有關(guān)老師的夢(mèng)想八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)老師的夢(mèng)想八篇有關(guān)老師的夢(mèng)想作文八篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煹膲?mèng)想作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 老師的夢(mèng)想作文 篇1 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，治愈好各種疾病，為人們減輕痛楚；有的人夢(mèng)想當(dāng)科學(xué)家，研制出有用的東西，為人類造福而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人類靈魂的工程師老師。 老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；老師是春雨，墜

2、落了自己，滋潤(rùn)了學(xué)生。老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵盎然馥郁 從我踏進(jìn)教室的第一步，聽著老師淳淳的教化，跟隨著老師在知識(shí)的海洋里翱游，從這時(shí)起，我就愛上了這三尺講臺(tái)，愛上了老師這個(gè)神圣的職業(yè)。夢(mèng)想著自己將來(lái)有一天也能站在講臺(tái)上，對(duì)著下面孜孜好學(xué)的學(xué)生，傳授著無(wú)窮的知識(shí)，這是多么大的一種榮幸??！ 可能有人會(huì)問(wèn)我：當(dāng)老師有什么好的，不僅工資低，還不受人重視。但是，你們有沒有想過(guò)，假如沒有了老師，也就沒有了教育，假如沒有了教育，也就沒有了國(guó)家的文明和進(jìn)步老師不但培育出了偉人，也培育出了千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)名的祖國(guó)建設(shè)者。 雖然現(xiàn)在我還只是個(gè)小學(xué)生，這個(gè)夢(mèng)想離我還很遙遠(yuǎn)，但我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人，只

3、要向著這個(gè)目標(biāo)大膽的奮斗，終有一天，我一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！ 老師的夢(mèng)想作文 篇2 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名榮譽(yù)的教師，用純凈的粉筆來(lái)傳授知識(shí)，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛學(xué)生。 有一天晚上我做夢(mèng)想著、想著，我終究當(dāng)上了人民教師。我手里拿著教案，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，看著同學(xué)們求知的眼神，我想：我一定要把所有的知識(shí)傳授給他們?cè)谡n堂上同學(xué)們高高舉起了他們的小手，爭(zhēng)先恐后地回復(fù)問(wèn)題，下課后我不顧疲乏，耐心地為那些對(duì)課上講的知識(shí)還存有疑問(wèn)的同學(xué)細(xì)心講解。同學(xué)們愛戴我、尊敬我，他們不僅把我當(dāng)成老師、長(zhǎng)輩，而且還把我當(dāng)成無(wú)話不談的朋友，甚至有些不愿和父母、同學(xué)說(shuō)的小機(jī)要也會(huì)向我傾訴。一次

4、單元測(cè)試終止后，一份考卷引起了我的注意，成績(jī)僅得了“53分。我把那個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，對(duì)他說(shuō)：“你來(lái)找找原因，為什麼會(huì)考的這麼不理想，是不是這部分知識(shí)沒有把握？同學(xué)低著頭支吾了半天也沒回復(fù)出來(lái)，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動(dòng)著?？吹剿胝f(shuō)又不敢說(shuō)的神情，我猜想他確定遇到了什麼困難。于是，我把他拉到身邊耐心地對(duì)他說(shuō)：“別怕，老師知道你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，有什麼難題老師幫你一起來(lái)解決。同學(xué)抬起頭來(lái)，一雙清澈的大眼睛無(wú)比信任地看著我說(shuō)：“老師，其實(shí)我自己明白，是由于我上課做筆記太慢，重點(diǎn)記不下來(lái)，愈積愈多，所以好多內(nèi)容我都不理解。知道了他的問(wèn)題所在，我笑笑對(duì)他說(shuō)：“不怕，從明天開始你每個(gè)

5、課間都來(lái)我辦公室老師來(lái)幫你補(bǔ)課并幫你提高寫字速度。就這樣過(guò)了兩個(gè)多星期，他的功課跟上了，寫字速度也提高了好幾倍。他的家長(zhǎng)還特意前來(lái)對(duì)我表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績(jī)我欣慰極了。 在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求他們，但在生活上我無(wú)微不至地關(guān)心他們。一天下課后，一個(gè)同學(xué)來(lái)到我面前說(shuō)：“老師我不太安逸。我趕快摸摸他的頭。呀！真燙，一定是發(fā)燒了。我給孩子的家長(zhǎng)打了電話，然后急忙帶他去了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的詳細(xì)檢查是受涼了，沒有大礙，我心里懸著的一塊大石頭才算放下。這時(shí)，孩子的家長(zhǎng)也趕來(lái)了，并對(duì)我連聲表示感謝。 高鑫高鑫。這時(shí)，媽媽把我從睡夢(mèng)的海洋中喚醒。媽媽說(shuō)：“快起來(lái)，該吃早飯了。我揉了揉雙眼，極不情愿地

