第三單元第 8課勞動(dòng)最光榮【教學(xué)設(shè)計(jì)】-九年級(jí)《人生規(guī)劃》上冊(cè)

1、九年級(jí)人生規(guī)劃上冊(cè)第三單元走進(jìn)“三百六十行” 第 8課勞動(dòng)最光榮【教學(xué)設(shè)計(jì)】【教材分析】本單元的主題是使學(xué)生了解社會(huì)職業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生在了解自己的職業(yè)興趣、性格、能力的基礎(chǔ)上，將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來。樹立科學(xué)的職業(yè)觀念和正確的勞動(dòng)觀念，為未來職業(yè)選擇奠定良好基礎(chǔ)。沒有對(duì)職業(yè)的全面了解，就不可能樹立科學(xué)、合適的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想，也就無法進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃。所以，本單元是學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)性內(nèi)容。第 8課勞動(dòng)最光榮向我們揭示：勞動(dòng)是各種職業(yè)的本質(zhì)特征；職業(yè)無貴賤，勞動(dòng)最光榮！幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀和平等的職業(yè)觀，理解勞動(dòng)對(duì)個(gè)人生活的重要義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、樹立正確的勞動(dòng)觀，理

2、解勞動(dòng)是各種職業(yè)的本質(zhì)特征。2、理解勞動(dòng)對(duì)個(gè)人生活的重要意義。3、樹立平等的職業(yè)觀，懂得社會(huì)職業(yè)沒有高低貴賤之分。4、樹立從小熱愛勞動(dòng)、敬業(yè)愛崗的思想品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生理解勞動(dòng)對(duì)個(gè)人生活的重要意義。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生樹立平等的職業(yè)觀?！就黄拼胧拷柚Y料、多媒體輔助教學(xué)?！窘虒W(xué)方法】案例分析、探究討論?！緦W(xué)習(xí)方法】討論、交流?！窘虒W(xué)用具】多媒體電腦輔助教學(xué)、圖片、音像?！菊n堂類型】新授課?！窘虒W(xué)用時(shí)】 1 課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、課前準(zhǔn)備 學(xué)生課下收集課本 53頁勞動(dòng)人物的主要事跡。 多媒體展示課題第 8課勞動(dòng)最光榮，同時(shí)播放歌曲勞動(dòng)最光榮。二、由“生涯故事”導(dǎo)入新課1、出示本課學(xué)習(xí)目

3、標(biāo)，學(xué)生閱讀明確要點(diǎn)。2、導(dǎo)入：俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。今天，我們首先來認(rèn)識(shí)一位電力行業(yè)的勞動(dòng)者：時(shí)代楷模-張黎明。播放視頻。3、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本 50頁“生涯故事”，進(jìn)一步了解他的故事，并回答以下兩個(gè)問題：（1）、張黎明是（ ）型，（ ）型，（ ）型勞動(dòng)者的杰出代表。（2）、讀了張黎明的故事后，你對(duì)勞動(dòng)的意義有什么新的認(rèn)識(shí)？4、學(xué)生交流回答問題，教師點(diǎn)評(píng)：勞動(dòng)不僅僅是謀生的手段，它還是滿足人們精神需要的必要條件。三、由“生涯導(dǎo)航”問題探究一，揭示各種職業(yè)的本質(zhì)特征勞動(dòng)1、課本 51頁問題探究：接下來，我們認(rèn)識(shí)一下其他職業(yè)的勞動(dòng)者。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察上面的圖片，議一議，不同職業(yè)活動(dòng)的

4、共同點(diǎn)有哪些？2、職業(yè)是勞動(dòng)的形式劃分，勞動(dòng)是各種職業(yè)的共同本質(zhì)。通過引領(lǐng)性的探究活動(dòng)，讓學(xué)生觀察各種職業(yè)活動(dòng)的場(chǎng)景圖片，啟發(fā)學(xué)生思考不同職業(yè)活動(dòng)的共同本質(zhì)，從而理解不論從事哪種職業(yè)都是參與社會(huì)勞動(dòng)。3、同時(shí)在探究過程中，滲透勞動(dòng)價(jià)值觀教育：勞動(dòng)創(chuàng)造了人類文明，人類的生存離不開勞動(dòng)，社會(huì)的發(fā)展也離不開勞動(dòng)。這同時(shí)也點(diǎn)明了勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。將來我們不論選擇從事何種職業(yè)，都是在進(jìn)行不同形式的勞動(dòng)。四、由“生涯導(dǎo)航”活動(dòng)體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解勞動(dòng)對(duì)個(gè)人生活的重要意義有代價(jià)、有回報(bào)1、課本 52頁活動(dòng)體驗(yàn)上面我們學(xué)習(xí)了勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。那么，勞動(dòng)對(duì)個(gè)人生活又有著什么重要意義呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶自己參加的一次勞動(dòng)，

