小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作總結(jié)范文(通用5篇)

1、小學(xué)硬筆法教學(xué)工作結(jié)范文（通用 篇） 小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作總結(jié)范文（通用 5 篇）小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的硬筆書法興趣小組的教學(xué)工作就宣告結(jié)束了這一學(xué)期我和吳秋虹老師擔(dān)任 了校本課程低學(xué)段硬筆書法的教學(xué)由于這學(xué)期是這學(xué)期新組建的興趣小組學(xué) 員們的書寫水平存在相當(dāng)大的差距給教學(xué)帶來了一定的影響但經(jīng)過師生們的 不斷努力我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進(jìn)步現(xiàn)在把本學(xué) 期的具體工作總結(jié)如下：1、嚴(yán)格按照要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)為了切實(shí)地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量從備課上課作業(yè)的布置 與批改到課后輔導(dǎo)考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做教學(xué)工作上，

2、嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣硬筆書法是一門藝術(shù)具有無限寬廣的魅力我在教學(xué)中有意識的從最基 本的筆畫句入手引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的 書法基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)興趣淡薄通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)誘發(fā)這部分學(xué)生的興 趣，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過程中，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的 興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力。3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備因而在教學(xué)過程中通過上網(wǎng)查找和 自己制作書法教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感， 提高了課堂效率，取得了理想的效果。4、激勵評價，

3、作品展覽。為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競 賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時 多練習(xí)并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品經(jīng)過多次實(shí)踐練 習(xí)然后組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽從而 增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力。1 / 7一個學(xué)期的時間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對有限在下學(xué)期的教學(xué)中我們 將加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析運(yùn)用和練習(xí)揚(yáng)長避短從而使今后的硬筆書法教學(xué) 再上新臺階。小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作總結(jié) 日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我從各方面嚴(yán)格要求自己結(jié)合學(xué)校學(xué)生 的實(shí)際情況，勤勤懇

4、懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書法教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地 開展順利的完成了本學(xué)期的工作顧這一學(xué)期的工作立足現(xiàn)在放眼未來， 既忙碌又充實(shí)為使今后的工作取得更大的進(jìn)步現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總 結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢筆輕重的調(diào)控坐姿、 站姿等要領(lǐng);牢記掌握“三個一”的書寫標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離 胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如 何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴(yán) 格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生

5、注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過 嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、組建書法興趣小組，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性在本學(xué)期開學(xué)初據(jù)學(xué)生先報名后選拔原則了我校書法興趣小組， 利用每周星期二和星期四課外時間在學(xué)校美術(shù)教室進(jìn)行培訓(xùn)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情 況評比加星，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法開學(xué)之處我利用從網(wǎng)上搜集病結(jié)合我校實(shí)際編寫的書法學(xué)習(xí)內(nèi)容從入 門開始，循序漸進(jìn)。從最初的書寫工具，到書寫姿勢和硬筆書法的學(xué)習(xí)方法，最 后到鋼筆硬筆楷書 28 中基本壁畫，讓學(xué)生循序漸進(jìn)。四、開展小組間書法比賽活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果小組間組織形式多 樣的書法比

6、賽，如小組團(tuán)體比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些 優(yōu)秀書法生展示起著帶頭調(diào)動作用也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會使一些書法素 質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 / 7五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時還必須清醒地看到存在的不足和問題務(wù)必采 取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味特色班同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法 學(xué)習(xí)積極性不高自覺性比較差不能較長時間的集中注意力中年級的同學(xué)沒 有意識到學(xué)書的重要性停滯在好玩的階斷分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重在今后教學(xué) 中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。其次再有就是部分

7、學(xué)生因班級作業(yè)量大沒有及時完成課外練習(xí)的時間 有限。以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié) 果，是我和學(xué)生們持之以恒、共同努力的結(jié)果。在下個學(xué)期的工作中，我更要以 積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法特色班活動工作推向一個更新的高度。小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作總結(jié) 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的硬筆書法興趣班的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束了這一學(xué)期隨著時間的推移和自我在教 學(xué)上的不斷磨合，我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進(jìn)步。1、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)從備課、上課、批改，到輔導(dǎo)，按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，抓好教學(xué)中的

