)高，氣溫低 講解：從非洲氣候帶分布圖上我們能看出整個(gè)非洲的氣候以熱帶草原面積最大，氣候

30、特點(diǎn)，是一年明顯分為干濕兩季。 濕季：風(fēng)從海洋吹向陸地，降水豐富。 干季：風(fēng)從陸地吹向海洋，降水稀有 找同學(xué)閱讀P31課文。 指導(dǎo)看13.7，13.8圖 完成P31“想一想”三個(gè)題。 四、豐富的礦產(chǎn)資源 依據(jù)同學(xué)閱讀答復(fù)： 世界上出產(chǎn)黃金最多的國(guó)家南非 世界上出產(chǎn)金剛石最多的國(guó)家扎伊爾 世界上出產(chǎn)鋁土最多的國(guó)家?guī)變?nèi)亞 世界上出產(chǎn)銅礦的重要國(guó)家贊比亞 本區(qū)重要的石油輸出國(guó)尼日利亞 總結(jié)新課，并作練習(xí)，宣布下課 自然環(huán)境 一、地理位置和范圍： 非洲撒哈拉沙漠以南，東西臨印、大西洋，陸地輪廊平直。 二、地形：以高原為主的地形及特別地形區(qū) 非洲之最： 乞力馬扎羅山（最高）維多利亞湖（最大）坦噶尼喀湖（

31、最深） 馬達(dá)加斯加島（最大）幾內(nèi)亞灣（最大）索馬里半島（最大） 三、氣候：酷熱多雨（熱帶大陸之稱） 四、豐富的礦產(chǎn)資源（儲(chǔ)量，種類豐富）：黃金、金剛石的儲(chǔ)量、產(chǎn)量居世界第一位。 南非黃金金剛石扎伊爾鋁土幾內(nèi)亞銅礦贊比亞 板書提綱 第13章撒哈拉以南的非洲 自然環(huán)境 一、地理位置 二、地形：高原、裂谷、盆地。 高原為主：東非高原、埃塞俄比亞高原 裂谷：東非裂谷帶（南起贊比西河口南東非高原赤道埃塞俄比亞高原紅海西亞死海四周） 盆地：剛果盆地 另有乞力馬扎羅山（最高山）維多利亞湖（最大湖） 坦噶尼喀湖（最深湖.）幾內(nèi)亞灣（最大灣） 馬達(dá)加斯加島（最大島）索馬里半島（最大半島） 三、酷熱多雨氣候 熱帶

32、雨林氣候熱帶草原氣候（面積最大） 熱帶沙漠氣候地中海式氣候 四、豐富的礦產(chǎn)資源 黃金（南非） 金剛石（扎伊爾） 鋁土（幾內(nèi)亞） 七年級(jí)地理教案 篇七 教學(xué)目標(biāo) 一、通過讀圖，使學(xué)生了解英國(guó)的位置、領(lǐng)土組成、氣候特征以及氣候同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系； 了解英國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與主要工業(yè)城市的分布。知道英國(guó)的首都。 二、通過學(xué)習(xí)英國(guó)農(nóng)業(yè)與氣候的關(guān)系，使學(xué)生理解自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的親密關(guān)系，并由此培育學(xué)生綜合分析地理事物的力量。 教學(xué)重點(diǎn) 英國(guó)農(nóng)業(yè)與氣候的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 英國(guó)新老工業(yè)的分布及主要工業(yè)中心的分布。 教學(xué)方法 爭(zhēng)論法、談話法。 教學(xué)媒體 英國(guó)掛圖、英國(guó)主要工業(yè)分布圖，投影片：大不列顛島的年降水量和農(nóng)

33、業(yè)的分布圖。 教學(xué)過程 1、引入新課歐洲西部大約有30多個(gè)國(guó)家，它們大都?xì)v史悠久、面積較小，其中世界上工業(yè)進(jìn)展最早，目前在世界經(jīng)濟(jì)中仍舊占有重要地位的國(guó)家，就是英國(guó)。今日我們就來學(xué)習(xí)英國(guó)。 2、引導(dǎo)讀圖請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀英國(guó)圖，比照觀看英國(guó)、日本，思索它們?cè)诰暥任恢?、海陸位置、海岸線曲折方面、領(lǐng)土組成方面有什么一樣點(diǎn)與不同點(diǎn)。 學(xué)生答復(fù)（略） 教師小結(jié)兩國(guó)的緯度位置近似，但英國(guó)的緯度位置偏高，大約位于北緯5060之間。都是群島國(guó)家，英國(guó)位于大西洋的東北部，瀕臨北海，與歐洲大陸相望，日本位于太平洋的西北部，隔日本海同亞洲大陸相望；兩國(guó)的海岸線都特別曲折，多優(yōu)良港灣，為它們進(jìn)展航海事業(yè)供應(yīng)了良好的條

