大學(xué)生職業(yè)生涯管理課件

1、生涯管理招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)中心1目錄走進(jìn)職場(chǎng)管理你的職業(yè)生涯2走進(jìn)職場(chǎng)閱讀文章活在安達(dá)信的日子電影：The Devil Wears Prada.討論：你在工作中可能遇到哪些艱難險(xiǎn)阻？你打算如何跨越？3大學(xué)環(huán)境和工作環(huán)境大學(xué)文化工作文化彈性的時(shí)間安排你能夠選課更有規(guī)律、更個(gè)別的反饋長(zhǎng)假和自由的節(jié)假休息對(duì)問(wèn)題有正確的答案教學(xué)大綱提供清晰的任務(wù)分?jǐn)?shù)上的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)工作循環(huán)周期較短獎(jiǎng)勵(lì)以客觀性標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)點(diǎn)為基礎(chǔ)。更固定的時(shí)間安排你不能缺工無(wú)規(guī)律和不經(jīng)常的反饋沒(méi)有暑假，節(jié)假休息很少很少有問(wèn)題的正確答案任務(wù)模糊、不清晰按團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估持續(xù)數(shù)月或數(shù)年的更長(zhǎng)時(shí)間的工作循環(huán)獎(jiǎng)勵(lì)更多是以主觀性標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)人判斷為基礎(chǔ)4大

2、學(xué)環(huán)境和工作環(huán)境你的教授你的老板鼓勵(lì)討論規(guī)定完成任務(wù)的交付時(shí)間期待公平知識(shí)導(dǎo)向通常對(duì)討論不感興趣分派緊急的工作，交付周期很短有時(shí)很獨(dú)斷，并不總是公平結(jié)果（利益）導(dǎo)向5悲慘工作的三征兆默默無(wú)聞性：無(wú)名（anonymity）不相關(guān)性：無(wú)關(guān)（irrelevance）不可測(cè)量性：無(wú)可測(cè)（immeasurement）7職場(chǎng)中的哪種兔子最易輸？8案例二：兔子跑錯(cuò)路了進(jìn)入職場(chǎng)五年，小周卻先后換了六份工作。小周屬于那種能力挺強(qiáng)的人，但也可能正是因?yàn)樗雷约耗芰?qiáng)，總有點(diǎn)自我感覺(jué)良好，跳槽和轉(zhuǎn)職也就比較隨意，因?yàn)楦鞣N各樣的理由而頻繁跳槽。至今，他還不知道自己將來(lái)到底想做個(gè)什么樣的人?，F(xiàn)在，他的收入才3000，

3、這個(gè)收入，比他第一份工作并沒(méi)有增長(zhǎng)多少。小周不禁感嘆，跳來(lái)跳去還是回到了原地。再看看以前不如自己的同學(xué)，似乎現(xiàn)在全都混的比他好。小周在沒(méi)有明確目標(biāo)的情況下頻繁跳槽，導(dǎo)致職業(yè)長(zhǎng)期不穩(wěn)定，不利于在一個(gè)職業(yè)上積累職業(yè)資本。對(duì)他來(lái)說(shuō)，幾次跳槽都只是一種逃避或只是換了一下工作環(huán)境，本質(zhì)上并沒(méi)有體現(xiàn)職業(yè)生涯的進(jìn)步或跳躍。如果一只兔子在賽跑的時(shí)候舍近求遠(yuǎn)，那么，即使他是只兔子，又如何能跑的過(guò)烏龜呢？小周就是一只沒(méi)有仔細(xì)研究過(guò)路線，跑了遠(yuǎn)路甚至繞回起點(diǎn)的兔子。我們應(yīng)該為自己的將來(lái)做很好的職業(yè)規(guī)劃，無(wú)論你是烏龜還是兔子，這至少能幫助我們不跑冤枉路。10案例三：兔子被胡蘿卜田吸引住了小李真是一個(gè)很有能力的人，憑他

4、的能力，完全可以去一些著名的大公司工作。不過(guò)，他現(xiàn)在卻依然在一家小公司里任職。其實(shí)，四年前，小李在這個(gè)公司就已經(jīng)學(xué)不到任何新東西了，也沒(méi)有升職的機(jī)會(huì)。小李也想過(guò)跳槽，只是每當(dāng)他表露這個(gè)意思的時(shí)候，上司總會(huì)很體貼地允諾加薪什么的，小李心一軟就打消了念頭，而且，老實(shí)說(shuō)，跳槽總有風(fēng)險(xiǎn)，現(xiàn)在這家公司還蠻穩(wěn)定的。于是，小李接連錯(cuò)過(guò)了好些跳槽的好機(jī)會(huì)。直到今天，32歲的小李突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)原地踏步了很久，跟周?chē)g的人已經(jīng)差了好一截。面對(duì)誘惑的時(shí)候，確實(shí)沒(méi)有多少人還能做出對(duì)的抉擇。就好像龜兔賽跑，兔子跑到一半看到了胡蘿卜田，很難控制自己不去大吃一頓，而且流連忘返，不舍離去。只是，我們?cè)诼殘?chǎng)中千萬(wàn)不能只顧眼