8、每一個 環(huán)節(jié)。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣硬筆書法是一門藝術(shù)具有無限寬廣的魅力我在教學(xué)中有意識的從最基 本的筆畫入手引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書 法基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)興趣淡薄過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣， 收到了良好的效果因此教學(xué)過程中我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力。3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)過程中通過上網(wǎng)查找和書法作品教學(xué)的音像資料和課件使無 聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果?？偟膩碚f，這一學(xué)期師生的收獲都很大.下一學(xué)期，我們要在教學(xué)方法方 面多下功夫，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平！3

9、/ 7小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作總結(jié) 興趣是最好的老師是我校教師經(jīng)常說的一句話有了興趣還要有孩子的參與我們的教學(xué)就更有意義了本來來校本 課程（鉛筆書法班）上課的孩子就以興趣為最初動機(jī)的。在這一基礎(chǔ)上，我們的 教學(xué)就輕松了許多。下面就以我在活動中心代硬筆書法課的一點(diǎn)心得總結(jié)如下：一、關(guān)于執(zhí)筆和坐姿。上第一堂課時我驚奇地發(fā)現(xiàn)全班沒有一個學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢 是正確的主要表現(xiàn)為握筆太低頭偏向左邊并靠近桌面有的學(xué)生眼睛距離桌 面甚至不足 10 厘米。也有的執(zhí)筆偏高，但占少數(shù)。具體執(zhí)筆方法五花八門，難 以盡述因此第一堂課我重點(diǎn)進(jìn)行了執(zhí)筆方法和寫字姿勢的教學(xué)執(zhí)筆以三指 法為標(biāo)準(zhǔn)。我只好一遍一遍地提醒，同時多

10、次強(qiáng)調(diào)掌握正確執(zhí)筆方法的重要性， 告誡學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣并與家長取得聯(lián)系督促學(xué)生盡早改正錯誤的執(zhí) 筆方法和寫字姿勢。二、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)生寫字教學(xué)以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結(jié)體規(guī)則為主要教 學(xué)內(nèi)容。在基本筆畫教學(xué)中，重視點(diǎn)筆畫橫、豎、撇、溝等技法練習(xí)，為規(guī)范字 書寫打下扎實(shí)的基礎(chǔ)對橫平豎直突出主筆把握中線避讓穿插疏密勻稱、 均衡對應(yīng)、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連貫、變化統(tǒng)一等楷書結(jié)體規(guī)則要善加總 結(jié)，詳加闡釋。在具體教學(xué)中，筆畫和結(jié)體同步進(jìn)行，如在講解某一筆畫時，選 取結(jié)體相近的例字作示范講明其結(jié)體的異同之處但在不同的教學(xué)階段因教 學(xué)目的的不同，應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)，即：對初學(xué)寫字的低年級

11、小學(xué)生，入門先進(jìn) 行基本筆畫的教學(xué)結(jié)合較為簡單的范字進(jìn)行鞏固練習(xí)此階段以筆畫書寫技 巧的講解為主，結(jié)體講解為輔。然后進(jìn)行偏旁、結(jié)體的教學(xué)，此階段以結(jié)體講解 為主，筆畫講解為輔。筆者認(rèn)為，把筆畫和結(jié)體完全割裂開來，先純學(xué)筆畫，再 偏旁，后結(jié)體的教學(xué)方法是不足取的。三、關(guān)于范字。教學(xué)時，老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，對 一些關(guān)鍵筆畫和重要的例字可用空心筆畫放大書寫讓學(xué)生看清楚用筆的輕重 變化在學(xué)生用鉛筆練習(xí)前先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍空 臨時要朗讀出這個字所有筆畫的名稱并根據(jù)筆畫的長短輕重快慢決定手甩4 / 7動的幅度以加深學(xué)生對老師講解的寫字要點(diǎn)的印象教了一

