2023年八年級物理工作計劃_第1頁
2023年八年級物理工作計劃_第2頁
2023年八年級物理工作計劃_第3頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 2023八年級物理工作計劃 2023八年級物理工作規(guī)劃 物理是初二新增的科目,由于貼近生活,大多學(xué)生感興趣,那么八年級物理教師如何制定工作規(guī)劃?下面是自查報告網(wǎng)小編收集整理關(guān)于八年級物理工作規(guī)劃的資料,盼望大家喜愛。 本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體教師共同努力下,結(jié)合新教材試驗教學(xué)的實際,把試驗工作開展得扎實有效,為使今后的工作有條不紊地開展,現(xiàn)將本學(xué)期八年級物理試驗教學(xué)規(guī)劃如下: 一、目的要求: 1、目的:使學(xué)生對物理事實獲得詳細(xì)的熟悉,培育學(xué)生的觀看和試驗的力量,分析問題的力量以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。 2、要求:大綱規(guī)定的學(xué)生分組試驗和演示試驗都力求做好,要求學(xué)生仔細(xì)思索和操作,同時

2、,鼓舞學(xué)生課外做一些小試驗,小創(chuàng)造,小創(chuàng)作,養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守試驗規(guī)章的良好習(xí)慣。 二、本學(xué)期的學(xué)生試驗 平面鏡成像,探究凸透鏡成像的規(guī)律,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律 三、抓常規(guī),促使試驗標(biāo)準(zhǔn)化 1.學(xué)期開頭,就要制定具體的試驗規(guī)劃和年級具體的試驗進(jìn)度。試驗開出率(包括演示,分組)均到達(dá)100% 2.抓備課,使試驗扎實進(jìn)展。演示試驗備課交待器材,操作過程,讓學(xué)生觀看什么現(xiàn)象,得出什么結(jié)論;分組試驗備課要求有試驗?zāi)康模?,器材,試驗步驟,結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課,物理組全體教師都能高要求的完成試驗 3.上好新授課中的演示試驗,跟蹤課堂每個細(xì)節(jié)。落實素養(yǎng)教育課堂是首要途徑,在課

3、堂上培育學(xué)生的觀看思維力量,創(chuàng)新意識的觀念已深深在教師心中生根。每一個演示試驗都能到達(dá)用科學(xué)的態(tài)度敬重事實,到達(dá)客觀性強,生動形象,效果明顯,對學(xué)生由直觀思維上升理性熟悉起到至關(guān)重要的作用。分組試驗:在試驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí),教師試驗前要做示范,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看試驗現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,每次試驗完畢要填寫試驗報告,教師做到全批全改。 四、嚴(yán)格遵守學(xué)校試驗制度:嚴(yán)格照實地填寫試驗通知單。演示試驗提前三天通知,分組試驗提前7天,照實填寫試驗記錄。培育學(xué)生遵守試驗制度,愛惜試驗器材,節(jié)省用水,電,藥品,養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德;培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),一些不茍的學(xué)風(fēng),培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。 五、

4、加大試驗教改力度,有規(guī)劃有試驗規(guī)劃:留意用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)作試驗的順當(dāng),科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)展。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作,大力開展試驗教改力度。 本學(xué)期利用一些課外活動時間,開放試驗室,使學(xué)生學(xué)得的學(xué)問在試驗室里發(fā)生學(xué)問遷移,取得較好的成績。 一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用; 2、培育學(xué)生初步的觀看、試驗力量,初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量; 3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 二、指導(dǎo)

5、思想 本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中提倡一切為了學(xué)生的進(jìn)展,要樹立一切為了學(xué)生的進(jìn)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,注意學(xué)生的全面進(jìn)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注意學(xué)生的情感體驗,加強與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要注意科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培育適應(yīng)社會需要的人才。 三、教材分析 教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。 教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

6、,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗、插圖、練習(xí)中,編排了很多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思索,活潑思維。很多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能 A、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。 B、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問,而且還包科學(xué)的討論方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 2、過程和方法: A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程,能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 C、通過參加科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究規(guī)劃和試驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集力量。 D、通過參加科學(xué)探究活動,初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性,學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論