小學(xué)心理健康教育《播種性格收獲末來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、播種性格，收獲未來(lái)一、教學(xué)過(guò)程(-)頭腦風(fēng)暴教師提問(wèn)：唐僧師徒四人的性格有非常鮮明的特征，請(qǐng)大家用3 個(gè)簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括。接著設(shè)想一下，如果他們四人生活在現(xiàn)代，需要工 作，大家會(huì)給他們各自推薦什么工作呢？要求說(shuō)明師徒四人的性格特點(diǎn)是什么，給師徒四人每人推薦的工作 分別是什么，同時(shí)，老師將答案分別寫(xiě)在黑板上。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為何大家推薦給師徒四人的工作如此不同？教師總結(jié)：我們大家都是依據(jù)師徒四人的性格給他們推薦的工作， 那什么是性格？(二)了解性格并剖析自己的性格1、什么是性格：性格也叫個(gè)性特質(zhì)，是個(gè)人行為和態(tài)度中表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)比較穩(wěn)定 的心理特征。2、通過(guò)動(dòng)物來(lái)分析自己的性格：教師提問(wèn)：每個(gè)人

2、都有自己獨(dú)特的性格，動(dòng)物也是一樣，有些時(shí)候, 你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，你的性格跟某種動(dòng)物在某種程度上是那樣的相像，請(qǐng) 大家分別描述以下動(dòng)物的性格。并思考你的性格和哪種小動(dòng)物很像呢？ 請(qǐng)你以“大家好！我是老牛，因?yàn)槲液苤艺\(chéng)老實(shí)，有點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)主義-一 為例向大家介紹自己吧！學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片積極踴躍的站起來(lái)與大家交流分享。教師總結(jié)：每個(gè)動(dòng)物的性格都有很多面，不同的人看到的是不同的 性格，人也一樣，我們自己所了解的性格與別人所看到的性格可能并不 一樣，下面我們就通過(guò)一個(gè)小游戲幫助大家更加全面的了解自己的性格。3、畫(huà)出自己的性格樹(shù)（1）畫(huà)出自己的性格樹(shù)：每位同學(xué)手里的紙上有一棵大樹(shù)代表你的 性格樹(shù)；把你所有

3、的性格分別用一個(gè)果實(shí)代表，貼在樹(shù)上；并寫(xiě)下描述 性格的詞語(yǔ)，及可說(shuō)明的事實(shí)。（2）小組討論一一我認(rèn)為你還具有的性格：每個(gè)人輪流分享自己的 性格樹(shù)；某一個(gè)同學(xué)分享結(jié)束后，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充；分享的同學(xué)贊同 其他同學(xué)補(bǔ)充的性格，就將其寫(xiě)在不同顏色的筆，寫(xiě)到樹(shù)上。教師總結(jié)：每個(gè)人都有自己的性格優(yōu)勢(shì)，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)去 做自己所擅長(zhǎng)的事情。（三）MBTI理論學(xué)習(xí)及應(yīng)用1、MBTI理論學(xué)習(xí)：心理學(xué)的MBTI理論認(rèn)為，有四種基本性格類型對(duì)個(gè)人的職業(yè)選擇影 響最大，可用來(lái)預(yù)測(cè)最有可能長(zhǎng)期發(fā)展的工作領(lǐng)域，分別為：實(shí)干家：務(wù)實(shí)，經(jīng)驗(yàn)主義，分析、管理，公正忠實(shí)交際家：看重親密關(guān)系，親力親為，關(guān)心照顧，同情謀略家

4、：看重智慧和才能，理性主義，思考、構(gòu)造，冷靜理智才子：看重浪漫個(gè)性，理想主義，設(shè)計(jì)、鼓勵(lì)，熱情義氣根據(jù)四種基本性格類型的特點(diǎn)，學(xué)者們經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查研究總結(jié)了各 種性格類型所適合從事的職業(yè)領(lǐng)域:實(shí)干家：經(jīng)濟(jì)、法律、醫(yī)學(xué)、商務(wù)、財(cái)會(huì)、生產(chǎn)、機(jī)械操作、電腦 操作、材料處理等領(lǐng)域交際家：兒科醫(yī)生、護(hù)士、教育（尤其是小學(xué)教育）、社工、銷售或 其他一些需要服務(wù)的工作領(lǐng)域謀略家：科學(xué)研究、電子計(jì)算、數(shù)學(xué)、財(cái)政金融、技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域中 任何新發(fā)展和新實(shí)驗(yàn)才子：教育（尤其是大學(xué)和中學(xué)教育）、傳播、廣告、銷售、咨詢、 臨床心理、精神病學(xué)、寫(xiě)作和各種研究領(lǐng)域2、小組活動(dòng)：職業(yè)選擇初體驗(yàn)通過(guò)對(duì)性格的探索與分析以及理論的學(xué)習(xí)，在了解性格的基礎(chǔ)上， 請(qǐng)預(yù)測(cè)適合自己和同學(xué)的職業(yè)領(lǐng)域、并提出相