2022年二級(jí)心理咨詢師技能模擬真題及答案

1、科目代碼：220科目代碼：220 年 11月 人力資源和社會(huì)保障部國 家 職 業(yè) 資 格 全 國 統(tǒng) 一 鑒 定職 業(yè)：心理征詢師級(jí)等 級(jí)：國家職業(yè)資格二級(jí)卷 冊(cè) 二：技能選擇題案例問答題注意事項(xiàng)：1、考生一方面將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊(cè)、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的相應(yīng)信息位。2、考生同步應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊(cè)涉及選擇題和案例問答題兩部分。第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；第二部分，案例問答題，在答題紙上作答。4、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)處涂黑。如需改動(dòng),用

2、橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。所有答案均不能答在試卷上。不按原則規(guī)定進(jìn)行填涂，則均屬作答無效。 5、第二部分案例問答題，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆等作答，筆跡工整，易于辨認(rèn)請(qǐng)勿在試卷上書寫與考試無關(guān)的內(nèi)容。 6、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。地 區(qū)：_姓 名：_準(zhǔn)考證號(hào)：_人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分 技能選擇題（1 100 題，共 100 道題） 本部分由十一種案例構(gòu)成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答 1 100 題，共 100 道題。每題 1 分，滿分 100 分。每題有一種或多種答案對(duì)的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少

3、選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，女性，56歲，本科學(xué)歷，退休公務(wù)員。案例簡介：求助者曾在郊區(qū)某單位任科長，半年前退休后在丈夫的堅(jiān)持下回到市內(nèi)照顧公婆，求助者內(nèi)心極其不情愿。幾種星期共同生活下來，求助者感到婆婆過于強(qiáng)勢，家里什么事情都要做主，自己簡直就是受氣的小媳婦，因此對(duì)婆婆頗有微詞，與婆婆的關(guān)系不和。求助者提出回郊區(qū)自己的家，但丈夫堅(jiān)決不批準(zhǔn)。求助者自己單獨(dú)回去生活了一段時(shí)間，感到非常寂寞，只能回來。但想到婆婆的所作所為，很氣憤。始終想同丈夫回郊區(qū)自己的家，但因無法說動(dòng)丈夫而苦惱。半年多來常常頭疼、失眠、心前區(qū)明顯不適，食欲也明顯下降。曾到多家醫(yī)院檢查，未見明顯異常。雖然與自

4、己媽媽在同一都市，也很少回去看望，但面對(duì)媽媽的體弱多病，覺得有些內(nèi)心不安，也不樂意與親戚們來往，找多種理由不參與同窗、朋友間的約會(huì)。丈夫說她更年期，耍脾氣。為解決內(nèi)心苦惱積極前來征詢。 心理征詢師觀測理解到的狀況：求助者好強(qiáng)，在單位任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)近年，頗有成績，人際關(guān)系良好。平常身體健康，目前情緒較為低落。1單選對(duì)該求助者病程的鑒定是（）。(A)數(shù)周 (B)半年 (C)一年 (D)無法擬定2單選該求助者遇到的負(fù)性生活事件是（）。(A)婆婆強(qiáng)勢 (B)浮現(xiàn)軀體癥狀 (C)自己退休 (D)無法參與約會(huì)3多選能反映求助者社會(huì)功能變化的內(nèi)容涉及（）。(A)不參與約會(huì) (B)浮現(xiàn)失眠等癥狀 (C)不看望媽媽

5、 (D)與公婆共同生活4單選為明確求助者的心理問題，對(duì)該求助者最需要核算的資料是（）。(A)婆婆強(qiáng)勢 (B)目前情緒較低落 (C)爭強(qiáng)好勝 (D)鑒別更年期癥狀5單選對(duì)該求助者，最需具體收集理解的資料是（）。(A)更年期軀體癥狀 (B)如何解決婆媳矛盾 (C)目前的情緒癥狀 (D)與婆婆的互動(dòng)模式6單選在該求助者產(chǎn)生心理問題的因素中，最重要的也許是（）。(A)婆婆強(qiáng)勢 (B)軀體癥狀的困擾 (C)個(gè)性好強(qiáng) (D)更年期情緒反映7單選根據(jù)案例簡介，該求助者最重要的沖突體目前（）。(A)目前與丈夫離不離婚 (B)與否再找工作 (C)在郊區(qū)市內(nèi)哪里生活 (D)與否住院治療8單選對(duì)該求助者的初步診斷也

6、許是（）。(A)一般心理問題 (B)神經(jīng)癥性心理問題 (C)嚴(yán)重心理問題 (D)精神病性問題9多選較適合該求助者的近期心理征詢目的涉及（）。(A)變化對(duì)于婆婆的見解 (B)減輕苦惱氛圍情緒 (C)變化與婆婆交往模式 (D)構(gòu)建良好個(gè)性特性10多選征詢中征詢師協(xié)助求助者進(jìn)行放松訓(xùn)練，如下對(duì)的的涉及（）。(A)訓(xùn)練措施簡便易行 (B)放松引導(dǎo)語有五種 (C)訓(xùn)練的核心是放松 (D)每日訓(xùn)練三十分鐘案例二：一般資料：求助者，女性，29歲，國外某公司研究人員。案例簡介：求助者醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后到國外學(xué)習(xí)，獲得了研究生學(xué)位，后來在該國一家高科技醫(yī)藥公司從事研究工作，發(fā)展前景較好，收入頗豐。半年前其父被診斷為

