現(xiàn)代文閱讀專項練習詳細答案

1、現(xiàn)代文閱讀專項練習詳細答案一、高中現(xiàn)代文閱讀1 .閱讀下面的文字，完成下列小題。鏡中人楊絳鏡中人，相當于情人眼里的意中人。 誰不愛自己？誰不把自己當作最知心的人？誰不體貼自己、諒解自己？所以一個人對鏡自照時看到的自己，不必犯自戀癖”，也往往比情人眼里的意中人還中意。情人的眼睛是瞎的，本人的眼睛更瞎。我們照鏡子，能看見自己的真相嗎？我屋里有三面鏡子，方向不同，光照不同，照出的容貌也不同。一面鏡子最奉承我， 一面鏡子最刻毒，還有一面最老實。我對奉承我的鏡子說：別哄我，也許在特殊情況下，例如 燈下看美人，一霎時，我會給人一個很好的印象，卻不是我的真相?！蔽覍ψ羁潭镜溺R子說： 我也未必那么丑，這是光線

2、對我不利，才顯得那么難看，我不信我就是這副模 樣?！弊罾蠈嵉溺R子，我最相信，覺得自己就是鏡子里的人。其實，我哪就是呢！假如我的臉是歪的，天天照，看慣了，就不覺得歪。假如我一只眼大、一只眼小，看 慣了，也不覺得了。好比老伴兒或老朋友，對我的缺點習慣了，就視而不見了。我有時候 也照照那面奉承我的鏡子，聊以自慰；也照照那面最刻毒的鏡子，注意自我修飾。我自以 為頗有自知之明了，其實遠沒有。何以見得呢？這需用實例才講得明白。我曾用過一個很丑的老媽子，姓郭。錢鐘書曾說：對丑人多看一眼是對那丑人的殘 酷。我卻認為對郭媽多看一眼是對自己的殘酷。她第一次來我家，我嚇得趕忙躲開了。她 丑得太可怕了：梭子臉，中間寬

3、，兩頭窄，兩塊高額骨夾著個小尖鼻子，一雙腫泡眼；麻 皮，皮色是剛脫了癡的嫩肉色；嘴唇厚而紅潤，也許因為有些緊張，還吐著半個舌尖；清 湯掛面式的頭發(fā)，很長，梳得光光潤潤，水淋淋地貼在面頰兩側，好像剛從水里鉆出來似 的。她是小腳，一步一擔，手肘也隨著腳步前伸。從前的老媽子和現(xiàn)在的 阿姨”不同。老媽子有她們的規(guī)矩。偷錢偷東西是不行的，可 是買菜揩油是照例規(guī)矩，稱籃口”。如果這家買菜多，那就是油水多，籃口 ”好。我當家不精明，半斤肉她報一斤，我也不知道。買魚我只知死魚、活魚，卻不知是什么魚。所以 郭媽的 籃口 ”不錯，一個月的 籃口 ”比她一個月的工資還多。她講工錢時要求先付后做， 我也答應了。但過了

4、一兩個月，她就要加工錢，給我臉色瞧。如果我視而不見，她就摔碟 子、掉碗，嘟嘟嚷嚷。我給的工錢總是偏高的。我加了工錢囑她別說出去，她口中答應卻 立即傳開了，然后對我說，家家都漲，不只我一家。她不保密，我怕牽累別人家就不敢 加，所以常得看她的臉色。她的審美眼光卻高得很，不順眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她對我形容某 高干夫人； 雙爛桃眼，兩塊高額骨，夾著個小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭我驚奇地看著她，心想：這不是你自己嗎？我會理發(fā)。我自己進城做個電燙，然后自己做頭發(fā)，就可以一年半載不進城?？晌液?然發(fā)現(xiàn)郭媽的 精湯掛面”發(fā)式，也改成和我一樣的卷兒了。這使我很驚奇。一次我參加宴 會遇見白楊。她

5、和我見面不多，卻是很相投的。她問我：你的頭發(fā)是怎么卷的？我笑說：我正要問你呢，你的頭發(fā)是怎么卷的？”我們各自講了方法，原來是同樣的，不過她是末一梳往里，我是往外梳。第二天我換了白楊的發(fā)式，忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷 了。她沒有電燙，不知她用的什么方法。我不免暗笑”婢學夫人，可是我再一想，郭媽是婢學夫人”，我豈不是 夫人學明星”？郭媽來我家不久，鐘書借調到城里工作了，女兒也在城里上學、住宿，家里只我一 人。如果我病了，起不了床，郭媽定不來問一聲病，或來看我一眼。一次，她病倒了，我 自己煮了粥，盛了一碗端到她床前。她驚奇得好像我做了什么怪事。從此她對我漸漸改變 態(tài)度，心上事都和我講了。她掏出貼身口

6、袋里一封磨得快爛的信給我看，原來是她丈夫給她的休書。她丈夫是軍 官學校畢業(yè)的，她有個兒子在地質勘探隊工作，到過我家?guī)状?，相貌不錯。丈夫上軍官學 校的學費，是郭媽娘家給出的。郭媽捎去丈夫末一學期的學費，就得到丈夫的休書。休書 上那虛偽肉麻的勁兒，真叫人受不了，我讀著渾身都起雞皮疙瘩。那位丈夫想必是看到郭 媽丑得可怕，吃驚不小，結婚一兩個星期后就另外找了一個女人，也生了一個兒子。郭媽 的兒子和父親有來往，也和那個小他一兩個月的弟弟來往。郭媽每月給兒子寄錢，每次都 是她工錢的兩倍。這兒子的信，和他父親的休書一樣肉麻。我最受不了的事是每月得起著 雞皮疙瘩為郭媽讀信并回信。她感謝我給她喝粥湯，我憐她丑得

7、嚇走了丈夫，我們之間的 感情是非常微薄的。她太欺負我的時候，我就辭她；她就哭，又請人求情，我又不忍了。 因此她在我家做了十一年。?奇怪的是，每天看她對鏡理妝的時候，我會看到她的鏡中人她身材不錯，雖然是小腳，在有些男人的眼里，可說是裊娜風流。眼泡也不覺得腫了，臉也不麻了，嘴唇也不 厚了，梭子臉也平正了。?她每次給我做了衣服，我總額外給她報酬。我不穿的大衣等，還很新，我都給了她。 她修修改改，衣服綢里綢面，大衣也稱身。十一年后，我家搬到干面胡同大樓里，有個有 名糊涂的收發(fā)員看中了她，老抬頭凝望著我住的三樓。他對我說：你家的保姆，很講究呀！ ”幸虧郭媽只是幫我搬家，我已辭退了她，未促成這糊涂收發(fā)員的

