小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊二 比較下課啦教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 下課啦 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)：1、在比一比的活動(dòng)中，能夠正確比較兩個(gè)物體間的高矮、長短。2、知道在比較高矮或長短時(shí)，需要在同一起點(diǎn)上進(jìn)行，并初步學(xué)習(xí)尋找參照物進(jìn)行比較的方法。3、經(jīng)歷與他人合作交流比一比的過程，并嘗試解釋自己的思考的過程。二、教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)歷比較高矮、長短的過程，掌握比較的方法。三、教具學(xué)具：幾根長短不一的繩子。跳繩、課件。四、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們下課都玩什么游戲那么熱鬧??？生1：跳繩 生2：抓人。師：這么多種游戲??！一定很好玩。但要注意安全哦。同學(xué)們，淘氣和他的同學(xué)下課的時(shí)候也跟你們一樣玩了很多種游戲，你們想不想去他們學(xué)?？纯?？生：想。師：那我們一起大聲喊

2、出“下課啦”，讓淘氣他們出來玩吧。生齊喊：下課啦?。ǔ鍪局黝}圖）師：看，他們都出來玩了。誰來說說你看到他們在玩什么？生：他們有的在比身高，有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在玩“誰走的路長”。師：是啊，他們玩的游戲也不少。好像有人在叫我們，看看是誰？（二）實(shí)踐操作，發(fā)展認(rèn)知師：原來是老師，她說想考考我們，看看誰的小眼睛看的最認(rèn)真。如果能闖關(guān)拿到三個(gè)簽章，就有獎(jiǎng)品哦。想不想要？第一關(guān)：比高矮1、（出示比高矮圖片）這兩個(gè)同學(xué)在干什么？生：在比高矮。第一關(guān)的闖關(guān)題目就是請我們同學(xué)們來當(dāng)裁判，他們兩個(gè)比，誰高？誰矮？生1：他們一樣高。 生2：不對(duì)，男孩子偷偷墊腳尖了，不能比。師：那怎樣比，才是正確的呢？

3、生：兩個(gè)要站在同一個(gè)起點(diǎn)才行，站直了比。誰在上面誰高，誰在下面誰就矮。 老師演示并小結(jié)。（三）體會(huì)高矮是相對(duì)的師：我們也來做比高矮游戲，誰愿意來？（提示學(xué)生注意觀察比高矮要注意在同一個(gè)起點(diǎn)才行，站直了比。）三名高矮懸殊大的一些學(xué)生上臺(tái)。教師引導(dǎo)學(xué)生比較三名學(xué)生的高矮，體會(huì)高矮的相對(duì)性。說清前提誰和誰比或誰比誰高、誰比誰矮。恭喜大家闖過了第一關(guān)，老師給我們簽一個(gè)獎(jiǎng)?wù)?，叫“高矮”。第二關(guān)：比長短第二關(guān)來考我們的是這兩個(gè)跳繩的小朋友。他們的闖關(guān)題目是：你有什么辦法可以比一比他們的跳繩，誰長？誰短？ 師：跳繩我們自己也有。四個(gè)同學(xué)一組，擺一擺，看看怎樣才能正確地比出長短，不出錯(cuò)。要注意什么？ 師：誰來

4、說說，你要怎么比？ 生：要先對(duì)齊，拉直了再比較。師：請你大聲告訴這兩個(gè)同學(xué)，讓他們照著你說的方法比一比。第三關(guān)：誰走的路長師：觀察情境圖，兩個(gè)小孩走的起點(diǎn)一致，終點(diǎn)也一致，走的路一定一樣長嗎？（他們走的不是直線。）走的路不能像繩子一樣拉直，怎么進(jìn)行比較呢？（用數(shù)格子的方法）恭喜你們闖關(guān)成功，得到了老師的獎(jiǎng)品，每人一朵小紅花，下課找老師領(lǐng)。（四）課堂練習(xí)還想不想闖關(guān)？我們一起去闖闖智慧島吧。（21頁練一練）1、快速回答第1題2、第2題 問：為什么？生：因?yàn)榈诙l繩子沒有拉直3、第2題 演示：線越短繞的圈數(shù)越少，越長繞的圈數(shù)越多。 圈數(shù)越少繞的線越短，圈數(shù)越多繞的線越長。4、第3題汽車能從橋下通過嗎？說說為什么5、第3題誰最高？誰最矮？（小兔站的高度不同，不能直接比較）沒有站在同一個(gè)起點(diǎn)，你有什么辦法比高矮？引導(dǎo)學(xué)生尋找參照物橫線。數(shù)數(shù)占幾行？6、幾支筆沒有在同一個(gè)起點(diǎn)上，擺放的方向也不同，怎樣比這些筆誰長誰短？從短到長排。引導(dǎo)學(xué)生尋找參照物數(shù)格子。7、右圖中雖然起點(diǎn)和終點(diǎn)是一致的，但都是折線。怎樣比較誰長誰短呢？提示正方形四條邊都一樣長。引導(dǎo)數(shù)線段。（五）全課小結(jié)今天我們闖關(guān)用到了很多知識(shí)。誰來說說？ （比高矮要站在同一個(gè)起點(diǎn)上，