麗聲我的第一套自然拼讀故事書第三級(jí)PipandPog小豬皮普和小狗波格教案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、麗聲我的第一套自然拼讀故事書(第三級(jí))Pip and Pog教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)與本冊(cè)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)解碼CVC單詞。復(fù)習(xí)鞏固a, e, i,o, u的發(fā)音。能夠快速識(shí)別并朗讀視覺詞now, ran into, saw和stop。能夠順利解碼故事書中的CVC單詞并理解詞義。能夠流利朗讀故事并理解大意。能夠嘗試通過表演理解故事內(nèi)容和情感表達(dá)。二、教學(xué)重點(diǎn)視覺詞now, ran into, saw和stop的教學(xué)。故事書中CVC單詞的教學(xué)。提高學(xué)生朗讀故事書的流利度。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠快速識(shí)別并朗讀視覺詞now, ran into, saw和stop。能夠順利解碼故事書中的CVC單詞并流利朗

2、讀故事書。四、教學(xué)用具繪本課件視覺詞卡片拼讀卡五.教學(xué)過程Step 1 See & Say.呈現(xiàn)已知并與本科內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,讓學(xué) 生看到字母后說出相對(duì)應(yīng)的字母音。提問建議:- Please speak out the sound of the letters.呈現(xiàn)5個(gè)短元音,并為其編號(hào)從l-5o- When 1 say number, please give me the corresponding sound.設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)鞏固已知知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練拼讀 技能,為前i授知識(shí)點(diǎn)和拼讀練習(xí) 做鋪墊。Step 2 Phonics.按字母順序呈現(xiàn)每個(gè)單詞,讓學(xué)生回答老師的問題 并根據(jù)教師指令做動(dòng)作。(

3、以同樣方式呈現(xiàn)其他動(dòng) 詞)What is this letter?What sound does letter o make?Letter o sound /o/.How do you read this word?The dogs name is Pog.The pigs name is Pip.Whats cop?Can you show me hit? Please be careful!.教師給學(xué)生以組為單位發(fā)放拼讀卡,老師朗讀單詞, 學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼出單詞。.老師準(zhǔn)備視覺詞卡片及課件中的圖片、動(dòng)畫進(jìn)行視 覺詞呈現(xiàn)。提問建議:Can you show me ran into?Can

4、you show me saw?Can you show me stop?Do you have a watch?What time is it now?設(shè)計(jì)意圖首先明確教授字母發(fā)音,學(xué)生嘗 試用新授音拼讀單詞,通過圖片 和問題呈現(xiàn)詞義。之后通過字母 卡拼單詞訓(xùn)練拼讀。(從音到形) 最后通過視覺詞閃卡練習(xí)視覺 詞識(shí)別和朗讀。Step 3 Before Reading觀察封面,了解繪本的題目和作者。提問建議:Hi boys and girls, what is this?Can you show me “drive a car”?Can you read the title for me?Can

5、 you give me another word end with /og/.What do you think the story is talking about?設(shè)計(jì)意圖學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下了解繪本 的信息,如書名、作者名等,由 此了解閱讀的方法、養(yǎng)成良好的 閱讀習(xí)慣。增強(qiáng)文本概念。Step 4 While Reading1.逐頁(yè)圖片環(huán)游P3提問建議:Who was Pip?What is this word here? It has three sounds.P4提問建議:What did Pip have?What is this word here? It has three so

6、unds.P5提問建議:Who was Pog?What is this word here? It has three sounds.P6提問建議:What color was Pogs car?Can you read out this sentence?P7提問建議:Oh, what happened to them?Which phrase is better to describe this picture?P8提問建議:Can you read out this sentence?Can you act it out and say it?P9提問建議:Can you say th

7、is word?Whats meaning of this word?Can you say it again with emotions?What would happen next?PIO提問建議:Who saw Pog?Pll提問建議:- Can you read out this sentence?設(shè)計(jì)意圖該學(xué)段學(xué)生處于英語(yǔ)啟蒙階段, 學(xué)生剛剛接觸拼讀內(nèi)容,并且語(yǔ) 言基礎(chǔ)薄弱,需要老師的帶領(lǐng)和 引導(dǎo)。因此讀中環(huán)節(jié)建議教師采 用逐頁(yè)圖片環(huán)游且同時(shí)處理文 本的形式開展。通過圖片環(huán)游和 提問,幫助學(xué)生理解文本,并在 互動(dòng)過程中設(shè)計(jì)關(guān)于音素意識(shí) 培養(yǎng)的活動(dòng)。學(xué)生先讀,后聽, 驗(yàn)證拼讀學(xué)習(xí)的效果。及時(shí)糾正 發(fā)音,提升課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。之后, 通過小組閱讀的方式,提升閱讀 樂趣。學(xué)生互幫互助,與同伴共 同進(jìn)步。P12提問建議:Which word did the cop say?Can you say it again with emotions?P13提問建議:Can you read out this sentence?Yes, they stop the cars.P14提問建議:What is this word here?Can you read out this sentence?.讓學(xué)生打開書,整體聽一遍故事。.大聲朗讀繪本,針對(duì)有困難的學(xué)生教師可給予幫助。.小組朗讀設(shè)計(jì)意

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