小學英語外研新標準（三起）三年級上冊Module MU 省賽獲獎

1、課題：英語（新標準）（三年級起點）三年級上冊Module 2 Unit 1 Im Ms Smart.教材分析本模塊的教學內(nèi)容是問候他人、詢問姓名與自我介紹。本單元課文是課堂教學情境。Ms Smart在開始教學之時，用Good morning, boys and girls.問候?qū)W生，學生用Good morning, Ms Smart.問候Ms Smart，然后Ms Smart向個別學生打招呼，學生回應(yīng)并介紹自己，同時展示自己的姓名牌。Daming 名字中的Da被領(lǐng)帶遮住了，Ms Smart以為他的名字是Ming, 就對他說：Hello Ming! Daming向Ms Smart解釋自己的名字是

2、Daming。以此讓學生學習用英語問候他人及自我介紹。學情分析三年級是小學生學習英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學生學習英語的興趣。由于年齡小，剛剛開始學習，又加上生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。因此，在設(shè)計課堂教學活動時可以根據(jù)學生的實際情況，采用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意，努力營造玩中學、學中玩的教學情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學生開口說英語、特別是給水平差一點的學生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。教學目標語言知識（1）在早上問候他人；（2）全體學生能初步運用Good morning.（3）全體學生理解詞匯Ms, boy, gi

3、rl, and, too；（4）全體學生能初步運用詞匯Ms。語言技能（1）全體學生聽懂語句Good morning, boys and girls. （2）全體學生能說：Good morning.(3) 全體學生初步整體認識：good, Ms（4）部分學生能初步整體認知：morning（5）全體學生能運用Good morning.問候他人。情感態(tài)度能根據(jù)老師、長輩的不同性別選擇相應(yīng)的稱呼。學習策略（1）興趣：基于結(jié)交新朋友等的興趣運用英語。（2）交際：通過問候他人增進友誼。文化意識初步感知英語的問候方式以及對不同性別的老師或長輩的稱呼。教學重、難點教學重點運用語句 Good morning.

4、問候他人，并能運用Im介紹自己。教學難點理解Ms，及初步運用詞匯Ms。教學準備互動教學系統(tǒng)，點讀筆，PPT，頭飾環(huán)節(jié)與時間教學過程資源應(yīng)用說明熱身/復(fù)習導入（5分鐘）Greeting.The teacher says hello to all the students.Sing the song. T: Lets sing. Lead in （1）Teacher acts a panda and greets to the pupils.（老師扮成Panpan與學生打招呼來教授新單詞boy, girl & boys, girls。）（2）引入本課內(nèi)容，教師向大家介紹本課的任務(wù)。今天我們學習問候

5、他人，并介紹自己。下面我們先來看一看盼盼是怎樣問候小朋友們的。（3）聽音跟讀。播放M1U2A4動畫聚焦圖片girl, boyPPT第2-3頁播放M2U1A1動畫播放M2U1A1錄音任務(wù)呈現(xiàn)（1分鐘）今天我們學習問候他人，并介紹自己。課文學習（15分鐘）組織男女生運用Hello, boys.或Hello, girls.互相打招呼，而后引向教師，問學生：How do you greet to me?1. 初步感知課文（1）First lets look at Daming and his classmates. How do they greet to his teacher? Now Lets

6、come to Module 2 Unit 1 Im Ms Smart.（告訴學生Ms Smart是Daming他們的新老師，也是Amy 和Sam 的媽媽。并教授Ms 和Ms Smart。)（2）呈現(xiàn)圖片，話泡Look. Ms Smart said板書并帶學生齊讀。2. 課文學習（1）Listen, look and find. 首先呈現(xiàn)Sam and Daming，Amy and Lingling，Ms Smart and Lingling的圖片和對應(yīng)的話泡。讓學生們聽音看課文，找出他們之間的對話。（播放課文之后，給學生們一些時間，以小組為單位討論找出答案。）根據(jù)回答情況，給相應(yīng)的小組加分。

7、（2）Look and say呈現(xiàn)課文圖片及話泡，以小組為單位出兩名學生為代表分角色表演，可多選幾組。然后根據(jù)學生的表現(xiàn)，給小組加相應(yīng)的分數(shù).（3）播放課文錄音，請學生指圖，逐圖跟讀語句。（4）讓同學們與同桌練習對話。（5）讓學生戴上頭飾，分組表演。然后根據(jù)學生的表現(xiàn)，給小組加相應(yīng)的分數(shù)。PPT 第4頁播放M2U1A2的課文動畫PPT 第5-7頁播放M2U1A2的課文錄音PPT第5-7頁訓練鞏固（10分鐘）Activity 3Listen and say.Act it out. (boys and girls)Activity 4First listen and say.Read by the

8、mselves. Then act in pairs in class.Listen and match. （課堂活動用書M2U1A1）根據(jù)小組內(nèi)學生完成情況，給小組加不同的分。（例如小組內(nèi)4人都對加4分，3人都對加3分，以此類推。）Listen and repeat. Then number.（課堂活動用書M2U1A3）對答案，然后根據(jù)小組內(nèi)學生完成情況，給小組加不同的分。出示圖片讓學生說出相應(yīng)的內(nèi)容，而后依據(jù)學生的回答情況，為相應(yīng)的小組加分。播放M2U1A3的動畫播放M2U1A4的動畫PPT第8頁PPT第9頁任務(wù)完成（7分鐘）1. 呈現(xiàn)圖片太陽在東方升起的圖片和教室圖片，讓學生練習用Goo

9、d morning. Im 和 Hello, Im 來互相打招呼?；蛘咦鲆恍┙處煹念^飾來練習Good morning. Im Ms 和 Hello Im Ms. 根據(jù)完成情況，給相應(yīng)的小組加分。2. Find friends.讓學生運用所學習的打招呼的方式，在班內(nèi)去交新朋友。（可以讓學生們互換卡片，以計算自己交到幾位新朋友。）根據(jù)交朋的數(shù)量排出前5名，為其小組加分。PPT第10-11頁小結(jié)與布置作業(yè)（2分鐘）Summary（1）小結(jié)本課主要內(nèi)容。（2）總結(jié)小組得分，評出優(yōu)勝的小組。Homework（1）模仿課文錄音，練習讀課文。（2）早晨用Good morning.問候朋友或家人。遇到女老師時用Goo