34、件，使它們成為世界的海運(yùn)國(guó)。英國(guó)領(lǐng)土主要由大不列顛島和愛爾蘭島東北部組成，稱為“大不列顛和北愛爾蘭聯(lián)合王國(guó)”，簡(jiǎn)稱“聯(lián)合王國(guó)”。大不列顛島又分為英格蘭、蘇格蘭和威爾士三局部，其中英格蘭是英國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)中心。“英國(guó)”源自我國(guó)對(duì)英格蘭的簡(jiǎn)稱。后來習(xí)慣上用它泛指今日的“聯(lián)合王國(guó)”。而日本由九州島、本州島、四國(guó)島和北海道以及四周的小島組成。英國(guó)同日本一樣，四周臨海，是歐洲西部的一個(gè)島國(guó)。 板書一、歐洲西部的島國(guó) 1、位置和領(lǐng)土組成 引導(dǎo)讀圖請(qǐng)同學(xué)們思索，英國(guó)沿海多優(yōu)良港灣，為其進(jìn)展航海事業(yè)供應(yīng)了良好條件，但是英國(guó)成為世界的海運(yùn)國(guó)，除了同海陸輪廓有關(guān)外，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看英國(guó)地圖，你們還發(fā)覺了什么條件？

35、 學(xué)生答復(fù)（略） 教師小結(jié)這與其優(yōu)越的地理位置有著親密關(guān)系，英國(guó)同歐洲之間隔有英吉利海峽和多佛爾海峽，這兩個(gè)海峽是西歐與波羅的海沿岸各國(guó)的重要海上航道，英國(guó)正好處于這個(gè)航線的樞紐位置，英國(guó)還處于大西洋航線的要沖，這些都有利于英國(guó)航海事業(yè)的進(jìn)展。最近英、法兩國(guó)為了溝通英國(guó)與歐洲大陸的聯(lián)系在多佛爾海峽修建了穿過海峽的海底隧道。 板書2、海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，有利航運(yùn) 引導(dǎo)分析優(yōu)越的海陸位置和眾多的港灣，為英國(guó)海上交通和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展供應(yīng)了有利條件。那么英國(guó)為什么會(huì)成為世界上工業(yè)化最早的國(guó)家哪？請(qǐng)同學(xué)們閱讀英國(guó)掛圖，在英國(guó)外鄉(xiāng)找到了哪些礦產(chǎn)資源？它們又對(duì)英國(guó)成為世界上最早工業(yè)化的國(guó)家供應(yīng)了什么條件？英

36、國(guó)海上交通的進(jìn)展為其經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展供應(yīng)了什么有利條件？二次世界大戰(zhàn)以后英國(guó)工業(yè)又是如何進(jìn)展變化的？為什么？ 學(xué)生答復(fù)（略） 教師小結(jié)英國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)部門主要是依靠國(guó)內(nèi)煤鐵資源及靠海洋運(yùn)輸掠奪殖民地的原材料進(jìn)展起來的。因此，傳統(tǒng)工業(yè)部門的工業(yè)中心多靠近煤、鐵產(chǎn)區(qū)，如伯明翰、倫敦、設(shè)菲爾德、格拉斯哥等地。其次次世界大戰(zhàn)后，由于英國(guó)殖民地統(tǒng)治的瓦解，原有工業(yè)設(shè)備陳舊及國(guó)內(nèi)煤鐵資源的削減，使傳統(tǒng)工業(yè)部門中的鋼鐵、煤炭和紡織工業(yè)日漸衰退。英國(guó)充分利用原有工業(yè)根底和科技優(yōu)勢(shì)，進(jìn)展了新興的工業(yè)部門，如：電子工業(yè)等。這些工業(yè)部門多分布在倫敦四周、英格蘭中部和蘇格蘭南部，如：倫敦、伯明翰等。自本世紀(jì)70年月以來，北海油

