六年級下冊綜合實踐活動教案-鞠世無雙 全國通用

1、鞠世無雙賀國慶一、活動背景鞠Temariballs、手（手鞠、手毬）是一種民間藝術形式，起源于中國唐代的蹴鞠，可拿來拋擲把玩，約在公元7世紀傳到日本。手鞠是一種女孩子喜歡的玩具，尺寸比壘球略大。歷史上手鞠是使用制作和服剩余的邊角料，填充成球狀，然后纏繞多彩的絲線，后逐漸發(fā)展為一種藝術。日本在元旦新年的時候，有父母贈送手鞠給孩子的傳統(tǒng)，在纏繞的球中母親會藏入一張紙條祝愿自己的孩子，而孩子不會知道放入球中的紙條上具體寫了什么祝福。如今，手鞠已經成為一種風尚，成為許多宅女的“修煉神器”，她們按照一定的規(guī)律重復繡制幾何圖案，每改變一根繡線的顏色，就可以形成迥然不同的花樣，顯現無法預測的美麗花樣。機緣巧

2、合，我們接觸了手鞠，驚為天人，不由興起學習的熱情，于是，我們確定了拓展課程的主題后宅二小創(chuàng)意手鞠活動。為了實現創(chuàng)造來源于生活，服務于生活的美好愿景，在國慶節(jié)之際，進行主題活動。二、活動目標1.通過與國慶節(jié)節(jié)日活動結合，加深學生“換個角度看世界”的認識。2.通過系列實踐活動，使學生能在小組合作中提高協(xié)作能力、動手能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取的良好習慣。3.通過活動，提升學生“我們可以這樣愛國”的精神素養(yǎng)?；顒又仉y點：通過系列實踐活動，使學生能在小組合作中提高協(xié)作能力、動手能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取的良好習慣?；顒宇愋椭黝}生成課四、活動準備設計圖、手鞠樣品、diy材料五、活動過程（一）欣賞導

3、入，生成主題，明確目標歡迎大家進入綜合實踐課堂鞠世無雙，這節(jié)課我們繼續(xù)対鞠的研究，在上課之前，我們先看一段視頻。（看完視頻）大家肯定已經猜出來我們這節(jié)課的研究是跟國慶有關，當手鞠遇上國慶，會爆出怎樣燦爛的火花呢？讓我們一起進入鞠世無雙賀國慶。（二）活動過程第一篇章我為祖國獻賀禮1.出示規(guī)則a每位成員在小組中展示介紹課前準備好的設計圖和根據設計圖做好的樣板手鞠。b小組根據組員的表現和作品情況，選出兩件最優(yōu)秀作品參加展示。2.小組討論（5分鐘）3各組代表上臺展示。（10分鐘）4.小結：同學們，你們英姿勃發(fā)、朝氣蓬勃，不僅以最佳狀態(tài)為各小組取得了良好的開端，也特特別的方式為母親敬獻禮物，祖國母親收到

4、你們的禮物，她一定會感到非常欣慰。第二篇章我的手鞠我扮靚1.規(guī)則：a利用手中的各種diy材料，將你的手鞠裝扮，使它成為一件更具魅力的禮物，送給身邊的朋友，。b各組將裝扮好的手鞠球選出最優(yōu)秀的作品展示，全體成員流動評選，將手中的球投給心目中的優(yōu)秀作品，紅色代表最佳主題作品，綠色表示最佳創(chuàng)意作品，黃色表示最有特色作品，選取前十五的作品集中展示。小組成員裝飾（8分鐘），選出優(yōu)秀作品展示。3.流動評選，集中展示（三）總結（我們可以這樣愛國）同學們，我們的國家很大，到底該怎樣表達我們對祖國母親的愛呢？有人說，其實每一個家就是最小國，建設一個溫暖而幸福的家庭，就是愛國；又有人說，在自己的崗位上，盡職盡責、努力拼搏，也是愛國；也有人說，保護我們的生存空間，珍惜每一刻的一呼一吸，讓環(huán)境越來越好，也是愛國。