三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2 長方形和正方形的周長丨蘇教版

1、長方形和正方形的周長【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過教學(xué)，探索并掌握長方形、正方形的周長計(jì)算公式。2、學(xué)生會(huì)用多種方法計(jì)算長方形、正方形的周長，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。3、通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇和求知欲?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：探索并掌握長方形和正方形周長的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】：長方形、正方形卡片、尺子等?！窘虒W(xué)過程】：激趣導(dǎo)入：提問：兩輛車所走的路程到底怎么算呢？板書課題:長方形與正方形的周長二、探索新知：1.請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的長方形，動(dòng)手摸一摸長方形的一組長邊，再摸一摸長方形的一組短邊。長方形較長的

2、一組對(duì)邊叫做長方形的長，較短的一組對(duì)邊叫做長方形的寬。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手量出所需的數(shù)據(jù)，再算一算它們的周長。2.引導(dǎo)：從同學(xué)們的臉上，我可以看出你們肯定有成果了，誰愿意給大家展示一下。(學(xué)生說教師板書。要求說清這樣做的道理。)長方形的周長計(jì)算有這三種：(板書)（1）8+5+8+5=26（厘米）周長=長+寬+長+寬（2）82+52=26（厘米）周長=長2+寬2（3）(8+5)2=26（厘）周長=(長+寬)23.提問：計(jì)算長方形的周長你比較喜歡哪種方法，說說你的想法。4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌贸鍪种械恼叫?，先量一量，再在練?xí)本上求出正方形的周長。正方形的周長計(jì)算有這兩種：(板書)（1）6+6+6+6=24（厘米

3、）邊長+邊長+邊長+邊長=周長（2）64=24（厘米）邊長4=周長提問：計(jì)算正方形的周長你比較喜歡哪種方法，說說你的想法。提問：要求正方形的周長需要知道什么條件(邊長)。5、提問：灰太狼也用尺子量出了長方形游泳池的長是25米，寬是15米，請(qǐng)你們幫它來算一算這個(gè)草坪的周長是多少？指名板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上寫出計(jì)算過程。6、解決了灰太狼的問題，那我們就來幫助喜羊羊算出他所走的路程吧！他也量得正方形草坪的邊長是20米。請(qǐng)你算出它的周長。7、同學(xué)們比較一下誰走的路長？（一樣長）8、談話：原來，他們倆走得一樣多，經(jīng)過科學(xué)地計(jì)算，灰太狼心服口服了，他們不再吵了，都全身心的投入到比賽中。三、鞏固練習(xí)5厘米

4、75厘米7厘米55厘米2、有一張長方形賀卡，長加寬的和是40厘米，它的周長是多少厘米？生：只知道長加寬的和，不知道長和寬分別是幾厘米怎么算？師：對(duì)呀，能算嗎？生：能算，402=80（厘米）師：你來解釋一下？生：長方形里有兩個(gè)長加寬呀，所以周長就是兩個(gè)40厘米。師：你真聰明，看來第三種簡便的方法還真好用。3設(shè)置梯度，放手讓學(xué)生做.一塊長方形菜地，長6米，寬3米，四周圍上籬笆，籬笆長多少米？如果一面靠墻，籬笆至少要多少米？（讓學(xué)先讀題，找出第一個(gè)問題的關(guān)鍵是籬笆的長度就是長方形的周長。第二個(gè)問題比較難理解的是一面靠墻，讓學(xué)生清楚哪面靠墻和至少的意思。3課外延伸算一算這個(gè)圖形的周長：（單位：厘米）668四、拓展延伸：一根長24米的繩子（1）圍成一個(gè)正方形。圍成的正方形的邊長是多少米？（2）圍成一個(gè)長方形，如果長方形的長是9米，寬是幾米？想一想：如果長不是9米，還能圍成哪些長是整數(shù)米的長方形呢？（讓學(xué)生獨(dú)立思考，再交流。并根據(jù)學(xué)生的回答出示圍成的圖形）五、課堂小結(jié)：1、這節(jié)