8、相思夢。?我就想到了 鏡中人”和 意中人”的相似和不同。我見過郭媽的鏡中人”，又見到這糊涂收發(fā)員眼里的 意中人”。她和我的不同，也不過是百步”與五十步”的不同罷了。(本文有測減)(1)郭媽是當時時代一個典型的悲慘底層勞動人民，請結合這個小人物，分析當時時代特 點(2)請對文中畫橫線的句子進行賞析。(3)文中 兩段以寫人記事為主，在敘事上有何特色？(4)請?zhí)骄繕祟}鏡中人”的多重內涵?！敬鸢浮?1) 裹過小腳，說明當時人們受過封建思想迫害。 娘家供丈夫上學，但因為自己長相丑而被丈夫休了，社會帶有強烈的男權主義。對主人不誠實，貪 籃口 ”錢,要求漲工錢，人們對金錢極度的渴求。雖然自己外貌不好，但還是

9、不放棄追求美，這折射出底層人物雖然命運悲慘，但是對生活還充滿熱情、希望。 對主人生病不關心，在自己生病之后受到主人照顧才打開心扉，說明人與人之間保持著極大的距離，夾雜著陌生(2) 巧用反問與排比，突出了人對自我的肯定。最后一個反問句，激發(fā)讀者思考，引出下文關于鏡中人的思考與敘事。對比，將鏡中人與情人眼中的意中人”對比，強調了看鏡中人的主觀性。(3)語言簡練樸素，不事雕琢，用淡淡的語調平實地敘來。擅長使用短句，敘事節(jié)奏輕快靈巧。 敘事中有議論，經常穿插一些輕松的評論和獨白。善于捕捉人物的言語、動作、細節(jié)、神態(tài)等，表現(xiàn)人物獨特的性格。(4) 指人在鏡中看到的自己，暗示人難有自知之明。指人以他人為鏡

10、時看到的自己，諷刺人常常美化和表現(xiàn)自己。 以 鏡中人”暗示人性復雜，知人難，自知更難，即便 是以人為鏡，也要時時警醒，保持那一份做人的清醒與理性?！窘馕觥俊痉治觥?1) 她丑得太可怕了：梭子臉，中間寬，兩頭窄，兩塊高額骨夾著個 小尖鼻子，一雙腫泡眼；麻皮，皮色是剛脫了痂的嫩肉色；嘴唇厚而紅潤，也許因為有些 緊張，還吐著半個舌尖”，她長得丑。我每次換了新發(fā)型，她也跟著換，愛照鏡子，表明她 愛打扮。她在我家做老媽子，習慣性地揩我家菜錢，而且常讓我漲工資，表明她愛貪小便 宜。我不給漲工錢，就給我臉色看，摔東西；我生病了，她也不看我，不問，不關心，表 明她為人比較自私冷漠。她剛結婚不久，因為長得丑，就

11、被上軍官學校的丈夫休了，經歷 坎坷。 她對我形容某高干夫人：,雙爛桃眼，兩塊高額骨，夾著個小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭 我驚奇地看著她，心想：這不是你自己嗎？”她說別人如何丑，卻不知自己就是那種丑人。表明她自欺欺人、沒有自知之明。(2)文中前三句連用三個誰不呢？，反問與排比句，強調人要肯定自我。(2)文中前三句連用三個誰不呢？，反問與排比句，強調人要肯定自我。我們照鏡子，能看見自己的真相嗎?議。將鏡中人與情人眼中的”這個反問句，能引發(fā)讀者的思考，引出下文關于鏡中人的敘子，能看見自己的真相嗎?議。將鏡中人與情人眼中的意中人”進行對比，意思是，人看不清自己，強調看鏡中人的 主觀性。(3)這兩段以

12、寫人記事為主，在語言表達上，多用短句；第二天我換了白楊的發(fā)式，忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷，我不免暗笑婢學夫人，可是我再一想，郭媽是 婢學夫人，我豈不是 夫人學明星”有敘有議。寫人時，她問我：你的頭發(fā)是怎么卷的？”她病倒了，我自己煮了粥，盛了一碗端到她床前”她驚奇得好像我做了什么怪事 ”，運用言語、動作、細節(jié)、神態(tài)等描寫手法。表現(xiàn)郭媽愛打扮，雖然冷漠，但也能被我的溫暖所感動。這 兩段文字，語言比較樸素，敘事平實，沒有渲染和雕琢。比如，我自己進城做個電燙，然后自己做頭發(fā)，就可以一年半載不進城?？晌液鋈话l(fā)現(xiàn)郭媽的清湯掛面發(fā)式，也改成和我一樣的卷兒了。 ”(4)文中寫郭媽照鏡子時，奇怪的是，每天看她對

13、鏡理妝的時候，我會看到她的鏡中人?！边@里的 鏡中人，是說郭媽很丑，但她卻愛照鏡子，也不自覺丑。暗示人難有自知之明。我換發(fā)型時，她也跟著變，第二天我換了白楊的發(fā)式，忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷，我不免暗笑 婢學夫人，可是我再一想，郭媽是 婢學夫人，我豈不是 夫人學明星 這里的 鏡中人”，是指人以他人為鏡時看到的自己，諷刺人常常美化和表現(xiàn)自己。第三段中作者說，屋里有三面鏡子，面鏡子最奉承我，一面鏡子最刻毒，還有一面最老實。作者感慨，知人難，自知更難，即便是以人為鏡，也要時時警醒，保持那一份做人的清醒與理性。故答案為： 裹過小腳，說明當時人們受過封建思想迫害。 娘家供丈夫上學，但因為自己長相丑而被丈夫

14、休了，社會帶有強烈的男權主義。對主人不誠實，貪 籃口 ”錢，要求漲工錢，人們對金錢極度的渴求。雖然自己外貌不好，但還是不放棄追求美，這折射出底層人物雖然命運悲慘，但是對生活還充滿熱情、希望。 對主人生病不關心，在自己生病之后受到主人照顧才打開心扉，說明人與人之間保持著極大的距離，夾雜著陌生 感。巧用反問與排比，突出了人對自我的肯定。 最后一個反問句，激發(fā)讀者思考，引出下文關于鏡中人的思考與敘事。對比，將鏡中人與情人眼中的意中人”對比，強調了看鏡中人的主觀性。語言簡練樸素，不事雕琢，用淡淡的語調平實地敘來。 擅長使用短句，敘事節(jié)奏輕快靈巧。 敘事中有議論，經常穿插一些輕松的評論和獨白。 善于捕捉

15、人物的言語、動作、細節(jié)、神態(tài)等，表現(xiàn)人物獨特的性格。指人在鏡中看到的自己，暗示人難有自知之明。指人以他人為鏡時看到的自己，諷刺人常常美化和表現(xiàn)自己。 以 鏡中人”暗示人性復雜，知人難，自知更難，即便是以 人為鏡，也要時時警醒，保持那一份做人的清醒與理性?！军c評】 本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題 目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解 答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。此題考查考生鑒賞人物形象的能力。分析人物形象可以從下面五個方面入手： 從文章交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經歷、教養(yǎng)、氣質，品質等方面

