部編版六年級下冊語文第五單元測試卷及答案

1、小學(xué)六年級下冊語文第五單元測試卷一、讀拼音，寫詞語。奧運賽場上,被譽為“鏗鏘玫瑰”的中國女排發(fā)揚不怕XIsheng ()、qie er bu she()的精神勇奪冠軍，為中國軍團的獎牌榜又新增添了一塊沉甸甸的金牌。二、用“給加點字選擇正確的讀音。1.爸爸用圖釘(ding ding)把年畫釘(ding ding)在了墻上。 2.小明屏(bing ping)息凝神地盯著電視屏(bing ping)幕，他 完全沉浸在精彩的動畫節(jié)目里了。三、下面詞語中加點的字，解釋錯誤的一項是()0A.走馬觀花(奔跑)B.不以為然(正確) C.赴湯蹈火(熱水)D.過猶不及(及格) 四、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。.用關(guān)聯(lián)

2、詞語把下面的兩句話連接成一句話。地球停止轉(zhuǎn)動。不會產(chǎn)生這種漩渦。.用自己的話說說下面句子的意思。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”.瑪琪好奇地問：“人怎么能當(dāng)老師呢？ (改為轉(zhuǎn)述句) 五、積少成多。.雖,矣。為是 與？曰:也。.一兒曰：“日初出，及其日中，此不為 者 而 者 乎？ ”六、課內(nèi)閱讀。洗澡是一件非常普通的事情。然而,美國麻省理工學(xué)院機械工程 系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到:每次放掉洗澡水時,水的漩渦總是 朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放， 進行了反復(fù)的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文,認為這種漩渦與 地球的自轉(zhuǎn)

3、有關(guān),如果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為, 在北半球,洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球,洗澡水的漩渦 將朝順時針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道,則不會形成漩渦。他的這個見解,引 起了各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗,結(jié)果證明謝 皮羅的結(jié)論是完全正確的。.結(jié)合選文內(nèi)容,說說下面詞語的意思?！斑@是為什么呢？”句中的“這指的是“謝皮羅緊緊抓住這個問號不放”，句中的“這指的是“他的這個見解”中的“這”指的是.簡要概括,這個事例是按照怎樣的順序來介紹的。.這個事例是為了說明（）這個中心意思。A.放洗澡水形成的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān).真理誕生于一百個問號之后七、課外閱讀。種瓜得豆（節(jié)選）但是

4、,轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。有一種叫棉鈴蟲的昆蟲，它是棉花的頭號“災(zāi)星”。而有一種細 菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì)，是棉鈴蟲的“克星”。我國科學(xué) 家把這種細菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里，這樣棉花也 會產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子，自然也就沒 命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。美國科學(xué)家把牽?；ɡ锏乃{色基因“搬”到玫瑰花中，結(jié)果培育 出了開藍色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。此外，科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛 的轉(zhuǎn)基因西紅柿,等等。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場。有的小朋友可能聽說過， 心臟移植是一種治療疑

5、難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù),首先要 有心臟，但是目前心臟“供不應(yīng)求”，許多病人因此失去了治療的機會。 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似，可豬的心臟與人體“不和”。 于是,科學(xué)家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi)，這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟 就有了一些人的“脾氣”，移植到人體后，可以與人體“和平共處”。 目前,這項轉(zhuǎn)基因技術(shù),科學(xué)家正在研究中。.聯(lián)系上下文,解釋詞語。(1)樂不可支:(2)供不應(yīng)求:.以下選項中，()不是短文介紹的內(nèi)容。(多選)A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的危害.根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文主要運用了、等說

6、明方法，列舉 了、等事例來說明 轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地;列舉了 的事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上派上了用場?，F(xiàn)實生活中，有人“挺”轉(zhuǎn)基因，有人“反”轉(zhuǎn)基因，談?wù)勀銓?轉(zhuǎn)基因的看法。八、習(xí)作平臺。請以“如果”為題,編寫一個科幻故事。先把題目補充 完整，可以填“我有一個背包飛行器”“時光能夠倒流”“我成了一 名科學(xué)家”“人類不得不移居月球”然后展開豐富大膽的想象, 注意把故事編寫得生動具體一些,讓你的故事把讀者帶進一個神奇的 科幻世界。小學(xué)六年級下冊語文第五單元測試卷答案一、犧牲鍥而不舍二、ing ding ing ping三、D四、1.如果地球停止轉(zhuǎn)動，就不會產(chǎn)生這種漩渦。. (1)另

7、一個人雖然也在聽講,一心想著天上有天鵝將要飛來,想著拉 弓搭箭射下天鵝。兩個小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？”.瑪琪好奇地說，人不能當(dāng)老師。五、1.與之俱學(xué)弗若之其智弗若非然.滄滄涼涼如探湯近熱遠涼六、1. (1)每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)這是為什么呢1962年，他發(fā)表了論文,認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),如果地 球停止旋轉(zhuǎn),就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為,在北半球,洗澡水朝逆時 針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn);而 在赤道，則不會形成漩渦.這個事例是按照“從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題一不斷 發(fā)問一不斷解決問題一追根求源,找到真理”的順序來介紹的。七、1. (1)快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點。(2)供應(yīng)不能 滿足需求。.舉例子打比方作比較轉(zhuǎn)基因棉花轉(zhuǎn)基因玫瑰轉(zhuǎn)基因大 豆轉(zhuǎn)基因西紅柿心臟移植手術(shù).轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類有利有弊,我們要合理地利用它對人類有利的一 面,嚴(yán)格控制它對人類可能產(chǎn)生的不利的一面,讓它更好地為人類服 務(wù)。八、提示:這次習(xí)作要求編寫一個科幻故事,也就是帶有科學(xué)技術(shù)含量 的故事,注意不要寫成了神話