減負(fù)資料匯編

1、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)教學(xué)制度:0 一五年三月金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)“減負(fù)”工作資料匯編目錄1、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃2、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組3、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)教學(xué)活動(dòng)安排公示制度4、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減負(fù)增效的家校聯(lián)動(dòng)制度5、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)周課表作業(yè)量登記制度6、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減負(fù)增效工作方案7、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)小學(xué)生作業(yè)管理辦法8、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度9、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減負(fù)增效制度與獎(jiǎng)懲規(guī)定10、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量措施11、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)課外輔導(dǎo)制度12、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)教師評(píng)考核、評(píng)優(yōu)細(xì)則13、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)后20%學(xué)生幫教措施14、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)教導(dǎo)處減負(fù)責(zé)任書15、金

2、庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任書16、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)作息時(shí)間表17、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)總?cè)照n表18、2015學(xué)年第一學(xué)期金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)課外活動(dòng)輪流表19、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)每日作業(yè)量登記表20、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)周課程登記表21、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)關(guān)于減負(fù)工作告家長(zhǎng)書22、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)“減負(fù)工作”家長(zhǎng)會(huì)照片資料23、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減負(fù)活動(dòng)圖片資料之“我愛(ài)悅讀”24、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)“減負(fù)”宣傳黑板報(bào)照片資料25、金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)學(xué)生出操、集會(huì)制度金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè) 負(fù)擔(dān)的通知為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改， 努

3、力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全 面提高學(xué)生素質(zhì)。二、轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生“減負(fù)”。（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為 社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和 教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；注 重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，促進(jìn) 學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí) 學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視 少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，屏棄 重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。但是“減負(fù)”應(yīng)

4、該在確保教學(xué)質(zhì) 量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系， 是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一 項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)， 協(xié)力合作，共同來(lái)完成。（二）教師自覺(jué)負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。欲得學(xué)生“減負(fù)，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。每一位教師都應(yīng)該 從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已 任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念， 解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一 絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工 作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松

5、綁，提高教學(xué)效益。1、教師認(rèn)真計(jì)劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要 具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)， 減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí) 學(xué)生基礎(chǔ)。2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特 點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生 的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素， 即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教 學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到

6、“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)， 動(dòng)手寫，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下 發(fā)展個(gè)性。4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教 導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體常識(shí)科課一律按要求上足課時(shí)， 不得擠占他用。三、加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富 多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、 走出校園，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣， 鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛， 使素

7、質(zhì)教育落到實(shí)處。（四）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課 表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 分年級(jí)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先 進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)小組會(huì)議，實(shí)行“減 負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。四、“減負(fù)”具體措施。1、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等。2、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及 時(shí)總結(jié)反饋。3、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期

8、定期召開(kāi)全校學(xué)生家 長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng) 的宣傳工作。4、按浙江省小學(xué)課程設(shè)置開(kāi)設(shè)的所有課程，嚴(yán)格控制學(xué)生的用 書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評(píng) 教育。5、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得 占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何 形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。6、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不 得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。7、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意 突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面作業(yè) 控制在半小時(shí)以內(nèi)

9、，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng) 負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式 懲罰學(xué)生。8、教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名 次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、 不及格?？傊?，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng)，又要 狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)“減負(fù)”工作金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為進(jìn)一步貫徹落實(shí)浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育段中小 學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，特 成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。.領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)：姚祥紅副組長(zhǎng)：姚莉英

10、組員：各班主任.領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：全程管理、落實(shí)、監(jiān)督、整改。.領(lǐng)導(dǎo)小組任務(wù).研討、制訂減負(fù)相關(guān)工作的制度、措施；.每月召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會(huì)，聽(tīng)取主要負(fù)責(zé)人本月減負(fù)工作 開(kāi)展落實(shí)情況，下階段的工作安排等；.匯總階段減負(fù)工作的完成情況，存在的問(wèn)題以及下階段減負(fù) 工作安排；.開(kāi)展減負(fù)工作常規(guī)檢查；.開(kāi)展減負(fù)工作主題性調(diào)研。金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)教學(xué)活動(dòng)安排公示制度為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù) 嵊州市教體局關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān) 的實(shí)施意見(jiàn)文件精神，我校特制定本制度。一、嚴(yán)格辦學(xué)行為，及時(shí)張貼公示。1、學(xué)校將在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初完全按照省義務(wù)教育課程

11、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)， 嚴(yán)格開(kāi)設(shè)課程，不多開(kāi)，不少開(kāi)，不擅自調(diào)整課程計(jì)劃，隨意加深課 程難度。2、嚴(yán)格控制作息時(shí)間，合理科學(xué)安排課外體藝活動(dòng)，確保學(xué)生 在校時(shí)間和休息、鍛煉時(shí)間。3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課，不組織或變相組織學(xué)生進(jìn)行一切補(bǔ)課和學(xué)科 競(jìng)賽輔導(dǎo)班。4、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求教師要精心挑選精心設(shè)計(jì)作業(yè)， 更不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。二、及時(shí)上報(bào)，接受督查。1、學(xué)校教導(dǎo)處需把學(xué)校課程安排表、作息時(shí)間安排表、課外活 動(dòng)輪流表張貼各班公示欄公示，并及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育行政部門備案。2、所有教學(xué)活動(dòng)接受上級(jí)教育行政部門、教師、學(xué)生及學(xué)生家 長(zhǎng)的監(jiān)督。舉報(bào)電話：83518037；電子信箱：三、加大力度，嚴(yán)格執(zhí)行。

