植樹(shù)節(jié)的匯總5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 植樹(shù)節(jié)的匯總5篇精選植樹(shù)節(jié)的作文匯總5篇 無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是我精心整理的植樹(shù)節(jié)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 植樹(shù)節(jié)的作文 篇1 陽(yáng)春三月，大地一片盎然，正是植樹(shù)的好季節(jié)。趁植樹(shù)節(jié)到來(lái)的契機(jī)，我們班開(kāi)展了轟轟烈烈的植樹(shù)節(jié)教育主題班會(huì)。 班會(huì)課上，班主任何老師從環(huán)境保護(hù)跟人類生活息息相關(guān)的話題入手，向同學(xué)們闡述了植樹(shù)造林、綠化大地的意義，呼吁同學(xué)們從自己做起，從身邊的每一件小事做起，綠化家園，綠化校園，綠化家鄉(xiāng)，綠化祖國(guó)，綠化地球。 接著，

2、何老師給了幾個(gè)與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們從身邊的生活進(jìn)行探討： 1、我們生活的空氣和水是不是受到了污染? 2、花草樹(shù)木是增多了還是減少了?花草樹(shù)木的多少對(duì)空氣有什么影響? 3、我們身邊的人都為環(huán)境保護(hù)做了些什么工作? 之后，何老師還教給同學(xué)們了解家鄉(xiāng)環(huán)境的方法，如觀測(cè)、訪問(wèn)、查資料等，讓同學(xué)們更深入地了解環(huán)境，才能真正地愛(ài)惜環(huán)境。 通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們加深了環(huán)保的意識(shí)，都紛紛表決心：從小做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。 植樹(shù)節(jié)的作文 篇2 童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和開(kāi)心。今天是植樹(shù)節(jié)，給我留下印象最深的一刻。 下午，天空中的白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟逐漸地

3、浮動(dòng)，太陽(yáng)公公也暖洋洋的照著大地，使人感到十分愜意。我們跟著老師，井然有序的走在通往烈士林園的小路上。在去的途中，萬(wàn)老師一路為我們拍照。家長(zhǎng)們也沒(méi)閑著，有的帶隊(duì)，有的抱花。而我們高舉隊(duì)旗，一路東瞧瞧，西望望，接觸親近的大自然。 我們依照老師在教室里安排好的隊(duì)形在各個(gè)花壇前站好，很快就開(kāi)始植樹(shù)啦！我從背包里拿出小鏟子開(kāi)始挖坑。沒(méi)想到這土還真硬呀！我用完力氣才挖一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)我才體會(huì)到農(nóng)民伯伯種田是多么辛苦?。〈蠹s用十分鐘，終究把一個(gè)坑挖好。我拿來(lái)一顆杜鵑的小樹(shù)苗，左手扶正，右手往坑里填土，然后把土拍平。我聽(tīng)完老實(shí)說(shuō)：“小樹(shù)苗的土不能蓋得太緊，不然會(huì)影響生長(zhǎng)，太松也不行，不然會(huì)歪斜。真沒(méi)想到種樹(shù)也會(huì)

4、有這么多的學(xué)問(wèn)呀！就像古人所說(shuō)欲要看到底，四處細(xì)留心。我迅速拿著盛滿水的小壺，心想：小樹(shù)，小樹(shù)，快快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后開(kāi)出秀美的花兒讓大家欣賞哦！ 這一棵棵小樹(shù)苗是多么屹立呀！不但美化林園的環(huán)境，還給地球媽媽減輕不少負(fù)擔(dān)。雖然同學(xué)們滿頭大汗，但是心中卻有一份說(shuō)不出的喜悅。太陽(yáng)公公回家，同學(xué)們也踏上歸程。 這個(gè)植樹(shù)節(jié)比以往的更有意義，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉這個(gè)充滿快樂(lè)與汗水的節(jié)日！ 植樹(shù)節(jié)的作文 篇3 樹(shù)，是地球給我們的寶貴資源。假如沒(méi)有樹(shù)，人類就無(wú)法生存。植樹(shù)節(jié)即將鄰近，我想在小區(qū)里植一棵樹(shù)。 可是，那里已經(jīng)有好多樹(shù)了，譬如冬青樹(shù)，桂花樹(shù)，紫薇花樹(shù)等。就是沒(méi)有果樹(shù)。所以我決定種一棵蘋(píng)果樹(shù)。我讓爸爸買(mǎi)了一棵