7、晚期肺癌，求助者覺得自己是醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的，應(yīng)當(dāng)回來為爸爸做些事情，但苦于自己的工作不容許長時(shí)間請(qǐng)假。其母曾暗示求助者應(yīng)當(dāng)回國發(fā)展，其父卻不批準(zhǔn)她回來。求助者覺得應(yīng)當(dāng)回國照顧爸爸，否則會(huì)遺憾終身；可一旦回到國內(nèi)，自己在國外所做的一切都變成零，還要重新創(chuàng)業(yè)，覺得兩頭為難，為此苦惱，內(nèi)心痛苦，時(shí)常情緒低落。近來常常感覺到頭痛、沒有胃口，吃不下飯，浮現(xiàn)失眠的癥狀，通過醫(yī)院檢查沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。工作中浮現(xiàn)了幾次差錯(cuò)，與她人的聯(lián)系減少了，能推掉的約會(huì)都推掉了。自己積極前來征詢。 心理征詢師觀測理解到的狀況：求助者的父母是高檔知識(shí)分子，對(duì)她規(guī)定很嚴(yán)，盼望很高。求助者懂事、聽話、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，人際關(guān)系良好。

8、11多選本案例中求助者浮現(xiàn)的軀體癥狀涉及（）。(A)心痛 (B)心慌胸悶 (C)頭痛 (D)食欲下降12多選本案例中求助者浮現(xiàn)的心理癥狀涉及（）。(A)煩惱 (B)內(nèi)心痛苦 (C)失眠 (D)情緒低落13單選本案例中求助者存在的內(nèi)心沖突的數(shù)量是（）。(A)一種 (B)兩個(gè) (C)三個(gè) (D)四個(gè)14單選本案例中求助者內(nèi)心沖突的性質(zhì)是（）。(A)常形的 (B)變形的 (C)常態(tài)的 (D)異形的15單選為理解求助者內(nèi)心沖突的因素，還應(yīng)重點(diǎn)收集的資料是求助者的（）。(A)認(rèn)知特點(diǎn) (B)人格特性 (C)情緒特點(diǎn) (D)行為習(xí)慣16多選本案例中提示求助者社會(huì)功能變化的涉及（）。(A)工作出差錯(cuò) (B)

9、內(nèi)心很痛苦 (C)人際交往 (D)不參與約會(huì)17單選對(duì)該求助者最也許的初步診斷是（）。(A)一般心理問題 (B)嚴(yán)重心理問題 (C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)焦急神經(jīng)癥18多選在與該求助者商定征詢目的時(shí)，應(yīng)著重考慮的征詢目的的特性涉及（）。(A)簡便的 (B)心理學(xué)的 (C)易行的 (D)可評(píng)估的19單選本案例中心理征詢師協(xié)助求助者解決情緒困擾，應(yīng)抓住的重點(diǎn)是（）。(A)矯正人格缺陷 (B)緩和情緒困擾 (C)變化錯(cuò)誤認(rèn)知 (D)治療軀體癥狀20單選對(duì)求助者的心理問題，心理征詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?A)予以行為指引 (B)予以啟發(fā)引導(dǎo) (C)鼓勵(lì)宣泄情緒 (D)進(jìn)行說服教育案例三：一般資料：劉某

10、，男性，14歲，初中二年級(jí)學(xué)生。案例簡介：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情助人，人際關(guān)系良好，很受同窗的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動(dòng)畫片，對(duì)埃及風(fēng)土人情感愛好，一年多前曾在媽媽陪伴下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時(shí)對(duì)媽媽說自己諸多地方都來過，媽媽解釋也許是此前看過有關(guān)片子，是似曾相識(shí)的成果，劉某未置可否。旅游回來后同窗們反映劉某變了，時(shí)長很興奮，臉上常常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對(duì)家長和同窗說自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同窗都對(duì)其進(jìn)行了糾正，但劉某對(duì)自己的身世深信不疑。覺得家長、教師、同窗都不理解自己，很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有時(shí)聽別人說話時(shí)要數(shù)別人一共說了多少個(gè)字，父媽媽

11、教育她要控制自己，不要把心思放在這上面。劉某自己也懂得沒有必要數(shù)別人說話說了多少字，想去控制自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱。目前劉某已經(jīng)不上學(xué)了，她膽怯到學(xué)校去總要數(shù)教師說了多少個(gè)字。 心理征詢師觀測理解到的狀況：劉某上重點(diǎn)中學(xué)，開始成績良好，后來成績明顯變差。教師考慮劉某的心理浮現(xiàn)異常，由父母帶來就診。劉某樂意和心理征詢師討論問題。21單選劉某覺得埃及的諸多地方自己曾經(jīng)來過，劉某也許是（）。(A)浮現(xiàn)了妄想 (B)浮現(xiàn)知覺異常 (C)有思維分裂 (D)體驗(yàn)故地重游22單選同窗們反映劉某變了，也許是（）。(A)同窗過于敏感 (B)劉某情緒低落 (C)劉某人格變化 (D)劉某情感高漲23