12、101、成立學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)教學(xué)活動(dòng)由該小組全面 制定、實(shí)施，落實(shí)。2、制定周課登記制度，由學(xué)生對(duì)班級(jí)每天課程進(jìn)行事實(shí)求是地進(jìn) 行記錄，最后由教導(dǎo)處審核。3、建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度，保證學(xué)生適量的作業(yè)量。小學(xué)一、 二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量 每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。4、規(guī)范備課體制及校本教研活動(dòng)體制，要做到事先合理安排、公 示，事后及時(shí)記錄、存檔。金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)11金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減負(fù)增效的家校聯(lián)動(dòng)制度家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，更是減負(fù)提質(zhì)的重要因素，只 有家校配合，才能將減負(fù)落到實(shí)處，貫徹始終。為此，我校特制定以 “減負(fù)”為主要內(nèi)容的家校聯(lián)動(dòng)

13、制度。.各班每學(xué)期至少召開(kāi)以“家校聯(lián)動(dòng)，減負(fù)增效”為主題的家長(zhǎng) 會(huì)一次。.成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作 的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。.學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，強(qiáng)力推進(jìn)中層干部巡查制。.召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部 門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng) 懲制度。.學(xué)校教師要通過(guò)家訪、短信、電話等待形式向家長(zhǎng)經(jīng)常性宣傳 減負(fù)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展、素質(zhì)提高將起到的積極作用。.教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和對(duì)學(xué)習(xí)、做 事的興趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，塑造健全的人格。.教師布置的學(xué)生課外作業(yè)，家長(zhǎng)有權(quán)監(jiān)督；

14、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生課業(yè)負(fù) 擔(dān)過(guò)重，家長(zhǎng)可向?qū)W校舉報(bào)。（監(jiān)督電話：校長(zhǎng)室：83518037，電子 信箱：）金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)12金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)周課表作業(yè)量登記制度教導(dǎo)處嚴(yán)格遵照規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。為穩(wěn)定教學(xué)秩序，教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得私自調(diào)課。如遇特殊情況，需臨時(shí)調(diào)課時(shí)，需先請(qǐng)示主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng) 批準(zhǔn)后方可調(diào)課，調(diào)課后通知教導(dǎo)處備案。如因調(diào)課不妥出現(xiàn)空 堂，由調(diào)課教師負(fù)責(zé)。每班指定由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)登記每日課程， 做到實(shí)事求是。各科教學(xué)周課時(shí)數(shù)均按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，不得隨意增減。教學(xué)進(jìn)度也不得隨意趕前或放慢。特殊情況需請(qǐng)示主管領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)科作業(yè)須嚴(yán)格按照相關(guān)文件規(guī)定，一二年級(jí)不得留書面作業(yè)，其他年級(jí)要控制在一小

15、時(shí)以內(nèi)。作業(yè)量登記由各班學(xué)習(xí)委員 負(fù)責(zé)。每周五各班學(xué)習(xí)委員需把本周周課表登記表和作業(yè)量登記表上交教導(dǎo)處玲老師處存檔。對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)課要求能按照教研室相關(guān)規(guī)定認(rèn)真專人登記，并在期末時(shí)交實(shí)驗(yàn)教師保管存檔。金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)教導(dǎo)處13金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減負(fù)增效工作方案一、對(duì)減負(fù)增效工作的認(rèn)識(shí)：（以增效為目的，減輕過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù) 擔(dān)）1、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中保持一定的學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是必須的， 不可少的。沒(méi)有負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是不存在的，重要的是學(xué)習(xí)壓力必 須適當(dāng)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)必須合理。就像自行車的輪胎，沒(méi)有壓力就走不了， 壓力過(guò)大才會(huì)出問(wèn)題。2、不同的學(xué)生對(duì)相同的壓力會(huì)有不同的感受。感受壓力的大小 與學(xué)生學(xué)習(xí)理想信念的建立

16、、學(xué)習(xí)毅力的堅(jiān)定、學(xué)習(xí)方法和策略的優(yōu) 化、學(xué)習(xí)興趣的選擇、學(xué)力基礎(chǔ)的堅(jiān)實(shí)等都有關(guān)系。對(duì)于相同的學(xué)習(xí) 負(fù)擔(dān)，有理想的、有毅力的學(xué)生會(huì)自我加壓，基礎(chǔ)扎實(shí)、方法優(yōu)化的 學(xué)生會(huì)輕松化解，有興趣的學(xué)生會(huì)以學(xué)為樂(lè)。因此，在整體提出減負(fù) 的同時(shí)，還要因人而異，因材施教，區(qū)別對(duì)待，讓每一位學(xué)生都吃得 下，吃得飽，吃得好。3、我校在師資素質(zhì)、生源質(zhì)量、教育教學(xué)質(zhì)態(tài)等方面，與城關(guān) 的學(xué)校都有較大差距，因此，我們?cè)谥v減負(fù)、減壓的同時(shí)，研究如何 增效更為迫切、更為實(shí)際。就校內(nèi)而言，不同教師、不同班級(jí)的學(xué)業(yè) 負(fù)擔(dān)也有差異，存在班際之間不均衡，學(xué)科之間不均衡，有些學(xué)習(xí)負(fù) 擔(dān)不合理、不科學(xué)等狀況。這是因?yàn)閹熧Y素質(zhì)有差異，有

17、些教師教學(xué) 觀念陳舊、方法簡(jiǎn)單老化、工作中隨意性多、不負(fù)責(zé)任等因素都會(huì)不14 同程度地增加學(xué)生不合理的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行的調(diào)查也顯 示：有反映作業(yè)較多、功課較難、學(xué)習(xí)吃力的，也有反映作業(yè)較少、 學(xué)習(xí)輕松的。4、因此，結(jié)合我校具體情況，分析學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、壓力 狀況，教師教育教學(xué)的能力水平，家庭教育的現(xiàn)狀等，采取措施，實(shí) 行科學(xué)減負(fù)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)控制在適度、合理的水平，促進(jìn)學(xué)生 高效率的學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)效益，做到減負(fù)不減質(zhì)量，這是對(duì)學(xué)生、 對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的做法。同時(shí)，在實(shí)施減負(fù)措施，不搞一刀切。二、具體措施：推行減負(fù)增效工作的策略：（概括為“控、管、提、促”四字方 案）1、控制：增

