小學(xué)體育四年級(jí)全一冊(cè)第三章 走、跑與游戲障礙跑教案

1、 4 年級(jí) 體育 學(xué)科備課年 級(jí)4班 級(jí)1時(shí)間2023年9月課 題障礙跑備 課 人高繼紅第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握障礙跑的方法，提高學(xué)生過(guò)障礙的能力。發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和應(yīng)變能力。培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難，勇于取勝的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。小組進(jìn)行設(shè)計(jì)、交流通過(guò)障礙的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用跑、跨、鉆、繞等方法快速通過(guò)障礙。教學(xué)難點(diǎn)安全快速通過(guò)障礙。教學(xué)用具體育場(chǎng)（1塊）長(zhǎng)板凳（4根）體操墊（9張）欄架（4個(gè)）小紅帽（12個(gè)）足球（1個(gè)）拉桿音樂(lè)播放器（1個(gè)）課型新授教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)反思課堂常規(guī)（一）、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，檢查著裝1,、整隊(duì)，參與上課禮儀2、檢查著

2、裝和出勤情況（二）、激趣導(dǎo)入1、宣布本課內(nèi)容，提出要求和目標(biāo)2、安排見(jiàn)習(xí)生二準(zhǔn)備部分（一）、慢跑一圈（二）熱身操1、音樂(lè)響起，教師帶領(lǐng)示范2、學(xué)生精神飽滿，積極參與3、充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)三基本部分（一）、解決第一道障礙“獨(dú)木橋”要求：兩手臂張開(kāi)，保持重心平穩(wěn)，眼視“橋頭”（二）、解決第二道障礙“小山丘”要求：起跳點(diǎn)的選擇、擺動(dòng)腿高抬向前跨步（三）、解決第三道障礙“山洞”要求：降低重心、低頭、協(xié)調(diào)連貫（四）解決第四道障礙“小樹(shù)林”要求：降低重心、外側(cè)腳的腳內(nèi)側(cè)著地教師質(zhì)疑：在尋回勝利之球的路上遇到“獨(dú)木橋”、“小山丘”、“山洞”、“小樹(shù)林”，你將用什么方法通過(guò)這些障礙？學(xué)生討論、示范、練習(xí)。教

3、師總結(jié)：邊講解邊示范相應(yīng)動(dòng)作。集體商議如何快速、安全的通過(guò)障礙，完成練習(xí)。（五）增加難度：在跑動(dòng)中通過(guò)所有的障礙物1、激發(fā)學(xué)生參與激情。2、學(xué)生示范。 3、學(xué)生分組練習(xí)（強(qiáng)調(diào)安全）。4、教師語(yǔ)言提示，并巡視糾錯(cuò)。5、教師語(yǔ)言鼓勵(lì)，提出剛才練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題并解決。（六）游戲：趣味障礙跑（你爭(zhēng)我搶）游戲方法：學(xué)生分成4個(gè)組，每組學(xué)生接力跑克服每一個(gè)障礙物，在各自的范圍內(nèi)按照過(guò)障礙物的要求進(jìn)行游戲比賽。游戲規(guī)則：開(kāi)始時(shí)間每組的第一位同學(xué)站在起跑線前，聽(tīng)到開(kāi)始的口令后，立即跑出并在相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)依次通過(guò)每個(gè)障礙物，不得搶跑，不得碰到障礙物。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣。教師講解要求，并強(qiáng)調(diào)注意安全。同學(xué)商討接力順序，積極參與與拼搏。表?yè)P(yáng)勝利的隊(duì)伍，鼓勵(lì)失敗的隊(duì)伍。四結(jié)束部分（一）放松活動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。（二）集合整隊(duì)，教師總評(píng)本課1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯髯栽诒竟?jié)課的中的收獲。2、個(gè)別談?wù)剬?duì)比賽結(jié)果有什么看法，面對(duì)困難時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？（三）宣布下課，師生再見(jiàn)，請(qǐng)學(xué)生幫忙收回器材。在本堂課的準(zhǔn)備部分設(shè)計(jì)了慢跑、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)以及韻律操，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也達(dá)到了熱身的目的。基本部分共分成三步：一是單個(gè)障礙練習(xí)；二是學(xué)生連續(xù)過(guò)障礙練習(xí)；三是障礙跑比賽。這樣設(shè)計(jì)能使學(xué)生循序漸進(jìn)，學(xué)生能較好的掌握。課中學(xué)生積極性充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生參與練習(xí)的積極性高，課堂氣氛活躍，組織比較有序，教學(xué)效果也比較明