夢(mèng)想的演講稿【精選】

1、錦集六篇而我的理想就是精選夢(mèng)想的演講稿錦集六篇而我的理想就是演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)下社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是 精心整理的夢(mèng)想的演講稿 6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。上學(xué)時(shí)所接觸的第 1篇作文是我的理想，當(dāng)時(shí)對(duì)理想的概念還很模糊， 老師說(shuō)理想就是長(zhǎng)大了想干什么，一時(shí)間，小小的我們七嘴八舌，有的說(shuō)要當(dāng)醫(yī)生給人看病，有的說(shuō)要當(dāng)警察抓小偷，有的說(shuō)要當(dāng)司機(jī)開(kāi)大車(chē)，而我那時(shí)是想當(dāng)一名光榮的人民教師的。我對(duì)教師有太多的崇拜和敬仰，他們是那么有文化，幾乎無(wú)所不知無(wú)所不能，而我們每個(gè)人也都對(duì)他恭恭敬敬！經(jīng)年之后，這個(gè)理想并未實(shí)現(xiàn)也已淡忘，但我

2、們可愛(ài)的老師所給予我們的良好教育已深根蒂固，那就是人必須要有夢(mèng)想，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，它是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你必須用實(shí)際行動(dòng)和汗水去實(shí)現(xiàn)并享受過(guò)程的有意義且積極向上的事業(yè)！XX年，我進(jìn)入了石油鉆井隊(duì)，成為一名鉆井工人。這個(gè)在別人眼中臟和危險(xiǎn)的工作我卻十分珍惜，選擇了石油鉆井，也就是選擇了寂寞和堅(jiān)守，同時(shí)也是選擇了奉獻(xiàn)！鉆井隊(duì)居無(wú)定所，常常在荒山禿嶺之間，且工作機(jī)械單調(diào)重復(fù)，尤其夜班，最是考驗(yàn)我們的時(shí)候，無(wú)論風(fēng)雨嚴(yán)寒，在每次的生產(chǎn)作業(yè)之前都要認(rèn)真細(xì)心的檢察設(shè)備安全，面面俱到并堅(jiān)持堅(jiān)守，因?yàn)槲覀兊拿恳淮问韬醵加锌赡茚劤墒鹿?。正因?yàn)檫@樣的工作和環(huán)境才培養(yǎng)了我們更強(qiáng)的責(zé)任心和懂得愛(ài)，所以，我愿意把我的熱

3、血和汗水奉獻(xiàn)給我所鐘愛(ài)的石油事業(yè)！20 xx 年，是每一個(gè)中國(guó)人都銘刻在心的年， 512是國(guó)殤，但中國(guó)人在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，同心，大愛(ài)讓世界為之敬仰， 8 月 8 日奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，再一次讓中國(guó)舉世矚目，那么，中國(guó)的偉大，緣于人的偉大，一年中，相隔兩月之余，我們有能力愈合我們的傷口并放飛夢(mèng)想！是的，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，讓我們每個(gè)人都懷惴夢(mèng)想，邁小步，不停步，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的小夢(mèng)去成就中國(guó)的大夢(mèng)！同學(xué)們：大家好！ 今天我演講的題目是 我的理想。每一個(gè)人都有自己的理想，做一個(gè)成功的律師。我從很小的時(shí)候就已經(jīng)理想成為一個(gè)律師。而隨著我慢慢地成長(zhǎng)，這一個(gè)理想就越來(lái)越堅(jiān)定。每當(dāng)有法律的節(jié)目和電視劇，

4、我都會(huì)收看。每次我都會(huì)被法庭上的律師吸引著。看著他們?cè)诜ㄍド险J(rèn)真的樣子，聽(tīng)著他們所指出的種種疑點(diǎn)，我都會(huì)從心底里佩服這些律師，所以我的理想就是做律師。我要做一名律師， 因?yàn)槲矣X(jué)得律師是一個(gè)很偉大的工作。 在法庭上每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都沒(méi)有特殊的權(quán)力， 更沒(méi)有謊言。就是律師，是他們讓雖然貧窮但是無(wú)辜的人脫罪。將富有但卻犯罪的人繩之于法。 所以我要在法庭上做一個(gè)成功的律師， 幫無(wú)辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之于法，讓他們受到法律的制裁?！坝陔m然我現(xiàn)在還未長(zhǎng)大，還未能做到一名成功的律師。但是我會(huì)向著做一名成功的律師這“于個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，更加的努力學(xué)習(xí)。讓我在長(zhǎng)大以后實(shí)現(xiàn)這一個(gè)理

