團體輔導(dǎo)方案設(shè)計

1、1課程教學(xué)大綱1課程教學(xué)大綱66團體輔導(dǎo)方案設(shè)計方案設(shè)計：ly jk方案題目：走近你我他，合作你我他目的：制定并實施本方案，旨在幫助各輔導(dǎo)對象了解彼此，拉近同學(xué)（團體成員）之間彼此的距離，消除內(nèi)心的排斥感，讓成員認識到大家真正是一個集體的一員。要求：摘掉面具、全心投入口號：我要認識你活動規(guī)則：1、尊重每位成員的隱私2、真誠地與其他團體成員進行交流，不掩飾自己的真實情感3、仔細傾聽，不隨意打斷別人的發(fā)言4、交流時避免只與自己喜歡的團體成員溝通等環(huán)境要求：播放輕松愉快的音樂選一個舒適而干凈寬敞的房間，最好是室外草坪上（或者教教室）；室的話配上柔和的燈光，把現(xiàn)場盡可能的布置得有溫馨的感覺。、活動時間

2、：120 分鐘導(dǎo)入階段：階段一（破冰階段）30 分鐘展開階段：階段二（沖突階段）、階段三（整合階段）50 分鐘結(jié)束階段：階段四（成效階段）、階段五（鞏固階段）40 分鐘階段一 ：破冰階段主題：快速認識目的：闡述目標、形成團體氛圍、增進成員間的相互信任與接納實施步驟一：使成員們?nèi)硇耐度耄潘?、同學(xué)們在草坪上（如在教室則脫鞋進入房間）圍圈席地而坐，主持人站在中間2、主持人以一個簡單的小游戲開始入團輔，在教室主持人指引同學(xué)卸下身（的自我展現(xiàn)在大家面前）實施步驟二：進入活動1、主講人向成員作簡要講解團體輔導(dǎo)的模式、時間、地點及活動內(nèi)容2、介紹團體輔導(dǎo)、輔導(dǎo)目的以及輔導(dǎo)過程中的要求3、宣布團輔應(yīng)遵循

3、的規(guī)則4介紹這次團輔的主題“走近你我他，合作你我他”，引領(lǐng)成員進入正式輔導(dǎo)實施步驟三：心靈換位的思考引出破冰游戲主講人啟發(fā)成員舉例說出“怎樣融入集體”告訴他們其實想要融入很簡單。并和大家一起喊口號我要認識你。游戲開始前準備主講人談關(guān)于集體的定義及如何獲得集體的認可及心 和慢慢改正自己的缺點，不斷提高自己，完善自己。游戲：大風(fēng)吹（本游戲適用于彼此不是很熟悉的集體） 目標：使初步認識的成員，彼此加深印象規(guī)則：由主持人發(fā)出命令最后一個找到位置的罰一個節(jié)目游戲總結(jié)：“大風(fēng)吹”讓隊員進一步認識了起先不認識的成員，也使我們彼此進一步的加深了認識，一起的擁抱讓隊員間繼續(xù)消除隔閡拉近距離。其他游戲：虎克船長、

4、松鼠&大樹、棒打薄情郎等目標：調(diào)動現(xiàn)場氣氛，拉近成員間的距離，以便深入接下來的環(huán)節(jié)。主要是活躍團體，并且起到互相認識和熟悉的效果。具體規(guī)則（略）用語言誘導(dǎo)成員敞開心扉，做到真正的交流。階段二：沖突階段主 題: 傾訴心中的想法，找到隔閡所在目 的: 傾訴內(nèi)心深處的想法，引發(fā)沖突，找到關(guān)鍵問題融入集體的好處及具體辦法，然后再通過游戲鼓勵成員們說出心中所想。游戲：萬里長城1、參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，人與人之間保持2、引導(dǎo)性發(fā)言：請出一個成員說出自己的想法，然后要求成員們討論。3、回歸到游戲目的，總結(jié)收獲。階段三：整合階段主 題: 探索自己不能融入集體的原因，重新認識集體成員具

5、體步驟：1、重申團輔的要求，緊密銜接不同階段的活動，以達到既定的目標。2、由上一階段在法中發(fā)現(xiàn)集體的優(yōu)勢，增進參與積極性。3、引入游戲偵探游戲： 偵探簡 介：1 “是”或“不是”人是長頭發(fā)嗎？我背上的人是女生嗎？2、如果成員猜出背后所貼的人名，要將正確答案告訴主持人，然后他可以選擇留在人群中，繼續(xù)回答別人的問題。若猜錯了，他要繼續(xù)找人問問題。游戲持續(xù)到每人都猜出目己背后的神秘人物為止。目的：令大家再次熟悉團隊內(nèi)的成員，并加深認識。注意：為避免冷場旁邊的人可以適當給予提示。環(huán)節(jié)總結(jié)：通過這個環(huán)節(jié)的活動，小組內(nèi)成員可以更加深入的了解他人。總結(jié)：1、主持人問一下大家玩的感受及收獲，引出團隊協(xié)作的重要

6、性。2、主持人問成員們，你們今天玩得開心嗎？你們今天覺得快樂嗎？唱：如果感到開心你就拍拍手，如果感到快樂你就跺跺腳階段四：成效階段主 題：扔掉成員之間的芥蒂，增進彼此的融洽度目的：認識自己，學(xué)會與他人分享快樂，學(xué)會如何使自己融入集體，從認識自己的內(nèi)心世界到學(xué)會與別人分享快樂，到如何拋開煩惱，從這個過程學(xué)會如何在集體中獲得快樂。實施步驟一游戲一：交換心情（交換同學(xué)之間的想法）己對這個集體或成員的看法或者意見都寫下來（不署名），然后放進去。游戲總結(jié)：通過這些紙條，了解到底是什么使集體之間會有隔閡。游戲二：解疙瘩道具：繩子數(shù)條簡 介：將集體分為每四個人一組，每組有一根打好結(jié)的繩子，然后由成員罰（由其

7、他成員決定才怎樣懲罰，但是懲罰必須合情合理）。培養(yǎng)同學(xué)們的相互信任。實施步驟二：我的快樂感言過程中的收獲，并具體說說要怎樣才能更快的融入集體之中。性。是一件很容易的事情。階段五：鞏固階段主 題: 快樂天使期待，明天會更好具體步驟：1、播放較柔和的音樂2、宣布本階段活動正式開始3、重玩游戲，鞏固成果游戲一：猜猜我是誰目的： 讓成員明白融入集體首先源于我們互相了解具體過程：1、先大家圍成一個大圈逐一念出自己的名字，讓每一成員更好地認識所有成員。2、選一人，蒙上他的眼睛，讓他在這個圈里摸到人后，并在 5 秒鐘內(nèi)叫出所找到人的名字，之后兩人交換角色。否則繼續(xù)游戲。3戲難度。（35 分鐘還沒有完成一個完整的游戲，則適時換人。游戲總1520 分鐘之間）4、對成功完成游戲的人給予獎勵。運用的心理學(xué)知識：的積極性的目的。游戲二：背對背抱氣球目的： 使成員知道和諧融洽的關(guān)系是建立在大家共同努力上的結(jié)果具體過程：11課程教學(xué)大綱661、確定10 米（就是在5 米的距離里來回跑一次）為游戲距離。按前期所分組，每組兩人，其他組成員在一旁監(jiān)督，也可為他們加油吶喊。2、選手背對背把雙腳綁在一起，再把氣球放在兩人的背間。3、聽到號令后，在最短的時間里往返一