校長培訓(xùn)心得體會

1、校長培訓(xùn)心得領(lǐng)悟校長培訓(xùn)心得領(lǐng)悟3/3校長培訓(xùn)心得領(lǐng)悟踐行新理念引領(lǐng)新發(fā)展校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟_年11月15至，我有幸參加了陜西省西咸新區(qū)在成都舉辦的“中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升升級研修班”為期7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后聆聽了幾位專家的講座，還參觀了成都市的兩所名校，整個培訓(xùn)時期既有專業(yè)理論的引領(lǐng)，又有實踐的學(xué)習(xí)交流。誠然7天的學(xué)習(xí)時間是短暫的，但此次高規(guī)格的培訓(xùn)卻極大地廣闊了我的教育視野，收益匪淺，感想頗多?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱念I(lǐng)悟：培訓(xùn)內(nèi)容的感悟1、豐富的理論學(xué)習(xí)更新了教育管理新理念浩大的開班典禮后，我先后聆聽了五位教授及專家的專題講座。講座內(nèi)容涉及到學(xué)校特色發(fā)展頂層設(shè)計、校園文化建設(shè)、校長管理行為

2、、校本研修實踐取向等方面。專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、互動談心，無不使我產(chǎn)生共鳴。李松林教授的頂層設(shè)計，給我以啟迪，促我以發(fā)展。劉大春院長的管理行為，緊扣實質(zhì)，認(rèn)真入微，惹起思慮。張克運(yùn)校長的文化根性，令人茅塞頓開，豁然開朗，方向明確。每場講座既讓我欣賞了名家的風(fēng)采，又使我飽食了特別精良的精神大餐，廣闊了我的眼界，拓寬了我的思想，明確了我的使命。2、實地察看學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了名校辦學(xué)的特色此次培訓(xùn)還安排了一天的名校察看觀摩，真是讓人大開眼界，大飽眼福。我以一名學(xué)習(xí)者的身份，進(jìn)學(xué)校、進(jìn)部室、聽解說，聽報告，大體認(rèn)識學(xué)校管理的全過程。學(xué)習(xí)中，我經(jīng)過看、聽、談、互動等多種形式，讓我學(xué)習(xí)到高規(guī)格的學(xué)校管理經(jīng)驗，

3、讓我體驗到了成都學(xué)校管理的特色。讓我觀摩到了他們與眾不同樣的特色課程設(shè)置、項目學(xué)習(xí)課程建設(shè)，完好把提議的“學(xué)生有個性學(xué)校有特色”的教育理念落到實處，并浸透在各個教育授課環(huán)節(jié)之中，讓人吃驚不已。這兩所學(xué)校誠然規(guī)模小，但規(guī)劃合理，小巧精致，環(huán)境安靜，墻體素雅。學(xué)校沒有大班額，可以看出成都市里學(xué)校發(fā)展比較均衡。學(xué)校氣象萬千，活力勃勃，辦學(xué)特色：七中育才學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)未來課堂授課系統(tǒng)，資源滿足全國師生共享，特別是以特色課程設(shè)置為抓手，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平高。鹽道街小學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)厚，學(xué)校辦學(xué)理念沿革歷史，精髓提升，引領(lǐng)人心。學(xué)生藝1/3術(shù)教育特色突出，文藝節(jié)目先后參加國內(nèi)外演出，以項目學(xué)習(xí)作為課程