5、想，成為一名成功的律師，為人們服務(wù)。尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家下午好！今天我演講的題目是 幸福的姿態(tài)中國(guó)夢(mèng)， 我的教育夢(mèng)。很高興能有這么一個(gè)題目，讓我重新回到教育的原點(diǎn)，重新梳理九年來(lái)我在教育之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重新審視我的教育夢(mèng)；很高興能當(dāng)一名老師，是我一生最大的幸福。在不輟耕耘的教育之路上，三尺講臺(tái)帶給我越來(lái)越多的快樂(lè)。 做一名幸福的老師， 沒(méi)有比這更美的教育夢(mèng)了。 “我不止一次的慶幸我是一個(gè)教師，因?yàn)榕c青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕，而且我特別慶幸我是語(yǔ)文教師，因?yàn)檫@使我能用一雙文學(xué)的耳朵， 隨時(shí)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音， 并把這世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來(lái)。挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思

6、想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會(huì)，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行。 ”這就是我的教育夢(mèng) . 梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年智，則國(guó)智！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！教育，是國(guó)家最獨(dú)特的重要財(cái)富，是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量?！芭k好人民滿(mǎn)意的教育” 。 這是中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)，也是我的教育夢(mèng)。林格先生說(shuō)：教育者的教育，就像水一樣，浸潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)言，教育，是把自己放到“無(wú)用”的人生位置上，最終實(shí)現(xiàn)“無(wú)用為大用” 。 在物質(zhì)的世界里，我們擁有了越多， 丟失的也越多。 然而，夢(mèng)想，是不能丟失的。 人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那人生是暗淡無(wú)光的。夢(mèng)想，是少年獨(dú)上西樓的尋覓；是伊人在水一

7、方的思緒；是帶著茉莉花香的咖啡；是一首清麗而耐人尋味的歌謠催人向上！剛走上講臺(tái)的那個(gè)年頭，經(jīng)常會(huì)遇到教學(xué)上的困惑，師生間也會(huì)偶爾發(fā)生矛盾，我便會(huì)迷惘，失望，也曾問(wèn)過(guò)自己是否該放棄。 對(duì)于教學(xué)， 我精益求精， 稍有不妥， 立即悔而改之；對(duì)學(xué)生，我主動(dòng)，更是被動(dòng)，教學(xué)上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調(diào)的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿(mǎn)力量的教育之夢(mèng)。師傅對(duì)我說(shuō)：不是山，需要攀登的是人生；不是淵，需要跨越的是自己。三尺講臺(tái)，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，九年的歷練，造就了一個(gè)嶄新的我，少了往日的稚嫩、 陌生，多了一份自信、 獨(dú)立。 教育是道， 而不是技術(shù)， 真正的教育是無(wú)聲處

8、響驚雷”，找到適合學(xué)生的生動(dòng)的教育策略，做到“手中無(wú)劍，心中有劍” 。我常問(wèn)自己：“我究竟要教給學(xué)生什么？”幾年前，我會(huì)回答：是知識(shí)。而現(xiàn)在，我會(huì)說(shuō)：是“幸福感” 。那么，幸福是什么？幸福是學(xué)生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問(wèn)你答的睿智，幸福是什么？幸。福是你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含。著人性的光輝，教育就是讓每個(gè)學(xué)生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是學(xué)生下課專(zhuān)程跑過(guò)來(lái)， 靦腆地跟我說(shuō)， 老師這是班級(jí)花盆里掉下來(lái)的花瓣， 我看著很美， 送給你好嗎？我捧著這份感動(dòng)，幸福的像花一樣。我趕緊用相機(jī)把它拍下來(lái)，讓它成為我教育夢(mèng)想中永不凋零的花