16、；從塑造人物形象的方法即語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等方面；從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格； 從分析環(huán)境入手，探究人物的命運及思想性格之所以如此的社會原 因；從作者的議論和評價或作品中其他人物的評價入手。作答時注意結合關鍵句分析。 本題中，文中的郭媽外貌丑；愛打扮；愛貪小便宜（貪財）；為人自私、冷漠；經歷坎 坷；自以為是（自欺欺人、沒有自知之明）。本題考查學生對文章敘事特色的分析能力。敘事技巧有：倒敘式寫法；失得式寫法（為 甲而去-因乙失甲-悵然若失-轉念領悟，所獲甚大）；領悟式寫法（親歷一事f悟出哲理）；懸念式寫法（也叫溯因式寫法）（設置懸念f探因解疑f解疑明旨）等等。本題中，文

17、中（8） （9）兩段以寫人記事為主，語言簡練樸素，不事雕琢，用淡淡的語調平實 地敘來。擅長使用短句，敘事節(jié)奏輕快靈巧。敘事中有議論，經常穿插一些輕松的評論和 獨白。善于捕捉人物的言語、動作、細節(jié)、神態(tài)等，表現(xiàn)人物獨特的性格。本題考查學生探究文章標題的內涵的能力。標題的含義注意從兩個層面進行分析，表層 含義和深層含義。表層含義要結合文章的情節(jié)進行分析，深層含義結合文章的人物性格特 征、時代背景和文章的主旨分析。本題中，鏡中人”有多重意蘊，既指人在鏡中看到的自己，暗示人難有自知之明。又指人以他人為鏡時看到的自己，諷刺人常常美化和表現(xiàn)自 己。以 鏡中人”暗示人性復雜，知人難，自知更難，即便是以人為鏡

18、，也要時時警醒，保持 那一份做人的清醒與理性。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。冬至筱敏日照漸漸地短了，便覺著午后的樓影變得很長，很深。在樓影里匆匆地走過，倒像是 在峽谷里走過，風很凌厲地迎面而來，帶著一種怪異的聲音。許多人就此傷風了，我當然 也是。探一探額上的溫度，就想起北極圈里的人愛患的一種叫做冬季憂郁癥”的病。對比起冬季憂郁癥，傷風實在就是一件不值一提的小事情，為此我該感到幸運。然而日照畢竟是短了。太陽仿佛在遠去，遠去，萬物都零落，瑟縮著禁閉起生長的量 音。像是生病的時候，人們才記起了自己的身體，此時遠離了太陽，人們便開始用火去追 尋太陽。這天的黃昏來得太早，仿佛午時剛過，四下里就響起夜

19、飯的爆竹了。所有的樓影都連 成一片，很沉的無邊無岸的一片。芥末似的幾點雨粉稀疏地飄過，極簡短的，卻使這爆竹 帶上了一種陰雨的滋味。一一冬節(jié)來了。于是，我們回家。 螞蟻回家：蜜蜂回家：青蛙鉆入泥穴，把體溫降到冰點，回家：蝴蝶蜷縮成蛹，囚禁起所有色彩，回家；益母草遺下種子，而后成片倒下，以滅亡的形式回家；忍冬藤亂紛紛 脫落了葉子，讓所望沉入根莖，以枯槁的姿容回家；冬是家的節(jié)日。冬是回歸的節(jié)日。如同成年的鞋魚無論漂游了多么遙遠，去到了哪一 片海域，最終都會回到它們降生以及出走的那一條河里。如是，在距離太陽最遙遠的日子 里，那團圓的燭火之下，就響起夜飯的爆竹了。在冬的日子里，想著家這個字，始終覺得是個

20、很困惑的事情。像一團根須，亂亂地糾 合在一起，終究理不出頭緒。每一脈都會引你走得很遠很遠，很深很深；每一脈都會使你 迷失，進入一片混沌。西人沿著教堂的尖頂，走向上帝的路程，和我們沿著根須走回家族 的路程，是一樣的吧？ 一樣的難以言表，一樣的不容褻瀆，一樣的足以耗盡一生，一樣的 為著最終的歸宿。卻何以是一個向上，一個向下？有一句老話叫 葉落歸根”，說的就是冬的事情，說的也是家的事情。其實，葉落何以 就一定歸根呢？有風，有流水，有獸的足蹤，有鳥的羽翎；西山的木石不就被精衛(wèi)銜去了東海么？三葉樹的籽實不就隨洋流從另一片大陸漂到了這一片大陸么？地球載著我們， 在宇宙中漫無邊際地浮游，從這個區(qū)域漂到那個區(qū)

21、域，每一天都面對陌生，永遠不會返回 初始的道路。恒定的是什么呢？然而我們信仰家，信仰我們的出處，信仰那團紛繁茂密理 不明了的根須。遠古的時候，我們曾經擁有過多么盛大的春的節(jié)日，那個野外的節(jié)日，那個青春的節(jié) 日，那個風一樣自由奔馳的節(jié)日，那個春草一樣生機勃發(fā)的節(jié)日，那個敞開的敞開的節(jié) 日！現(xiàn)在我們不再有了。我們的史籍一頁一頁地增厚。如同我們一件一件地加衣服?，F(xiàn) 在，我們閉門擁裘，合家團坐，為先祖而舉杯，熱切地傳承著我們冬的節(jié)日。春是芽的， 是枝葉的，而冬是根的。有哪一種信仰，哪一個民族，比我們更深切地懂得什么叫做根本”呢。 太陽走到了冬至點上。入冬了。萬物都開始休眠。人的心也靜下來了么？日子很冷

22、。然而此后，日照卻該一日一日長了。(選自筱敏的博客，內容有刪改)(1)簡析文中畫線部分的鋪陳藝術。(2)概括第七段中困惑”的內容。(3)文章最后一段有什么作用？(4)文章以 冬至”為題有哪些豐富的意蘊？【答案】(1) 對物象描寫細膩形象，選用精準恰當?shù)膭釉~，寫出了世間萬物不同的 回 家”方式。 采用擬人修辭，賦子萬物以人的情態(tài)情感。“回家”運用了反復修辭，且獨立成句，強化了 回家”這一行為。運用鋪排(排比)句式，語意連貫有氣勢，突出了天 地萬物都要回家”的現(xiàn)象。句式從短句到長句，表現(xiàn)出情感從平靜走向綿長深沉。(2) 東西方的人都在尋找最終的歸宿 ；卻-個向上走向上帝，而一個向下走向家族。 落葉

23、未必歸根，我們水遠不會返回初始的道路；然而，我們還是堅定地信仰我們的家，我們的出處。(3)“太陽走到了冬至點上”，結構上，是對文章標題和開頭部分的呼應。 從內容上看，萬物休眠，人心沉靜，這是對回家最好的總結，以此點出了文章回歸與堅守”的主旨?！叭照諈s該一日一日長了 ”，預示著春回大地，預示著美好春天的到來， 為文章增加了明朗的色彩，也是對主題的升華。(4) 表示冬至這個節(jié)氣的到來。冬至是回歸的節(jié)日，預示著萬物都將回歸出處。冬至是回家的節(jié)日，人們將在這個日子回家，團聚。 冬至是個傳統(tǒng)節(jié)日，對這個節(jié)日的 傳承，表達了我們對民族傳統(tǒng)的堅守與信仰。冬至過后，就是春天，意味著蘇醒和新生，意味著遠方和未來