12、單選劉某說自己是“火星娃娃”，也許是（）。(A)想象豐富 (B)幻覺 (C)思維障礙 (D)錯(cuò)覺24單選劉某對(duì)自己的身世深信不疑，也許是（）。(A)偏執(zhí) (B)妄想 (C)逼迫 (D)幻覺25單選劉某總想計(jì)算別人說話時(shí)的字?jǐn)?shù)，也許是（）。(A)強(qiáng)制思維 (B)逼迫行為 (C)逼迫思維 (D)逼迫懷疑26單選劉某目前無法上學(xué)，也許是（）。(A)膽怯數(shù)數(shù) (B)存在不良人際關(guān)系 (C)緊張膽怯 (D)社會(huì)功能嚴(yán)重受損27多選為明確初步診斷，還應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)收集求助者的資料涉及（）。(A)病情演變過程 (B)家族及個(gè)人史 (C)有關(guān)測驗(yàn)成果 (D)意志行為活動(dòng)28多選劉某樂意和心理征詢師討論問題，也許是（

13、）。(A)求助動(dòng)機(jī) (B)自知力嚴(yán)重受損 (C)自知力完整 (D)自知力部分受損29單選對(duì)劉某最也許的初步診斷是（）。(A)雙向情感障礙 (B)人格障礙 (C)精神病性問題 (D)精神發(fā)育遲滯30多選對(duì)該求助者，心理征詢師可進(jìn)行的工作涉及（）。(A)資料收集 (B)系統(tǒng)治療 (C)心理征詢 (D)心理測量案例四：一般資料：求助者，男性，21歲，某大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。案例簡介：求助者從小有咬指甲的習(xí)慣，雖收到父媽媽的多次譴責(zé)，自己也試用了多種措施，但沒有明顯變化。讀大學(xué)期間戀愛，女友堅(jiān)持要她改掉，否則就分手。求助者積極前來謀求協(xié)助。下面是心理征詢師與該求助者的一段征詢對(duì)話。 求助者：我本來有咬手指甲

14、的毛病，用了諸多措施，都沒有改掉。女朋友說，再改不掉就和我分手，因此我想請(qǐng)您協(xié)助我改掉這個(gè)毛病。心理征詢師：作為一種大學(xué)生，有咬手指甲的習(xí)慣，想改但沒有改掉，我能理解你內(nèi)心的苦惱，我樂意協(xié)助你。目前我們先討論征詢方案吧！ 求助者：我們討論？可我不懂心理學(xué)啊，還是您直接決定吧，我這次決心很大，樂意接受您的方案。心理征詢師：心理征詢不是漫無目的的，而是要根據(jù)征詢方案進(jìn)行，征詢方案需要我們兩人共同討論。 求助者：我明白了。心理征詢師：好，我們先討論征詢目的，通過征詢，你想達(dá)到什么樣的目的呢？ 求助者：我就想改掉我咬手指甲的毛病，此后再也不被它困擾了。心理征詢師：咬指甲是一種行為，行為是可以變化的。如

15、果對(duì)你咬指甲的行為做一種量化的評(píng)估，你怎么評(píng)估呢？ 求助者：量化評(píng)估？（沉默）我一有時(shí)間也許就會(huì)咬，時(shí)間也許在34個(gè)小時(shí)吧。心理征詢師：通過征詢你想變化成什么樣呢？ 求助者：最佳一次都不咬。心理征詢師：根據(jù)你目前的狀況，一次都不咬是不是規(guī)定太高了？ 求助者：不高，我都二十多歲了，還咬手指甲，自己都不好意思。心理征詢師：好吧，我們就把不咬手指甲作為第一種目的，每天一次都不咬。目前我跟你說說用什么措施，我打算用厭惡治療法變化你咬指甲的行為。行為主義覺得，人的行為都是被行為成果強(qiáng)化的，厭惡療法就是我把你咬指甲的行為和厭惡刺激結(jié)合，產(chǎn)生生理、心理上痛苦的感覺，多次結(jié)合使你產(chǎn)生條件反射，當(dāng)你后來咬指甲時(shí)

16、，就會(huì)產(chǎn)生恐驚，你就不敢再咬指甲了，行為就變化了。具體的環(huán)節(jié)是：第一步，明確目的行為，就是咬指甲，第二步，構(gòu)建恐驚級(jí)別，第三步，選擇厭惡刺激，第四步，把咬指甲和厭惡刺激結(jié)合起來。 求助者：我似乎明白了，那您選用的厭惡刺激可別太強(qiáng)啊！心理征詢師：你放心，我給你電擊再加注射催吐劑，劑量小某些，盡量溫和些。 求助者：那好吧，大概需要做多少次??？這種措施會(huì)不會(huì)沒效?。啃睦碚髟儙煟哼@種法肯定有效，具體效果等療程結(jié)束再評(píng)估吧。 求助者：我懂得了，萬一沒有效果，尚有其她措施嗎？心理征詢師：尚有其她措施，如陽性強(qiáng)化法，求助者中心療法等等。31多選“作為一種大學(xué)生目前我們先討論征詢方案吧！”，表白征詢師（）。(

17、A)想討好求助者 (B)共情 (C)符合征詢規(guī)范 (D)真誠32單選有關(guān)征詢方案的談話，表白征詢師懂得（）。(A)征詢方案有多項(xiàng)內(nèi)容 (B)選擇征詢措施 (C)征詢方案由雙方商定 (D)商定目的重要33多選雙方在討論時(shí)，著重討論了征詢目的（）。(A)與否可行 (B)與否積極 (C)如何評(píng)估 (D)與否具體34單選為實(shí)現(xiàn)征詢目的采用的措施，應(yīng)當(dāng)來源于（）。(A)雙方的協(xié)商 (B)求助者的意愿 (C)上級(jí)的指定 (D)征詢師的習(xí)慣35單選厭惡療法的基本原理是（）。(A)產(chǎn)生嚴(yán)重恐驚 (B)變化行為習(xí)慣 (C)建立條件反射 (D)產(chǎn)生不良體驗(yàn)36多選在討論使用何種征詢措施時(shí)，征詢師浮現(xiàn)的錯(cuò)誤是（）。