5、前，而沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。像小李這樣，原公司早已不能為他提供發(fā)展的空間，可他懼怕風(fēng)險(xiǎn)，安于現(xiàn)狀，難以取舍，最終錯(cuò)過(guò)了職業(yè)發(fā)展的好時(shí)機(jī)。優(yōu)柔寡斷是我們職場(chǎng)生涯的一大障礙。 11案例四：兔子被裁判給坑了王先生最近一直郁郁寡歡，他做的是廣告策劃，有自己的一套風(fēng)格。可是，有時(shí)候客戶不滿意，小王堅(jiān)持自己的風(fēng)格，甚至和他的上司爭(zhēng)論起來(lái)，表示“那些客戶根本不懂策劃，要打出公司的品牌就應(yīng)該有個(gè)性一點(diǎn)?！痹跔?zhēng)論中，他可是一點(diǎn)情面也沒(méi)留給上司。當(dāng)面沒(méi)什么，可是當(dāng)上司的上司準(zhǔn)備提拔一些人的時(shí)候，小王的名字從來(lái)都不在名單上，因?yàn)樯纤緩膩?lái)沒(méi)有推薦過(guò)他，寧愿推薦一些能力不如他的人。而且這樣的事不是一次兩次了。 有自己的個(gè)性和獨(dú)特的

6、風(fēng)格固然沒(méi)錯(cuò)，然而，這并不意味著可以置辦公室政治于不顧。很多時(shí)候，上司對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就相當(dāng)于裁判。是裁判制定規(guī)則而不是運(yùn)動(dòng)員。如果龜兔賽跑，裁判要求兔子在規(guī)定的跑道上跑，兔子偏偏不聽(tīng)，那他自然是贏不了烏龜?shù)?，只有出局的危險(xiǎn)。其實(shí)，只要裁判不吹黑哨，作為一只兔子，你又何必與他爭(zhēng)的面紅耳赤呢。得罪了裁判，就是輸了比賽，小王得好好改一下自己的脾氣了。畢竟讓上司接受想法也并不只有爭(zhēng)論一種途徑。12設(shè)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定職業(yè)發(fā)展周期成長(zhǎng)階段探索階段確立階段維持階段下降階段生涯決策14職業(yè)生涯鎖定行 業(yè)職 業(yè)職 位核心專(zhuān)長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)15職業(yè)生涯實(shí)施管理職業(yè)生涯發(fā)展方案 自我的現(xiàn)實(shí)狀況目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)生涯策略生涯行動(dòng)計(jì)劃生

7、涯考核生涯修正17職業(yè)生涯實(shí)施管理個(gè)人職業(yè)發(fā)展檔案 （Personal Performance Development File， PPDF）18自我分析個(gè)人部分事業(yè)部分家庭部分自我充實(shí)健康情形休閑管理生活品質(zhì)家庭關(guān)系家人健康財(cái)富所得社會(huì)階層自我實(shí)現(xiàn)1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問(wèn)題分析5、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：定義意義流程技巧191、分析基準(zhǔn)：我的人生價(jià)值是什么？環(huán)境是否有利于我的成長(zhǎng)？成長(zhǎng)最大的障礙在那里？我現(xiàn)有的技能和條件有哪些？202、目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)：我處于職業(yè)生涯哪一階段，這一階段特點(diǎn)如何？可行的職業(yè)生涯方向是什么？為什么這個(gè)目標(biāo)對(duì)我而言是最可能的

8、目標(biāo)？如何判斷自己的成功？213、生涯策略：職業(yè)生涯發(fā)展內(nèi)部路線與外部路線為何？如何進(jìn)行相應(yīng)的角色轉(zhuǎn)換？如何進(jìn)行相應(yīng)的能力轉(zhuǎn)換？對(duì)我而言還有什么不能解決的問(wèn)題呢？225、生涯考核：什么你做得好？什么做得不好？你還需要什么？是需要學(xué)習(xí)，需要擴(kuò)大權(quán)力，需要增加經(jīng)驗(yàn)？怎樣應(yīng)用你的培訓(xùn)成果？你擁有什么資源？你現(xiàn)在應(yīng)該停止做什么？開(kāi)始干什么？培訓(xùn)和準(zhǔn)備的時(shí)間如何安排？246、生涯修正：職業(yè)的重新選擇職業(yè)生涯路線的重新選擇人生目標(biāo)的修正實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等25績(jī)效評(píng)估指導(dǎo)和教導(dǎo)員工達(dá)到最好的績(jī)效，提高工作滿意度自我評(píng)估請(qǐng)求和接受回饋提供回饋和教導(dǎo)以正式或非正式的方式進(jìn)行評(píng)估監(jiān)督和評(píng)價(jià)各種評(píng)估量表，使其達(dá)