24、，表達了作者美好的期盼?！窘馕觥俊痉治觥?1)本語段的賞析可以從修辭手法的使用、詞語的運用、句式的選擇等 角度分析。主要抓住以下關鍵詞句分析：鉆“蜷縮“遺“脫落”等動詞的使用，描摹事物形象生動； 回家”運用了反復和擬人修辭；姿容”運用擬人修辭；整段文字是一個排比句，在整齊中又有長短句的變換使用，使句式靈活多變，富于表現(xiàn)力，感情也走向深沉。(2)解答這類題，要根據(jù)這句話在文章中的位置，聯(lián)系上下文來考慮。所謂困惑，也就 是作者內心的矛盾。文中的第 段出現(xiàn)了很多問句，卻何以是一個向上，一個向下？”其實，葉落何以就一定歸根呢？”這也就是作者困惑的地方。這些問句對組織答案起到了很好的提示作用，考生只要根

25、據(jù)其內容概括，分條作答即可。(3)分析可知，太陽走到了冬至點上”呼應標題和開頭；萬物都開始休眠。人的心也靜下來了么？ 日子很冷。然而此后，日照卻該一日一日長了”這兩句話運用象征性的手法，形象的點明或深化了主旨。(4)本文標題 冬至，首先理解其本義，表示冬至這個節(jié)氣的到來；然后結合文本分析 冬至”的引申義和比喻義。主要抓住原文的關鍵句分析：冬是家的節(jié)日。冬是回歸的節(jié)日”為先祖而舉杯，熱切地傳承著我們冬的節(jié)日”然而此后，日照卻該一日一日長了據(jù)此分析概括即可。故答案為： 對物象描寫細膩形象，選用精準恰當?shù)膭釉~，寫出了世間萬物不同的回家”方式。 采用擬人修辭，賦子萬物以人的情態(tài)情感?！盎丶摇边\用了反復

26、修辭，且獨立成句，強化了 回家”這一行為。運用鋪排(排比)句式，語意連貫有氣勢，突出了天 地萬物都要回家”的現(xiàn)象。句式從短句到長句，表現(xiàn)出情感從平靜走向綿長深沉。 東西方的人都在尋找最終的歸宿 ；卻-個向上走向上帝，而一個向下走向家族。 落葉未必歸根，我們水遠不會返回初始的道路；然而，我們還是堅定地信仰我們的家，我們的出處。 “太陽走到了冬至點上 ”，結構上，是對文章標題和開頭部分的呼應。 從內容上看，萬物休眠，人心沉靜，這是對回家最好的總結，以此點出了文章回歸與堅守”的主旨?！叭照諈s該一日一日長了 ”，預示著春回大地，預示著美好春天的到來，為文章增加 了明朗的色彩，也是對主題的升華。(4)表

27、示冬至這個節(jié)氣的到來。 冬至是回歸的節(jié)日，預示著萬物都將回歸出處。 冬至是回家的節(jié)日，人們將在這個日子回家，團聚。 冬至是個傳統(tǒng)節(jié)日，對這個節(jié)日的傳 承，表達了我們對民族傳統(tǒng)的堅守與信仰。 冬至過后，就是春天，意味著蘇醒和新生，意味著遠方和未來，表達了作者美好的期盼?！军c評】本題考查學生賞析藝術手法的能力。解答此題首先指出句子運用的手法，然后 結合具體內容分析是如何運用該手法的，最后指出句子運用該手法有什么表達效果，或者 表達什么情感，還要結合具體文章看有無獨特的效果。本題考查理解文中重要語句的豐富含意的能力。解答這類題，需要根據(jù)這句話在文章中 的位置，同時聯(lián)系上下文來考慮。本題考查分析文章的

28、結構，把握文章的思路的能力。分析語段的作用，要從結構和內容 兩個方面考慮。結構方面考慮與前后文的關系，是否有照應、鋪墊，是否是承上啟下。內 容方面則需要考慮主旨、感情、形象方面的作用。本題考查探究文章標題意蘊的能力。解答此類題目，首先應抓關鍵詞，關注文中照應標 題、點明標題的文字，理解題目的本意，然后注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意 義，還要注意它在表面含義之外是否有語意雙關或文章主旨(情感)意義。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。庭梅野鶴程習武知縣的青紗小轎在村道上的皚皚白雪中起起伏伏，在蘇庭梅的眼中起起伏伏，像一面 炫目的旗幟。轉過彎，看不見了。蘇庭梅才慢慢地走回暮色漸起的院子。白日

29、的氣氛沉淀 下去了，墻邊的青竹靜靜站立。窗前的那株老梅正熱鬧，虬曲橫斜的枝干上繁密無數(shù)的梅 朵浴著雪光盛開?？h太爺?shù)男∞I這是第二次光臨了。蘇庭梅點上燈，如豆的燈光在清冷中輕輕搖曳。孑然而立的蘇庭梅游目四顧，壁間除 了管硯，除了他用管硯涂出的一幅幅梅圖，除了一個畫者的清寒，還有什么呢？另外一間 房子里，形容枯槁的妻子正摟抱著孩子在如鐵的布衾之下瑟縮不止。 這時候，知縣的青紗小轎又開始在他的眼前起起伏伏。知縣是個好官。治事有方，政績顯著，且廉潔如水。知事三年，清風兩袖，百姓口碑 極好。知縣聽說了蘇庭梅，知縣聽說了蘇庭梅的畫和詩，知縣還聽說了蘇庭梅的無匹的才 氣，知縣便動了惜才的念頭。知縣要讓蘇庭梅

30、走出荒僻的鄉(xiāng)村，去仕途上鋪一路錦繡。朔 風漸起的時候，縣太爺?shù)男∞I裹著一路黃塵飄落在蘇庭梅的門前。蘇庭梅用一杯清茶為縣太爺洗塵，畫了一幅畫送給縣太爺。一株鐵骨錚錚的梅花在荒野里傲對風雪，這是蘇庭梅給縣太爺?shù)幕卮?。知縣沒有罷手，知縣的青紗小轎又一次打破了鄉(xiāng)村的寧靜。面對第二次光臨茅舍的縣太爺，蘇庭梅久久沉默。蘇庭梅的背后有臥病在床的妻子， 有嗷嗷待哺的孩子，還有清苦了半生的日子，蘇庭梅覺得他應該對縣太爺說容我三思。蘇庭梅對著那株梅花站了三日三夜。雪光中梅花依然熱鬧?？沙怂€有誰知道這熱鬧？蘇庭梅推開窗子，空中又是雪紛紛揚揚了。那叢青竹承受不了雪的重壓，本來挺拔的軀干已微微有些傾斜。一樹繁鬧的梅

