幼兒園大班認(rèn)識(shí)拼音ao教案

1、幼兒園大認(rèn)識(shí)拼音 教案 音 ao 1、 學(xué)讀復(fù)韻 ao 及四聲2、 掌握 ao 3、 與 ao ao 與 ao 的兩 (一、導(dǎo)1、師：圖小是 xx 友 ao (二、學(xué)習(xí) ao 的發(fā)1、師：我們要先會(huì)讀 ao，讀發(fā) a，要發(fā)的長而響亮， o ：ao ao ao ，(學(xué)讀2、師：ao 還帶來了它吧! (出示卡片 o o o)3、師：大家學(xué)的真快棒!為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老 o o o o o o o o(四、學(xué)關(guān) ao 1、(出示圖片及拼音卡) mo sh b lo h2、教師教讀一遍，學(xué)生跟讀，教師糾正讀不準(zhǔn)確的音節(jié)，再次 3、找幼兒當(dāng)小老師教小朋友。(五、學(xué)1、師：下面的時(shí)間讓大家輕松一下，我們來猜個(gè)

2、謎語，看看小 ?2、師示范讀兒歌一遍，然后教幼兒數(shù)遍。3、學(xué)生練習(xí)，并嘗試給兒歌加上動(dòng)作。4、讓學(xué)生找出兒歌中含 ao 襖 炮 yo 咬 (六、拓關(guān) ao 的音節(jié)進(jìn)展拼讀 l mo L sh n ho go 母 ao，還認(rèn)與 有關(guān)的幾個(gè)拼音朋友，你們玩的開心 !1、學(xué)會(huì)復(fù)韻 iu 2、學(xué)會(huì)聲母 iu 3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認(rèn)識(shí)“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好” 個(gè)生 1、學(xué)會(huì)復(fù)韻 iu 2、能夠看圖說一句話。(一復(fù)習(xí)1、出示卡片 o i u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個(gè)單 2、指名讀復(fù)韻母 ai ei ui，說說讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎

3、 樣3、比照讀： ei uui 同?(： 是單韻。ai 是復(fù) 從 a 向 滑動(dòng)， 重 i 。(二引出了 3 個(gè)復(fù) (三教學(xué)母 ou iu。1、教學(xué)復(fù)韻 (1)出 么(志 母 就：ao。(2)ao 呢發(fā) 向 ， 重 o 了 ao。(教師示范讀 ao，讀(3)在 a 上：) ) 襖 傲)3、教學(xué)復(fù)韻 (1)么(。 u ：ou。(2)念 ou，說說口的(發(fā) o 音 向 u ， 重 u 輕。(3)(4)ou 在 o 給 ou 聲?練讀 ou ) ) ) 氣)4、教學(xué)復(fù)韻 (1)么(。出 ：iu：i 在前， 變讀? 發(fā) iu 這個(gè)?發(fā) i，到 u，i u。)指名(3)生 在 u 上，指定一位學(xué)生上臺(tái)標(biāo)聲

4、調(diào)。 i i，我替 i i，(四穩(wěn)固1、看卡片，認(rèn)讀復(fù)韻 ou iu。2、打亂次序讀帶調(diào)的 ao ou iu。(五指導(dǎo)1、穩(wěn)固復(fù)習(xí) ao ou iu 及2、學(xué)會(huì)聲母 iu 3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認(rèn)識(shí)“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好” 個(gè)生 (一復(fù)習(xí)1、卡片認(rèn)讀 ao ou iu，的2、比照讀： ou iiu，說說有什么不同。 3、認(rèn)讀帶調(diào) iu。(二拼讀 ao ou iu 1、用翻板卡片復(fù) iu 2、出示zo jji， 么(指名讀、齊讀3、四聲組詞，由教師領(lǐng)讀。(三學(xué)習(xí)有 ao iu 的三拼音1、j q x 要想和 母 i)習(xí) q x 與 a 構(gòu)成的三拼音。2、j q x 要和 a 要 (讀(四游戲1、做“購物”的游戲。西 o 的同 2、做“摘星星”的游戲。 (五看圖1、看插圖，說說圖上畫的是什么么 嗎2、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)(讀 (六拼讀1 ? 2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。)4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌(讀 5、有感情地朗讀兒歌，問：你也和大公雞一樣有禮貌?你是的6、課后能夠背誦兒歌。(七