9、到一致性和公平訓(xùn)練主管人員和評(píng)估員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，溝通生涯目標(biāo)負(fù)起自我生涯發(fā)展的責(zé)任提供正確的咨詢給主管，內(nèi)容包含技能、工作經(jīng)驗(yàn)、興趣與生涯期望界定和溝通完成發(fā)展性的計(jì)劃組織并指導(dǎo)有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題討論確定員工所提的信息是否有效，并提供真實(shí)的反饋信息提供有關(guān)生涯發(fā)展方面參閱資料提供未來(lái)職位晉升的信息確定未來(lái)職位可能的人選鼓勵(lì)和支持員工的生涯發(fā)展提供有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展方面的參閱資料及信息訓(xùn)練主管人員如何帶領(lǐng)員工討論為員工職業(yè)生涯發(fā)展提供訓(xùn)練、教育的機(jī)會(huì)為員工提供輪崗的機(jī)會(huì)及時(shí)通報(bào)職位空缺情況制定并公布有關(guān)職位的標(biāo)準(zhǔn)及要求職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估每年對(duì)員工的工作能力及其潛能進(jìn)行評(píng)估，使其

10、與公司的發(fā)展需求相結(jié)合，并確保組織效能持續(xù)增長(zhǎng)進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)估研究分析自我發(fā)展存在的問(wèn)題根據(jù)當(dāng)前的績(jī)效、潛能和興趣評(píng)價(jià)員工與其它主管溝通信息確認(rèn)機(jī)會(huì)和問(wèn)題推動(dòng)員工生涯規(guī)劃的實(shí)施訓(xùn)練主管人員如何對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估職業(yè)生涯調(diào)適使工作、生活、生涯目標(biāo)能密切的融合接受評(píng)估意見(jiàn)必要時(shí)調(diào)整工作與生涯目標(biāo)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，提出調(diào)整意見(jiàn)并實(shí)施對(duì)調(diào)整方案進(jìn)行備案協(xié)助主管完成員工的工作或生涯目標(biāo)的調(diào)適續(xù)表27 職業(yè)生涯 實(shí)施管理1、職業(yè)生涯發(fā)展方案2、職業(yè)生涯發(fā)展文件 職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲28職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲 職業(yè)生涯 發(fā)展策略1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換內(nèi)部發(fā)展外部發(fā)展

11、高層提升的困惑最近身價(jià)大幅提高個(gè)人不受重視公司處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)或重大變革個(gè)人新理想，新眼界需實(shí)現(xiàn)29職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲 職業(yè)生涯 發(fā)展策略1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換角色轉(zhuǎn)化能力轉(zhuǎn)化30評(píng)估反饋社會(huì)處于激烈的變化過(guò)程中，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應(yīng)地改變，打破傳統(tǒng)的“一業(yè)定終身”的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢(shì)，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來(lái)調(diào)整。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來(lái)，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)都確定下來(lái)。31七、實(shí)操步驟四：職業(yè)生涯實(shí)施管理1、職業(yè)生涯發(fā)展方案確定了職業(yè)生涯發(fā)展策略之后，行動(dòng)成為關(guān)鍵。職業(yè)生涯發(fā)展方

12、案通過(guò)準(zhǔn)備一套周密的行動(dòng)計(jì)劃，并輔以考核措施以確保預(yù)期實(shí)現(xiàn)。考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要。1、分析基準(zhǔn)1）我的人生價(jià)值是什么？2）環(huán)境是否有利于我的成長(zhǎng)？3）成長(zhǎng)最大的障礙在哪里？4）我現(xiàn)有的技能和條件有哪些？322、目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)1）我處于職業(yè)生涯哪一階段，這一階段特點(diǎn)為何？2）可行的生涯方向是什么，為什么這個(gè)目標(biāo)對(duì)我而言是最可能的目標(biāo)？3）如何判斷自己的成功？3、生涯策略1）職業(yè)生涯發(fā)展內(nèi)部路線與外部路線為何？2）如何進(jìn)行相應(yīng)的角色轉(zhuǎn)換？3）如何進(jìn)行相應(yīng)的能力轉(zhuǎn)換？4）對(duì)我而言還有什么不能解決的問(wèn)題呢？335、生涯行動(dòng)計(jì)劃1）執(zhí)行計(jì)劃是否做到從長(zhǎng)期計(jì)劃-年度計(jì)劃-月計(jì)劃-周計(jì)劃-日計(jì)劃的分解？2）我將分別在何時(shí)