18、(A)選擇措施錯(cuò)誤 (B)無雙方協(xié)商 (C)理解原理錯(cuò)誤 (D)針對(duì)性不強(qiáng)37多選厭惡療法的基本環(huán)節(jié)涉及（）。(A)明確目的行為 (B)明確厭惡刺激 (C)構(gòu)建恐驚級(jí)別 (D)實(shí)行厭惡刺激38多選厭惡療法所用的厭惡刺激涉及（）。(A)聽覺刺激 (B)電流刺激 (C)視覺刺激 (D)藥物刺激39單選實(shí)行厭惡療法時(shí)，對(duì)厭惡刺激的選擇，對(duì)的的做法是（）。(A)根據(jù)求助者的行為而定 (B)只能選用一種(C)根據(jù)征詢師的習(xí)慣而定 (D)可以多種疊加40單選實(shí)行厭惡刺激時(shí)，厭惡刺激的強(qiáng)度應(yīng)當(dāng)是（）。(A)依求助者耐受限度而定 (B)強(qiáng)烈的 (C)根據(jù)征詢師的習(xí)慣而定 (D)溫和的41多選針對(duì)求助者的行為，

19、選用征詢措施的根據(jù)涉及（）。(A)心理問題的性質(zhì) (B)征詢師熟悉的理論 (C)不同的征詢階段 (D)求助者的多種特點(diǎn)42多選評(píng)估征詢效果的時(shí)間點(diǎn)涉及（）。(A)所有療程結(jié)束后 (B)一次征詢結(jié)束后 (C)征詢中任意時(shí)間 (D)幾次征詢結(jié)束后43多選征詢師有關(guān)效果評(píng)估浮現(xiàn)的錯(cuò)誤涉及（）。(A)夸張了征詢的作用 (B)評(píng)估時(shí)間錯(cuò)誤 (C)主觀肯定征詢效果 (D)沒有進(jìn)行協(xié)商案例五：一般資料：求助者，女性，21歲，職業(yè)高中畢業(yè)，某超市收銀員。案例簡介：半年多前求助者下夜班后獨(dú)自回租住地途中遭遇搶劫，求助者當(dāng)時(shí)非常膽怯，落荒而逃。求助者從此不敢在晚上單獨(dú)行走。晚上偶爾一種人走在街上，眼球就浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)

20、被搶劫的情景，立即感到胸悶、心慌、全身發(fā)抖、四肢及手腳出冷汗。白天一種人走在街上，癥狀反映稍輕。為此總需要和同事調(diào)班，不能調(diào)班時(shí)，必須和她人結(jié)伴而行。求助者覺得自己年齡輕輕晚上不能單獨(dú)行走實(shí)在是個(gè)大問題，有幾次逼著自己獨(dú)自上街，但最后都因極度膽怯半途逃走。為此不得不調(diào)換了工作。新單位一般會(huì)準(zhǔn)時(shí)下班，但生活中總有晚上需要外出的時(shí)候，求助者無法掙脫對(duì)晚上獨(dú)自在街上行走的恐驚。求助者目前無法安心工作，回絕參與老鄉(xiāng)、同事間在晚上進(jìn)行的多種活動(dòng)，也沒心思談戀愛，情緒低落，甚至想輕生，但下不了決心，迫切規(guī)定解決問題，自己積極前來征詢。心理征詢師觀測理解到的狀況：求助者內(nèi)向，做事嚴(yán)謹(jǐn)，工作勤奮努力，人際關(guān)系

21、良好，半年前遭遇搶劫，后不敢晚上在街上獨(dú)自行走。44多選對(duì)該求助者心理征詢師還需重點(diǎn)理解的資料涉及（）。(A)戀愛的狀況 (B)成長經(jīng)歷 (C)收入狀況 (D)認(rèn)知特點(diǎn)45單選按許又新的評(píng)分原則，對(duì)該求助者社會(huì)功能受損的評(píng)分是（）。(A)12分 (B)23分 (C)34分 (D)45分46單選對(duì)該求助者的初步診斷也許是（）。(A)焦急神經(jīng)癥 (B)抑郁神經(jīng)癥 (C)恐驚神經(jīng)癥 (D)逼迫神經(jīng)癥47多選該求助者回絕參與老鄉(xiāng)同事在晚上進(jìn)行的約會(huì)，闡明其浮現(xiàn)了（）。(A)泛化 (B)人際關(guān)系緊張 (C)強(qiáng)化 (D)社會(huì)功能受損48單選對(duì)該求助者，恰當(dāng)?shù)恼髟兡康氖牵ǎ?A)不再膽怯 (B)恐驚感下降

22、到目前的一半(C)克服恐驚 (D)堅(jiān)持每晚獨(dú)自在街上行走49多選對(duì)該求助者可以使用的心理治療措施涉及（）。(A)暴露療法 (B)陽性強(qiáng)化法 (C)厭惡療法 (D)系統(tǒng)脫敏法50多選可用于評(píng)價(jià)征詢效果的維度涉及（）。(A)主觀體驗(yàn)報(bào)告 (B)心理測驗(yàn)前后對(duì)比的成果(C)周邊同事的評(píng)價(jià) (D)晚上能否在街上獨(dú)自行走51單選若求助者把不敢晚上獨(dú)自上街當(dāng)做自己的隱私，心理征詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?A)勸其自己告知單位 (B)考慮保密例外 (C)合適機(jī)會(huì)通報(bào)家長 (D)應(yīng)當(dāng)予以保密52多選征詢師在征詢中使用了系統(tǒng)脫敏法，其原理涉及（）。(A)反復(fù)呈現(xiàn)一種單薄的刺激 (B)求助者全身放松用以對(duì)抗緊張(C)