6、爬起來(lái)，而我的思緒還停留在講臺(tái)上，停留在我的學(xué)生中。我想：我一定會(huì)讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的。 老師的夢(mèng)想作文 篇3 當(dāng)老師需要具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心，還需要有無(wú)私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常，她會(huì)及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平日屢屢上門訪問(wèn)，了解學(xué)生家庭狀況，與家長(zhǎng)溝通。幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。 我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識(shí)。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回復(fù)出來(lái)。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。 我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。由于我覺得當(dāng)一名老師是幸福的

7、。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開學(xué)校，在各個(gè)崗位上呈現(xiàn)自己的人生；當(dāng)看見他們成功的建立起自己的事業(yè)：當(dāng)看見他們擁有和氣的家庭；當(dāng)看見自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結(jié)果，“桃李滿天下這就是當(dāng)老師的幸福。而這也是我立志想當(dāng)老師的原因。 為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多多加入各類公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現(xiàn)在開始。 老師的夢(mèng)想作文 篇4 “園丁、蠟燭同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對(duì)了，是比喻可親可敬、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)就是老師。我多么想當(dāng)一

8、名榮譽(yù)的人民教師呀！假使我是老師，會(huì)是一名怎樣的老師呢？ 假使我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，開心生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬(wàn)個(gè)為什么了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)好玩兒，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。假使我是老師，我要當(dāng)一名十分有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們

9、一起共享成功的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂愁。假使我是老師，我要散發(fā)我全部的熱心，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、閑聊，是件十分開心的事。我不想戴著“老師這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。 假使我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名好老師。 老師的夢(mèng)想作文 篇5 “志不立，天下無(wú)可成之事。人沒有夢(mèng)想，那么他的人生就是黑漆漆的。當(dāng)我們有了夢(mèng)想，就要腳踏實(shí)地地去追趕。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，弱者等待時(shí)機(jī)。有些人會(huì)去制造時(shí)機(jī)，把握時(shí)機(jī)，并把時(shí)機(jī)當(dāng)成階梯，一階一階地往上爬，爬到夢(mèng)想

10、之路的巔峰，迎接成功的到來(lái);但有些人卻等待時(shí)機(jī)，用守株待兔的方法，讓自己離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。想成功一定要付出汗水，不能坐享其成，等著天下掉餡餅?！耙趺词斋@，就先怎么栽。邁向夢(mèng)想之路的成功秘訣是：努力不懈，擁抱希望和心懷夢(mèng)想。 而我的夢(mèng)想是做一名老師。我相信老師這個(gè)職業(yè)大家并不陌生。有人可能會(huì)說(shuō)：“老師有什么好，每日吃粉筆灰。那么我會(huì)告訴你：“NO!NO!NO!假如你這樣想，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)。老師是一種多么高尚的職業(yè)啊。由于是老師教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?假如我是老師，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們暢游在知識(shí)的海洋;飛行在聰慧的天空;奔跑在漢字的王國(guó)。 假如我是老師，在春天，我會(huì)帶領(lǐng)他們走在開滿鮮花的

11、小路上;在夏天，我會(huì)帶著他們浸在涼快的游泳池里;在秋天，我會(huì)帶領(lǐng)他們收集飄落的樹葉;在冬天，我會(huì)帶著他們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，打雪?這就是我的夢(mèng)想當(dāng)一名名老師! 老師的夢(mèng)想作文 篇6 那天我們學(xué)習(xí)完夢(mèng)想的力量一課，老師問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？我毫不躊躇地回復(fù)：“當(dāng)一名小學(xué)老師，最好是西部的小學(xué)老師。 你可能認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)太普通了，但我卻不這樣想，由于我在一次看電視時(shí)，然后看到西部地區(qū)的學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)條件，沒有足夠的老師，甚至一個(gè)學(xué)校都只有一個(gè)老師，我看到了每一個(gè)老師嘔心瀝血、辛勤地付出，但無(wú)怨無(wú)悔。所以，我的夢(mèng)想就是成為一名西部地區(qū)的老師，成為一名培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)花朵的園??！ 我想，假如有一天我當(dāng)

