職工信息管理系統(tǒng)C語言課程設計+源代碼

1、.課程設計報告（本科）課程：高級語言課程設計學號：姓名：班級：教師：時間：word 資料. C 計的基本思和方法。 通過編寫學生的 C 語言職工信息管系統(tǒng)， 于對職工的通過對職工 C 語言信息管系統(tǒng)設計， 訓練綜合運用函數的自定要求：設計一個職工信息管系統(tǒng)，使之能提供以下功能：1,調用界面和各個功能的操作界面應盡可能清晰美觀!2、輸入功能：職工信息錄入（職工信息用文件保存），可以一次完成干條記錄的輸入。3、瀏覽功能:完成對全部職工信息的顯示。4、查找功能:完成按職工的職工號查詢職工的相關信息，并顯示。完成按職工的學歷查詢職工的相關信息，并顯示。完成按職工的電話號碼查詢職工的相關信息，并顯示。5

2、、刪除功能:通過輸入職工的姓名完成對該名職工的信息進刪除。通過輸入職工號完成對該名職工的信息進刪除。6、添加功能:完成添加新職工的信息的任務。7、修改功能:通過輸入職工的姓名完成對該名職工的信息進修改。通過輸入職工號完成對該名職工的信息進修改。計劃與進安排：2012 12 月 8 日至 2012 12 月 15 日 資找思。2012 12 月 16 日至 2012 12 月 20 日 完成設計思并作出草稿， 把主函數和各調用函數模塊編出來。2013 1 月 2 日至 2013 1 月 6 日修改并完善各功能,寫好電子實驗報word 資料.告,并準備提交驗收。一功能結構word 資料.根據菜單輸

3、入的值選擇程序2二、設計說明word 資料.3. do.while語和 switchdo.while是進循環(huán)的， switch是用來選擇的word 資料.4.定義的函數完成功能的實現：錄入職工信息，瀏覽職工信息，查詢職工信息，修改職工信息，添加職工信息，刪除職工信息。5.執(zhí)程序。功能上有對職工信息的增加，刪除，瀏覽，查詢，修改等簡單的功能.使用說明及運實程 序 ， 進 入 職 工 信 息 管系 統(tǒng) 的 主 菜 單 ：2.輸入數字“1進錄入職工信息word 資料.入覽：5.輸入“y后繼續(xù)，輸入“ 3進查詢職工信息：word 資料.5：按學歷查詢職工信息word 資料.進刪 除 職 工 信 息 ：

4、圖 7：按姓名刪除職工信息圖 8：按職工號刪除職工信息7. 進 入 主 菜 單 輸 入 “ 5 進 添 加 職 工 信 息 ：word 資料.修 改 職 工 信 息 ：圖圖word 資料.系 統(tǒng) : 對與查詢職工信息提供三種方法， 對與修改和刪除職工信息提供兩種方法， 點之一；這個程序用到的結構體，整個程序簡單，懂。缺點是：保存職工信息有限，程序段比較臃長。設計體會與建議：C C 語言函數調用和結構體等，把學過的知識運用于實踐中，而僅僅停于對課本的單純解；這次設計也讓我知道我懂的太少,要學習的東西還有很多。想完成一項功能就要用很復雜的語去實現，所以整個程序變的很長，復雜，但是結構體，數組，指針

5、等的靈活運用又可使程序變的懂。另外，團隊的合作也是成功的一部分！在編寫代碼時一開始沒有運用有意義的函數名和變 ,結果找起來和修改好麻煩,也使別人看懂。在整個課程設計中，我認為最重要的就是耐心和細心。細心，就是在編寫過程中注意拼寫，仔細編寫程序；耐心，就是程序編譯中出現word 資料.但最終還是圓滿完成， 此次程序設計的經歷讓我學到太多 ,以前好多懂的也解。也學會作為大學生我們也應該學會僅從課堂上學習知識，還應該學會自學。附錄：齡word 資料. 輸 入 職 工 信 息 瀏 覽 職 工 信 息 查 詢 職 工 信 息 刪 除 職 工 信 息 添 加 職 工 信 息 word 資料. 修 改 職 工 信 息/ word 資料. : : : : : : word 資料.i 齡 word 資料. 齡 word 資料. 把 word 資料. 齡 把 word 資料. : : : word 資料.: : : : word 資料. 齡 word 資料. 齡 word 資料. 齡 word 資料. wor