23、反復(fù)呈現(xiàn)多種強(qiáng)烈的刺激 (D)求助者面部肌肉緊張對(duì)抗緊張53單選在實(shí)行系統(tǒng)脫敏時(shí)，抱負(fù)的焦急級(jí)別之間極差應(yīng)當(dāng)是（）。(A)最大的 (B)均勻的(C)最小的(D)變化的案例六：一般資料：求助者，女性，31歲，已婚，大學(xué)文化限度，某公司部門經(jīng)理。案例簡介：求助者因工作關(guān)系結(jié)識(shí)了另一家公司的一位經(jīng)理，對(duì)方雖然有家庭，但劇烈地追求她，多次發(fā)誓要離婚娶她。求助者不想介入婚外情，多次婉拒。但幾年中，對(duì)方癡心不改，也頗另求助者感動(dòng)。去年發(fā)現(xiàn)自己的丈夫有婚外情，求助者積極提出離婚。離婚后求助者找到那個(gè)追求自己的人，想共同組建家庭，但她總是說妻子不批準(zhǔn)離婚，一年多沒有實(shí)質(zhì)進(jìn)展。為此兩人產(chǎn)生矛盾，求助者非常氣憤，

24、內(nèi)心很痛苦，積極來進(jìn)行心理征詢。 下面是心理征詢師與該求助者的一段征詢對(duì)話。心理征詢師：你能具體地說說你氣憤的因素么？ 求助者：她此前總在追我，多次發(fā)誓要離婚娶我，說實(shí)在的，我的確有些感動(dòng)，但我不想卷入婚外情，因此并沒有什么實(shí)質(zhì)上的事情發(fā)生。去年我丈夫先出軌了，我就離了婚。離婚后我想和她組建家庭，可她總拿妻子不批準(zhǔn)離婚應(yīng)付我，都一年多了，也沒有個(gè)成果，她過去追我時(shí)說的多好聽啊，目前她怎么能這樣對(duì)我啊！我越想越氣憤，什么人??！為這些事我們之間發(fā)生了矛盾，目前搞得關(guān)系很緊張。心理征詢師：我聽明白了，她過去多次發(fā)誓要娶你，可你真的離婚了，她卻沒能立即娶你，這讓你非常氣憤，是這樣嗎？ 求助者：是的。心

25、理征詢師：我們前面商定的征詢目的是減輕你的情緒困擾，目前看看怎么減輕吧。 求助者：好吧。心理征詢師：是她不娶你使你氣憤嗎？ 求助者：那固然是，如果她娶了我，我怎么會(huì)氣憤？心理征詢師：我聽明白了，按你所說，你規(guī)定別人娶你，別人就應(yīng)當(dāng)娶你。 求助者：是啊，娶我是她先提出來的，我沒離婚前，她每天催我離婚，說離了婚她要娶我，可我目前離婚一年多了，她反而不娶了，她怎么這樣做事??！心理征詢師：你信奉的是一種人對(duì)另一種人如何，另一種人就必須對(duì)她如何。 求助者：對(duì)啊，互相的嗎。心理征詢師：因此，別人對(duì)你如何，你肯定對(duì)別人如何。 求助者：對(duì)呀，不對(duì)，（沉默）仿佛也不是，我丈夫出事后事實(shí)上也不想和我離婚，她發(fā)誓一

26、定要對(duì)我好，但愿重新來過，她那時(shí)對(duì)我挺好的，可我沒有對(duì)她好，最后下決心和她離了婚。心理征詢師：你剛講過一種人對(duì)別人如何，別人就必須對(duì)她如何，而你又講了你的丈夫后來對(duì)你較好，可你并沒有對(duì)她好，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？ 求助者：（沉默）她那時(shí)已有婚外情了，怎么能在對(duì)她好呢？心理征詢師：你看，事實(shí)上別人對(duì)你如何，你并沒有對(duì)她如何。 求助者：好象是的。心理征詢師：你覺得你氣憤是由于那個(gè)人沒有娶你，其實(shí)娶不娶你只是一種事件，你規(guī)定別人必須像你如何對(duì)她來看待你同樣這是你的信念。而你的信念是不合理的，不合理的信念會(huì)導(dǎo)致你的情緒困擾。如果你能結(jié)識(shí)到你目前的情緒是你的不合理信念導(dǎo)致的，通過變化它，你就能

27、變化自己的情緒。 求助者：真的是這樣么？心理征詢師：有一種六面體，上面的數(shù)字分別是1，2，3，4，5，6，你把她仍出去，落回時(shí)朝上的數(shù)字是幾？ 求助者：不懂得，那個(gè)數(shù)字都也許朝上。心理征詢師：當(dāng)你提出規(guī)定期，是不是就像把六面體拋出同樣？ 求助者：（沉默）我好想有些明白了，本來有多種也許的事，我就只規(guī)定一種？心理征詢師：你對(duì)別人提出規(guī)定，規(guī)定她必須聽你的，這是一種絕對(duì)化規(guī)定，一種不合理的信念。如果把對(duì)別人的“規(guī)定”變成“但愿”，當(dāng)不但愿的事發(fā)生時(shí)，最多是一種失望，不會(huì)過度的怨恨別人，自己也就不會(huì)氣憤了。 求助者：你講的對(duì)，我要想不氣憤，就得接受她娶我，還應(yīng)當(dāng)接受她不娶我。54多選心理征詢師說“你

