小學語文一詞多義專項訓練卷(含解析答案)

1、小語一多專訓卷學校_ 班_ 姓名_ 考號_ 一、 單題 （題共計 6 題 ，每題 3 分 ，計 18 分 ， ） 與孔東游，見兩兒辯日，問其中故的思相同的是（ ）A.勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)人。B.桃心木為什么無緣故會枯菱？C.事的最后結(jié)局是怎樣的？你沒有講清楚呀。如果你意搗亂的話，我不客氣! 下句子中，之的法與其他三項不相同的一項是（ ）A.雖與之俱學 C.弗若之矣B.通之善弈者也 思援弓繳而射之 一有幾個季節(jié) )A.1 個B.4 個C.3 個D.2 個 【點】 選加橫線字的思相同的一_（ ）A.善弈者也 與為B.專志 致敬C.人自然 與之俱學 “因釋其耒而守株一中“因的思是（ ）A.原因B

2、.于C.憑借；依據(jù) 下句子中之的思“去”的是（ ）A.驚弓之鳥C.所過之處枝折花落B.鴨局促不安之相黃鶴樓送孟浩然之廣陵二、 填題 （題共計 2 題 ，每題 3 分 ，計 6 分 ， ） 給列加點字選正確的解釋。試卷第 頁，總 頁（）轅_北轍_車軋出的痕跡 車前部用于駕牲畜的兩根直木（）亡_補牢_死 牢 丟 養(yǎng)畜的圈（）國在南，他硬要往北走_堅，軟相對 堅決或執(zhí)拗地（做某事） 掌重點詞語（一）一詞多義僅：僅如銀_ 僅敵船為火所焚觀：天下之偉觀_ 可觀而不可褻玩_勢：勢極雄_ 既盡奔騰分合五陣之_能：以此夸_ 未有能與其奇者_騰：既而盡奔騰分合五陣之勢_騰百_（二）詞類活用天下之偉觀_ 披文_乘

3、騎弄旗標槍舞刀于水面_。三、 文文閱讀 （本題共計 3 小 ，每題 15 分 共計 45 分 ， ） 自其短北人生不識菱者，仕于南方。席啖菱，并殼入口?；蛟弧班㈨殮?。其 自護其短，曰：我不知。并殼者，以去熱也?！眴栒咴弧氨蓖烈嘤写宋锓?？答：“前后山，何地不有”（）釋文中點詞。而：_ 啖_ 去_ ：_（）列各組點詞意思不一樣的一項是（ ）A.仕于南方 不得而 B.或曰：啖須去殼?；蚋嬷弧笆蔷又馈?C.前山后山何地 學而不厭，誨人不倦有于我哉 （）下列句括號里填上句子省略的成分。（_）：我不知。并殼者）以（）去熱也。試卷第 頁，總 頁（）個寓言訴人們的道理是_。10. 閱理解。王戎不取道旁李

4、王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走，唯戎不動。人問，答曰“樹在道邊而多子，此必苦李”取，然。（）看邊李樹折枝，諸兒競?cè)≈?，戎動中帶點詞折”的意思是 _，競”的思_“唯”的意思是_。（）中加點三個之意思分別是：第一“是指_，二“之是 _，第三“”是指_（）自己的說出下列句子的意思，從回答的話中可以體會到王戎是個怎樣的？ 人問之，答曰：樹道邊而多子，此必苦李”_11. 閱西門豹曰：呼伯婦來，視其好丑”即將女出帷中，來至前。豹視之，顧謂三老， 巫祝、父老曰；是子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之”即 吏卒共抱大巫嫗投之河中。（）上文中出與加點詞意思相關(guān)的單音詞。（）河伯

5、婦，視其 （義詞：_）（）視之，謂三老 （義詞：）（）空?！?豹之” 的 之 指， 即吏卒共抱大巫嫗投之河中 一中的 之” 指。 西門豹巧妙地處死巫婆，用的_法。試卷第 頁，總 頁參答與題析小語一多專訓卷一 單題 本共 6 小題 每 3 ，計 18 分 ）【答案】B【考點】一詞多義【解析】本題考查了學生對于不同語境中同一個詞意思辨析的能力，在理解句子的基礎(chǔ)上，理 解具體詞的意思。【解答】“孔東游，見兩小兒辯斗，問其”這句話的意思是：孔子向東游歷，見到兩個小孩 在爭辯，就問他們在爭辯的原因。這句話故的思“原因。A.故友：老朋友“故”的思是老”。B.無無故故的意思“原因。原句意思相同“C.故事中“