18、強(qiáng)課程法制意識(shí)，通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堵塞加重學(xué)生學(xué)業(yè) 負(fù)擔(dān)的管道，達(dá)到減輕學(xué)生不合理負(fù)擔(dān)的目的。做到“開(kāi)齊開(kāi)足、上 全上好各門課程，不挪不占、不增不減任何課時(shí)?！卑聪嚓P(guān)規(guī)定，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)、教輔用書 等，保證兩課兩操、保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間等。把相關(guān)規(guī)定作 為校規(guī)校紀(jì)，予以嚴(yán)格執(zhí)行。2、管理：圍繞課堂教學(xué)這一中心，細(xì)化教學(xué)流程管理，特別是課堂前后可 控環(huán)節(jié)的管理：備課要抓實(shí)效。不僅查有無(wú)備課的文本（三年以下的青年教師要15 寫詳案），更要查課前對(duì)備案的熟悉情況，要求課前用至少10分鐘溫 習(xí)教案，對(duì)課的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生情況、教學(xué)流程、解決策略 等記住了再進(jìn)課堂，真

19、正做到心中有學(xué)生、心中有預(yù)案。教導(dǎo)處將采 取課前說(shuō)課的形式進(jìn)行檢查。作業(yè)抓有效性。按照上學(xué)期學(xué)校制定的作業(yè)布置和批改的要求， 不同年級(jí)不同學(xué)科作業(yè)的題量要嚴(yán)格控制，習(xí)題要精選、精練，提高 作業(yè)的科學(xué)有效性，減少隨意性。在下課鈴響時(shí)，課堂作業(yè)至少要達(dá) 到一半或三分之一的學(xué)生作業(yè)能了。課間不做作業(yè)，還課間十分鐘給 學(xué)生。針對(duì)不同學(xué)力的學(xué)生，應(yīng)分層布置作業(yè)，采取加1減1或加2 減2的做法，保證作業(yè)的有效性（即：學(xué)力強(qiáng)的學(xué)生增加提高題，減 少基礎(chǔ)題；學(xué)力弱的學(xué)生增加基礎(chǔ)題，減少提高題）。做好補(bǔ)差是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。只有讓后進(jìn)學(xué)生跟上 來(lái)，才能使他們學(xué)習(xí)起來(lái)不吃力，這也是從根本上緩解后進(jìn)學(xué)生學(xué)

20、習(xí) 壓力的措施之一。但補(bǔ)差不能占用其他課程時(shí)間，不能拆東墻補(bǔ)西墻， 不能搞整班集體補(bǔ)課。補(bǔ)差要有針對(duì)性，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有標(biāo) 準(zhǔn)、定人、定地點(diǎn)、定時(shí)間。建立補(bǔ)差檔案，跟蹤管理。3、提高：著力提高師資群體素質(zhì)，這是能從根本上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要因 素。（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡力盡責(zé)。（2）提高教師的業(yè)務(wù)能力，提高課堂教學(xué)效率。還是要從校本教研入手，抓集體備課、搞案例共研，促教學(xué)反思。16分學(xué)科搞一周一課，一課一議，讓教師在貼近課堂的實(shí)戰(zhàn)中，練 就高效輕負(fù)的課堂教學(xué)能力。4、促進(jìn)堅(jiān)持評(píng)價(jià)方法改革，堅(jiān)持不唯一、不排名，使評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化， 多一些特長(zhǎng)的認(rèn)可，進(jìn)步的肯定，亮點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)

21、，讓更多的學(xué)生收獲到 成功，品嘗到激勵(lì)，增加學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。5、進(jìn)一步開(kāi)放課堂，請(qǐng)學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師，評(píng)價(jià)課堂，通過(guò)問(wèn)卷、 座談廣泛了解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、負(fù)擔(dān)情況，促進(jìn)整改。6、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性教育，做好心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，開(kāi) 發(fā)學(xué)生課外活動(dòng)資源等17金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)小學(xué)生作業(yè)管理辦法布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn) 真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題和提 高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。作業(yè)布置完成的優(yōu)劣，批改訂正環(huán)節(jié)的落實(shí)， 直接影響著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的高低；作業(yè)布置的質(zhì)量及數(shù)量則直接表現(xiàn) 出學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的輕重。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市市教體局提出的“輕負(fù)優(yōu) 質(zhì)

22、教育”的文件精神，全面提升我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，特制訂本管理細(xì) 則。一、布置作業(yè)的原則1、在內(nèi)容上突出開(kāi)放性和探究性。除保留部分傳統(tǒng)型作業(yè)外，大部分作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)突出開(kāi)放性和探 究性，也就是學(xué)生解答問(wèn)題時(shí)要有一定的思考性、實(shí)踐性和探究性， 作業(yè)的答案要有一定的遷移性、開(kāi)放性，甚至不確定性。2、在容量上考慮量力性和差異性。既不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又盡可能發(fā)揮學(xué)生的潛能。對(duì)學(xué)有余力 或有特別興趣的學(xué)生可以設(shè)計(jì)不同形式的作業(yè)。3、在形式上體現(xiàn)新穎性和多樣性。要改變單一的文字式作業(yè)形式，可以布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、口頭 完成的作業(yè)；可以在課堂內(nèi)完成，也可以在課外完成；可以由個(gè)人獨(dú) 立完成，也可以小組合作完成。4、