28、能具體地說說你氣憤的因素嗎？”時(shí)，使用了（）。(A)開放式提問 (B)具體化技術(shù) (C)封閉式提問 (D)指引性技術(shù)55多選“我聽明白了，她過去多次發(fā)誓要娶你，可你真的離婚了，她卻沒能立即娶你，這讓你非常氣憤，是這樣馬？”，心理征詢師使用的技術(shù)涉及（）。(A)內(nèi)容反映 (B)內(nèi)容體現(xiàn) (C)情感反映 (D)情感體現(xiàn)56單選“按你所說的，你規(guī)定別人娶你，別人就應(yīng)當(dāng)娶你?！北戆仔睦碚髟儙煟ǎ?A)實(shí)行對(duì)求助者的教育 (B)啟發(fā)求助者思考(C)按求助者的信念推理 (D)變化求助者信念57單選本案例中，恰當(dāng)?shù)恼髟兡康氖菂f(xié)助求助者（）。(A)建立良好關(guān)系 (B)解決情緒困難 (C)構(gòu)建良好個(gè)性 (D)

29、增進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)58單選心理征詢師說“你剛講過這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？”，使用的是（）。(A)開放技術(shù) (B)指引技術(shù) (C)面質(zhì)技術(shù) (D)澄清技術(shù)59單選按照埃利斯的ABC理論，本案例中的B是（）。(A)那個(gè)人沒有娶她 (B)別人應(yīng)當(dāng)向我怎么對(duì)她同樣對(duì)我(C)因婚姻產(chǎn)生矛盾 (D)別人如何對(duì)我我就如何看待她60單選本案例中，求助者多次浮現(xiàn)沉默，也許是（）的因素。(A)困惑 (B)情緒 (C)阻抗 (D)思考61多選在本案例征詢過程中，心理征詢師可以扮演的角色涉及（）。(A)分析者 (B)監(jiān)督者 (C)說服者 (D)辯論者62多選在本案例征詢過程中，心理征詢師所做的工作涉及（）。(A)矯

30、正非理性信念 (B)鼓勵(lì)情緒宣泄 (C)變化求助者處境 (D)建立理性信念63單選本案例中心理征詢師協(xié)助求助者變化信念的措施是（）。(A)自我管理程序 (B)語義分析 (C)產(chǎn)婆術(shù)式辯論 (D)認(rèn)知重組案例七：一般資料：求助者，女性，27歲，未婚，某公司職工。案例簡介：近年前求助者的媽媽因病去世，幾年前自己的一位遠(yuǎn)房表姐在生小孩時(shí)因意外去世，求助者對(duì)生病、住院等非?？煮@，生怕自己也患病。不知從什么時(shí)候起，不知不覺中總是不斷地洗手，有時(shí)甚至一天要洗上百遍。爸爸、男友以及其她人都說她“太講究”，都勸她，為洗手的事常常產(chǎn)生矛盾。盡管為洗手耽誤了大量時(shí)間，還與家人產(chǎn)生矛盾，但求助者毫無變化之意。兩年多

31、前的一天，求助者參與了公司的宴請(qǐng)。后來無意中懂得其中一種人有肝炎，求助者覺得很惡心，當(dāng)時(shí)就吐了。求助者到醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后說沒有大的問題。后來求助者常常覺得腹部不適，多次到醫(yī)院檢查，常常抽血檢查肝功能，但都沒有發(fā)現(xiàn)異常。爸爸勸導(dǎo)她不要太在乎，男友為這事頗有微詞。求助者有時(shí)也覺得別人的話有道理，自己也許是過于敏感了，也覺得自己不該這樣做，也想控制住自己的想法，沒有必要反復(fù)到醫(yī)院看病、抽血、檢查，盡量不去醫(yī)院看病，但始終控制不住。求助者內(nèi)心非?？鄲溃霋昝摰珤昝摬涣?。后來逐漸加重，曾經(jīng)幾次耽誤了公司的事，影響了工作，受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)。求助者為此非常痛恨自己，內(nèi)心焦急不安，情緒煩躁，晚上難以入睡，白

32、天沒精神。半年前因種種矛盾最后與男朋友分手，自己也無心梳妝打扮。自己積極規(guī)定治療。心理征詢師觀測理解到的狀況：求助者內(nèi)向，自我規(guī)定高，做事認(rèn)真細(xì)致，謹(jǐn)小慎微，力求把事情做到最佳。64多選該求助者浮現(xiàn)的心理癥狀涉及（）。(A)痛恨自己 (B)焦急煩躁 (C)逼迫思維 (D)無精打采65多選該求助者產(chǎn)生心理問題的心理因素涉及（）。(A)自我規(guī)定嚴(yán)格 (B)她人患有肝炎 (C)做事謹(jǐn)小慎微 (D)媽媽生病去世66單選對(duì)該求助者病程的鑒定是（）。(A)近年 (B)半年 (C)兩年 (D)無法鑒定67單選該求助者的內(nèi)心沖突體目前（）。(A)與否看病 (B)與否與男朋友分手 (C)與否洗手 (D)與否換工