31、花這時候已被雪覆蓋，只隱隱透出點點紅色。蘇庭梅仰天一聲浩嘆，然后閉上眼睛，靜靜對著窗外漫天的風雪。蘇庭梅就開始打理行裝了。?這時候，蘇庭梅接到了一幅畫，辛野鶴讓人送來的。?展開來，是一幅牡丹，大紅大綠，俗艷至極。蘇庭梅連連搖頭，辛野鶴的畫古雅，超然高蹈于塵俗之外，這哪里有半點野鶴之風？?再看落款日：廷梅兄雅正。蘇庭梅眉頭皺得更緊，怎么，字也寫錯了，庭梅”變成了廷梅”？ 一生至交，竟出現(xiàn)如此失誤？?凝思良久，蘇庭梅突然以掌擊額，然后又是一聲浩嘆：野鶴！野鶴！?蘇庭梅看窗外，雪更大了，老梅的點點紅色也不見了。蘇庭梅笑了，蘇庭梅給自己說，這梅的熱鬧我蘇庭梅知道，雪知道，天地也知道，還要讓誰知道？?蘇

32、庭梅修書一封，讓人送往縣衙。?蘇庭梅到底沒有去縣城，等待他和辛野鶴的結局是終老荒村。?另外還有一個結局，蘇庭梅和辛野鶴雙雙成為畫壇的一代名家。(選自 綠地叢書”程習武小小說集庭梅野鶴)(1)試解釋下面兩個句子的含義知縣的青紗小轎在村道上的皚皚白雪中起起伏伏，在蘇庭梅的眼中起起伏伏，像一面炫 目的旗幟。 展開來，是一幅牡丹，大紅大綠，俗艷至極。(2)結合故事情節(jié)，簡析蘇庭梅的形象。(3)賞析文中畫線部分的語言特點。(4)試探究小說結尾的表達技巧?！敬鸢浮?(1)“知縣的青紗小轎”是仕途生活的象征， 旗幟”有指引、召喚作用；把 青 紗小轎”比作 炫目的旗幟”，表現(xiàn)縣太爺?shù)牡絹韺μK庭梅的內心觸動之大

33、，可以去仕途上鋪一路錦繡隱喻在朝廷為官有如大紅大綠的牡丹，俗艷至極。辛野鶴此舉是在勸蘇庭梅保持高潔的 品行，不要到朝廷為官。(2) 品行高潔，鐵骨錚錚。蘇庭梅拒絕知縣的邀請，終老荒村。 責任感與知恩圖報之心。蘇庭梅不想踏入仕途有違自己的孤傲清高，但是面對臥病在床的妻子、嗷嗷待哺的 孩子，以及縣太爺?shù)南Р胖?，他的內心矛盾、掙扎，體現(xiàn)了他有改變困難家庭和報答縣 太爺識才之心的想法，寫出了他的家庭責任感與知恩圖報之心。(3) 反問句式，表明了蘇庭梅的高潔品行與無人理解的苦楚。 夸張手法， 站了三天三夜”，生動表現(xiàn)了知縣第二次來訪對蘇庭梅心理產生的巨大沖擊。注重色彩的對比，極具畫面美，青松與紅梅的相

34、互襯托，隱喻人物的心理矛盾。 運用疊音詞，富有音韻美，語言含蓄典雅，如描寫青松與紅梅的語言有暗示性。(4) 開放式的兩個結尾。作者給兩人命運設置兩種結局走向，比較新穎，同時給讀者 留下思考與回味的空間。 結尾蘇庭梅和辛野鶴兩人一起出現(xiàn)，與標題庭梅野鶴”相照應。蘇庭梅和辛野鶴中的 梅”與鶴”喻指兩人的高潔與對自由的向往，文章的結局有象 征意義。【解析】【分析】(1)句處于文章中的開頭，有引起下文，交代故事情節(jié)的作用。先 閱讀理解全文，由 知縣的青紗小轎又開始在他的眼前起起伏伏”知縣沒有罷手，知縣的青紗小轎又一次打破了鄉(xiāng)村的寧靜”，可知 知縣的青紗小轎”是仕途生活的象征；又由 蘇庭梅久久沉默。蘇庭

35、梅的背后有臥病在床的妻子，有嗷嗷待哺的孩子，還有清苦了半生的日 子，蘇庭梅覺得他應該對縣太爺說容我三思”可見所謂的 在蘇庭梅的眼中起起伏伏 ”指縣太爺?shù)牡絹韺μK庭梅的內心觸動之大，可以去仕途上鋪一路錦繡”。抓住句子主干 青紗小轎像一面炫目的旗幟”，結合知縣的行為，可見旗幟”有指引、召喚作用。句 位于小說高潮部分，聯(lián)系上下文，由 凝思良久，蘇庭梅突然以掌擊額，然后又是一聲浩嘆：野鶴！野 鶴！”蘇庭梅修書一封，讓人送往縣衙 ”可知辛野鶴此舉是在勸蘇庭梅保持高潔的品行，不 要到朝廷為官；而 辛野鶴的畫古雅，超然高蹈于塵俗之外，這哪里有半點野鶴之風”蘇庭梅到底沒有去縣城，等待他和辛野鶴的結局是終老荒村

36、”可見這幅牡丹隱喻在朝廷為官有如大紅大綠的牡丹，俗艷至極。(2)從 蘇庭梅到底沒有去縣城，等待他和辛野鶴的結局是終老荒村”可見其品行高潔，鐵骨錚錚；從 面對第二次光臨茅舍的縣太爺，蘇庭梅久久沉默。蘇庭梅的背后有臥病在床 的妻子，有嗷嗷待哺的孩子，還有清苦了半生的日子，蘇庭梅覺得他應該對縣太爺說容我 三思”可見其內心矛盾與掙扎，面對自身孤高、自己的妻子孩子、改善家境的責任、珍惜縣 太爺?shù)南Р胖模憩F(xiàn)了責任感與知恩圖報之心。(3)從句式的選擇看，可除了他還有誰知道這熱鬧？”用了反問，情感上表明了蘇庭梅的高潔品行與無人理解的苦楚。從修辭手法上，站了三天三夜”用了夸張手法，生動表現(xiàn)了知縣第二次來訪對

37、蘇庭梅心理產生的巨大沖擊。從語體色彩上，其注重色彩的對比， 極具畫面美，青松與紅梅的相互襯托，隱喻人物的心理矛盾。從詞語的選擇上，微微”隱隱”等運用疊音詞，富有音韻美，語言含蓄典雅，如描寫青松與紅梅的語言有暗示性。(4)小說結尾 蘇庭梅到底沒有去縣城，等待他和辛野鶴的結局是終老荒村”另外還有一個結局，蘇庭梅和辛野鶴雙雙成為畫壇的一代名家?！睆钠浣Y構技巧上看，這是開放式的兩個結尾，表達效果上，作者給兩人命運設置兩種結局走向，比較新穎，同時給讀者留下思 考與回味的空間。再結合全文看其結構技巧，結尾蘇庭梅和辛野鶴兩人一起出現(xiàn)，與標題庭梅野鶴”相照應。從修辭手法看，蘇庭梅和辛野鶴中的梅”與 鶴”喻指兩