23、在評(píng)判上重視過(guò)程性和激勵(lì)性。教師可以提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與到作業(yè)評(píng)判的過(guò)程中來(lái)。在評(píng)判18 結(jié)果上，每次作業(yè)選擇一定的比例，盡量使用激勵(lì)性語(yǔ)言和個(gè)性化評(píng) 語(yǔ)，保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。四、作業(yè)布置規(guī)范1、作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與 加深理解所學(xué)知識(shí)。除了與課本配套的學(xué)習(xí)資料外，每個(gè)學(xué)科只能選 擇一種練習(xí)冊(cè)作為常規(guī)的回家作業(yè)。2、作業(yè)要精選。除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補(bǔ)充 作業(yè)，切忌“拿來(lái)主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、分量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每節(jié) 課保證學(xué)生1015分鐘的動(dòng)筆時(shí)間。每天課外作業(yè)總時(shí)間要嚴(yán)格 按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。各科回

24、家作業(yè)總量之和：小學(xué)一、二年級(jí)不得留 書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1 小時(shí)以內(nèi)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。 堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。雙休日及節(jié) 假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。各科作業(yè) 量由班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)。4、難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利 于培養(yǎng)“尖子”，適當(dāng)照顧后進(jìn)生，提倡因人布置彈性作業(yè)。5、布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成， 培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。五、作業(yè)批改規(guī)范1、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)訂正，日期明確，19 保持一定比例的面批

25、。每次作業(yè)的整體評(píng)價(jià)采取等級(jí)制，分優(yōu)、良、 合格、不合格四等。提倡運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)。教師批改作 業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文 的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要得體，指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。2、批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的 原因，并作必要的記載，作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個(gè)別學(xué)生 的特殊問(wèn)題可以通過(guò)面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)， 打上成績(jī)。3、凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì) 改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的作業(yè)本要全批全改，且必 須由教師批改。其他練習(xí)可由學(xué)生互批，教師檢查。作文批改要做到

26、文中有眉批，文后有總批，有三分之一的詳批。4、作業(yè)批改后要講評(píng)，錯(cuò)誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時(shí) 批改，且必須由教師批改。金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)20金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度為進(jìn)一步完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)校內(nèi)民主，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)校外人士 監(jiān)督，充分發(fā)揮教師的工作積極性，經(jīng)校校長(zhǎng)會(huì)議決定制定學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度規(guī)定如下：一、征求意見(jiàn)的事項(xiàng)凡是涉及學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作在研究決定之前，要廣泛征求全體師生以及家長(zhǎng)、社會(huì)人員的意見(jiàn)。具體征求意見(jiàn)的事項(xiàng)主要包括：1、作業(yè)量的布置；2、作業(yè)形式的規(guī)定；3、作業(yè)內(nèi)容的布置；4、其他需要征求意見(jiàn)的問(wèn)

27、題。二、征求意見(jiàn)的形式堅(jiān)持鼓勵(lì)家長(zhǎng)、全體師生參與教育教學(xué)工作中，參與決策，實(shí)現(xiàn) 由被動(dòng)接受管理向主動(dòng)參與管理的轉(zhuǎn)化。溝通信息渠道主要有：1、采取設(shè)立校長(zhǎng)信箱。家長(zhǎng)、全體師生都可以通過(guò)郵箱來(lái)發(fā)送自己的看法、意見(jiàn)。2、建立校長(zhǎng)接待日。校長(zhǎng)定一時(shí)間來(lái)接待附近群眾、家長(zhǎng)等人員，通過(guò)接待日的形式 來(lái)收集群眾的意見(jiàn)。213、個(gè)別談心。學(xué)校班子成員定期開(kāi)展全體師生、家長(zhǎng)的個(gè)別談心工作，通過(guò)心 與心的溝通來(lái)了解各個(gè)層面人員的心理。4、召開(kāi)征求意見(jiàn)會(huì)等形式獲取信息。學(xué)校盡量以一學(xué)期召開(kāi)一 次全體師生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)征求會(huì)。聽(tīng)取全體師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的 意見(jiàn)和建議，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，充分采納合理化建議，使決策更具

28、有科學(xué)性。三、對(duì)廣大師生及家長(zhǎng)等人的意見(jiàn)的處理1、及時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議研究收集到的各個(gè)層面的意見(jiàn)，對(duì)其中合 理合法的意見(jiàn)要積極采納，對(duì)其中不合法、不合理或暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的 意見(jiàn)和建議，要落實(shí)專人向有關(guān)人員做好解釋工作，以求得理解和支 持。2、問(wèn)題研究決策后，要進(jìn)行公示，在公示期間再次征求意見(jiàn)； 如果有不同意見(jiàn)，則還要召開(kāi)專題會(huì)議研究，如果沒(méi)有不同意見(jiàn)，待 公示期滿后才能實(shí)施。3、在實(shí)施過(guò)程中，要自覺(jué)接受各個(gè)層面的監(jiān)督，對(duì)不合理現(xiàn)象 要及時(shí)查收。金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)22金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減負(fù)增效制度與獎(jiǎng)懲規(guī)定為全面貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè) 負(fù)擔(dān)的精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，

29、按照“全面推 動(dòng)新課程改革，以全面實(shí)施素質(zhì)教育突破口，以提高40分鐘課堂效 益為立足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本?！皽p負(fù)”工 作實(shí)施措施和制度：一、學(xué)校減負(fù)督查小組組長(zhǎng)：姚祥紅副組長(zhǎng)：姚莉英組員：教導(dǎo)處全體成員（德育、教科室、信息）教研組長(zhǎng)二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定1、嚴(yán)格遵照課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，不得私自增加和減少 課程和課時(shí)。不得減少周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)。2、任課教師應(yīng)按時(shí)授課，不拖堂，完善“兩操兩活動(dòng)”制度， 即課間操、眼保健操、體育活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)；除學(xué)校組織有關(guān)集 體活動(dòng)外，不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。3、學(xué)?；虬嗉?jí)要嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)。不張榜公布成績(jī)，不排