5、蘋(píng)果苗，到小區(qū)里植樹(shù)。我來(lái)到樓下草坪上，先用舊的勺子挖了個(gè)泥坑，把蘋(píng)果苗放進(jìn)去。接著，我用發(fā)酵的牛奶給蘋(píng)果苗施上肥。然后，我提了一個(gè)小水桶，給它澆上。最終，我培好土。 看到這棵小樹(shù)苗在微風(fēng)中一擺一擺的，好像在說(shuō)：我真快活!“我開(kāi)心極了。又一想，就不定心了。我怕小區(qū)里的貓把苗兒刨開(kāi)。我要想個(gè)方法，開(kāi)始我想：晚上去看看。但是，爸爸媽媽一定不會(huì)同意。我白天要上學(xué)，不能一天到晚守著這棵樹(shù)。我想啊想，終究想出了一個(gè)好方法。我在木牌上寫(xiě)：小貓種，又在旁邊畫(huà)了一只貓，把它插在泥土里。這樣子貓看到了上面有只貓，就想：這一定是我的朋友種的。這樣它就不會(huì)把苗刨開(kāi)了。其次天早晨，我下樓一看，果真還是原來(lái)的樣子。試了

6、幾天，還都是原來(lái)的樣子。我十分開(kāi)心，等到明年秋天，我要摘下幾個(gè)大蘋(píng)果，給樓下的貓吃。 為了我們更美好的未來(lái)，讓我們從我做起，像愛(ài)惜眼睛一樣儉約每一棵樹(shù)，珍惜每一棵樹(shù)。保護(hù)有限的生命之源，永不止步! 植樹(shù)節(jié)的作文 篇4 地球是我們賴以生存的家園，它就像母親一樣，為我們帶給著生存的資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自我一樣去保護(hù)它。 誰(shuí)不想讓自我的家園變得更完美，更美麗？然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種五花八門(mén)的生活垃圾越來(lái)越多，其中大多數(shù)垃圾都是會(huì)造成環(huán)境污染的。譬如說(shuō)我們常用的電池，假如用完后不進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，那么將?huì)造成極大的環(huán)境污染。此時(shí)據(jù)研究，一節(jié)廢的紐扣電池能使60萬(wàn)升的水不能飲

7、用。假如每人丟棄一顆廢電池，那么到了那時(shí)，水，將成為奢靡品。 我國(guó)于20 xx年6月1日起實(shí)行“限塑令，這一做法，使我國(guó)每年節(jié)省三千七百萬(wàn)桶石油。塑料袋，這種東西對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)再普通但是了，但是你明白嗎，塑料袋卻是污染環(huán)境的一大因素。塑料袋以石油為原料，不僅僅消耗了超多資源，而且還需要500年的時(shí)光才能被自然分解。 最近在哥本哈根召開(kāi)的全球氣候變化大會(huì)使我們?cè)僖淮吻庙懥司?。雖然最終未能到達(dá)預(yù)定的效果，但是假如我們沒(méi)有做到，開(kāi)再大的會(huì)議也只是形同虛設(shè)。會(huì)議上說(shuō)，此刻全球平均氣溫正漸漸升高，大部分冰山已經(jīng)開(kāi)始溶化。假如再這樣下去，那么世界將被水吞噬。此刻的全球平均氣溫較以前已經(jīng)升高了1.1，別

8、看只是小小的1.1，可這是“全球平均氣溫啊！假如全球平均氣溫升高4，那么北極和南極的氣溫將升高16，到那時(shí)，北極和南極也能夠看到大樹(shù)了。你想一想，到那時(shí)，世界將會(huì)成為什么樣？特性名稱 其實(shí)導(dǎo)致這些災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟?。?jù)研究，我們每一天使用的電器或其他東西會(huì)排放超多的二氧化碳，而二氧化碳卻是使氣溫升高的一大因素。假如減少使用電器，那么二氧化碳的排放量也會(huì)隨之減少。汽車(chē)尾氣中也內(nèi)含超多的二氧化碳，此時(shí)應(yīng)隨時(shí)提醒爸爸媽媽上班或外出旅游時(shí)，應(yīng)乘坐地鐵或公共汽車(chē)，盡量少開(kāi)私家車(chē)，這樣能減少超多二氧化碳的排放。 所以，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)減少使用電器，少開(kāi)私家車(chē)上班或旅行。 作為社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。假如世界人人環(huán)保、每日環(huán)保，就能夠創(chuàng)造一個(gè)嶄新、漂亮的世界！ 植樹(shù)節(jié)的作文 篇5 一年一度的植樹(shù)節(jié)到了，陽(yáng)春三月，麗日晴空，春姑娘邁著輕輕地腳步來(lái)到人間。大地萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從土里鉆出來(lái)了，這是春天的眉毛?；▔镩_(kāi)出一簇簇的鮮花，這是春天的眼睛。班主任馬老師帶我們來(lái)到市外的馬路邊植樹(shù)。 我們抬著樹(shù)苗，扛著鐵鍬，拎著水桶，興高采烈的來(lái)到馬路旁。我們分好小組，我跟李浩辰、劉慶龍是一個(gè)小組。李浩辰跟劉慶龍一起使出吃奶的勁兒，用鐵鍬鏟出了一個(gè)坑，再把樹(shù)放進(jìn)坑里，又用鐵鍬埋好土，踩厚實(shí)了。 我拎著水桶去找水，走了十分鐘，終究看見(jiàn)一條小溪。我從溪水里撈起滿滿一桶清清的水