9、。巴金說(shuō)，把心掏出來(lái)。這就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他們成長(zhǎng)，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送著他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠(yuǎn)。幸福是什么？幸福就是被學(xué)生丟起來(lái)，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們我親愛(ài)的學(xué)生在一起。我的教育夢(mèng)因?yàn)橛心銈冏兊糜l(fā)的絢麗，我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈兌兊糜l(fā)的多姿，我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈?，而變得愈發(fā)的幸福。對(duì)于社會(huì)上流傳的一般成功經(jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)會(huì)用兩種態(tài)度來(lái)對(duì)待：不以為然；竭力效仿。結(jié)果當(dāng)然是不盡人意的，因?yàn)橹挥袕淖约旱膶W(xué)生或者孩子身上引導(dǎo)生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。語(yǔ)曰： “觀晚霞悟其無(wú)常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇

10、， 觀河海悟其浩瀚” 學(xué)貴用心悟， 非悟無(wú)以入妙。 教育的秘訣是 “三分教，七分等”，一個(gè)優(yōu)美的、幸福的 “低姿態(tài)”。我的教育夢(mèng)，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，我在叢中笑。我的教育夢(mèng)，走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄?！钡慕裉?，奔“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天 ,一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你夢(mèng)想成真。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：我是七年三班的參賽選手，我今天演講的題目是夢(mèng)想的天空假如成功就是那遙遠(yuǎn)的天空，那么夢(mèng)想便是天空的征服者。記起林肯，那位一生命運(yùn)坎坷卻名垂千古的總統(tǒng)，他患有先天性小兒麻痹癥，自小生活貧苦年幼喪母，事業(yè)也極其不順：多

11、次競(jìng)選失敗，破產(chǎn)、債務(wù)紛紛向他襲來(lái)。婚姻上也不順利：快要結(jié)婚時(shí)，未婚妻不幸去世。命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷，但他卻頑強(qiáng)追求自己的夢(mèng)想，目光直射政壇，終成總統(tǒng)，征服了屬于自己的天空。萊特兄弟，小時(shí)的玩具勾起了他們飛上藍(lán)天的欲望。于是，他們研究，用一架架飛行器去實(shí)現(xiàn)他們的征服天空的夢(mèng)想，失敗總是免不了的，但他們沒(méi)有放棄，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終，他們的“飛行者 1號(hào)”飛向了藍(lán)天，飛向了他們夢(mèng)想中的天空。想起“鋼琴王子”劉偉。那個(gè)沒(méi)有雙手卻放飛了自己的夢(mèng)想的人。當(dāng)初音樂(lè)學(xué)校的校長(zhǎng)從天而降的侮辱和歧視沒(méi)有砸跨他征服音樂(lè)的信心；空蕩下垂的袖管也沒(méi)有使他那充滿(mǎn)自信的笑容凝固；腳上流血不止的血泡更沒(méi)有消蝕他的意志。這

12、個(gè)大男孩兒用自己的汗水和努力給自己的夢(mèng)想插上了隱形的翅膀，一路上連綿的風(fēng)雨被他用自己那堅(jiān)實(shí)的翅膀遮擋，萬(wàn)里的征途被他飛過(guò)。用那雙隱形的翅膀，他飛至了那片音樂(lè)的天空。用一首夢(mèng)中的婚禮敲打我們的心弦，來(lái)一曲天意告訴我們他飛翔的軌跡。是啊！他是放飛夢(mèng)想的人，更是天空我也沒(méi)長(zhǎng)大想做”我想還是把這個(gè)夢(mèng)想留的征服者。我也沒(méi)長(zhǎng)大想做”我想還是把這個(gè)夢(mèng)想留而看看我自己。一年前的夏天，偶然回眸，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在我所追求的這片天，那是音樂(lè)的美好天空，朝著那片天，我放飛了我的夢(mèng)想并跟著它走到了現(xiàn)在，走到了今天。許多時(shí)候，我們都懷著一顆可以放飛的夢(mèng)想去走我們?nèi)松穆贰５鄷r(shí)候，我們都沒(méi)能取得同樣的成功，可能因?yàn)槊\(yùn)，可