38、人的高潔與對自由的向往，文章的結局有象征意義。故答案為： “知縣的青紗小轎”是仕途生活的象征， 旗幟”有指引、召喚作用；把 青 紗小轎”比作 炫目的旗幟”，表現(xiàn)縣太爺?shù)牡絹韺μK庭梅的內心觸動之大，可以去仕途上鋪一路錦繡 品行高潔，鐵骨錚錚。蘇庭梅拒絕知縣的邀請，終老荒村。責任感與知恩圖報之心。蘇庭梅不想踏入仕途有違自己的孤傲清高，但是面對臥病在床的妻子、嗷嗷待哺的孩 子，以及縣太爺?shù)南Р胖?，他的內心矛盾、掙扎，體現(xiàn)了他有改變困難家庭和報答縣太 爺識才之心的想法，寫出了他的家庭責任感與知恩圖報之心。 反問句式，表明了蘇庭梅的高潔品行與無人理解的苦楚。 夸張手法， 站了三天三夜”，生動表現(xiàn)了知縣

39、第二次來訪對蘇庭梅心理產生的巨大沖擊。注重色彩的對比，極具畫面美，青松與紅梅的相互襯托，隱喻人物的心理矛盾。 運用疊音詞，富有音韻美，語言含蓄典雅，如描寫青松與紅梅的語言有暗示性。(4) 開放式的兩個結尾。作者給兩人命運設置兩種結局走向，比較新穎，同時給讀者留下思考與回味的空間。 結尾蘇庭梅和辛野鶴兩人一起出現(xiàn)，與標題庭梅野鶴”相照應。 蘇庭梅和辛野鶴中的 梅”與 鶴”喻指兩人的高潔與對自由的向往，文章的結局有象征意 義?！军c評】(1)本題考核理解文中重要句子含義的能力。此類試題答題時注意句子在文中的地位，根據(jù)上下文的文意，將形象的、含蓄的、有著特殊意義或者復指意味的詞語或句 子，還原成原來的

40、意義。(2)本題考查分析人物形象的能力。解題時注意題干要求，先從文本中篩選出人物的相 關情節(jié)，再從情節(jié)中一一概括出人物的情節(jié)。(3)本題考查品味精彩的語言表達藝術的能力。解題時可以從修辭手法的運用、詞語的 選用、句式的選擇、語言的整體風格(包括語體色彩等)及所傳達的情感等方面入手。(4)本題考查分析作品表達技巧的能力。解答此題要明確小說結尾用了哪些表達技巧， 然后結合小說內容具體分析，并說出其表達效果。4.閱讀下面的作品，完成各題。加州牛肉面穿過五月花廣場的時候，林郁急匆匆的腳步聲第一次放舒緩了一此，還仰起了臉迎著夕 陽金色的余暉。恰好教堂敲響禮拜的鐘聲,成群的鴿子從噴泉勁射的水柱旁掠過。幾位

41、黑 人搖滾樂手走過來，向他露出了好看的白牙。今天是個美妙的日子。林郁不禁哼著美麗的加利福尼亞，找了一家加州牛肉面館， 正經八百地坐在餐桌旁，接受美國女招待的服務。一年多來，他一直在這樣的館子干洗盤 子的苦差，至今也沒有品嘗出加州牛肉面和咱們的蘭州牛肉面有什么不同。好了，總算幸運，他設計的小童凳，終于被一家兒童用品超級商場的老板點了頭。美國佬真痛快，看中了，一下就拿出5000套的訂單。在加州，成功往往在不經意之間。同是武漢來的一位電腦工程師，為停車場曬太陽的小汽車設計了折疊式鋼絲白布蓬，起了個俏皮 的名字叫 汽車太陽鏡”，從老美的荷包里掏出大把大把的鈔票，如今開了兩家公司呢?；氐皆⑺?，林郁卻不敢

42、陶醉，伏在設計圖上精心修改。這是一組竹節(jié)、樹兜、蘑菇形狀的小童凳。一個個富有中國園林的山野情趣，又有那么一點點西方抽象藝術的現(xiàn)代韻味?；蛟S，這就是美國佬樂意說 OK的妙處所在？樓道里響起沉重的腳步聲，接著響起沉重的關門聲。林郁知道，這是鄰居一一一位著名的臺灣流體力學專家回來了。他原來好風光，供職于一家高科技軍火公司，年薪讓大陸人想都不敢想。偏偏 冷戰(zhàn)”降下帷幕，經濟萎縮，以高科技軍火工業(yè)聞名的加州倍受打擊。他被炒了 仇魚”，這幾天正被迫在街頭擦皮鞋。皮鞋，也需要流體力學嗎？ ”林郁覺得有點開心。加州牛肉面真不容易吃??！林郁為自己慶幸，不禁抓起床頭的拉力器使勁拉了一下，仿 佛要試試自己的力量。在

43、用盡力氣撐開最后一個回合時，他一眼瞥見床頭妻子和女兒的照 片，眼角一下迸出了淚花。一切努力都十分順利。林郁同家鄉(xiāng)的一家工藝品出口公司訂了貨，還點名挑選著名的星 海鋼琴廠承擔油漆工藝。他要讓小童凳閃爍中國國漆的古典光彩，柔和而凝重，體現(xiàn)東方 文化的高雅與悠遠，征服加利福尼亞和整個美利堅。樣品很快送來加州，果然出色，宛如一套精致的工藝品。國漆的光澤沉靜溫潤，又拉出 了木紋、竹斑很適合貴夫人們去嬌寵她們的小寶寶。美國的童凳太沒文化，不是一段粗 糙笨拙的原木，就是冷冰冰的鋼制組裝品。林郁特意借了臺灣流體力學家的高級轎車，去超級商場送樣并確定交貨期。他已勝券在握，讓國內提前生產了 5萬套?！?NO NO

44、, ”一位經銷主管連連搖頭，林先生，你為什么修改設計，給這么有魅力的作品穿了一件多余的外衣？ ”林郁完全出乎意料，林郁急忙托起一只蘑菇”說：瞧，只有中國才能制造出這么美妙的工藝品”“NO孩子們不需要工藝品。他們只需要最原始、最自然、最親切或者能喚起好奇心而 動手去組合的東西?！绷钟翥铝耍活欉x擇一些美麗的詞語，夸耀中國的傳統(tǒng)國漆工藝。“NO在我們美國人看來，越是漂亮的東西越不可靠。顧客們有充分的理由這么懷疑： 只有非常糟糕的木料，才用得著刷這么好看的油漆盡管我個人對你們國漆工藝充滿敬意。”林郁又找到了一家加州牛肉面洗盤子。半夜三更，饑腸轆轆扒拉牛肉面時，他依稀覺得 味道與中國的牛肉面不太一樣。

45、抬起眼，窗外一派燈紅酒綠。加州不是他的家，但加州牛肉面還得吃下去，吃出味道來(1)請從結構和主題兩個方面談談標題加州牛肉面”的作用。(2)賞析文中畫線的句子。林郁急匆匆的腳步聲第一次放舒緩了一些，還仰起了臉迎著夕陽金色的余暉。他一眼瞥見床頭妻子和女兒的照片，眼角一下迸出了淚花。(3)結合整篇小說的內容，評析林郁這一人物形象。(4)聯(lián)系全文，簡析最后一段的作用，并談談你的理解?！敬鸢浮?(1)結構上：作為整篇小說的線索，引出全文的內容，并收束小說的情節(jié)使 其前后呼應。主題上：具有象征意味，加州牛肉面象征著美國的文化，沒有頻出它的味 道的特別之處就意味著沒有真正理解美國文化。(2) 動作描寫，腳步

