名師工作室培訓(xùn)心得體會(huì)

1、20 天的跟崗我們聽了很多廣州20 天的跟崗我們聽了很多廣州，唐老師先進(jìn)名師工作室跟崗培訓(xùn)總結(jié)XX 年 11 月 19 日在燦爛陽(yáng)光的照耀下，我非常榮幸地參與了廣州培正小學(xué)唐雪娟名師工作室里為期培訓(xùn)。培正小學(xué)有著百年歷史，有著厚重的文化底蘊(yùn)。在這20 天的學(xué)習(xí)中，深深讓我感受到唐雪娟老師敬業(yè)愛(ài)崗的精神，也感受到了培正小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間， 我們學(xué)員們都得到了培正小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，導(dǎo)師唐老師責(zé)任心很強(qiáng)，對(duì)此次的跟崗學(xué)習(xí)作了周密的安排，使我們每天過(guò)得很充實(shí)，對(duì)我們學(xué)員生活上無(wú)微不至的照顧，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授上不吝賜教?，F(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：一、教學(xué)教

2、研能力得到質(zhì)的飛躍跟崗的這段日子根據(jù)唐老師的安排，越秀區(qū)優(yōu)秀教師的示范課和優(yōu)質(zhì)課，在聽課中我獲益匪淺，每位老師的課各具特色，每位教師都有自己的亮點(diǎn)。尤其是唐老師為我們展示的哪節(jié)繪畫中的勞動(dòng)者的教學(xué)理念， 嶄新的教法， 靈活多樣的教學(xué)手段， 聲情并茂、自然大方的教態(tài)，游刃有余的課堂駕馭能力，讓我深深地感受到一個(gè)名師在課堂教學(xué)上的魅力。1 作業(yè)要求要簡(jiǎn)潔明使我的教學(xué)教研能力，第課余活動(dòng)內(nèi)容介紹了各地開展課外活動(dòng)聽了眾多老師的優(yōu)質(zhì)課，我學(xué)到很多實(shí)用東西，理解了作業(yè)要求要簡(jiǎn)潔明使我的教學(xué)教研能力，第課余活動(dòng)內(nèi)容介紹了各地開展課外活動(dòng)課堂要簡(jiǎn)潔明了地讓學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)，尤其是小組活動(dòng)，不要因活動(dòng)而活動(dòng)

3、，而是要真正達(dá)到活動(dòng)的目的，落到實(shí)處，我們備課還要結(jié)合時(shí)代性進(jìn)行備課，要跟時(shí)代接位，利用好音樂(lè)信息能帶給學(xué)生間接的感受，了，根據(jù)學(xué)生層次分初級(jí)和中級(jí)要求，體現(xiàn)人文教學(xué)。我先后聽了近 25 節(jié)課，也聽了很多節(jié)說(shuō)課和評(píng)課，最重要的是能聽到唐老師對(duì)我們學(xué)員上課的點(diǎn)評(píng)，有了很大的提高。二、開闊了視野，提高了專業(yè)能力。唐老師帶我們利用課余時(shí)間積極參觀各類型的美術(shù)展演活動(dòng)，如：去廣州美院參觀了藏書票和小版畫展，還有左正堯老師的國(guó)畫展水墨下的蛋17 屆廣州國(guó)際藝術(shù)博覽會(huì)。還參觀了眾位大師的工作室：如楊向東副教授的漆畫工作室；翟建強(qiáng)老師的工作室，還去了深圳參觀了林雪玲老師的小油畫創(chuàng)意教學(xué)工作室和郭維孿老師的創(chuàng)

