師德師風(fēng)學(xué)心得體會(huì)范文(精選3篇)

1、師德師風(fēng)學(xué)心得體會(huì)范文（精選 3 ）德學(xué)得 1今年的習(xí)不同于往年，教育局召開各學(xué)校校（園）長會(huì)議專項(xiàng)強(qiáng)調(diào)有償家教整治問題要求各學(xué)校將會(huì)議精神傳達(dá)到每一位老師，并真正落實(shí)到位。各學(xué)校將師德師風(fēng)列入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織黨員教師學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果重申教師職業(yè)道德規(guī)范增強(qiáng)廣大教師廉潔從 教、依法從教的觀念。這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白了，不要再覺得教師工作太平凡也不要抱怨自己的待遇有多差只有我們自己的努力才能改變教師的形象提升教師的價(jià)值我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng) 要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子

2、們?nèi)松煽康囊啡?。因此，我時(shí)刻以高為 師，身正為范到以下幾點(diǎn)：一、樹立事心，增強(qiáng)責(zé)感熱愛教育業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè) 教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。 二、用無限師愛，開啟個(gè)學(xué)生的心。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工 作中，我

3、們要讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范言行，凈化個(gè)學(xué)生的心?！盁o德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。她對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。因此做為一名教師， 必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻(xiàn)人格，塑造個(gè)學(xué)生的心。沒有無私奉獻(xiàn)崗敬業(yè)的精神不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績出貢獻(xiàn)師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長， 芬芳世界。德學(xué)得 2近來打開電視機(jī)在許多頻道各種節(jié)目上都能經(jīng)?？吹接嘘P(guān)提到幼兒園教師師德師風(fēng)的問題作為一名教師如果不具備良好的師德師風(fēng)。我

4、們影響的是未來社會(huì)的精英，國家的棟梁。為此，我園開展了師德師風(fēng)演講。倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫學(xué)習(xí)家是職業(yè)道德規(guī)范，使教師有較高的思想覺悟，增強(qiáng)工作的事業(yè)心、責(zé)任心感和服務(wù)意識(shí)。一名優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)做到“二、三、五”。即：“二在崗”人在崗，心在崗。工作盡心盡職?！叭凉M意”辦求做到家長滿意、自己滿意、同事滿意?！拔孱w心”對工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)心”。教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。使自己從思想到行動(dòng)上踐行“德高為師，身正為范”的理念，讓“園興為己任”的觀念牢牢地扎根在我們教職工的思想深處。形成團(tuán)結(jié)、勤奮、愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng)，樹立 我園教師良好

5、的師德風(fēng)范。園以班為單位在我就職的大大二班是一個(gè)活潑快樂的集體。課堂上與孩子互動(dòng)、學(xué)習(xí)。課間與孩子溝通，玩耍。班上有個(gè)小朋友叫徐俊杰他是一個(gè)比較內(nèi)向的小男孩很少與其他小伙伴交流，早上來園也不好意思跟老師問好?？偸仟?dú)來獨(dú)往?？吹竭@以后我和班上的林老師在課堂上多鼓勵(lì)他回答問題經(jīng)常請他扮演。課間也與他溝通，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，現(xiàn)在的在課堂上竟然都會(huì)大聲回答問題課間也與小伙伴們玩的開心由此可見，教師的關(guān)心、細(xì)心、愛心、耐心、熱心對一個(gè)孩子的成長起 了多大的作用。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗用愛心去澆灌必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高

6、風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事 的就是這種事業(yè)平凡而偉大?！把员匦?，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教而是一種精神體現(xiàn)一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)讓我們以良好的師德共同撐起 教育的藍(lán)天。經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)我受益良多相信付出愛就會(huì)有愛的收獲即便是堅(jiān)冰也會(huì)融化在愛的環(huán)境中學(xué)生才能健康茁壯 成長。德學(xué)得 3通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)覺得要做一位高尚的教師就

7、要轉(zhuǎn)變教育觀念，做到德高為師，身正為范。要愛崗敬業(yè)，依法從教忠誠于黨和人民的教育事業(yè)就要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師的思想政治教育職業(yè)道德教育的同時(shí)重視法制教育和心理健康教育；教育行政部門也要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件， 為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的

8、彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。這些年來會(huì)上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生財(cái)物一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)日下緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng) 行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題也是教師群體問題個(gè)人師德師風(fēng)不好雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別

9、是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題時(shí)的不 良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛也就不可能有真正成功的教育教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生愛是打開心扉的鑰匙要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中不僅要愛那些好學(xué)生更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解