46、 放舒緩了 “仰起臉”暗示了林郁此刻輕松愉快的心情。神態(tài)描 寫，表現(xiàn)了林郁此刻豐富復雜的情感：事業(yè)終于有起色的欣慰，創(chuàng)業(yè)艱辛的感慨，對遠在 大洋彼岸妻女的思念。(3) 林郁能吃苦，有遠大的理想，也富有才智。他能在牛肉面館洗盤子，也能設計出 讓外國人感興趣的小童凳林郁看到流體力學專家被迫擦皮鞋時感到很得意，說明他 的個性當中也有小人得志、自私淺薄的一面。 林郁是無數(shù)在異國他鄉(xiāng)追尋自己成功夢想 的中國人的代表，他的經歷表明只有了解、接受并逐漸融入異域文化才能在異國獲得成 功。(4)“加州牛肉面還得吃下去 ”象征著林郁仍然會在國外奮斗，并逐步適應國外的生活 習慣與文化差異。 結尾意味深長，深化了文章

47、的主題。 呼應標題，照應前文，使文章結構更加完整。林郁的遭遇很有代表性，其實我們整個民族在融入世界的過程中也面 臨著文化差異的問題，我們既要保持文化的獨立，同時也應該有接納異國文化的胸襟?！窘馕觥俊痉治觥?1)從結構上看，加州牛肉面”是行文的線索，貫串全文，使故事情節(jié)更集中緊湊，結尾與開頭遙相呼應。從主題上看，表面上是加州牛肉面和蘭州拉面的區(qū) 別，實際上是一種隱喻，兩種不同的面食象征不同的文化基因，看似容易品出味道，實則 任重道遠。深刻揭示了文化差異鴻溝不容易填補的主題。(2)解題時首先應考慮句子所運用的藝術手法，之后分析人物的心理與情感。分三步 走。判斷句子是否用到了修辭手法，或者其他的表達

48、手法(如描寫方法、說明方法 等)。說出此種寫作手法的作用(如某種修辭手法生動形象的寫出了什么什么)。還是要分析句子表達的作者的思想情感了。 動作(行為)描寫，表現(xiàn)了人物輕松愉悅的心理。神態(tài)描寫，突出人物既欣慰又心酸，同時思念遠方親人的復雜情感。(3)林郁這一人物形象主要是吃苦耐勞、聰明機智、理想遠大，同時也有目光短淺、小 人得志、自私淺陋的一面。根據(jù)文章第二段年多來，他一直在這樣的館子干洗盤子的苦差”可以看出他吃苦耐勞，根據(jù)文章第三段他設計的小童凳，終于被一家兒童用品超級商場的老板點了頭”可以看出他聰明機智，會設計板凳。根據(jù)林郁知道，這是鄰居 一一一位著名的臺灣流體力學專家回來了。他原來好風光

49、，供職于一家高科技軍火公司，這幾天正 被迫在街頭擦皮鞋。皮鞋，也需要流體力學嗎？”林郁覺得有點開心。說明他的個性當中也有小人得志、自私淺薄的一面。何以看出他小人得志、自私淺陋。文章結尾半夜三更，饑腸轆轆扒拉牛肉面時，他依稀覺得味道與中國的牛肉面不太一樣?！迸Ｈ饷娴奈兜啦煌嘎吨幕町惖膯栴}。加州不是他的家，但加州牛肉面還得吃下去，吃出味道來這句話含蓄的表達了表明只有了解、接受并逐漸融入異域文化才能在異國獲得成 功。結合文章主旨評論時需結合人物所處的時代背景、作品主旨談個人的看法，言之成理 即可。(4)解題時應從藝術手法、人物形象、情節(jié)結構、作品主旨等方面加以分析。結尾主要 運用象征手法，結

50、合人物形象含蓄地表明了主人公將逐步適應國外的生活；從結構上看， 首尾呼應，結構更加完整；最后思考主旨，不僅是反思現(xiàn)實，更要注重不同文化觀念的融 合。故答案為：結構上：作為整篇小說的線索，引出全文的內容，并收束小說的情節(jié)使其 前后呼應。主題上：具有象征意味，加州牛肉面象征著美國的文化，沒有頻出它的味道 的特別之處就意味著沒有真正理解美國文化。 動作描寫，腳步 放舒緩了 “仰起臉”暗示了林郁此刻輕松愉快的心情。神態(tài)描寫，表現(xiàn)了林郁此刻豐富復雜的情感：事業(yè)終于有起色的欣慰，創(chuàng)業(yè)艱辛的感慨，對遠在 大洋彼岸妻女的思念。 林郁能吃苦，有遠大的理想，也富有才智。他能在牛肉面館洗盤子，也能設計出讓 外國人感

51、興趣的小童凳林郁看到流體力學專家被迫擦皮鞋時感到很得意，說明他的 個性當中也有小人得志、自私淺薄的一面。林郁是無數(shù)在異國他鄉(xiāng)追尋自己成功夢想的中國人的代表，他的經歷表明只有了解、接受并逐漸融入異域文化才能在異國獲得成功?！凹又菖Ｈ饷孢€得吃下去”象征著林郁仍然會在國外奮斗，并逐步適應國外的生活習慣 與文化差異。 結尾意味深長，深化了文章的主題。呼應標題，照應前文，使文章結構更加完整。 林郁的遭遇很有代表性，其實我們整個民族在融入世界的過程中也面臨著 文化差異的問題，我們既要保持文化的獨立，同時也應該有接納異國文化的胸襟?！军c評】（1）本題考查作品結構的分析能力。解題時應從情節(jié)線索及作用，主旨的象

52、征意味方面加以考慮。結構上看，加州牛肉面”是行文的線索，貫串全文，使故事情節(jié)更集中緊湊，結尾與開頭遙相呼應。從主題上看，表面上是加州牛肉面和蘭州拉面的區(qū)別，實際 上是一種隱喻，兩種不同的面食象征不同的文化基因，看似容易品出味道，實則任重道 遠。深刻揭示了文化差異鴻溝不容易填補的主題。（2）本題考查重要語句豐富含意的體會，精彩語言表達藝術的品味能力。解題時首先應 考慮句子所運用的藝術手法，之后分析人物的心理與情感。（3）本題考查鑒賞文學作品的人物形象的能力。解答此題，審準題干，找出文中直接描 寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫處和側面展現(xiàn)人物的景物描寫、他人烘托與 對比、他人和作者的評價處

53、，篩選關鍵詞句整合出答題要點，答題時要聯(lián)系具體描寫內容 作答。（4）本題考查作品結構的分析，對作者的創(chuàng)作意圖的探討的能力。解題時應從藝術手 法、人物形象、情節(jié)結構、作品主旨等方面加以分析。5 .閱讀下面的文章，完成后面各題。 截至2013年底，我國入選聯(lián)合國教科文組織的非遺名錄的項目已達38個。梳理以往對這些非物質文化遺產的研究，絕大部分都圍繞著非物質文化遺產的認定、保護、開發(fā)以 及利用，如烏丙安等（2010）從宏觀方面對非物質文化遺產的認定方法進行了細致的介 紹，王巨山（2011）則探討了非物質文化遺產是否應當進行旅游開發(fā)的問題。研究非物質文化遺產的價值，我們不能發(fā)現(xiàn)和理解他的歷史性、稀有性