6、故的思“過去的。故意中“的意思是故意?！敬鸢浮緽【考點】一詞多義【解析】此題暫無解析【解答】本題考查對文言文多義字的理解，要在理解句子意思的基礎(chǔ)上進行作答A 選項中的 “之是代詞，代指他，指專心致志的那個； 選中的之是助詞，相當于的； 選中的之是詞，代指鴻鵠；D 選中 的之是詞，代指他，指專心致志的那個人。所以本題選 ?！敬鸢浮緽【考點】一詞多義【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】C【考點】試卷第 頁，總 頁一詞多義【解析】考查了一詞多義，同一個詞在不同的語境中會有不同的意義，在理解具體語義或詞義 的基礎(chǔ)上，進行理解辨析?！窘獯稹緼意思不同。善弈者也：出自學弈思是擅長下棋的人。善，

7、擅長，善于。與 人為善：指贊成人學好?，F(xiàn)指善意幫助人。善，好事。B思不同。專心致志：出自學弈思把心思全放在上面。形容一心一意， 聚精會神。致，極，盡。致敬：表示敬意。致，表示，表達。C思相同。人與自然：人和大自然。與，和，同。與之俱學：自學弈是 和他一起學習下棋。與，和，同?！敬鸢浮緽【考點】一詞多義【解析】此題暫無解析【解答】該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解 整個詞語的意思了，還要注意平時的積累“ 因其耒而守株 ” 意是：于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。 ”“ 因 ， 于是，就?！敬鸢浮緿【考點】一詞多義【解析】考查了一詞多義，同一個詞

8、在不同的語境中會有不同的意義，在理解具體語義或詞義 的基礎(chǔ)上，進行理解辨析。【解答】A驚弓之鳥：受到弓聲驚嚇的鳥。之，。B有局促不安之相：鴨子有局促不安的樣子。之，的。C過之處，枝折花落：所經(jīng)過的地方，枝折花落。之，的。鶴樓送孟浩然之廣陵：在鶴樓送別孟浩然到廣陵去。之，到，去。二 填題 本共 2 小題 每 3 ，計 6 分 【答案】,【考點】一詞多義寓言兩則試卷第 頁，總 頁【解析】這道題考查文言文詞語解釋，根據(jù)語境判斷詞語的含義，要求對課文非常熟悉，注意 古今異義詞亡牢的譯?！窘獯稹磕限@北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。轅，車前部用于駕牲 畜的兩根直木；轍，車輪軋出的痕跡。

9、亡羊補牢：亡，逃亡，丟失；牢，關(guān)牲口的圈。 羊跑了再去修補羊圈，還不算晚。 比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失?！坝财瑘?zhí)拗地做?！敬鸢浮繋缀酰瑢⒔恢皇?壯,觀氣勢陣勢能力能騰起,騰動活用作名詞，景 象名作動詞，畫著紋身；著花紋,騎動詞作名詞，馬【考點】一詞多義觀潮【解析】本題考查對常見文言詞語古今異義現(xiàn)象的理解及知識的遷移能力解答本題要詞語在 句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷【解答】（一）僅如銀線：就像一條白色的銀線一般僅，幾乎，將近僅有敵船為火所焚：只有敵人的戰(zhàn)船被火燒毀僅，只，只是天下之偉觀也：是天下最雄偉壯觀的觀，壯觀可遠觀而不可褻玩焉：可以遠遠地觀賞

10、但是不能玩弄它觀，觀賞勢極雄豪：來勢極其雄偉豪壯勢，氣勢既而盡奔騰分合五陣之勢：不久水軍的戰(zhàn)船演習五陣的陣勢勢：陣勢以此夸能：用這種方式來夸耀自己的能力能，能力未復有能與其奇者：自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色 了能，能夠既而盡奔騰分合五陣之勢：不久演變出五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分， 忽而合，極盡種種變化騰，騰起騰身百變：翻騰著身子變換盡各種姿態(tài)騰：翻 騰（二）天下之偉觀也：天下最雄偉壯觀的觀，動詞活用作名詞，景象披發(fā)文身：頭發(fā)披散，身刺花紋文，名詞作動詞，畫著紋身；刺著花紋乘騎弄旗標槍舞刀于水面者：同時水面上還有乘馬、揮旗 、舉槍、舞刀的人騎，動 詞作名詞