13、能因?yàn)榉较颍腋X(jué)得這是因?yàn)槲覀兏冻龅牟煌?。成功者之所以成功?是因?yàn)樗麄儜汛е鴫?mèng)想， 用努力、堅(jiān)持、拼搏、勇敢和信念去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不是靠放棄與墮落。放飛夢(mèng)想，放飛希望，在夢(mèng)想的天空，只有夢(mèng)在奏響?！按蠹液?!我很榮幸站在這里。 我首先聲明， 我并沒(méi)有什么資格對(duì)大家進(jìn)行說(shuō)教，有好的學(xué)習(xí)方法和大家分享，我只希望把我心里對(duì)某一問(wèn)題的看法與大家交流一下。我不奢望引起共鳴，但希望能給大家?guī)?lái)些許啟發(fā) !”“我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，小時(shí)候，應(yīng)該是很小時(shí)，大人們總是喜歡問(wèn)我們：什么?我想知道大家都是怎么回答的 ?”平靜了好一會(huì)兒，有位同學(xué)站了起來(lái)。“我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，能夠造飛機(jī)給我爸媽開(kāi)”這位

14、同學(xué)坦誠(chéng)的回答引起了班里一陣哄笑。“然后呢 ?”講者面帶微笑的問(wèn)?！叭缓蟠笠恍┝耍?大概是上小學(xué)時(shí)吧 !我想還是當(dāng)老板賺錢(qián)， 買(mǎi)飛機(jī)給爸媽開(kāi)更實(shí)際些。 ”“繼續(xù)”“然后我又大些了，懂得也多了，覺(jué)得買(mǎi)飛機(jī)很遙遠(yuǎn)，我應(yīng)該把自己的功課做好。說(shuō)著這個(gè)同學(xué)臉上露出一絲無(wú)奈。 “最后我干脆不報(bào)什么希望了，給我的孩子完成吧 !至于自己，過(guò)一天算一天吧 !”“這位同學(xué)所說(shuō)的很有代表性， 我們小時(shí)候就是這樣， 昂著頭，挺著胸，目空一切的說(shuō)：我要當(dāng)科學(xué)家、我要當(dāng)大老板種種。那現(xiàn)在呢 ?同樣的問(wèn)題，大家會(huì)怎么回答呢 ?幾乎沒(méi)人會(huì)這么答，有一個(gè)半個(gè)這么答的， 都會(huì)被認(rèn)為精神有問(wèn)題 !我們的滿(mǎn)腔熱血呢 ?!我們的雄心壯

15、志呢?!都哪里去了 ?”“要我來(lái)說(shuō)，抹殺了。 ”一詞一頓?！靶W(xué)時(shí)我們懷揣著偉大的夢(mèng)想，進(jìn)入了我們以為能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的校園，而迎接我們的確老師卻只是用了幾句簡(jiǎn)單同時(shí)又很現(xiàn)實(shí)的話(huà)語(yǔ)：黯淡了。取而代之的是名次、 分，分、”到現(xiàn)在已完全成為選拔人才的不二標(biāo)準(zhǔn)。everybody 都來(lái)爭(zhēng)這些為數(shù)不多的的門(mén)檻來(lái)尋找出 erment”我對(duì)我自己的夢(mèng)深信不疑老師卻只是用了幾句簡(jiǎn)單同時(shí)又很現(xiàn)實(shí)的話(huà)語(yǔ)：黯淡了。取而代之的是名次、 分，分、”到現(xiàn)在已完全成為選拔人才的不二標(biāo)準(zhǔn)。everybody 都來(lái)爭(zhēng)這些為數(shù)不多的的門(mén)檻來(lái)尋找出 erment”我對(duì)我自己的夢(mèng)深信不疑! 也是我們從動(dòng)物身上學(xué)到的處世哲學(xué)。20 xx