4、意中國(guó)畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室。豐富，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，和提升了我們的美術(shù)專業(yè)知識(shí)，還帶回了不少美術(shù)作品集。我們學(xué)員之間經(jīng)常進(jìn)行交流，和競(jìng)賽輔導(dǎo)的情況和經(jīng)驗(yàn)，彼此的美術(shù)作品，我們還探討了課題研究，林德強(qiáng)老師通過(guò)自己在做課題研究的經(jīng)驗(yàn)，為我2 感受了他們對(duì)學(xué)生、們做了表率。感受了他們對(duì)學(xué)生、三、自我感覺(jué)存在的不足。本次的跟崗學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方面的一些不足，在上匯報(bào)課時(shí)，備課不夠深入細(xì)致，對(duì)難點(diǎn)講解不夠深入，以后一定要注意并努力改正。篇二：參加云南省語(yǔ)文名師工作室培訓(xùn)觀摩心得體會(huì)參 加 云 南 省 語(yǔ) 文 名 師 工 作 室 培 訓(xùn) 觀 摩 心 得 體 會(huì)我是一粒塵埃曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師

5、是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。 3 月 27 日我有幸聆聽了云南省小學(xué)語(yǔ)文“姚桂瓊名師工作室”閱讀與古詩(shī)專題研討會(huì)觀摩課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來(lái)的新變化。同時(shí)我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，對(duì)教育的愛(ài)； 感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量。以下是我的一些心得體會(huì)。1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽的三節(jié)課，在整個(gè)課堂教學(xué)中，我感覺(jué)到整個(gè)課堂體現(xiàn)的特點(diǎn)是將課堂交給學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生主人翁思想，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得

6、到了健康的發(fā)展，建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上3 、“品味”的主人。、“品味”2、老師無(wú)批評(píng)、責(zé)怪的語(yǔ)言，更多的是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，整個(gè)課堂讓人感覺(jué)輕松、活潑。如納古鎮(zhèn)中心小學(xué)的合躍金老師的教學(xué)理念新穎，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，真是一堂讓人聽了覺(jué)得很享受的課。3、把講解看成是對(duì)話的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生，把“點(diǎn)撥”“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”還給了學(xué)生。 同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則。4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)， 從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了

7、課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。在這短短三節(jié)課時(shí)間里，讓我近距離地接觸了名師，聆聽名師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個(gè)名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，不僅絢麗多彩，貼近學(xué)生的生活，而且蘊(yùn)含著語(yǔ)文問(wèn)題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)觀察、交流，主動(dòng)地參與探究解決問(wèn)題。這些名師不但關(guān)注學(xué)生，把握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，而且更關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度價(jià)值4 要把新的理念滲透到所有的教回顧這段時(shí)光以及與名師工作室具體研修總結(jié)觀，讓人耳目一新。要把新的理念滲透到所有的教回顧這段時(shí)光以及與名師工作室具體研修總結(jié)在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們常說(shuō)，

8、教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來(lái)越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語(yǔ)文教師，要不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路，要讓新課程理論來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。篇三：名師工作室學(xué)習(xí)總結(jié)鄧忠穎名師工作室跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)2015 年 4 月 7 日至 4 月 18 日，我有幸加入“鄧忠

9、穎名師工作室”第五批學(xué)員跟崗研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在此期間，我成為了一個(gè)學(xué)習(xí)者和探索者。的成員共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的歷程，我倍感這個(gè)團(tuán)隊(duì)的魅力，也讓我開闊了視野，更新了知識(shí)，收獲頗多。如下：一、理論學(xué)習(xí)提升教學(xué)理念。學(xué)習(xí)之初， 鄧忠穎老師給我們進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合5 、“以園本教研、以以研促教，幼兒園行的專題講座，通過(guò)觀摩各班主題墻飾、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)觀摩給我、“以園本教研、以以研促教，幼兒園行們進(jìn)行了教育環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)專題培訓(xùn)，讓我對(duì)園內(nèi)外環(huán)境、走廊、墻飾環(huán)境，活動(dòng)區(qū)環(huán)境以及區(qū)域墻飾和主題墻飾如何有效創(chuàng)設(shè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)有效方式的探索經(jīng)驗(yàn)交流，讓我們看到了黔南州機(jī)關(guān)幼兒園是怎樣通過(guò)“

