第11課《短文二篇-記承天寺夜游》課件-部編版語文八年級上冊

1、美學(xué)體驗與蘇軾的心緒記承天寺夜游品析文學(xué)常識與課文背景關(guān)于蘇軾其人 字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，與其父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”，唐宋八大家之一。 唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏程志鵬制作本文寫作背景 蘇軾生活的時代大興“新法” 。由于他反對王安石“新法”而被調(diào)離出京。神宗元豐二年，因誣陷寫詩諷刺了“新法”而被捕入獄這就是當(dāng)年有名的“烏臺詩案”。蘇軾 出獄后貶為黃州團練副使，但不得“簽書公事”，做著有職無權(quán)的閑官。 元豐四年，蘇軾好友張懷民同樣因為新舊黨爭而被貶黃州。尚未找到居所前，張懷民寄居在當(dāng)?shù)氐某刑焖轮?。蘇軾聞好友到來，時而與其飲酒作樂。著名的黃州

2、快哉亭即為張懷民所建，由蘇軾題名。程志鵬制作課文基本梳理課文字詞及翻譯 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。解開，脫下想要照進門高興的樣子 元豐六年十月十二日的夜晚，（我）脫下衣服想要睡覺，月色照入房門，（我）高興地走出戶外。程志鵬制作課文字詞及翻譯念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。想到共同作的人于是，就 （我）想到?jīng)]有可以共同作樂的人，于是到承天寺尋找張懷民。程志鵬制作課文字詞及翻譯懷民亦未寢，相與步于中庭。也睡覺一同在院子里張懷民也沒有睡覺，（我和他）一同在院子里散步。程志鵬制作名作動散步課文字詞及翻譯庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。像形容水質(zhì)澄澈大概是 （月光

3、灑滿庭院，）院子里如同充滿澄澈的積水，水里面藻和荇交叉錯雜，大概是竹子和柏樹的影子。程志鵬制作判斷句標(biāo)志課文字詞及翻譯何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪個只是限止語氣，罷了 哪夜沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少了像我們兩人般的閑人罷了。程志鵬制作重點詞句梳理重點字詞梳理古今異義： 戶 古義：門，大門 念 古義：思考，考慮 蓋 古義：大概是 耳 古義：罷了詞類活用： 相與步于中庭 步：名作動，散步程志鵬制作特殊句式梳理省略句： （我）解衣欲睡；庭下（月光）如積水空明； （我）念無與為樂者；（我與懷民）相與步于中庭狀語后置句： 相與步于中庭相與于中庭步判斷句： 蓋竹柏影也程志

4、鵬制作文本梳理與人物品評課文結(jié)構(gòu)與表達(dá)方式第一層次記敘： 元豐六年十月十二日夜相與步于中庭。第二層次描寫： 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。第三層次議論： 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。程志鵬制作事件的記述第一層次時間：元豐十六年十月十二日夜地點：承天寺（中庭）人物：蘇軾、張懷民事件：相與步于中庭，賞月，賞竹柏影程志鵬制作疑問的產(chǎn)生“游”的概念游作為核心：相與步于中庭謂之“游”？程志鵬制作“游”的起因“月色入戶”移舟泊煙渚，日暮客愁新。夜曠天低樹，江清月近人。（王建宿建德江）花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。（節(jié)選自李白月下獨酌） 對被貶謫而夜晚只能“解

5、衣欲睡”的蘇軾而言，“月色入戶”是美麗、溫馨且寬慰其無聊的場景，是“欣然起行”的誘因。程志鵬制作蘇軾尋張VS雪夜訪戴 王子猷居山陰。夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思招隱詩，忽憶戴安道。時，戴在剡，即便夜乘小船就之。 （節(jié)選自世說新語任誕） “念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”展示出蘇軾任誕、豁達(dá)、灑脫的人格特質(zhì)。程志鵬制作今人的損友認(rèn)知“懷民亦未寢”程志鵬制作今人的損友認(rèn)知“懷民亦未寢” 夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。（節(jié)選自蘇軾臨江仙）程志鵬制作“未寢”的真相張懷民其人 清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄

6、子瞻名之曰“快哉”今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。（節(jié)選自蘇轍黃州快哉亭記） 面對同因新舊黨爭而新近貶謫黃州心有不甘的朋友，面對可以從逆境中“快哉”的朋友，相似的貶謫經(jīng)歷和共同的瀟灑曠達(dá)品質(zhì)讓懷民“亦”未就寢，二者在承天寺走到了一起。程志鵬制作古今對讀友誼與觀景情調(diào)“天天下雨，自從你走了?！薄白詮哪銇砹耍焯煜掠??！眱傻赜讶擞?，我樂意負(fù)責(zé)第三處沒消息，寄一把傘去？我的憂愁隨草綠天涯：鳥安于巢嗎？人安于客枕？想在天井里盛一只玻璃杯，明朝看天下雨今夜落幾分。（卞之琳雨同我）程志鵬制作“積水”的想象與藻荇的“波動” 正是“中庭”天井般凹陷的建筑結(jié)構(gòu)讓蘇軾有了聯(lián)想月

7、光的合理性蘇軾用“積水空明”比喻月光，寫出了深深庭院中月光的空靈清澈。程志鵬制作“積水”的想象與藻荇的“波動”軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(節(jié)選自徐志摩再別康橋）程志鵬制作“積水”的想象與藻荇的“波動”參差荇菜，左右流之；窈窕淑女，寤寐求之。(節(jié)選自詩經(jīng)周南關(guān)雎） 用“藻、荇交橫”比喻月下美麗的竹柏倒影，寫出了倒影的清麗淡雅、隨風(fēng)波動、溫柔招搖；點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。程志鵬制作如夢如幻與人生慨嘆人生如寄，多憂何為？今我不樂，歲月如馳。(節(jié)選自曹丕善哉行）故國神游，多

8、情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。(節(jié)選自蘇軾念奴嬌赤壁懷古）程志鵬制作“但少閑人如吾兩人者耳”的理解何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何以見得蘇軾之閑？入夜即解衣欲睡；見月色入戶便欣然起行與懷民于庭中散步；欣賞月下美景程志鵬制作“但少閑人如吾兩人者耳”前的心路月色入戶，欣然起行：愉悅與孤獨的交織念無與為樂者：孤獨，知音難求相與步于中庭：悠閑、平靜庭下如積水空明蓋竹柏影也：沉醉、愉悅但少閑人如吾兩人這耳程志鵬制作“閑人”背后的心緒何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾之閑包括哪些心緒？被貶謫無事可做的清閑；月夜賞影的喜悅、悠閑；傲立于世的自豪；對朋友和自己的寬慰程志鵬制作疑問的解釋“游”的心境記承天寺夜游之“游”： 不重在地點（何夜無月？何處無竹柏？）而重在心境（但少閑人如吾兩人者耳） 對蘇軾儒釋結(jié)合思想及境界可窺一斑而見全豹程志鵬制作結(jié)語承天寺中的蘇軾 誰都知道蘇東坡這個樂呵呵的大名人是有很多很多朋友的但是，一旦出事，朋友們不僅不來信，而且也不回信了。他們都知道蘇東坡是被冤屈的，現(xiàn)在事情大體已經(jīng)過去，卻仍然不愿意寫一兩句哪怕是問候起居的安慰話。蘇東坡那一封封用美妙絕倫、光照中國書法史的筆墨寫成的信，千辛萬苦地從黃州帶出去，卻換不回一丁點兒友誼的信息。 （節(jié)選自余秋雨蘇東坡突圍）程志鵬制作結(jié)語承天寺中的蘇軾心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功