12、上了一名老師，我一定要到西部去。在那里，而我會(huì)給西部的同學(xué)們講大量好玩兒的故事、傳聞，教他們唱兒歌或是流行歌曲，給他們講解大量相關(guān)的歷史背景知識(shí)。我要讓同學(xué)們養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，提出問(wèn)題，然后讓他們自己回復(fù)，遇到較難點(diǎn)的問(wèn)題，也可以讓他們分組探討，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回復(fù)。然后，我要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話的意思，讓他們明白本篇課文的知識(shí)重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì)教他們?cè)鯓訌?fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)?？傊?，假如我當(dāng)上了老師，就一定會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培育地更加?jì)善G、更加漂亮，為西部培養(yǎng)更多的人才。 老師說(shuō)過(guò)，擁有夢(mèng)想還不夠，還要為夢(mèng)想而不斷努力，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)想，而從現(xiàn)在起，我要更加勤

13、奮地學(xué)習(xí)。作文 老師的夢(mèng)想作文 篇7 夢(mèng)想，是黑暗中的一絲曙光，照射著人們朝著光亮的大道奔跑；夢(mèng)想，是峭壁上最嬌艷的花朵，鼓舞著人們勇于攀登險(xiǎn)峰；夢(mèng)想，可能就是小孩子眼中美味的糖果，是他們夢(mèng)寐以求的禮物每個(gè)人都有夢(mèng)想，雖然各不一致，但一定都是很有價(jià)值、很有意義的。我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名榮譽(yù)的人民教師！我也應(yīng)當(dāng)為這一夢(mèng)想而努力！ 這個(gè)夢(mèng)想在你看來(lái)可能很普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義重大。我之所以想成為一名老師，是由于老師是人類靈魂的工程師，塑造著人類的靈魂，是平凡而宏偉的職業(yè)。想一想我們剛上學(xué)的時(shí)候，大家是不是都認(rèn)為老師說(shuō)什么就是什么呢？常掛在嘴邊的話是不是“我們老師說(shuō)呢？因此，老師所說(shuō)的每一句話

14、就成為我們行動(dòng)的指南。老師所教授給學(xué)生的知識(shí)，也會(huì)影響我們未來(lái)的成長(zhǎng)。所以，老師這個(gè)職業(yè)任重道遠(yuǎn)！ 假如我成為一名老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行良好的教育：循循善誘，指導(dǎo)他們做一個(gè)正直、良善、大膽的人；假如我成為一名老師，我會(huì)將畢生所學(xué)的知識(shí)奇妙地傳授給我的學(xué)生們，并教給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們終生受益，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人；假如我成為一名老師，我會(huì)與我的學(xué)生做朋友，時(shí)刻關(guān)心他們的身心健康，讓他們每天開心地學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。 當(dāng)然，要想成為一名合格的人民教師并非易事，所以，我必需從現(xiàn)在開始鍛煉自己。首先，我要做一個(gè)見義勇為、樂(lè)于助人，誠(chéng)懇守信，關(guān)心他人的人；其次，我要努力學(xué)習(xí)更多的

15、知識(shí)，開闊自己的視野；最終，我要懂得如何與人相處，做一個(gè)溫柔謙遜、孝敬長(zhǎng)輩、明理廉恥，有責(zé)任心的人。 可能，只做到這些是不夠的，但我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)、歷煉自己，朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)。我堅(jiān)信，只要我勇于戰(zhàn)勝困難，不氣餒，夢(mèng)想的種子一定能開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果 老師的夢(mèng)想作文 篇8 爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶著大紅花的照片掛在墻上，我真羨慕他呀! 晚上，我睡在安逸的大床上，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中，一位年輕的教師，正給許大量多的小朋友講課呢!孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學(xué)知識(shí)吧，祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)?chuàng)造!而那位老師呢，則用流利的語(yǔ)言，清楚的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識(shí)。再細(xì)心一瞧，呀!那不就是我嗎!我的講課吸引了越來(lái)越多的同學(xué)，臺(tái)下時(shí)時(shí)響掌聲，我也愉快地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。 我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺，爺爺沒說(shuō)話，也沒激勵(lì)我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。 “爺爺，您笑什么?“哈，你，你想當(dāng)老師?“怎么原來(lái)您是笑我沒長(zhǎng)進(jìn)呀，那我敢說(shuō)您錯(cuò)了，由于我們鄧爺爺也說(shuō)老師受尊敬，爺爺，您說(shuō)，當(dāng)老師重不重要，光不榮譽(yù)? “嗨!我們的寶物孫女也有理論嗨!爺爺止住笑說(shuō)：“看你人