30、名 次，不用成績(jī)作為衡量老師工作績(jī)效的的唯一標(biāo)準(zhǔn)。4、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等考查學(xué)科和班級(jí)教育活動(dòng)課時(shí)補(bǔ) 習(xí)語(yǔ)、數(shù)科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。各年級(jí)按統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間放學(xué)，保證23 學(xué)生的節(jié)假日及休息時(shí)間，杜絕有償補(bǔ)課或全員補(bǔ)課。不得占用節(jié)假 日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。6、嚴(yán)格控制作業(yè)量。作業(yè)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求， 難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注 意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，其 他年級(jí)每天的課外作業(yè)總量控制在不超過(guò)60分鐘。嚴(yán)禁用增加作業(yè) 量的方式懲罰學(xué)生。切實(shí)做到

31、：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種 用書。7、教學(xué)中要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不得休罰和變相體罰學(xué)生，要給 學(xué)生一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、“減負(fù)”工作獎(jiǎng)懲制度1、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格 要求、嚴(yán)格管理。2、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)小組會(huì)議，研究本校 “減負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度。3、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和 獎(jiǎng)懲制度。4、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并 實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。5、定期聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上 級(jí)規(guī)

32、定改進(jìn)。246、根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的 制度：（1）法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教 科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買教材和讀本，任 何教師不得組織小學(xué)生購(gòu)買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，除對(duì)責(zé) 任教師通報(bào)批評(píng)以外，沒(méi)收其所得并對(duì)其加倍罰款，取消其本年度的 晉級(jí)資格。（2）任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上 課，教師不準(zhǔn)在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生 負(fù)擔(dān)。發(fā)現(xiàn)有違反此規(guī)定者，一經(jīng)核實(shí)，學(xué)校將建議上級(jí)主管部門對(duì) 該在職教師依法處治。（3）任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違反此 規(guī)定者，對(duì)

33、責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評(píng)；違反兩次以上者，取消全 年教育系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格。（4）嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違反該規(guī)定者，提出通報(bào)批評(píng)并 限時(shí)改正。（5）嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī) 評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。（6）認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提 高教育質(zhì)量。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎(jiǎng)，并在評(píng) 先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件；對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平， 在教改方面無(wú)甚貢獻(xiàn)者，除提出批評(píng)外，取消其年度評(píng)先、晉級(jí)資格。25四、教師“減負(fù)”工作制度“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞個(gè)形式，就算給學(xué)生“減 負(fù)

34、”了，不留作業(yè)等只是形式上給學(xué)生“減負(fù)”，要從根本上來(lái)給學(xué) 生“減負(fù)”，教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高 教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺(jué)進(jìn)行基本功培 訓(xùn)，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫，提高信息技術(shù)在學(xué)科教 學(xué)中的應(yīng)用能力，提高課堂訓(xùn)練的密度和效率。2、每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體， 切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。3、備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致，有新意。提前備一周的課（學(xué)期 初除外）。4、按時(shí)上下課。做到課前不遲到，課后不拖堂，學(xué)生準(zhǔn)備充分， 保證上足40分鐘時(shí)間。教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。5、正確使

35、用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、 邏輯性強(qiáng)。6、作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范， 及時(shí)記載典型錯(cuò)例，分析出錯(cuò)原因，采取改進(jìn)措施。7.不斷優(yōu)化作業(yè)的“編、選、布、改、評(píng)”的過(guò)程，改變作業(yè) 布置隨意、貪多、機(jī)械重復(fù)抄寫等落后做法，提倡任課教師做下水作 業(yè)，體察學(xué)生疑點(diǎn)、難點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行作業(yè)的講評(píng)與輔導(dǎo)。26金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量措施一、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：姚祥紅副組長(zhǎng)：姚莉英語(yǔ)文組：全體1至6年級(jí)語(yǔ)文教師數(shù)學(xué)組：全體1至6年級(jí)數(shù)學(xué)教師二、提高教學(xué)質(zhì)量工作措施以以狠抓教學(xué)常規(guī)為突破口，逐步推進(jìn)。具體措施有：（一）、學(xué)校要求：1、學(xué)校行政一班人要端正教育思想，更

36、新教育觀念，樹(shù)立正確 的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀。2、帶頭學(xué)習(xí)，深入教學(xué)第一線從事教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷加強(qiáng)教 學(xué)研究，以教研帶動(dòng)科研，以科研促學(xué)生成績(jī)提高。學(xué)校要求每一位 行政人員，每周隨堂聽(tīng)課的節(jié)數(shù)不低于1節(jié)；每學(xué)期聽(tīng)課不低于20 節(jié)。3、行政人員要有目的、有計(jì)劃地深入到各類教學(xué)活動(dòng)中去，精 通一門學(xué)科，熟悉學(xué)科教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃等，學(xué)校將對(duì) 所有行政人員與自己分管學(xué)科進(jìn)行捆綁式考核。4、教導(dǎo)處要有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展每月的月教研活動(dòng)和教學(xué)研 究及觀摩課活動(dòng)，經(jīng)常性的開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)與教師交換意 見(jiàn)。認(rèn)真填寫每月一次的教學(xué)五認(rèn)真檢查記錄表。5、了解各類學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和執(zhí)行

37、情況、了解各學(xué)科課堂、課 外作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量和批改講評(píng)情況，合理調(diào)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù) 實(shí)際提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見(jiàn)，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。6、了解并控制各學(xué)科測(cè)驗(yàn)、調(diào)研的次數(shù)，分析教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)程 度，提出調(diào)控教學(xué)目標(biāo)和要求的指導(dǎo)意見(jiàn)。7、定期召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí) 研究改進(jìn)教學(xué)策略。8、根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，添置教學(xué)設(shè)備，為教師提供良好的教學(xué) 條件，使教師最大限度地發(fā)揮應(yīng)有的教學(xué)水平。（二）、教師要求：1、具有良好的政治素質(zhì)，嚴(yán)格遵守，未成年保護(hù)法、教 師法及其它法律、法規(guī)，樹(shù)立依法治教觀念。2、發(fā)揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，努力培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，面向全體， 突出個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