37、田的開采及石油資源的利用，對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展起到了巨大的推動(dòng)作用。 板書二、工業(yè)化最早的國(guó)家 l、英國(guó)的早期工業(yè)及其分布 2、英國(guó)的新興工業(yè)及其分布 承轉(zhuǎn)英國(guó)工業(yè)部門比擬齊全，工業(yè)中心比擬多。英國(guó)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占肯定優(yōu)勢(shì)，而農(nóng)業(yè)的比重不大，是什么緣由造成的哪？讓我們來看英國(guó)伯明翰的氣溫曲線和降水柱狀圖（課本第45頁(yè)圖14、7），分析一下這里的氣候特點(diǎn)。 學(xué)生答復(fù)（略） 教師小結(jié)同學(xué)們說得很對(duì)。這里受北大西洋暖流和西風(fēng)影響，冬季比擬溫柔，夏季比擬涼快，年降水量比擬多，季節(jié)安排較勻稱?？諝獬睗?，云量較大，雨天較多，日照較少，屬于海洋性氣候。 引導(dǎo)讀圖請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀大不列顛的年降水量和農(nóng)業(yè)的分布圖

38、，思索并分組爭(zhēng)論以下問題：英國(guó)乳畜業(yè)和種植業(yè)主要分布在哪些地區(qū)？從三幅圖中你看出英國(guó)的氣候同農(nóng)業(yè)有什么關(guān)系？為什么東南部產(chǎn)麥區(qū)中有一片空白？ 學(xué)生答復(fù)（略） 教師小結(jié)英國(guó)西部由于降水較多，日照較少，不適合糧食作物生長(zhǎng)，但有利于多汁牧草生長(zhǎng)，所以畜牧業(yè)興旺。東南部降水較少，相對(duì)日照較多，氣溫較高，生長(zhǎng)期較長(zhǎng)，是種植業(yè)的集中產(chǎn)地。東南部產(chǎn)麥區(qū)中的空白，主要是倫敦及其四周的工業(yè)區(qū)。但是，由于氣候緣由，在英國(guó)乳畜業(yè)在農(nóng)業(yè)中占重要地位，種植業(yè)相比照較少，主要種植小麥和大麥等作物。近年來糧食根本可以自給，但肉類、蔬菜和水果仍需大量進(jìn)口。 板書三、潮濕氣候與農(nóng)業(yè) 歐洲西部 1、位置和范圍：歐洲西部指歐洲的西

39、半部，西臨大西洋，北臨北冰洋，南臨地中海；面積500萬平方千米。 2、雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力： （1）歐洲西部大多數(shù)國(guó)家是經(jīng)濟(jì)興旺國(guó)家。如：英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)。 （2）歐洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平約居各大洲之首 （3）瑞士“鐘表王國(guó)”；丹麥“歐洲的牧場(chǎng)和食品庫(kù)”；瑞典制造業(yè)盛名；挪威人均水產(chǎn)品產(chǎn)量居世界之首；荷蘭花卉種植業(yè)興旺，的有“郁金香”。 3、富強(qiáng)的旅游業(yè)： （1）歐洲西部三大旅游國(guó)：法國(guó)、西班牙、意大利。 （2）豐富的旅游資源： 音樂之都維也納（奧地利）； 藝術(shù)之都巴黎（法國(guó)）埃菲爾鐵塔、羅浮宮、凱旋門； 湖光山色“鐘表王國(guó)”瑞士； 羅馬古跡、水城威尼斯意大利； 地中海沿岸沙灘陽光，看斗牛競(jìng)賽西班牙；

40、欣賞花卉風(fēng)車，參觀圍海造田工程荷蘭； 乘船巡游峽灣，觀看午夜太陽挪威； 千年古都，斗獸場(chǎng)羅馬； 慕尼黑的啤酒德國(guó)。 歐洲西部的工業(yè)工業(yè)中心多，分布密集。 本區(qū)工業(yè)特點(diǎn)：制造業(yè)為主本區(qū)對(duì)外貿(mào)易很興旺，很多國(guó)家進(jìn)口原料、燃料、糧食； 向國(guó)外出口機(jī)械、汽車、化學(xué)物品和食品的工業(yè)區(qū)：德國(guó)的“魯爾區(qū)”、南部慕尼黑新興工業(yè)區(qū)；英國(guó)有中部工業(yè)區(qū)及蘇格蘭的高新技術(shù)區(qū)；意大利東北部工業(yè)區(qū)。 七年級(jí)地理教案 篇八 （課堂導(dǎo)入） 通過多媒體，展現(xiàn)不同地區(qū)的風(fēng)光。 利用錄像展現(xiàn)冬季亞洲北部西伯利亞地區(qū)冰天雪地，氣候寒冷；而亞洲南部的新加坡、馬來西亞等過的。黃金海岸卻是一派嫵媚的熱帶海濱風(fēng)光，是世界聞名的海濱浴場(chǎng)。 亞

