人音版四年級音樂上冊（簡譜）第7課《演唱 陽光牽著我的手》教學設(shè)計_第1頁
人音版四年級音樂上冊（簡譜）第7課《演唱 陽光牽著我的手》教學設(shè)計_第2頁
人音版四年級音樂上冊（簡譜）第7課《演唱 陽光牽著我的手》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、 陽光牽著我的手 教學目標1.通過對陽光牽著我的手的學習，感悟樂曲中所表現(xiàn)的情感，理解音樂是交流傳遞友情的較好的方式。2.鞏固歌曲中關(guān)于力度表現(xiàn)和空拍的標記，并能夠認識、表現(xiàn)出來。3.用輕快有彈性的聲音、稍快的速度、熱烈的情緒演唱一聲部旋律。教學重點用彈性輕巧的聲音和稍快的速度、熱烈的情緒演唱一聲部旋律。教學難點力度與空拍表現(xiàn)教具準備電子琴、錄音機、課件、音像資料教學過程復(fù)習中國少年愉快的夢一、和弦游戲5 13 51 3二、講授新課師：今天老師來演唱一首歌曲，同學們來聽一聽歌曲給你帶來了什么樣的感受？（拍手）1.初聽歌曲生：歡快師：為什么是歡快的呢？（我們看看拍號是？）生：速度是稍快 充滿活力

2、的演唱。 （提示學生拍號）師：對，因為2/4給我們帶來了富有彈跳性的歌曲感覺。師：實際上這首歌曲對我們學校有著非同尋常的意義。裴老師很慶幸在千童之聲合唱的伴奏老師，相信我們班也有參與的同學（講述學生們當時刻苦練習和上場之前的心理），參與的同學清起立，讓我們?yōu)橥瑢W們再次唱響這首歌曲，再現(xiàn)一次感受激動人心的場面。2.再次聆聽師：今天就和同學們一起來學習這首曾經(jīng)為我們學校帶來榮譽的歌曲。3. 請你和我這樣讀 （注意老師讀的語氣）朗讀歌詞4.師：聲音真響亮，真好！師：現(xiàn)在我們都是打字員，把你聽到的旋律以拍手的形式打入到小腦袋里?。úシ乓魳反蛐桑?.聆聽范唱師：打字打的很準確。6. 師：讀的這么好！那

3、我相信我們唱得一定會更好。演唱一聲部曲譜：手指曲譜 6.隨琴演唱A手指歌詞 B.手立書 師：從我們同學的姿態(tài)上能看出你們很會唱歌，但是譜面上有個神秘樂句，總干擾我們正常發(fā)揮，請同學們把它找出來，我們一起來解決一下！7.處理難點0（畫小太陽） 跺腳 拍手 擺頭8.感情處理：mf f V 結(jié)尾處越走越遠 聲音由強減弱 同學們，陽光牽著我的手是什么感覺？你認為歌曲里最能表現(xiàn)這種心情的樂句是？（啊！陽光陽光）師：我想問一下同學們陽光、太陽是的是什么？生：黨，祖國（怎樣引導？）讓我們用這種幸福快樂的情緒再次唱響這首歌曲吧！9.完整演唱一聲部，教師來演唱二聲部。課堂小結(jié)師：能感覺到我們同學都演唱出了積極向上、非常陽光的情緒，同時也

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