人音版六年級音樂上冊（簡譜）第5課 反復(fù)記號、西洋音樂器（二）教案

1、 授課年級六年級學科音樂授課教師 課題反復(fù)記號、西洋音樂器（二）課時1課型知識與技能教學目標通過對比找不同來引出反復(fù)記號D.S.以及其他的反復(fù)記號，達到學生能結(jié)合歌曲正確演唱。通過欣賞視頻片斷，感受西洋管弦樂隊中樂器的音色。通過欣賞圖片和樂曲片段，來感受和學習西洋銅管樂器與打擊樂器的音色。教學重點感受西洋樂器的音色及其豐富的表現(xiàn)力，通過交響樂演奏感受西洋樂器的魅力。教學難點反復(fù)記號的運用和正確的演唱。教學準備對媒體、打擊樂器教學方法對比法 、音樂欣賞法 、練習法教 學 過 程 設(shè) 計教學環(huán)節(jié)時間分配教師行為期望的學生行為一、有趣導(dǎo)入2、30播放圖片請同學們認真觀看老師發(fā)給大家的兩份歌譜，對比兩

2、份譜子在記寫上有什么不同（引出反復(fù)記號）確定學習任務(wù) 為什么這里使用了反復(fù)記號呢？反復(fù)記號有什么作用呢？今天我們就一起來學習和探討這個問題。反復(fù)記號的作用：音樂中的反復(fù)記號，是為了節(jié)省樂譜的空間，方便樂譜的書寫而采取的省略方法的記錄形式。引導(dǎo)學生通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)不同，從而引出反復(fù)記號的學習。二、新課展開-反復(fù)記號13聆聽歌曲（一）聆聽歌曲，聽到了哪些樂器？(二)找出歌曲中反復(fù)記號并且知道歌曲的演唱順序。2、 反復(fù)跳越記號演奏/演唱方法：第一遍演奏/唱1數(shù)字框內(nèi)容，第二遍演奏/唱2數(shù)字框內(nèi)容。從標記處反復(fù)記號 演奏/演唱方法：唱至D.S.處從標記處反復(fù)直到結(jié)束或者Fine處結(jié)束從頭反復(fù)記號演奏

3、/演唱方法：演奏/唱至D.C.處從頭反復(fù)到結(jié)束或者Fine處結(jié)束。 段落反復(fù)記號演奏/演唱方法：記號開始、結(jié)束記號之間的內(nèi)容要演奏兩遍3、練習對新學習的知識進行鞏固加深印象4、小結(jié)聽歌曲錄音，知道歌曲演唱的順序。為下面樂器的學習做鋪墊激發(fā)孩子的動腦思考的能力，積極參與課堂活動西洋樂器（二）9、30同學們你們還記得聆聽今天是你的生日歌曲伴奏中出現(xiàn)了哪些樂器嗎？（號、鼓、小提琴等）這些樂器的具體叫什么，它是什么樣子呢？一起來看視頻。1、復(fù)習西洋樂器（一）對西洋樂器（二）展開學習在第三課中我們學習了西洋樂器分類（一）中的弓弦樂器如：小提琴，大提琴，低音提琴等， 木管樂器，長笛、短笛、大管等今天我們將

4、學習西洋樂器分類（二）中的銅管樂器和打擊樂器 銅管樂器：圓號、小號、長號、大號、薩克斯等打擊樂器：定音鼓、木琴、大鼓、三角鐵、鈸（bo）鈴鼓、小軍鼓等練習3、總結(jié) 今天我們學習了幾種常見的反復(fù)記號，以及西洋管弦樂的分類：弓弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組與打擊樂器組，聽辨出他們的音色，希望同學們遇到反復(fù)記號正確的演奏和演唱，能夠聽辨出樂器的名稱和所屬的樂器組別。學生直觀的認識西洋樂器，通過交響樂演奏感受西洋樂器的魅力拓展與升華當西洋交響樂遇到中國經(jīng)典民歌將會碰撞出什么樣的火花呢？下面我們將一起欣賞交響樂我的祖國同學們音樂無國界，中國的音樂已經(jīng)走向世界。這感人的一幕發(fā)生在2018年的7月18日，在國家大劇院一年一度的“漫步經(jīng)典”系列音樂會開幕演出中，來自英國的、擁有178年悠久歷史的皇家利物浦愛樂樂團親情演奏的這曲交響樂我的祖國在場的所有觀眾情緒激動，自發(fā)跟唱，同學們，東方雄獅已不在沉睡，中國已經(jīng)邁著堅定的步伐走向世界前列。作為中國人，我們感到驕傲。作業(yè)設(shè)計請同學們課下復(fù)習收集關(guān)于中國民族管弦樂的資料，下節(jié)課我們將一起共同學習民族樂器相關(guān)知識。板書設(shè)計教學反思本節(jié)課通過今天是你的生日歌曲的復(fù)習來對標記處反復(fù)記號進行學習，同時對其他三種常用的反復(fù)記號進行了復(fù)習，也通過這首歌曲引出西洋樂器（二）的學習，將西洋管弦樂進行分類，拓展部分對孩子進行了愛國主義思