54、和民族性；而 非物質文化遺產國際知名度”的測量則更能體現(xiàn)其重要的文化傳承和傳播性。傳統(tǒng)研究的 樣本量都基于抽樣調查或者更為有限的資料；大數(shù)據(jù)的應運而生，為跨時空的國際知名度 研究提供了條件。我們使用基于英語書面語言語料庫中提及中國世界非物質文化遺產的詞頻統(tǒng)計研究方法，研究中所用到的 300年來的書籍數(shù)據(jù)來源于最新版谷歌圖書語料庫（共 811萬種英語 書籍）?？紤]到每年書籍及書籍詞匯總量不一，本書用非物質文化遺產關鍵詞的飼頻比例”，即其在海量數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的次數(shù)與海量書籍中全體單詞總量的比值，來代表該非物質文 化遺產關鍵詞在該時段內的文化影響力。 從統(tǒng)計結果來，1700-1800年間僅有皮影戲和媽祖

55、被少量提及。1900年以后，其他項目才被普遍提及，京劇、書法、端午節(jié)等詞匯被提及的頻次都有明顯上升。值得一提的是，在建國前后出現(xiàn)了明顯的波動起伏，最為明顯的是，媽祖和京劇在建國后都出現(xiàn)了驟升的較高梯次。盛行于閩臺地區(qū)的媽祖在1960年左右出現(xiàn)了 300年來的最高峰值；京劇在建國后的知名度也有巨大提升，在1966年達到一個小高峰后明顯波動下降，并在改革開放后顯著上升，直至 1981 年左右達到 300 年來的最高峰值。盡管整體上中國的非物質文化遺產國際知名度呈現(xiàn)越來越高的趨勢，但仍有例外。皮 影戲在300年的歷史長河中呈現(xiàn)了相對降低的態(tài)勢。在過去還沒有電影、電視的年代，皮 影戲曾是十分受歡迎的民

56、間娛樂活動之一。18世紀中葉，皮影戲傳到歐洲，各國藝術家對它表現(xiàn)出濃厚的興趣。1774年，德國著名文學家歌德曾在威蘭博覽會上把中國皮影戲介紹 給德國觀眾，并在日后做了皮影戲演出。直至清代后期,由于政治原因，皮影戲遭到了禁 演和查抄； 文革”時，皮影藝術又再次遭到了破四舊”的噩運。改革開放后，傳統(tǒng)文化雖有復蘇的社會環(huán)境，但在當代多元化、高科技化的大眾流行影視等文娛形式的沖擊之下， 皮影戲的瀕危處境仍難扭轉，令人惋惜。然而，也有一些非物質文化遺產國際知名度隨著現(xiàn)代化進程而不斷提升。在機械化電 子化的時代，針灸、書法和雕版印刷并沒有像人們想象中那樣隨著時代的發(fā)展而消失殆 盡，反而越來越多地被提及。這

57、和跨國交流的密切化相關，也與民族文化自覺意識覺醒有 關。中國的文化自覺是在改革開放城市化進程中逐漸自我反思、自我調整的漸悟過程。在 科學技術取得全面勝利的同時，全球化趨勢以及以西方當代文化為代表的強勢文化”使得越來越多的 弱勢文化”處于瀕危狀態(tài)。20世紀80年代以來，人們普遍認為，未來世界的 競爭不僅是經濟實力的較量，也將是文化軟實力的角逐；文化生產力的發(fā)展，已經成為中 國當代最核心的話題之一。非物質文化遺產作為最能體現(xiàn)和傳承民族傳統(tǒng)文化的載體，也 是最能體現(xiàn)民族文化自覺意識覺醒的重要載體，越來越多地受到重視。比較中國非遺項目 國際知名度的變化，有助于我們重新審視非物質文化遺產和民族特有的思維

58、方式、審美觀 念的關系。另外，我們還發(fā)現(xiàn)，青海熱貢藝術，西安鼓樂等12個非遺項目在本文研究所使用的300年書籍大數(shù)據(jù)中并無體積。雖然我國入選聯(lián)合國教科文組織非遺名錄的項目數(shù)量目前 排位世界第一，但有近1/3國際知名度還很低。對他們的宣傳極為不足，其中有陸巷尾屬于急需保護的非物質文化遺產。非遺項目發(fā)展冷熱不均的問題，亟需引起重視。節(jié)選自大數(shù)據(jù)中的中國非物質文化遺產300年國際知名度分析(1)第斷空行處最適合填入的一項是()A.這些起伏變化或多或少都與20世紀動蕩中的中國命運有所關聯(lián)。B.這些起伏變化揭示非物質文化遺產的知名度和國家定位息息相關。C.這些數(shù)據(jù)有力地展現(xiàn)了中國在20世紀不同歷史階段的

59、發(fā)展變化。D.這些數(shù)據(jù)說明非物質文化遺產知名度的提高依賴于國家實力提升。(2)對第段劃線句的作用分析正確的一項是()A.證明外國藝術家對皮影戲有著持久的興趣。B.介紹皮影戲在國外宣傳推廣的形式和過程。 D.解釋皮影戲知名度在 D.解釋皮影戲知名度在18世紀處于高位(3)第斷多次列舉數(shù)字的意圖是 (4)綜觀全文，概括 中國非物質文化遺產國際知名度分析”課題研究的意義。(5)文中 知名度排名”采用的量化統(tǒng)計方法是否嚴密？請對此加以探究，提出自己的看 法?！敬鸢浮?1) A D(3)有力說明受冷遇的項目多、比例高，情況嚴重，亟需重視；增加調研報告的科學性。(4)基于大數(shù)據(jù)分析，研究非物質文化遺產在文

60、化傳承和傳播上的特點，填補了以往研究 的空白。從縱向歷史發(fā)展角度指出其與國家命運、時代特點、民族文化自覺等要素的聯(lián) 系；提示人們重新審視非物質文化遺產和民族特有思維方式、審美觀念的關系。從橫向比 較的角度發(fā)現(xiàn)各非遺項目發(fā)展程度不均衡的問題，有利于弱勢項目獲得更多保護、宣傳。(5)明確統(tǒng)計方法：在谷歌英語圖書語料庫中輸入關鍵詞檢索，統(tǒng)計出現(xiàn)頻次，進而得出知名度排名嚴密”：調研對象為近 300年來的英語書籍，以之作為國際(特別是西方 社會)知識、觀念和經驗的樣本，很有代表性；811萬種書籍數(shù)據(jù)，數(shù)量多，樣本大；考慮到每年書籍及書籍詞匯總數(shù)存在變量，統(tǒng)計詞頻比例而非原始數(shù)量，更加科學不夠嚴密”：所使