38、展。3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法， 新路子，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。274、保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在業(yè)務(wù)上精益求精，在學(xué)識(shí)上不斷充 實(shí)，在理論上逐步提高，在經(jīng)驗(yàn)上不斷總結(jié)。5、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，根據(jù)學(xué)生 學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，出色完成教學(xué)任務(wù)。6、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求 學(xué)生做到的，教師首先做到，對(duì)學(xué)生循循善誘，千方百計(jì)在不加重學(xué) 生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。7、所有教師要充分重視對(duì)課題研究，進(jìn)行校本化實(shí)施，使課題 研究的輻射作用最大化。要結(jié)合教學(xué)聽(tīng)課周和課例研究，進(jìn)行理論學(xué) 習(xí)與課堂探索，積累

39、過(guò)程性研究材料，提升研究成果。8、善于根據(jù)所帶班的具體情況確定出合理有效的教學(xué)方案，所 帶班學(xué)生成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有明顯提高，使自己成為受學(xué)生歡迎， 使領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意的好教師。9、主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，增進(jìn)了解，互相學(xué)習(xí)， 彼此尊重，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。10、工作服從分配，干一行，愛(ài)一行，不消極怠工。（三）、學(xué)生要求：1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，聽(tīng)從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師 布置的種作業(yè)。3、認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識(shí)和 問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，或查閱工具書尋找答案。4、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，熟

40、悉各類知識(shí)之間的規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系， 具有自學(xué)、自悟和創(chuàng)新能力。5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、讀書、寫字、答題、 獨(dú)立思考、發(fā)言、討論、作業(yè)、改錯(cuò)、考試、小結(jié)等方面。6、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造 能力。7、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛交流，加強(qiáng)研究， 相互補(bǔ)充，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。8、開(kāi)展“優(yōu)等生”教育活動(dòng)和對(duì)“學(xué)困生”的幫助活動(dòng)，使優(yōu) 秀學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上。9、建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。三、具體工作安排：九月份：1、在廣大教職工中開(kāi)展主題為“如何提高教學(xué)質(zhì)量”的大討論2、組織新學(xué)期“師徒結(jié)隊(duì)”工作283

41、、第一次教學(xué)五認(rèn)真檢查十月份：1、第二次教研活動(dòng)主要是骨干教師上好示范課2、徒弟上一堂匯報(bào)課3、對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研十一月份：1、第二次“教學(xué)五認(rèn)真”檢查2、組織各年段相關(guān)比賽：一二三年級(jí)為拼音、口算比賽，四五 六為看拼音寫詞語(yǔ)和應(yīng)用題比賽十二月份：1、第三次“教學(xué)五認(rèn)真”檢查2、對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量跟蹤調(diào)研一月份：1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作2、對(duì)全體教師進(jìn)行期末考核29金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)課外輔導(dǎo)制度課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是貫徹因材施教原則的有效措 施，要搞好課外輔導(dǎo)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。.課外輔導(dǎo)。采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式進(jìn)行，不要不加區(qū) 別地將全班學(xué)生留下補(bǔ)課。.課外輔導(dǎo)

42、可采取答疑、補(bǔ)課、介紹補(bǔ)充材料、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法等 形式。.教師要深入學(xué)生實(shí)際，在掌握學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，有的放矢地 進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)不同情況的學(xué)生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué) 生要幫助他們明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；對(duì)缺課或基礎(chǔ)太差的 學(xué)生應(yīng)給他們補(bǔ)課，幫助他們克服困難，迎頭趕上；對(duì)優(yōu)秀生或有專 長(zhǎng)的學(xué)生，要擴(kuò)大他們的知識(shí)面，為發(fā)展其特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。.對(duì)差生輔導(dǎo)要有熱情、耐心，要循循善誘。除任課教師應(yīng)負(fù)主 要責(zé)任外，還可組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)協(xié)助。.課外輔導(dǎo)的時(shí)間要合理安排，不宜太長(zhǎng)太多，以免加重學(xué)生負(fù) 擔(dān)。.不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織中小學(xué) 生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)

43、班，不得組織或者變相組織 學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)30金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先推薦考核細(xì)則（討論稿）為了衡量教師的思想、工作表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)，體現(xiàn)出先進(jìn)性，本著鼓勵(lì)創(chuàng)績(jī)、以人為本 的原則，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定以下教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先考核細(xì)則：一、有下列情況之一者實(shí)行一票否決。1）不服從學(xué)校的工作安排；2）不按要求落實(shí)完成學(xué)校布置的工作、任務(wù)；3）體罰學(xué)生造成不良影響；4）在學(xué)生家長(zhǎng)中口碑較差；5）經(jīng)常違反勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度；6）違反教體局規(guī)定的相關(guān)規(guī)定；a）具體考核條件及分值：1）、積極承擔(dān)了全校性重大或者比較艱巨的任務(wù)加20分；2）、成績(jī)優(yōu)異：認(rèn)真完成自己的分

44、管工作加5分；思維風(fēng)暴獲一、二、三等獎(jiǎng)分別 加10分、8分、5分；指導(dǎo)學(xué)生獲市一、二、三等獎(jiǎng)分別加10分、8分、5分；教 師論文、案例、比武等獲市一、二、三等獎(jiǎng)分別加3分、2分、1分；所任班級(jí)學(xué) 科成績(jī)?cè)阪?zhèn)抽測(cè)中達(dá)標(biāo)的加10分。3）、教師民主測(cè)評(píng)一票得0.5分。三、幾點(diǎn)說(shuō)明：1、符合以下條件的經(jīng)行政會(huì)議討論，可以在沒(méi)有違反一票否決規(guī)定、教學(xué)成績(jī)較好的 情況下適當(dāng)給予照顧：1）、次年可以評(píng)高一級(jí)職稱的；2）、從來(lái)沒(méi)有被評(píng)為市級(jí)及以上先進(jìn)的；3）、低一級(jí)職稱評(píng)下來(lái)較早，年齡、教齡較大的；4）、職稱評(píng)定表成績(jī)較高的可以優(yōu)先照顧；2、上一年已經(jīng)被評(píng)為市級(jí)及以上先進(jìn)、榮譽(yù)的本年原則上不再考慮。3、本年度

