小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃

1、小藝育作一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校藝術(shù)教工作將以全面施行素質(zhì)教育為宗旨， 以美的學(xué)校文化為統(tǒng)，以深化課程建立、強(qiáng)化有效教學(xué)、 進(jìn)步教育質(zhì)量為工作的，以藝術(shù)教研活動(dòng)和藝術(shù)特色活動(dòng) 為切入點(diǎn)，深化課堂學(xué)研究，努力進(jìn)步藝術(shù)老師的教育教 學(xué)程度，面向全體學(xué)，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，實(shí)在進(jìn)步藝術(shù) 教育質(zhì)量，豐富學(xué)生術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，進(jìn)步 學(xué)生審美才能。以科的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實(shí)的工作作 風(fēng)，開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科的項(xiàng)工作，努力開(kāi)拓我校藝術(shù)教育的新 場(chǎng)面。二、總體目的堅(jiān)持面向全體學(xué)生，地制宜地組織開(kāi)展經(jīng)常性的具有 “怡情與育人之美藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整 體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，

2、進(jìn)步 學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美表現(xiàn)美和評(píng)價(jià)美的才能。 深化藝術(shù)類課程的教改革，用心打造具有“嚴(yán)謹(jǐn)與博 學(xué)之美的藝術(shù)老師隊(duì)，真心構(gòu)建具有“平等與開(kāi)放之 美的藝術(shù)課堂，將藝審美、創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)融 入藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主 體作用，進(jìn)步藝術(shù)教教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，極自主的參加學(xué)校各項(xiàng)興趣小組， 1 頁(yè)加強(qiáng)和完善各興趣小各項(xiàng)機(jī)制，做到活動(dòng)時(shí)間有保障，活 動(dòng)有成效，確保我校區(qū)、鎮(zhèn)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中可 以獲得優(yōu)異成績(jī)。三、詳細(xì)工作。完善常規(guī)管理，優(yōu)化堂教學(xué)，全面施行藝術(shù)教育。 我校一直非常重視藝教育工作，并把藝術(shù)教育作為學(xué)校 的辦學(xué)特色來(lái)抓，充認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)

3、生潛能、促進(jìn) 學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)開(kāi)展的地位、功能和作用。本學(xué)期，我校 將繼續(xù)抓好學(xué)校藝術(shù)育的課堂常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持“期初有方 案月有檢查的那么求老師在熟悉教材的根底上， 制定實(shí)在可行的教學(xué)案，由指導(dǎo)及時(shí)查閱，使其更具可行 性。嚴(yán)格要求老師認(rèn)備好每一堂課，有重點(diǎn)、不定期地抽 查，加大隨堂聽(tīng)課的度，夯實(shí)藝術(shù)老師的教學(xué)根本功。 加強(qiáng)軟件建立，進(jìn)步術(shù)師資素質(zhì)，做人民滿意的藝術(shù)老 師。建立高素質(zhì)的藝術(shù)老隊(duì)伍，是全面進(jìn)步學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的 根本保證。我們要造一支符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具 有“嚴(yán)謹(jǐn)與博學(xué)之的人民滿意的藝術(shù)老師團(tuán)隊(duì)，就要加 強(qiáng)藝術(shù)老師們自身的務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地更新知識(shí)構(gòu)造，不斷 改良教學(xué)方法，進(jìn)步身的業(yè)務(wù)

4、素質(zhì)和育人本領(lǐng)。創(chuàng)造一切 時(shí)機(jī)，組織藝術(shù)老師展教學(xué)研究，參加各類培訓(xùn)、觀摩活 動(dòng)，采別人之長(zhǎng)，補(bǔ)之短，不斷進(jìn)步他們的理論程度、業(yè) 2 頁(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。組織開(kāi)展“怡情與育之美的藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué) 生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體質(zhì)。藝術(shù)課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)施行藝術(shù)教育的重要途徑之一，是 進(jìn)步學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我們將繼續(xù)開(kāi)展豐 富多彩的具有“怡情育人之美的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)校也將面 向社會(huì)建舞臺(tái)孩子們提供一個(gè)展示自己才藝的平臺(tái)， 從而來(lái)全面進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)。四、詳細(xì)措施開(kāi)展系列藝術(shù)教育活、豐富學(xué)生課余生活，如：小型的 藝術(shù)比賽或?qū)ｎ}活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，展示藝術(shù) 才華搭建舞臺(tái)。繼續(xù)開(kāi)好音

5、樂(lè)欣賞課通過(guò)舉行藝術(shù)主題班會(huì)、宣傳欄、 畫(huà)廊等宣傳陣地進(jìn)展術(shù)教育，展示藝術(shù)教育成果。 將藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練浸透學(xué)校教學(xué)的常規(guī)活動(dòng)中，潛移默化 中藝術(shù)修養(yǎng)得以進(jìn)步充分利用各種重要節(jié)舉行書(shū)畫(huà)、文藝活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展 藝術(shù)教育活動(dòng)，進(jìn)步生藝術(shù)表現(xiàn)程度。加強(qiáng)對(duì)各興趣小組的理，學(xué)校提供時(shí)間、場(chǎng)地和器材。 各小組的活動(dòng)必須做期初有方案，訓(xùn)練有記錄，期末有總 結(jié)，按照學(xué)校統(tǒng)一要，保質(zhì)保量的有方案，有目的的進(jìn)展 訓(xùn)練，同時(shí)，輔導(dǎo)老要及時(shí)做好隊(duì)員的納新工作，保證訓(xùn) 3 頁(yè)練的正常進(jìn)展。在音美課堂教學(xué)中充發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮 音美課審美教育的主道作用，藝術(shù)老師要認(rèn)真鉆研新課程 標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，恰純熟運(yùn)用各種教學(xué)