33、作或辭職68多選反映求助者社會(huì)功能變化的涉及（）。(A)與家人有矛盾 (B)與男友分手 (C)耽誤公司的事 (D)不梳妝打扮69單選對(duì)該求助者的初步診斷是（）。(A)焦急神經(jīng)癥 (B)抑郁神經(jīng)癥 (C)疑病神經(jīng)癥 (D)恐驚神經(jīng)癥70單選在本案例中建立良好征詢關(guān)系的基本是（）。(A)征詢理論 (B)征詢態(tài)度 (C)征詢技能 (D)征詢措施71多選心理征詢師針對(duì)求助者洗手、看病等行為，應(yīng)有的態(tài)度涉及（）。(A)接納 (B)熱情 (C)真誠 (D)共情72多選在本案例征詢中使用了陽性強(qiáng)化法，對(duì)該措施理解對(duì)的的涉及（）。(A)屬于行為療法 (B)強(qiáng)化物必須是物質(zhì)的(C)針對(duì)目的行為 (D)陽性強(qiáng)化需

34、適時(shí)合適73單選征詢師運(yùn)用雷米的認(rèn)知療法糾正求助者的深層錯(cuò)誤觀念時(shí)使用的技術(shù)是（）。(A)產(chǎn)婆術(shù)式辯論 (B)行為矯正技術(shù) (C)語義分析技術(shù) (D)積極關(guān)注技術(shù)案例八：一般資料：求助者，男性，41歲，某公司技術(shù)總監(jiān)。案例簡介：求助者在國外學(xué)有所成，有自己的技術(shù)專利，回國后與她人創(chuàng)立公司，但在公司發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀管理的方面與其她高管存在矛盾，求助者覺得自己站得高、看得遠(yuǎn)，但人際關(guān)系問題已經(jīng)明顯影響了自己和公司的發(fā)展，為此非常苦惱，積極前來征詢。下面是心理征詢師與該求助者的一段征詢對(duì)話。心理征詢師：根據(jù)你的狀況，我想用求助者中心療法協(xié)助你解決問題，你看可以么？ 求助者：可以，這個(gè)措施怎么做呀？心理

35、征詢師：求助者中心療法是建立在哲學(xué)基本之上的，她的基本假設(shè)是：人性本善，人是完全可以信賴的，人均有自我實(shí)現(xiàn)和成長的能力，有很大的潛能理解自己并解決自己的問題，而無需征詢師進(jìn)行直接干預(yù)，也就是說人們可以自己治愈自己。 求助者：是嗎？那可太好了，可征詢具體怎么做啊？心理征詢師：求助者中心療法的實(shí)質(zhì)，就是我協(xié)助你通過價(jià)值條件作用，清除你用來應(yīng)付生活的面具或角色，使你恢復(fù)成真正自我的過程，就是尋找迷失的自我，探討真正的自我，重建新的自我的過程，也是你學(xué)習(xí)與變化自我的過程。用一句話總結(jié)就是通過增進(jìn)你的自我成長，使你成為一種自我實(shí)現(xiàn)的人。 求助者：那具體怎么做呢？心理征詢師：一方面我們要建立良好的征詢關(guān)系

36、，征詢關(guān)系是最重要的，然后以心理問題為向?qū)?，通過增進(jìn)心理成長的三種技術(shù)，增進(jìn)你的心理成長。 求助者：增進(jìn)心理成長尚有技術(shù)?。啃睦碚髟儙煟河邪?，有設(shè)身處地的理解技術(shù)、坦誠交流的技術(shù)以及體現(xiàn)無條件積極關(guān)注的技術(shù)。 求助者：這些技術(shù)怎么使用??？心理征詢師：這些技術(shù)重要是我使用的。通過使用就會(huì)增進(jìn)你的心理成長，使你可以解決自身的問題。 求助者：我明白了，我最想解決的是人際關(guān)系問題，你就用這種措施協(xié)助我吧。心理征詢師：好吧，我們先討論一下征詢目的，就是通過征詢你想達(dá)到什么樣的目的，我將按照這個(gè)目的去協(xié)助你。 求助者：我懂得了。心理征詢師：按照求助者中心療法的觀點(diǎn)，許多心理問題的產(chǎn)生，都是由于環(huán)境出了問題

37、，影響了人的自我實(shí)現(xiàn)，其中人際關(guān)系是最重要的，要想解決問題了最為核心的就是達(dá)到開發(fā)潛能，增進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)74多選求助者中心療法的哲學(xué)基本是（）。(A)人本主義 (B)后現(xiàn)代主義 (C)存在主義 (D)自由化主義75多選求助者中心療法的基本假設(shè)涉及（）。(A)人性本善 (B)人有一定的潛在能力 (C)人可信賴 (D)人有自我成長的能力76單選心理征詢師在解釋人本主義療法的實(shí)質(zhì)時(shí)浮現(xiàn)的錯(cuò)誤涉及（）。(A)通過價(jià)值條件作用 (B)尋找迷失的自我(C)恢復(fù)真正自我過程 (D)探討真正的自我77單選在求助者中心療法中，最為重要的是求助者（）。(A)致力矯正不良行為 (B)變化錯(cuò)誤認(rèn)知(C)成為自我實(shí)現(xiàn)的人

