小班數(shù)學教案送禮物

1、小班數(shù)學案送禮物小班數(shù)學教案送禮物(6 篇)小班學教案禮物 1活動目：1、借助送花種的游戲情景，能夠正確區(qū)分 種顏色和 14 數(shù)量的不同， 并進行一一對應(yīng)的分放花種；2、通過觀察、講解、動手操作方式，嘗試看簡單圖卡進行 以內(nèi)的數(shù)物 匹配，并用自己語言表述；3、樂意參與活動，運用完成任務(wù)形式，感受生活數(shù)學的樂趣，體驗成功 收獲的快樂。活動準：廢舊水彩筆帽、彩色卡紙、廢舊綠色小草坪、小兔木偶、音樂?；顒舆^：一、送花種一：能夠正確說出顏色名稱，并按顏色進行一一對應(yīng)送花種。 1、仔細的看一看、說一說，每個人都有什么顏色的小種子吧。2、拿出第一個口袋：那你能再說清楚：你手里的紅色種子有幾個嗎？ 3、邊說

2、邊送小花種：4、教師小結(jié)：那讓我們站起來圍著小花園欣賞一下我們剛才撒下來到小 花種子吧，替小兔檢查一下對不對吧二、送花種二：能夠正確說出自己手中花種的 4 的數(shù)量，并按數(shù)量一 一對應(yīng)送花種。1、打開第二個口袋，取出顏色相同、數(shù)量不同的小種子數(shù)一數(shù)，2、分別放在點子瓶里（平面圖粘貼）3、小結(jié)：邊說邊貼在大圖上三、買花種三：能夠正確區(qū)分花色和數(shù)量的不同，嘗試看簡單的圖示進行 數(shù)物匹配，并用自己的語言表述出來。1、打開第三個口袋，取出任務(wù)卡： 紅+2 黃；2、教師和幼兒討論：任務(wù)卡上圖示是什么意思？3、幼兒分別拿自己任務(wù)卡涂色完成任務(wù)。4、小結(jié)：驗證、糾錯（老師檢驗得到禮物）四、完成買花種的任務(wù)卡：

3、拿著任務(wù)卡和禮物跟隨音樂出教室，結(jié)束。 小班學教案禮物 2活動目：1、喜歡數(shù)學活動，體驗成功帶來的快樂。2、加深對各類物品的認識。3、能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品?；顒訙剩?、面包、糖果、水果標記的筐子各一個。2、面包、糖果、水果混放在一起。3、猴子頭飾一個?；顒舆^：1、出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。（1）出示小猴頭飾，情景導(dǎo)入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴 子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。2、按物品標志擺放物品。（1）教師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物？ （2）教師出示有標志的筐子，請幼兒觀察上有什么標志。（3）教師提問引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放？

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種 類，把相同的食品放在相同標志的筐子里。（4）請個別幼兒上臺示范，按標志挑選用品擺放，如：按蘋果標志把蘋 果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里。（5）分三組進行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。 3、游戲“小猴商店”（1）教師情景導(dǎo)入，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請把 蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里”（2）游戲進行 23 次，教師指導(dǎo)。小班學教案禮物 3活動目1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。2、學習用目測的方法比較物體大小。3、有興趣參加數(shù)學活動?；顒訙?、大、小標記圖片、大小娃娃各一2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干3、

5、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家活動過一、導(dǎo)入教師：今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說請起立，你就說我起立；我說請坐下，你就說我坐下，試試看好嗎？”二、游戲1、教師：今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。（1）出示大娃娃這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕” （加上動作）（2）出示小娃娃。這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面 包”三、游戲：給大大、小小坐椅子。1、教師：這兒有兩把椅子，看看它

6、們一樣嗎？（不一樣。一把大、一把?。┪艺埓蟠蠛托⌒∽巫?，誰來幫助它們？”2、小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。四、幼兒送禮物要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應(yīng)的送給客人，并能講一 句話。1、教師提供，個別幼兒進行。（1）相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。（2）相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。（3）從許多同類的東西中（每類 3 4 個）找出大小不同兩件東西，比 較后，大的送給大大，小的送給小小。2、每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。3、將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。小班學教案禮物 4教材分：在日?；顒又谐Ｂ牭叫“嘤變簳S口說出 、