12、段時間我發(fā)現(xiàn)學(xué) 生還是不能很好地掌握運(yùn)筆方法師在黑板上書寫范字時是背對著學(xué)生， 學(xué)生很難看清楚行筆技巧，以至于有的學(xué)生運(yùn)筆太慢太重，過于拘謹(jǐn)，有的則 太快太輕，過于草率。為此，上課時我親自為每位學(xué)生在練習(xí)紙上書寫范字，并 引導(dǎo)學(xué)生對照范字找出自己寫的字的不足之處此法果然湊效一些學(xué)生的字 很快有了明顯的變化上課時在練習(xí)紙上書寫范字并不會占用太多時間不但不 會影響教學(xué)進(jìn)度相反卻能使學(xué)生近距離看到老師的書寫技巧體會更深進(jìn)步 更快。四、關(guān)于作業(yè)。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重而且多數(shù)學(xué)生業(yè)余時間不只接受寫字一種教育還 要學(xué)習(xí)寫作、英語、語文、數(shù)學(xué)等。故作業(yè)量不能布置太多，主要是對上課時講 解的筆畫偏旁和范字進(jìn)行鞏

13、固練習(xí)上課時將學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題列 出來讓學(xué)生自己評改也可以鼓勵學(xué)生將自認(rèn)為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板 上讓學(xué)生們相互點(diǎn)評以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情活潑課堂氣氛高學(xué)習(xí)效果。 對作業(yè)較好的學(xué)生，要及時予以表揚(yáng)，鼓勵大家向他學(xué)習(xí)；對作業(yè)不太好的，要 及時指明努力方向迎頭趕上引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫的時候因?yàn)槊刻於家毩?xí)， 所以有時學(xué)生會老師天寫什么？明天呢？天都寫一樣的字呢？” 這樣的話是很普遍的映出學(xué)生每天的練習(xí)不是為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書 法而是為了完成老師的任務(wù)而去完成這樣的效果是很不理想的我通過讓學(xué) 生對比前一天的書寫來評價自己的進(jìn)步到自己的進(jìn)步以及評一評進(jìn)步最大的 小小書法家激發(fā)孩子想要寫字、

14、想要寫好字的興趣。五、存在的不足和反思我們還有一段很長的路要走不足的有書法課每周只有三節(jié)課現(xiàn)象有 些學(xué)生學(xué)習(xí)書法應(yīng)付了事，不能持之以恒；有的班每天作業(yè)量大，字就要寫快， 字就會寫不好。 硬筆書法教學(xué)中，與家長齊抓共管這方面，大有文章可做。值 得大家思考在我們的不懈引領(lǐng)下硬筆書法不再是高高在上的藝術(shù)不可攀。 它通過我們的努力，化難為易，如春風(fēng)化雨，潤物無聲。在一筆一劃，巧妙書寫 中讓每個學(xué)生都從漢字中受到美的啟迪和熏陶潛移默化地學(xué)會了做人學(xué)會 了審美，學(xué)會了養(yǎng)心。5 / 7小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作總結(jié) 時間過的真快轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又已接近尾聲，回想起這一個學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有不少收獲，也有許多不足之處

15、，概 括一下主要有以下幾個方面：在教學(xué)方面，本學(xué)期在教研組長正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力， 順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)同時也取 得了一些收獲：一、本學(xué)期在對學(xué)生的書寫姿勢方面有所加強(qiáng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué) 生掌握基本的書寫技能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣所以我覺得小學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué) 生寫出一手漂亮的字的同時更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣每天中 午按時督促學(xué)生寫字糾正學(xué)生坐姿慢慢地學(xué)生認(rèn)識到了書寫姿勢的重要性， 在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善我覺得尤其值得表揚(yáng)的是四四班的學(xué)生雖 然是新班卻做的非常好每次檢查的時候都能看到他們標(biāo)

16、準(zhǔn)的坐姿和認(rèn)真書寫 的身影。二、對學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。很多老師會有同感有些學(xué)生無論在什么情況下寫字都很工整而有些 學(xué)生，只有在書面作業(yè)時，才會認(rèn)真，否則，寫出的字像變了個人。在平時的寫 字訓(xùn)練中我常在學(xué)生中來回巡視發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施導(dǎo)并幫助其改正。 另外每次寫字指導(dǎo)我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置哪些 筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué)，只 有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。個人成長方面本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的課程評價體系根據(jù)研討 課時確定“抓好學(xué)生基本功主題扎扎實(shí)實(shí)地抓教學(xué)課前認(rèn)真作好準(zhǔn)備， 精心設(shè)計教案，課上耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的示范，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同年 級采用不