11、，馬標，名詞作動詞，舉著三 文文讀 （本共 3 小 ，每 15 分 ，共 45 分 ）【答案】（）修飾關(guān)，不譯吃去掉想C（）人我姜（）識是無無盡的，人的認識是有限的，遇到不知道的事要虛心向人請教，要 不懂裝懂?！究键c】試卷第 頁，總 頁一詞多義文言文閱讀【解析】（）題主要查對文言文實詞虛詞的識記、理解能力。首先需要理解整篇文章致 內(nèi)容，再找到加點字所在的關(guān)鍵句，品析句子，大部分情況下所考的加點字詞句意思，都會考查對于課內(nèi)文言文知識點的遷移能力。 北人生而不識姜者：有個北方人生來就不認識菱角“而表飾關(guān)系，不譯。席上啖姜：在酒席上吃菱角。啖是的意思。啖姜須去殼：吃菱角需要去殼“去是掉的意思。欲以去

12、熱也：想要用來清熱。欲是的意思。（）題主要查對文言文實詞虛詞的識記、理解能力。首先需要理解整篇文章致 內(nèi)容，再找到加點字所在的關(guān)鍵句，品析句子A 選項“仕的思都是：做官、當官。B 選項”的意思都是：有人。C 選項何不”有意是：存在“有于我”的何”“有何的裝，可譯 為有一。（）題主要查對文言文點句子的理解能力。根據(jù)平日所積累的重點字詞的意， 結(jié)合古詩的寫作背景，結(jié)合上下文意思，理解句子想表達的含義。完成此題須梳理整句的意思，我不“緊承其人自護其，由此可知該處主語仍是 “其人即北方人。誰欲去熱也？讀全句可知其”，在此處可譯“”“欲以什么去”， 上文中對不去姜殼的講述，可知是以姜殼去熱。所以該句補全

13、省略成分之后即“（）欲以（姜殼）去熱。（）題主要查對文言文主旨的理解能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，住 要點。菱角本在水中生長，而北方人卻說是在土里生長，這是因為他不懂裝懂，硬把不知道 的說成知道的。聯(lián)系實際總結(jié)出深刻道理，如：知識是無窮無盡的，人的認識是有限的，遇到不知道的事要虛心向人請教，不 要不懂裝懂。【解答】此題暫無解答10.【答案】（）彎樹枝著跑過去只有（）子王戎子（）人問他什么不去摘李子，王戎回答說“李樹在路邊還有這么多李子，這 定是苦李子王戎是一個善于觀、于思考的人?！究键c】一詞多義【解析】（）題考查是該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學會掌握理解其中的要 的字，就容易理解

14、整個詞語的意思了，還要注意平時的積累和課內(nèi)的字詞記憶。折枝：壓彎樹枝。試卷第 頁，總 頁竟走：爭相地跑過去。竟：爭逐，走：跑。唯：只有。（）題考查是文言文的一詞多義。有兩個或兩個以上意義的詞叫一詞多義。詞 多義的幾個意義之間往往有聯(lián)系。一詞多義是“單詞的稱。一詞多義是具有幾個彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞，這些意義 是同屬一個本義的轉(zhuǎn)義、引申、派生或衍生意義。結(jié)合句子諸竟走取”可知第一“”指的是李子。該句意思是：許多孩子都爭先恐 后地跑過去摘李子。結(jié)合句子“唯不動”“人之可第二個之是王戎。該句意思是：只有王戎沒有動。 有人問他為什么不去摘李子。結(jié)合句子取，信然可知第三個之是李。該句意思是：摘來李子一嘗，的確如 此。（）題考查人物形象的理解和分析，在解答時可以從人物的動作、語言等分人 物形象，注意表達清楚，正確分析人物形象。根據(jù)那棵李樹長在路邊卻有這么多果實，推斷出那是一棵苦李樹，李子搶來無用。 可以看出王戎是一個遇事從容冷靜、善于獨立思考、思維周密、機智聰慧的小孩?！窘獯稹看祟}暫