38、(D)宣泄負(fù)性情緒78單選在求助者中心療法中，最主線的是（）。(A)征詢理論 (B)征詢經(jīng)驗(yàn) (C)征詢技術(shù) (D)征詢關(guān)系79單選求助者中心療法是以（）為導(dǎo)向的措施。(A)心理問題 (B)征詢關(guān)系 (C)征詢目的 (D)征詢理論80多選求助者中心療法中，增進(jìn)求助者心理成長的技術(shù)涉及（）。(A)坦誠交流的技術(shù) (B)設(shè)身處地的理解的技術(shù)(C)啟發(fā)引導(dǎo)的技術(shù) (D)體現(xiàn)無條件積極關(guān)注的技術(shù)81單選求助者中心療法中，對(duì)征詢目的理解對(duì)的的是（）。(A)一定要有明確的目的 (B)反對(duì)無目的的征詢(C)無需明確的征詢目的 (D)征詢目的至關(guān)重要82單選求助者中心療法覺得，心理失常產(chǎn)生的因素重要是（）阻礙

39、人的自我實(shí)現(xiàn)。(A)環(huán)境問題 (B)個(gè)性問題 (C)教育問題 (D)遺傳問題83單選求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是（）。(A)個(gè)體潛能的開發(fā) (B)增進(jìn)主我發(fā)展 (C)個(gè)體人格的重建 (D)探討客體自我案例九：一般資料：求助者，女性，46歲，本科文化限度，教師。案例簡介：求助者是某中學(xué)高三畢業(yè)班的班主任，感到工作壓力大，近期血壓高、失眠、心理征詢師與求助者協(xié)商決定采用生物反饋訓(xùn)練。訓(xùn)練方案及程序是：征詢師先向求助者簡介生物反饋的原理、措施、特點(diǎn)和功能，采用肌電生物反饋的形式，第一周每天一次，每次一小時(shí)，后來每周兩次，共48周。求助者取仰臥位，電極安放在前臂內(nèi)側(cè)，先測量肌電水平的基線值，然后進(jìn)行反饋訓(xùn)練

40、。訓(xùn)練時(shí)預(yù)先設(shè)定預(yù)置值，要維持反饋信號(hào)向肌電水平下降的方向變化，其中重要的是使求助者掌握放松技巧，其中還要安排家庭訓(xùn)練，鼓勵(lì)求助者戰(zhàn)勝疾病的信心，增強(qiáng)自我控制能力。84單選生物反饋法的原理是根據(jù)被生物反饋儀記錄下來的生理信號(hào)，進(jìn)行故意識(shí)的放松，從而（）。(A)產(chǎn)生條件反射 (B)有效控制行為 (C)調(diào)節(jié)情緒狀態(tài) (D)改善身體狀況85單選針對(duì)該求助者的軀體癥狀，心理征詢師使用肌電生物反饋，是（）。(A)符合適應(yīng)癥的 (B)不符合適應(yīng)癥 (C)也許是隨意的 (D)種類選擇錯(cuò)誤86多選使用肌電生物反饋，在療程及時(shí)間安排上，對(duì)的的做法涉及（）。(A)第一周每天一次 (B)每次一小時(shí) (C)第二周每周

41、兩次 (D)共約48周87單選進(jìn)行肌電生物反饋訓(xùn)練時(shí)，體位的規(guī)定是（）。(A)必須是仰臥位 (B)必須是站立 (C)可以變換體位 (D)必須是坐位88多選進(jìn)行肌電生物反饋訓(xùn)練時(shí)，電極放置的位置涉及（）。(A)前額 (B)前臂內(nèi)側(cè) (C)臉部 (D)下肢內(nèi)側(cè)89多選進(jìn)行肌電生物反饋訓(xùn)練時(shí)，對(duì)的的程序涉及（）。(A)測量肌電水平基線值 (B)掌握放松技巧 (C)測量肌電水平的峰值 (D)安排家庭訓(xùn)練90多選目前臨床上常用的生物反饋儀涉及（）。(A)肌電生物反饋儀 (B)腦電生物反饋儀 (C)皮膚溫度反饋儀 (D)磁帶錄像反饋儀案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)成果：言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)知識(shí)領(lǐng)

42、悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)言語操作總分原始分12231811183754123218337153124量表分814168178711291091353智商1119810791多選在該求助者測驗(yàn)成果中，百分級(jí)別達(dá)到98以上的分測驗(yàn)涉及（）。(A)領(lǐng)悟 (B)數(shù)字廣度 (C)算術(shù) (D)圖片排列92多選與一般人的成果相比，該求助者的強(qiáng)項(xiàng)涉及（）。(A)知識(shí) (B)算術(shù) (C)數(shù)符 (D)拼圖93單選如果將可信限水平定為85%90%，該求助者FIQ值波動(dòng)范疇的上限是（）。(A)100 (B)111 (C)112 (D)115案例十一：下面是某求助者的MMPI-2的測驗(yàn)成果：量表Q

43、LFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分11222126104523343321311622311635K校正分T分50356347526347527865715665575958435094單選MMPI-2與第一版相比，其獨(dú)特之處在于它采用了）。(A)原則化T分 (B)平均數(shù)為50的T分(C)一致性T分 (D)原則差為10的T分95多選如果VRIN的T分不小于等于70且不不小于等于79，則表達(dá)受測者（）。(A)回答項(xiàng)目內(nèi)容也許不一致 (B)測驗(yàn)成果效度可疑(C)回答項(xiàng)目內(nèi)容基本上一致 (D)臨床量表成果有效96多選根據(jù)兩點(diǎn)編碼成果，該求助者也許的診斷涉及（）。(A)癔癥 (B)焦急癥 (C)疑病癥 (D)逼迫癥97單選該求助者臨床量表剖面圖模式屬于（）。(A)自