45、內(nèi)已經(jīng)有一次被評(píng)為市級(jí)及以上先進(jìn)、榮譽(yù)的本年度原則上不再考慮。4、年度優(yōu)秀及學(xué)年評(píng)比先進(jìn)推薦人員，須經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議討論后從高分到低分的順 序推薦。5、如有其他未盡事宜，或者特殊情況，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議討論后再作處理。31金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué) 教師評(píng)優(yōu)考核表項(xiàng)目分 值自 評(píng)校 評(píng)備注思 想 品 德 101、擁護(hù)黨的路線，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召2看表現(xiàn)2、學(xué)習(xí)馬列主義，提高思想覺(jué)悟2看表現(xiàn)3、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神2看表現(xiàn)4、具有高尚師德，處處為人楷模2看表現(xiàn)5、團(tuán)結(jié)教師，熱愛(ài)學(xué)生，個(gè)人服從集體。1看表現(xiàn)6、平時(shí)注重政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真摘錄學(xué)習(xí)筆記。1查筆記教 學(xué) 工 作 401、認(rèn)真制定分線計(jì)劃，做好總結(jié)。2查資

46、料2、有課題立項(xiàng)，全國(guó)級(jí)2分，省級(jí)1.5分，紹興市 級(jí)1分，嵊州市級(jí)0.5分。2查文件3、上公開(kāi)課，全國(guó)級(jí)2分，省級(jí)1.5分，紹興市級(jí) 1分，嵊州市級(jí)0.5分。2查文件4、備課教案齊全，認(rèn)真。5查教案5、上課按時(shí)，符合標(biāo)準(zhǔn)。5聽(tīng)課6、作業(yè)符合要求（布置，批改）。3查作業(yè)7、認(rèn)真考查，有記錄。3查記錄8、按要求撰寫論文案例等（不完成一次扣0.5分）2查學(xué)校記錄9、完成教導(dǎo)處的聽(tīng)課任務(wù)。3查聽(tīng)課筆記10、及時(shí)上交論文、案例、計(jì)劃、總結(jié)、征文等311、認(rèn)真執(zhí)行減負(fù)制度，能減負(fù)提質(zhì)。10日 常 工 作 301、能監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，文明禮貌。2查資料、看 表現(xiàn)2、認(rèn)真及時(shí)做好辦公室，個(gè)人課桌衛(wèi)生

47、。4看表現(xiàn)3、各分線、室負(fù)責(zé)的，并恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)6看成績(jī)4、承擔(dān)校級(jí)興趣小組或文體藝活動(dòng)并有計(jì)劃開(kāi)展 活動(dòng)。不正常開(kāi)展活動(dòng)不給分4看表現(xiàn)和檢 查記錄5、及時(shí)、務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的任務(wù)（未及時(shí)完成 一次扣2分）4看表現(xiàn)6、積極參與組織學(xué)生參加體藝2+1項(xiàng)目活動(dòng)。2看表現(xiàn)7、服從組織安排。58、開(kāi)會(huì)認(rèn)真記錄，并能按時(shí)完成任務(wù)。3考 勤 紀(jì) 律 201、遲到、早退（一次扣1分）3查記錄2、早操集會(huì)無(wú)故缺席（一次扣1分）3查記錄3、早自修無(wú)故不下課堂（一次扣1分）3查記錄4、上班時(shí)間外出辦私事（一次扣1分）3查記錄5、不請(qǐng)假擅自離校（一次扣1分）3查記錄6、未做好值周值日工作（一次扣1分）3查記錄7

48、、無(wú)故不參加會(huì)議（一次扣1分）2查記錄32金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)“后20%”學(xué)生幫教措施由于學(xué)生的基本素質(zhì)及教育環(huán)境等方面存在的差異，每門學(xué)科都 不可避免地存在一些后20%的學(xué)習(xí)困難學(xué)生。在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教 育的今天，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難生的關(guān)愛(ài)和幫助，促進(jìn)不同層次學(xué)生的均 衡發(fā)展，就顯得更為重要。為切實(shí)提高這一群體學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，根 據(jù)學(xué)校實(shí)際，我校特制定如下措施： 一、建立幫教制度，落實(shí)幫教措施建立健全后20%學(xué)生幫教機(jī)制，充分利用各種教育資源和力量， 使這些學(xué)生都能得到及時(shí)有效的幫扶和轉(zhuǎn)化。二、重視學(xué)生心理，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心發(fā)掘出每一位學(xué)生閃光點(diǎn)，然后揚(yáng)其所長(zhǎng)，從而使學(xué)生產(chǎn)生自信 向上的力量。有了自信心

49、，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，成功才有保障。 三、補(bǔ)習(xí)學(xué)科知識(shí)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教師要利用課余時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)好新課知識(shí)的同時(shí)，逐步地補(bǔ) 習(xí)以前的知識(shí)，讓其在今后的學(xué)習(xí)中跟上中等同學(xué)的進(jìn)程。四、關(guān)注隨堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)個(gè)性差異我們可以采用以下的策略來(lái)實(shí)行：一是放慢教學(xué)的進(jìn)度，讓他們 在新課的學(xué)習(xí)中不掉隊(duì)；二是設(shè)計(jì)一些淺顯的問(wèn)題，讓他們來(lái)回答， 以提高學(xué)習(xí)興趣和信心，更重要的是給他們以展示自己的機(jī)會(huì)；三是 對(duì)他們的進(jìn)步在課堂教學(xué)中進(jìn)行高度評(píng)價(jià)，讓他們體會(huì)到成功的喜 悅；四是對(duì)于這些同學(xué)在課堂教學(xué)中沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，通過(guò)課堂觀察，33了解學(xué)生的差異信息，以便課后主動(dòng)地對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。五、培養(yǎng)方法習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率教