5、思考自己在勞動(dòng)中有哪些付出（代價(jià)）？又有哪些收獲（回報(bào)）？2、組織學(xué)生討論勞動(dòng)的個(gè)人意義，來啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的付出和收獲：對(duì)于個(gè)人來說，勞動(dòng)是個(gè)人謀生的基本手段，每個(gè)人只有通過自己的勞動(dòng)為社會(huì)提供服務(wù)，才能獲得相應(yīng)的物質(zhì)報(bào)酬和生活條件。勞動(dòng)的確要我們付出體力、精力和熱情，但也能夠讓我們收獲勞動(dòng)的幸福和快樂。勞動(dòng)也是我們獲得幸福生活和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。3、通過課本 52頁“名人論勞動(dòng)”的鏈接，進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。五、由“生涯導(dǎo)航”問題探究二，引導(dǎo)學(xué)生樹立平等的職業(yè)觀，懂得社會(huì)職業(yè)沒有高低貴賤之分1、探究活動(dòng)：尋找值得尊敬的人。通過以上學(xué)習(xí)，我們對(duì)勞動(dòng)有了全面的認(rèn)識(shí)，接下來我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)其他職業(yè)

6、的勞動(dòng)者?？磿?53 頁，思考以下問題：（1）、你知道照片中人物的主要事跡嗎？他們?yōu)槭裁蹿A得了社會(huì)的尊重？（2）、你身邊有哪些值得尊敬的人物？說一說他們的事跡。2、學(xué)生交流照片上人物的事跡，觀看視頻短片，加深了解。教師點(diǎn)評(píng)：職業(yè)無貴賤，勞動(dòng)最光榮！社會(huì)生活中，不論是從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，只要有益于社會(huì)和人民，每一位普通勞動(dòng)者都是值得我們尊敬的。那些付出勞動(dòng)不言代價(jià)和回報(bào)，把奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)當(dāng)做一種精神享受的人，更應(yīng)該贏得社會(huì)的贊譽(yù)和尊重。3、學(xué)生交流講述身邊值得尊重的人物，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)：職業(yè)無貴賤，勞動(dòng)最光榮！引導(dǎo)學(xué)生樹立平等的職業(yè)觀。六、課堂小結(jié)(評(píng)測(cè)練習(xí)）1、勞動(dòng)是各種職業(yè)的本質(zhì)特征2、

7、勞動(dòng)的社會(huì)意義和個(gè)人意義3、樹立平等的職業(yè)觀七、思想升華熱愛勞動(dòng)，敬業(yè)愛崗，是一個(gè)人應(yīng)有的最基本的職業(yè)素養(yǎng)。我們現(xiàn)在還是學(xué)生，正在學(xué)習(xí)勞動(dòng)的本領(lǐng)，為將來的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們不僅要從小事做起，增加勞動(dòng)體驗(yàn)，還要樹立尊重勞動(dòng)者、熱愛勞動(dòng)的觀念。只有這樣，將來才能成為一名合格的社會(huì)勞動(dòng)者，擁有精彩的人生。八、課外作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一次活動(dòng)體驗(yàn)，從小樹立熱愛勞動(dòng)、敬業(yè)愛崗的思想品質(zhì)1、活動(dòng)體驗(yàn)：利用課余時(shí)間，在所居住的社區(qū)從事一天力所能及的職業(yè)勞動(dòng)或輔助性勞動(dòng)，并采訪一位普通勞動(dòng)者，體會(huì)勞動(dòng)的意義。2、通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)勞動(dòng)者的辛苦和價(jià)值，樹立尊重勞動(dòng)者、熱愛勞動(dòng)的觀念。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，為將來的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。3、活動(dòng)體驗(yàn)結(jié)束后，結(jié)合自己的勞動(dòng)體驗(yàn)和采訪收獲，思考勞動(dòng)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的意義，寫出一篇心得?！景鍟O(shè)計(jì)】 第 8課 勞動(dòng)最光榮1、勞動(dòng)是各種職業(yè)的共同本質(zhì)2、勞動(dòng)的社會(huì)意義和個(gè)人意義3、樹立平等的職業(yè)觀【教學(xué)反思】本節(jié)課課前準(zhǔn)備充分，學(xué)生課上討論交流參與度高，學(xué)生的精神狀態(tài)飽滿，課堂氣氛融洽。小組合作學(xué)習(xí)、問題探究環(huán)節(jié)運(yùn)用基本可以，以后還要進(jìn)一步加深小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到因材施