16、年 5月 12日，中國(guó)大地上那場(chǎng)地震。 它奪去了無(wú)數(shù)人的生命。 可是，考試不考， 研究它也這從本質(zhì)上并沒(méi)有錯(cuò)，做了不少的努!我雖然對(duì)如今的教育很是反聽(tīng)話(huà)，把我童稚的夢(mèng)藏了起來(lái)，甚至有些人把它丟掉了。到了初中，我們接觸到奧秘?zé)o窮的科學(xué)，當(dāng)我內(nèi)心深處火熱的科學(xué)夢(mèng)想剛要被喚醒時(shí)，有了想探索的激情時(shí)，沒(méi)用。一類(lèi)的話(huà)打發(fā)了我們， 這時(shí)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想破滅了，名次到了高中，依舊堅(jiān)守理想的人已成了滄海一粟的精神病患者，接下來(lái)還要接受高考的洗禮，大學(xué)生的生活我就不說(shuō)了，他們找工作的艱難，也不是我一句兩句話(huà)能說(shuō)清楚的?！熬C上所述，可以說(shuō)我們?cè)跉埧岬默F(xiàn)實(shí)下迷失了自我，破滅了激情與夢(mèng)想。各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，無(wú)一例外都在考驗(yàn)我們

17、的夢(mèng)想，我們?cè)诜N種考試中被考的焦頭爛額。我們的教育從一開(kāi)始作為提高人口素質(zhì)的途徑，高標(biāo)準(zhǔn)的人才必然要接受良好的教育，但路時(shí)，門(mén)檻終會(huì)被踏破，演變成嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。不可否認(rèn)，我們的力，如推行素質(zhì)教育， 扶持職業(yè)技校等等， 但無(wú)奈，這些政策落實(shí)到實(shí)處時(shí)卻只能淪為中考，高考，各種考的犧牲品，完全發(fā)揮不出作用。可能改革需要時(shí)間，需要符合社會(huì)大環(huán)境，但這些準(zhǔn)備的時(shí)間似乎太長(zhǎng)了，長(zhǎng)到了滯礙社會(huì)發(fā)展的地步?！按蠹也灰`會(huì)，我并沒(méi)有煽動(dòng)起義的意思，我把話(huà)題扯的可能有些遠(yuǎn)，目的希望大家能把丟失已久的夢(mèng)想勇敢的撿起來(lái)。每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)力，我一直堅(jiān)信夢(mèng)想的力量很偉大，雖然夢(mèng)想照小時(shí)相比已經(jīng)有很大出入，但我從為放棄

18、過(guò)自己的理想，感，但無(wú)奈我置身其中，無(wú)法脫離。我只得把如今的校園生活，當(dāng)作歷練，而不是出路，可能你會(huì)笑我太理想化，但不久的將來(lái)，我自信自己能美夢(mèng)成真一切成功源于堅(jiān)持這是名人留給我們的經(jīng)驗(yàn)，還清楚的記得在整理死亡名單的同時(shí)，我們別忘了那一個(gè)個(gè)生命的奇跡。他們?cè)趶U墟下、在荒山野林里，在那種沒(méi)有食物、沒(méi)有水，甚至生命時(shí)刻受到威脅的環(huán)境下，可以堅(jiān)持?jǐn)?shù)天、數(shù)十天，正因?yàn)樗麄兊倪@種精神讓生命成為奇跡。著名哲學(xué)家柏拉圖上學(xué)的時(shí)候，一天，老師蘇格拉底布置了一道特別的作業(yè)：每天做甩手運(yùn)動(dòng)三十下。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都說(shuō)太簡(jiǎn)單了。一個(gè)月后，老師問(wèn)還有多少同學(xué)在做，只有不到一半的學(xué)生在舉手。兩個(gè)月后，老師又問(wèn)，已經(jīng)只有幾個(gè)學(xué)生舉手了。一年后，老師再問(wèn)，還有一個(gè)學(xué)生舉手，他就是柏拉圖。一個(gè)別人不以為然的甩手運(yùn)動(dòng)讓柏拉圖堅(jiān)持了下來(lái)。可是，有誰(shuí)知道正是這種簡(jiǎn)單的堅(jiān)持，卻成就了一個(gè)哲學(xué)家。他是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物，寫(xiě)了一個(gè)劇本。當(dāng)時(shí)好萊塢有五百家