小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第七單元鳥的天堂

1、鳥的天堂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、流利地朗讀課文，了解大榕樹的特點(diǎn)。2、通過作者兩次經(jīng)過鳥的天堂看到的不同景色，體會(huì)鳥的天堂的含義。3、學(xué)習(xí)點(diǎn)、面結(jié)合的寫作方法，進(jìn)行課堂小練筆。教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)兩個(gè)鳥的天堂有什么不同教學(xué)準(zhǔn)備：課件PPT教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容1、聽寫生字詞。（出示課件9）白茫茫 規(guī)律 榕樹 糾正 錯(cuò)誤 片刻天堂 應(yīng)接不暇 錯(cuò)過 興奮 留戀2、同桌交流預(yù)習(xí)中對詞語的理解應(yīng)接不暇：景物繁多，來不及觀賞。二、快速閱讀，把握重點(diǎn).讀59自然段，思考下面的問題。（出示課件10）A、本段重點(diǎn)描寫的是什么？B、作者去鳥的天堂，為什么花這么多筆墨描寫大榕樹呢？生總結(jié)，匯報(bào)這株榕樹其

2、實(shí)就是鳥兒們棲息的家園，正是有了這株繁茂的榕樹，才能給鳥兒們安全、幸福。所以描寫大榕樹是為了后面描寫鳥兒做鋪墊2.把握重點(diǎn)段落：指名讀自然段：（出示課件11）說一說，本文主要描寫了大榕樹的什么特點(diǎn)？板書：大、美（教師板書：大枝干多、根系粗壯；美樹葉茂盛、翠綠）課文里哪些地方說明榕樹大？（生找出詞語、句子，讀一讀。）（出示課件12）課文哪些地方是寫榕樹的美的？（出示課件13）板書：大榕樹的靜態(tài)美。找出體現(xiàn)大榕樹動(dòng)態(tài)美的句子。板書：動(dòng)態(tài)美出示課件，讓孩子們說說這顆大榕樹的美師：作者重來沒有見過這么大的榕樹，他會(huì)怎樣想？用自己的話說一說作者對這棵大榕樹流露出什么樣的思想感情？你是從哪些句子中體會(huì)出來

3、的？（出示課件15）師：讓我們帶著驚嘆、贊美的語氣來讀一讀這幾自然段吧。（4）有感情地朗讀自然段。（出示課件16）（5）讀自然段，思考：這次作者看到了什么？（出示課件17）（6）這里的鳥有什么特點(diǎn)？找出相關(guān)的語句。板書：多、歡 熱鬧景象（出示課件18）（7）對鳥兒們的描寫主要采用了哪種描寫？找出相關(guān)語句讀一讀這些句子寫了鳥兒們的什么特點(diǎn)？（數(shù)量多、種類多）板書：面的描寫對多個(gè)事物場景的概括性描寫。（8）有感情地朗讀自然段。這一段主要寫了什么？對畫眉鳥的描寫突出了畫眉鳥的什么特點(diǎn)？（活潑、機(jī)靈）板書：點(diǎn)的描寫指對某個(gè)事物或場景的詳細(xì)描寫。學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法課件PPT上出示一段話，讓學(xué)生說一說哪些是點(diǎn)的描寫，哪些是面的描寫，這樣寫得好處是什么？三、總結(jié)課文，升華情感那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！作者由衷地發(fā)出了贊嘆，說一說這兩個(gè)鳥的天堂有什么不同？（第一個(gè)鳥的天堂指大榕樹，第二個(gè)鳥的天堂是指鳥兒們真正幸福生活的樂園。因?yàn)檫@里既有適合鳥類生存的自然環(huán)境，又有人類對鳥的保護(hù)，所以感嘆“那鳥的天堂的確是鳥的天堂”。）板書： 對生命的熱愛和贊美4.小結(jié)：文章抓住了景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，給人