50、師要對(duì)這一群體采取集體與個(gè)體兩種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指 導(dǎo)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)生個(gè)體原有的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣的 基礎(chǔ)上，構(gòu)建新的適合該生的方法與習(xí)慣。六、探索幫教模式，拓寬幫教途徑在師生結(jié)對(duì)、生生結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，探索有效的預(yù)防和幫教模式， 不斷探索與創(chuàng)新，使我們的轉(zhuǎn)化工作更加到位。七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)配合幫教教師必須對(duì)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，建立不定期的 家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度，每月至少與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，及時(shí)與學(xué)生家 長(zhǎng)溝通，通報(bào)學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，共 同探索教育方法，并取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。八、進(jìn)行建檔跟蹤，提升幫教成效完善問(wèn)題學(xué)生的建檔和追蹤管理工

51、作，使幫教措施落到實(shí)處，從 而讓每個(gè)學(xué)生得到持續(xù)的發(fā)展。34金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)學(xué)生出操、集會(huì)制度1、學(xué)生出操、集會(huì)時(shí)，班主任老師要做好組織工作，教育學(xué)生 團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓。其他任課老師要協(xié)助班主任老師共同管理好學(xué) 生。2、學(xué)生出操、集會(huì)要求精神飽滿，不交頭接耳，做到“靜？整 齊有序，不擠隊(duì)掉隊(duì)，做到“齊”行動(dòng)迅速，不拖拖拉拉，做到“快”。3、學(xué)生出操、集會(huì)上下樓梯要靠右行，做到注意力集中，不爭(zhēng) 先恐后，不奔跑，班主任老師要帶好隊(duì)，值周、值日老師要在樓梯口 維持秩序，嚴(yán)禁學(xué)生擁擠，以防不安全事故發(fā)生。4、出操、集會(huì)要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的出操順序排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)，不得一哄而散。5、學(xué)校組織集體活動(dòng)時(shí)，各班

52、要服從組織老師的指揮，同時(shí)班 主任老師必須在場(chǎng)維持學(xué)生的秩序、紀(jì)律。6、要求每個(gè)同學(xué)做到做廣播操時(shí)動(dòng)作到位，不搶拍，不拖拍； 集會(huì)時(shí)文明禮貌，專心聽(tīng)講，不大聲喧嘩。金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)35金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)各處室、教師“減負(fù)”工作36金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)教導(dǎo)處減負(fù)責(zé)任書為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的 若干意見(jiàn)，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重 的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)市教體局減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)管理責(zé)任要求，結(jié) 合本校實(shí)際，特與教導(dǎo)處簽訂此責(zé)任書。.教導(dǎo)處不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差，不得公 布學(xué)生的考試成績(jī)，不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次。.控制考試科目，小學(xué)考語(yǔ)文

53、、數(shù)學(xué)，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。每 學(xué)期在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué) 科考試或變相的學(xué)科考試。期末考試由教導(dǎo)處組織。.實(shí)行集體備課制，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和 課堂教學(xué)過(guò)程。.教導(dǎo)處要帶領(lǐng)教師改革課堂教學(xué)模式，向四十分鐘要質(zhì)量，精 講精練，以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育，優(yōu)化課 堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。.小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生一律不布置課外作業(yè)，三、四、五、六年 級(jí)學(xué)生的課外作業(yè)量不超過(guò)一小時(shí)分鐘，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù) 性的抄寫作業(yè)。嚴(yán)禁在教學(xué)過(guò)程中體罰和變相體罰學(xué)生，要減輕學(xué)生 的心理負(fù)擔(dān)；嚴(yán)禁以任何形式給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)。提倡不布置書 面

54、課外作業(yè)，把時(shí)間留給學(xué)生從事綜合實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉。.嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。任課教師不得早于8： 00組織學(xué) 生上課，并要按時(shí)放假。學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，保證學(xué)生37 每日有9小時(shí)以上的睡眠。要安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活 動(dòng)的時(shí)間，多組織學(xué)生從事一些他們自己感興趣的活動(dòng)。.教導(dǎo)處要管理控制好教師嚴(yán)禁利用體育、藝術(shù)、品德、勞技等 課程課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。.嚴(yán)格控制練習(xí)資料。除教材配套的練習(xí)外，一律不得使用其他 練習(xí)資料，嚴(yán)禁其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書進(jìn)入校園。禁止教師向 學(xué)生推薦未經(jīng)浙江省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí) 用書。.教導(dǎo)處把德育放在教育工作的首位。要加強(qiáng)

55、心理健康教育、珍 愛(ài)生命教育、責(zé)任教育和民族精神教育。要關(guān)注、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的 健康成長(zhǎng)。.如有違反以上規(guī)定者，將按省市有關(guān)“減負(fù)”意見(jiàn)嚴(yán)肅查處。本責(zé)任書一式兩份，校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處各執(zhí)一份，自簽訂之日起生 效。校長(zhǎng)簽字人：教導(dǎo)主任簽字：金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)38金庭鎮(zhèn)晉溪小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任書為全面貫徹教育方針，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量，學(xué)校 與教師簽訂責(zé)任書如下：一、嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)（課程）計(jì)劃組織教 學(xué)。不得任意增減教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)內(nèi)容，不得隨意提高教學(xué)要求。二、嚴(yán)格控制學(xué)生每天的課外作業(yè)總量。一二年級(jí)不留書面課外 作業(yè)，三年級(jí)課外作業(yè)不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，五、 六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。三、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間制度，確保學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量 不超過(guò)6小時(shí)。要按時(shí)上課和下課，不拖堂。不