6、方法，使學(xué)生成為 真正的學(xué)習(xí)的主人。極開(kāi)展藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)， 幫助藝術(shù)老師確立實(shí)可行的校本科研內(nèi)容，進(jìn)步全體老師 的課堂教學(xué)程度及科才能。小學(xué)藝術(shù)教育工作方二在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天， 你教我學(xué)、你說(shuō)我聽(tīng)單一教學(xué)形式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑 和富有兒童情趣的各教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而，如何在 你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音 樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑富有兒童情趣，是不少老師感到困惑 的問(wèn)題。本學(xué)期我將循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這 條途徑進(jìn)展教學(xué)：一、學(xué)生根本情況分：我們學(xué)校具有一定的名度。交通方便，校園布局合理、 環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源富，我校共有 80

7、多名兢兢兢業(yè)業(yè)的 老師，他們個(gè)個(gè)求上，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚 的教學(xué)根本功，都有顆熾熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都 有自己的特色，學(xué)校過(guò)去到如今不斷的進(jìn)步，這給了我們 信心。雖然我校專業(yè)師不多，但他們都能克制困難，為了 4 頁(yè)學(xué)生情愿多付出，我充分利用學(xué)校裝備的音樂(lè)器材，采用 靈敏多樣的形式教學(xué)讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課，給學(xué)生展示自 己才能的時(shí)機(jī)，讓學(xué)從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的 內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼學(xué)生的生活。二、教學(xué)目的要求及難點(diǎn)突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)把“五愛(ài)的教育和活潑樂(lè)觀情緒， 集體主義精神的培養(yǎng)透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四 有的社會(huì)主義接班和建立著。啟迪智慧、陶冶、培審美情趣使學(xué)生身

8、心得到安康的開(kāi) 展。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興愛(ài)好，掌握粗淺的音樂(lè)根底知識(shí)和 簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的才能。 理解我國(guó)各民族民間樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感 情和民族自豪感、自心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表 現(xiàn)音樂(lè)的才能。三、教學(xué)的詳細(xì)措施要求一創(chuàng)設(shè)情境，培興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能 和智慧師就要?jiǎng)?chuàng)一定的情境他們獲得直接的體驗(yàn)， 并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)情感的藝術(shù)。只有使學(xué)生處在形 5 頁(yè)象活潑的音樂(lè)氣氛中才能受到良好的音樂(lè)熏陶，到達(dá)最正 確的教學(xué)效果。著名育家杜威也提出：“為了

9、激發(fā)學(xué)生的 思維須有一個(gè)實(shí)的經(jīng)歷情境為思維的開(kāi)場(chǎng)階段 在教學(xué)過(guò)程中，老師根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué) 情境，引導(dǎo)不同層次學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極 參與教學(xué)過(guò)程把學(xué)帶入情境之中年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)， 注意力容易分散，采電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易 吸引學(xué)生的注意力。為電教媒體能產(chǎn)生活潑的動(dòng)態(tài)畫(huà)面， 使內(nèi)容更充實(shí)、更形、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué) 生以思維上的啟迪，發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象 的翅膀，為積極、主地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有趣，被迫進(jìn)展學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握 知識(shí)的意愿。著名學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最 好的老師。教學(xué)中何吸引學(xué)生的注意力

10、，引發(fā)好奇心， 這是一門技巧。如：用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去 聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音 樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。老 師隨時(shí)抓住學(xué)生的注力，擅長(zhǎng)探索、分析學(xué)生心理，理解 學(xué)生的心態(tài)，這樣才不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我 在音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)努力造音樂(lè)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特 點(diǎn)，“讀懂音樂(lè)，受音樂(lè)。 6 頁(yè)小學(xué)藝術(shù)教育工作方三一、教學(xué)任務(wù)學(xué)會(huì)課本上的全部歌，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài) 祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自 然、愛(ài)生活。學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：符時(shí)值，弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨 小節(jié)的切分音。認(rèn)真完成課后的綜合練。上好欣賞課

11、，通過(guò)欣，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù) 形象有力的感染和鼓學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介 紹民族樂(lè)器的“吹管器和“打擊樂(lè)器，進(jìn)步學(xué)生的民 族自尊心和自豪感，要介紹世界著名音樂(lè)貝多芬和冼星海 的生平事跡，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)析教學(xué)重點(diǎn)：以審美體為核心，進(jìn)步學(xué)生的審美才能，開(kāi) 展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)造精神和合作精的才能。三、學(xué)情分析：二、三年級(jí)的歌曲都單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比擬困 難，兩個(gè)聲局部別唱果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 因此，要加強(qiáng)練習(xí)。 7 頁(yè)在唱歌、視唱和聽(tīng)音習(xí)方面，大局部同學(xué)都有了一定的 根底，但每班還有四個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全，我們要 多給這些同學(xué)一些關(guān)和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè) 來(lái)，讓他們快樂(lè)起來(lái)盡快脫掉“樂(lè)盲的帽子。 在欣賞方面，大多數(shù)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不 熟悉或知之甚少，學(xué)不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生 欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟 悉旋律，再做欣賞。四、工作措施認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)樂(lè)教學(xué)大綱，全面理解本學(xué)期的教 學(xué)任務(wù)，備教材、備生、備教法，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn) 突出。認(rèn)真上課，課堂使老完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，