4、設(shè)置與建設(shè)切入點(diǎn)，促使學(xué)生專長得以發(fā)展?？傊瑑伤鶎W(xué)校均分秋景，各具特色。二、學(xué)校未來發(fā)展的思慮校長的境地決定學(xué)校發(fā)展的境地。此次培訓(xùn)我深深領(lǐng)悟到像成都這樣富饒見效的校長培訓(xùn)，要堅持舉辦。經(jīng)過培訓(xùn)增添校長的見聞，漸漸具備寬廣的境地，這樣才能站得高，看得遠(yuǎn)，對學(xué)校發(fā)展做出戰(zhàn)略性、前瞻性、長遠(yuǎn)性、全局性的思慮和策劃會產(chǎn)生強(qiáng)有力的影響。思慮一：經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到校長要有文化根性。以品味、道德、智慧加強(qiáng)對學(xué)校管理的影響力、執(zhí)行力。一名校長必然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到多讀書、多實踐、多反思，特別要努力爭作專家型領(lǐng)導(dǎo)，懂業(yè)務(wù)善管理，可以團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工一同抓好教育授課各項工作。校長要側(cè)重管理行為的選擇，以積極的

5、感情謝發(fā)生為源動力，連續(xù)的進(jìn)行感情投入，加強(qiáng)自己的聲威，調(diào)動教師的工作積極性。經(jīng)常走進(jìn)師生，交流思想，認(rèn)識情況，關(guān)心師生工作學(xué)習(xí)，特別要走進(jìn)師生的心中，知道大家的所思、所盼和所求，做到關(guān)心得其事、幫助得其時，實現(xiàn)親近感情與推動工作的雙贏。思慮二：依據(jù)七中育才學(xué)校和鹽道街小學(xué)的辦學(xué)理念，比較我校當(dāng)前的現(xiàn)狀，當(dāng)前需要成立科學(xué)的辦學(xué)理念引領(lǐng)。這樣才能引領(lǐng)學(xué)校沿著正確的辦學(xué)方向健康發(fā)展。學(xué)校要成立校園文化建設(shè)小組，將過去為迎合各樣檢查所做的瑣碎的文化理念要系統(tǒng)化的梳理，并挖掘?qū)W校人文歷史，形成內(nèi)涵豐富，賜予特色的辦學(xué)理念。同時要堅定落實，要使科學(xué)的辦學(xué)理念成為學(xué)校全體教師的自覺行動，經(jīng)過教育引導(dǎo)、組織

6、推行、檢查督促等方式，使科學(xué)的理念牢固植根于全體教師心中，落實到教育授課各項工作之中，使其成為學(xué)校的一致行動。思慮三：以信息化授課資源引領(lǐng)未來課堂授課發(fā)展。在零距離參觀了成都市七中育才學(xué)校網(wǎng)校后，我就想到秦漢新城初中基當(dāng)?shù)靥庌r(nóng)村，重要跟西咸超越式發(fā)展，就要在堅持傳統(tǒng)授課的同時，提升教師運(yùn)用信息化授課的能力。但憑當(dāng)前學(xué)校的實力要創(chuàng)辦網(wǎng)校不可以能，可否以秦漢中學(xué)為中心建設(shè)網(wǎng)校，以資源共享平臺達(dá)到其他締盟校資源共享，從而帶動秦漢教育地域性均衡發(fā)展。2/3思慮四：課程建設(shè)和設(shè)置的多樣化與特色化。當(dāng)前，我校的課程主若是基礎(chǔ)課程，缺乏特色課程的設(shè)置。學(xué)校要把多年睜開的社團(tuán)等低層次的組織活動，在創(chuàng)辦理念、形式與內(nèi)容上要獲取提升。以活動項目為切入點(diǎn)，組織相關(guān)教師編寫教材，并請高校專業(yè)教師全程指導(dǎo)，確定適合本校學(xué)生的教材及活動項目。經(jīng)判定通過后，作為課程設(shè)置建設(shè)，而且保證人力、物力、財力的到位，讓項目課程適應(yīng)發(fā)展。成功實例及時向全校推行學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到項目課程設(shè)置的多樣化。相信百折不撓的努力，必然實現(xiàn)學(xué)校課程設(shè)置的特色化?？偠灾?，我經(jīng)過此次培訓(xùn)，提升了自己的教育理論水平和管理思想認(rèn)識，明確了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，