《我的童年》課件

1、我的童年 季 羨 林 童年是什么？童年是五彩繽紛的；童年是最令人懷念的，是最無憂無慮的 想到那童年的幼稚，會(huì)令人發(fā)笑,我們兒時(shí)的無知、天真、稚氣是不能用語言表達(dá)的。童年是我們每個(gè)人都擁有過的，只有從今擁有，現(xiàn)在才有所感悟。同學(xué)們的童年生活是無比幸福、充滿快樂、自由自在的。那么季羨林先生眼中的童年又是怎樣的？ 當(dāng)代學(xué)者、語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家、史學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。著有散文集天竺心影朗潤集留德十年牛棚雜憶等。季 羨 林作者簡(jiǎn)介教諭（y） 腌咸菜（yn） 瑣事（su） 溺愛（n） 私塾（sh） 椽子（chun） 伶仃（ln dn） 龍肝鳳髓（su） 地?zé)o一壟（ln） 綠林英雄（l） 渾渾噩噩（

2、）光大門楣 mi 躥房越脊cun 字音詞義萬象更新：事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。 萬象，宇宙間的一切事物或景象。更，變更。龍肝鳳髓：比喻極難得的珍貴食品。 不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。光大門楣：光耀門庭，光宗耀祖。門楣，門庭、門第。渾渾噩噩：形容無知無識(shí)、糊里糊涂的樣子。習(xí)以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。 詞語釋義1、用自己的話概括文中五個(gè)片段的主要內(nèi)容。2、找出文章的綱領(lǐng)句。3、作者開篇即說“回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃”結(jié)合課文，說說作者為什么如此形容自己的童年？4、使作者“受用不盡”的是什么事？為什么讓

3、作者“受用不盡”？5、作者童年伙伴啞巴小成了山大王而被殺，作者為什么為他感到“驕傲”？6、作者在家時(shí)把吃白面饅頭當(dāng)作最高享受，離開故鄉(xiāng)后，“不但吃上白面饅頭，而且還能吃上肉，但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜”，這是否前后矛盾？1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。一小節(jié)：二小節(jié)：三小節(jié)：四小節(jié)：五小節(jié)：介紹“我”出生的時(shí)間、生活環(huán)境和家境狀況。介紹“我”的父輩們生存與創(chuàng)業(yè)的艱難情況。小時(shí)候吃白面饅頭和白面餅子的故事。介紹我最初的先生和兒時(shí)的伙伴。我離開故鄉(xiāng)后，抒發(fā)對(duì)母親、對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。2、找出文章的綱領(lǐng)句?；貞浧鹱约旱耐陙?，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃。3、作者開篇即說“回憶起自己的童

4、年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃”結(jié)合課文，說說作者為什么如此形容自己的童年？ 開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，抒寫自己對(duì)童年的總體感受，含蓄地表現(xiàn)了自己童年的辛酸與苦痛，為全文奠定下灰色的感情基調(diào)。 作者的童年是物質(zhì)和精神都飽受苦難的年代。在父母身邊時(shí)，物質(zhì)生活極度匱乏，吃的是紅高粱面餅，連基本的生活物資鹽，都無錢可買；“半個(gè)白面饅頭”就是作者眼中最好吃的東西，家里“連帶字的什么紙條子也沒見過”；在濟(jì)南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一個(gè)六七歲的孩子離開母親，幾次夢(mèng)里哭醒。所以作者回憶起童年生活，眼前沒有喜氣洋洋的紅色，也沒有生氣勃勃的綠色，只是一片無奈悲涼的灰黃。4、使作者“受用不盡”的是什么事？為什么讓作者“受用不盡”？受用不盡的事小時(shí)候每天從旁門奶奶那里吃半個(gè)白面饅頭、偷吃白面餅子，當(dāng)作最高的享受。因?yàn)閮簳r(shí)的艱苦生活能“激勵(lì)我前進(jìn)”，“鼓舞我振作”，讓我一輩子對(duì)生活和吃喝的要求不高，培養(yǎng)了“我”堅(jiān)強(qiáng)的意志。6、作者在家時(shí)把吃白面饅頭當(dāng)作最高享受，離開故鄉(xiāng)后，“不但吃上白面饅頭，而且還能吃上肉，但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜”，這是否前后矛盾？不矛盾。因?yàn)樽髡唠x開了故鄉(xiāng)，離開了母親的懷抱，精神上的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于吃喝匱乏的痛苦?！皩幵浮北憩F(xiàn)了“我”離開母親后，對(duì)母親深深的思念之情。主題探究文章通過回憶童年那一段極其艱苦辛酸往事，表現(xiàn)了童年生活的艱苦和辛酸，表