10、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”老帶新”等各種方式為教師搭建平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)的。我們還學(xué)習(xí)了幼兒園教師如何說(shuō)課和幼兒園教師如何評(píng)課，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白了怎樣從專業(yè)的角度來(lái)尋找教學(xué)研究的鑰匙和打開教學(xué)相長(zhǎng)的通道。通過(guò)有效管理求教育質(zhì)量提升經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們了解了黔南州機(jī)關(guān)幼兒園的管理模式，讓制度管人，分層管理，分工明確，分工合作，讓各項(xiàng)管理工作更加精細(xì)化；在教師評(píng)價(jià)中，將教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、教科研工作、保育工作、班級(jí)管理等細(xì)化為23 項(xiàng)考核指標(biāo)； 還把教師考勤、 繼續(xù)教育培訓(xùn)的考核也納入年度考核。特別是全園教師必須參與的課題科研，科研興園。保教主任戈南從家園溝通策略給我們講解了怎樣做好家長(zhǎng)工作，家園合作共促發(fā)

11、展。陳新英園長(zhǎng)的集團(tuán)化辦學(xué)模式及有效管理政管理策略讓我們對(duì)集團(tuán)化辦園模式有了新的認(rèn)識(shí)。二、聽課評(píng)課、共同提高工作室成員楊榮輝、郁琴、孫媛媛、楊曉霞為我們展示6 從老師們認(rèn)真辛苦的執(zhí)教以及課后的高屋建瓴， 一針見(jiàn)血，我們觀摩了鄧?yán)蠋熀透昴侠蠋熞步o我們介紹了開從老師們認(rèn)真辛苦的執(zhí)教以及課后的高屋建瓴， 一針見(jiàn)血，我們觀摩了鄧?yán)蠋熀透昴侠蠋熞步o我們介紹了開在這十幾天中，都能從選材上、目標(biāo)設(shè)置、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，過(guò)程的把握中去讓孩子獲得最大的發(fā)展。評(píng)課研課反復(fù)的磨課中，確實(shí)讓老師和我們都得到了提高。特別是每一節(jié)課后鄧?yán)蠋煹木庶c(diǎn)評(píng)，往往點(diǎn)石成金，使大家有如撥開重霧、茅塞頓開之感。正如她所說(shuō)，會(huì)評(píng)課和評(píng)好課是

12、非常關(guān)鍵的，不會(huì)評(píng)課的老師是上不好課的。三、實(shí)地觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短我們此行的學(xué)習(xí)陣地在黔南州機(jī)關(guān)幼兒園，州幼升旗儀式及禮儀接待；觀摩了小班、中班、大班選擇性活動(dòng)以及跨年齡班走班活動(dòng)以及開發(fā)區(qū)新園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和混齡走班活動(dòng)；觀摩了創(chuàng)建省級(jí)示范園的各類評(píng)估資料，這些都給了我很好的啟發(fā)。展走班活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)， 如何在實(shí)踐中一步步摸索探索直至形成常規(guī)活動(dòng)。此次培訓(xùn)通過(guò)與名師平等的對(duì)話、聽講座、工作室成員上課、評(píng)課、討論、觀摩等多種形式的互動(dòng)交流，使我學(xué)到了很多東西，開闊了眼界，認(rèn)識(shí)了不足，促進(jìn)了思考，激發(fā)了研究。鄧忠穎名師工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能時(shí)時(shí)感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂(lè)， 因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對(duì)象就在身邊。7 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)會(huì)把工作室的團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)成我已經(jīng)真切感受到鄧忠穎老師認(rèn)真的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)會(huì)把工作室的團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)成態(tài)度，對(duì)幼兒教育孜孜不倦的追求，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)把鄧?yán)蠋煹膶I(yè)精神，果帶回本園。我想回園后首先要給老師們進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，讓老師們清楚地知道做的方式方法，再根據(jù)本園實(shí)際擬定各項(xiàng)實(shí)施方案，如新園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、功能室的劃分；各項(xiàng)規(guī)章制度、考評(píng)方案的修改完善；同時(shí)要做好升示的各項(xiàng)資料