7、2、3、4、5但讓幼兒實 際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符。4 歲的幼 兒已經(jīng)進行點數(shù)、計數(shù)活動，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學期， 經(jīng)過一個多學期的學習和訓練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點數(shù) 以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù) 按物點數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物，特設(shè)計此次數(shù)學教育活動。活動目：1、能手口一致的點數(shù) 17 的數(shù)，并能大聲的說出自己的操作過程。 2、體驗數(shù)學活動點數(shù)匹配的樂趣?；顒又攸c：能手口一致的點數(shù) 17 的數(shù)?；顒訙剩?、課件數(shù)數(shù)有多少2、操作材料：排序板、每個幼兒 8 花活動過：1、手指游戲手指

8、變變變師：今天我們一起來玩?zhèn)€游戲手指變變變一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。兩根手指頭呀，變呀變呀，變 成小白兔呀。三根手指頭呀，變呀變呀，變成金孔雀呀。四根手指頭呀，變呀變 呀，變成大花貓呀。五根手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。我是一只肚子非常 非常餓的打老虎，想找一只小動物吃。2、引導(dǎo)幼兒點數(shù)。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天給我們大家?guī)砹嗽S多的禮物，一起 去看看吧。（展示課件）（1）出示幻燈片大公雞，有幾只大公雞。（2）誰又來了，出示幻燈片兩只小雞。教師帶幼兒一起點數(shù)，并說出總 數(shù)。（3）這次是誰來了，來了幾只蝴蝶，請幼兒說出總數(shù)，并提醒幼兒把話 說完整。（4）春天還有美麗的花朵

9、，來數(shù)一數(shù)，這有幾朵花？（5）還有一件好吃的禮物呢？請幼兒點數(shù)。3、認識排序板。（出示排序板）提問：（1）排序板上有什么？（2）應(yīng)該從小紅旗開始點數(shù)。請小朋友們手拿著小紅旗進行點數(shù)。 4、幼兒練習點數(shù)。每位幼兒先點數(shù) 5 以內(nèi)的花朵，點數(shù)正確的幼兒老師獎勵一朵花，然后再 進行點數(shù)，根據(jù)不同層次的幼兒，點數(shù)數(shù)量逐漸增加。幼兒點數(shù)5、花兒朵朵請幼兒把花貼到自己身上，同時會說 朵花、2 朵花、3 朵花。貼好 后進行游戲。小班學教案禮物 5活動目：1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。2、學習用目測的方法比較物體大小。3、有興趣參加數(shù)學活動?；顒訙剩?、大、小標記圖片、大小娃娃各一2、各類

10、大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家活動過：1、導(dǎo)入?！敖裉?，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說請起立，你就說我起立； 我說請坐下，你就說我坐下，試試看好嗎？”2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！?、出示大娃娃。“這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？”（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你！）“請起立”“我們一起說大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋 糕”（加上動作）2、出示小娃娃。“這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩！）“請起立”“我們一起說小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包” 3、游戲：給大大、小

11、小坐椅子。 “這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？” （不一樣。一把大、一把?。拔艺埓蟠蠛托⌒∽巫?，誰來幫助它們？”小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。4、幼兒送禮物要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應(yīng)的送給客人，并能講一句話。 （1） 教師提供，個別幼兒進行。1、相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。2、相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。3、從許多同類的東西中（每類 34 ）找出大小不同兩件東西，比較 后，大的送給大大，小的送給小小。（2） 每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。（3） 將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。小班學教案禮物 6幼兒園班

12、數(shù)學案：給與“小小”送禮物數(shù)學活：給與“小小”送禮物活動目：1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。2、學習用目測的方法比較物體大小。3、有興趣參加數(shù)學活動。4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可 逆性。5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。活動準：1、大、小標記圖片、大小娃娃各一。2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干。3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家?；顒舆^：1、導(dǎo)入?！敖裉?，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說請起立，你就說 我起立；我說請坐下，你就說我坐下，試試看好嗎？”2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！? 出示大娃娃?！斑@是大大，我們拍

13、拍大大，對它說句話好嗎？”（大大 你好！大大我喜歡你！大大歡迎你?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f大大力氣大、大 大是個大胖子、大大要吃大蛋糕”（加上動作）2 出示小娃娃?！斑@是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你 好！小小我請你喝水！小小我跟你玩?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f小小力氣小、 小小不鍛煉、小小吃小面包”3、游戲：給大大、小小坐椅子?！斑@兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、一把?。?“我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？”小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。4、幼兒送禮物。要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應(yīng)的送給客人，并能講一 句話。（1）教師提供，個別幼兒進行。1、相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。2、相同的三件東西，比較后大的送給大大