41、洲地域?qū)掗?，各地氣候差異顯著。今日，我們就一起來學(xué)習(xí)亞洲的氣候特征以及成因。 （講授新課） 板書 四、簡(jiǎn)單多樣的亞洲氣候 教師指圖敘述，學(xué)生進(jìn)展回憶后回答下列問題。 敘述 氣候是自然環(huán)境的主要組成局部，對(duì)人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣闊，地形簡(jiǎn)單，氣候差異很大。（展現(xiàn)“亞洲氣候類型圖”） 提問 亞洲主要有哪些氣候類型？ 學(xué)生看圖答復(fù)。 引導(dǎo) 全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說明白什么？ 結(jié)論 亞洲氣候類型簡(jiǎn)單多樣。 板書 1.氣候簡(jiǎn)單多樣 提問 觀看其中分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分布在哪兒？ 溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。 亞

42、洲面積廣闊，地跨寒、溫、熱且地形簡(jiǎn)單，除溫帶海洋性氣候外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布。 亞洲各地距海遠(yuǎn)近不同，加上氣流和地形的影響，干濕差異懸殊。 板書 2.大陸性特征明顯 連續(xù)引導(dǎo)：距離海洋的遠(yuǎn)近如何？ 距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。 （展現(xiàn)“6-10圖”，并在上面點(diǎn)出利物浦、華沙、赤塔、漠河的位置） （引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)，留意規(guī)律層次、由簡(jiǎn)到難，有分到總） 敘述氣候兩大要素：降水和氣溫。溫帶大陸性氣候有哪些特點(diǎn)？我們來觀看位于這個(gè)氣候區(qū)內(nèi)的兩個(gè)城市：赤塔、漠河，分析它們的氣溫柔降水的季節(jié)變化特點(diǎn)。 小結(jié) 溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。 （展

43、現(xiàn)“亞洲氣候類型圖”） 引導(dǎo)：亞洲降水比擬多的氣候類型除了位于赤道四周馬來群島的熱帶雨林氣候外，還有幾種季風(fēng)氣候全年降水量相比照較多，是哪幾種？主要分布在哪兒？ 熱帶季風(fēng)氣候 三種 亞熱帶季風(fēng)氣候 溫帶季風(fēng)氣候 主要分布在亞洲的東部和南部。 （教師簡(jiǎn)潔解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡(jiǎn)潔示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)安排圖和降水年際變化圖，幫忙學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)） 小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？ 夏季風(fēng)強(qiáng)大降水多，反之，降水少 連續(xù)啟發(fā)：假如降水過多或過少會(huì)造成什么后果呢？ （展現(xiàn)有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片） 學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)難對(duì)農(nóng)業(yè)影響大。 小結(jié)：所以在亞洲東部和南部

44、季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)難。 板書 3.季風(fēng)氣候顯著 引導(dǎo) 依據(jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點(diǎn)？ 結(jié)論 氣候簡(jiǎn)單多樣、大陸性特征明顯、季風(fēng)氣候顯著。 過渡 我們學(xué)習(xí)了亞洲的氣候特征，那么歐洲的氣候特征又如何呢？ 以學(xué)生自學(xué)的形式為主，培育獨(dú)立思索、解決問題的力量。 列表比擬亞洲和歐洲氣候特征的不同。 利用書上的練習(xí)總結(jié)： 1、氣候類型少，以溫帶氣候類型為主的氣候； 2、海洋性特征顯著； 3、具有面積最廣、最典型的“溫帶海洋性氣候”和“地中海氣候”。 （課堂總結(jié)） 本節(jié)課的重點(diǎn)在于讀圖及學(xué)習(xí)方法的把握，通過對(duì)亞洲氣候特征的分析，把握其分析方法，來了解歐洲的氣候特