小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)（三起）三年級上冊Module M Unit

1、Module 5 Numbers. 教 學(xué) 基 本 信 Module 5 Numbers. 課題Unit 1 How many?課時第一課時任課教師成都市雙流區(qū)九江小學(xué) 王倫教材英語（外研社新標(biāo)準(zhǔn)）（三年級起點）三年級上冊 指導(dǎo)教師教 學(xué) 分 析教材分析本單元語言功能是數(shù)字的學(xué)習(xí)。其中數(shù)字詞匯one,two,three,four,five,six,seven,eight和用來對數(shù)字提問的功能句:How many?能夠借助圖片讀懂課文的小故事。內(nèi)容分析本課時主要教學(xué)內(nèi)容為配圖故事。故事呈現(xiàn)的是Panpan通過魔術(shù)表演，從變出一只兔子一直到最后變出八只兔子的故事。學(xué)情分析學(xué)生剛從三年級開始學(xué)習(xí)英語

2、，通過之前的學(xué)習(xí)積累，孩子們能基本聽懂課堂用語，初步養(yǎng)成了善于傾聽、積極回答問題、敢于用英語表達(dá)自己的想法的習(xí)慣；本年段的學(xué)生活潑好動，好奇心強，喜歡表現(xiàn)自己，但還存在學(xué)習(xí)穩(wěn)定性不強、注意力不易長時間集中等問題，所以在教學(xué)中重點幫助學(xué)生在情境中理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。目 標(biāo) 設(shè) 置教學(xué)目標(biāo)語言知識學(xué)習(xí)主要詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight學(xué)習(xí)主要句型：How many?語言技能能聽懂，會說，然后運用數(shù)字。對活動安排提出建議，并對建議作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。學(xué)習(xí)策略1. 在學(xué)習(xí)過程中，通過體驗、討論形成合作、探究的學(xué)習(xí)模式。2. 采用整體教

3、學(xué)的方式，講故事,多種練習(xí)活動，幫助孩子學(xué)習(xí)和運用數(shù)字。情態(tài)態(tài)度通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，以及樂于表演，陽光開朗的性格。 通過學(xué)習(xí)文本和練習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。教學(xué)重點 數(shù)字的學(xué)習(xí)和綜合運用。教學(xué)難點數(shù)字的綜合運用。2. 對活動安排提出建議，并對建議作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。教學(xué)方法以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，在教學(xué)中運用情景教學(xué)法、快樂教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，強調(diào)語言理解，重視互動交流，注重知識拓展，讓學(xué)生在活動中感知，在情景中體驗，在實踐中運用，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作式地學(xué)習(xí)。教具教學(xué)配套資源：學(xué)生用書，單詞卡，教學(xué)配套CD-ROM 等。自主創(chuàng)新資源：教學(xué)CIA， 圖片等。板書

4、設(shè)計 Module 5 Unit 1 How many? zeroHow many?zero one two three fournine nine five six seven eight 教 學(xué) 過 程教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)教學(xué)目的時間Warm-upActivity 1 GreetingsSay hello to the kids.Say hello to the teacher.師生問候，活躍課堂氣氛。2Activity 2 Sing a song.學(xué)生演唱歌曲：One Two Three 復(fù)習(xí)數(shù)字，為故事學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。Lead-inA new friend.Watch the

5、cartoon ,and then answer: How many?Lets count.Listen and repeat.1.學(xué)生學(xué)習(xí)rabbit2.看動畫，回答問題。3.驗證答案，學(xué)習(xí)課文。4.看書，跟讀，正音。1. 運用整體教學(xué)的模式，接著逐圖分段式學(xué)習(xí)新知。在聽讀的基礎(chǔ)上建立聲音與圖片、語音與語調(diào)之間的聯(lián)系，加深理解，固化語言結(jié)構(gòu)。3. 在故事學(xué)習(xí)中角色表演，讓孩子成為積極的參與者。4. 總結(jié)故事，內(nèi)化語言，深化主題。5Presenta-tionIntroduce Panpan.Watch the cartoon ,and then answer: How many?Lets co

6、unt.Teach numbers.Listen and repeat，then circle the numbers.Act out the story.學(xué)生看圖，學(xué)習(xí)magician.看動畫，回答問題。驗證答案。學(xué)習(xí)數(shù)字。跟讀課文，并圈出數(shù)字。小組合作表演故事。20PracticeActivity1: Listen and do the actions.(One: turn around;Two: stamp feet twice;Three: clap hands three timesFour: fold and unfold arms four times;Five: shake b

7、ody five times.)Activity 2: Guessing game.Activity 3:Number Wars:Round 1:Practice numbers.Look and choose.Listen ,tick or cross.Say the neighbors.Round 2: Numbers in life.Round 3:Numbers in subjects.Numbers in Math.Numbers in Music.學(xué)生聽老師口令做相應(yīng)的動作。2 .學(xué)生和學(xué)生之間猜測數(shù)字，并使用目標(biāo)語句和詞匯問，答。3. 學(xué)生通過云端推送，用平板電腦和搶答器完成游戲

8、數(shù)字大戰(zhàn)中：選擇數(shù)字對應(yīng)的英語，聽音判斷，搶答相鄰數(shù)字和生活中的數(shù)字如：門牌號，郵編，車牌，電話號碼等，以及數(shù)學(xué)學(xué)科中的加減法和四人小組用數(shù)字演唱音樂學(xué)科中的歌譜等各關(guān)題目。通過活動檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，運用語言；保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過數(shù)字闖關(guān)游戲，練習(xí)數(shù)字，讓學(xué)生懂得如何將數(shù)字運用到生活和學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能量以及學(xué)科融合的能力。3. 個人、小組學(xué)習(xí)相結(jié)合，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的意識能力。13思考和感悟：本課時為新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級起點） 三年級上冊的Module5 Unit 1How中的many?的內(nèi)容。本單元通過對數(shù)字的話題學(xué)習(xí)，學(xué)生能實際交流運用數(shù)字，能讀懂相關(guān)話題小短文和故事。教參上本課時在本單元教學(xué)中目標(biāo)要求學(xué)生能讀懂故事，完成匹配并在教師的指導(dǎo)下表演故事，或使用本課功能句表達(dá)或描述日常生活中的數(shù)字，數(shù)目等。而我班學(xué)生的情感角度上，樂于合作，對本話題充滿了表達(dá)意愿，和知識能力層面上，且有一定的閱讀策略。新課標(biāo)要求外語教育要注重語言學(xué)習(xí)過程，提倡為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實語言情境，讓學(xué)生在情境中體驗，實踐參與，合作等方式，形成有效的學(xué)習(xí)策略和發(fā)展學(xué)習(xí)能力?；趯W(xué)情，新課標(biāo)要求和布魯姆目標(biāo)分類理論的指導(dǎo)（思維過程的六個層次），本閱讀課教學(xué)實踐中，通過多媒體信息技術(shù)支持，創(chuàng)設(shè)