幼兒園小班社會課件錦集

1、幼兒園小班社會課件錦集【我的小手真能干】活動目標：1、知道小手有很多本領，能做很多事情，可以生活自理還可以幫助別人。2、體驗自己動手做事帶來的快樂感和滿足感。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌涸谌粘Ｉ钪心苡眯∈肿隽λ芗暗氖虑?。物質準備：PPT課件，橘子，垃圾筐活動過程：1、教師與幼兒共同做律動小手拍拍，引入活動。師：我們的小手這能干，會拍一拍、捏一捏、指一指，還戶和我們的爸爸媽媽打招呼呢!2、觀看PPT，說說小手都做了什么。(1)講解照片里的內容(2)鼓勵幼兒表達自己看到了什么師：他們的小手能干嗎?你們的小手能干嗎?3、幼兒剝橘子，送給爸爸媽媽師：爸爸

2、媽媽口渴了，你們愿意用你們能干的小手剝一些橘子給爸爸媽媽吃嗎?(幼兒動手剝橘子給爸爸媽媽吃)師：桌子被我們弄臟了，快用你們能干的小手幫老師收拾一下吧。我來看一下，哪雙小手最能干。(幼兒把桌子上的皮放進小筐里。)小結：我們的小手真能干，會和爸爸媽媽打招呼，還可以幫助他們剝橘子，還會打掃衛(wèi)生。4、引導幼兒說出，他們的小手還有哪些本領。師：我們的小手還能做什么?提示：爸爸媽媽累了，快來幫爸爸媽媽捶捶背吧。爸爸媽媽每天工作特別辛苦，我們回到家也要給他們捶捶背，好不好?5、快樂動起來。師：我有一雙能干的手，我很快樂，你們快樂嗎?我們的爸爸媽媽們快樂嗎?現在，我們小手拉著小手，一起隨著音樂快樂的動起來吧。

3、活動反思：本次活動以“我的小手真能干”為切入點，在施教過程中，主要采用了謎語導入法、感知操作法、經驗交流法等等，充分調動幼兒積極參與活動的積極性?；顒娱_始，孩子們在愉快的表演中，讓手指充分活動，迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發(fā)地投入，去探索、去體驗，獲得了許多關于手的感性認識。在經驗交流中，得到很好的表現，通過講述手能做什么，與孩子們共同搭建了認知的平臺。這樣，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在今后將不斷實現。幼兒自己通過操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要愛護自己的小手。并讓孩子懂得了自己的事情自己做。【糖果小屋】活動目標1、認識各種各樣的

4、糖果2、感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現。3、嘗試用糖果裝扮小屋，體驗活動帶來的樂趣。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。5、增強思維的靈活性?；顒訙蕚湫√枪舾?，糖果PPT、布袋12個，糖果小屋圖片活動過程(一)導入部分提問：小朋友吃過糖嗎?那你吃過什么糖?最想吃什么樣的糖?(二)展開部分1、出示圖片:糖果小屋師：今天老師帶來了許多糖果，我們一起看一看，這是什么?這個房子和我們平時見到的房子有什么不一樣?(有棒棒糖，水果糖.)這個房子有這么多糖果裝飾，所以他有個好聽的名字叫：糖果小屋。這個小屋里住了好多好多的糖果寶寶，糖果寶寶說我要看一看小朋友能不能叫上我的名字，如果你能叫上

5、我的名字我就和你做好朋友，那我們來看看糖果屋里都有哪些糖果呢?2、出示糖果PPT，讓幼兒認識各種糖果。、棒棒糖(你們吃過嗎?有什么味道的?)、棉花糖(是什么樣的?吃到嘴里什么感覺?)不光有大大的棉花糖，還有小小的棉花糖.)、彩虹糖(什么顏色的?)、軟糖、橡皮糖(軟軟的彈彈的)、跳跳糖(吃到嘴里什么感覺?會跳會發(fā)出聲音)、巧克力糖3、師:我們認識了這么多的糖果。糖果寶寶說我想和你們做游戲，你想不想和我玩游戲啊?可是這些糖果寶寶非常淘氣，他們喜歡捉迷藏，藏起來了，躲在哪里呢，躲在了我的小袋子里了。糖果寶寶說，一會小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子里的糖果寶寶是什么感覺的?(每人椅子下一袋糖果)

6、請幼兒手摸糖果，觸摸糖果特征并說出自己的感受，猜猜是什么糖果。糖果寶寶說現在可以看看我長什么樣子啦，請小朋友把袋子里的糖果拿出來，說一說你的袋子里裝的都是什么糖果呢?(三)裝飾糖果屋出示沒有裝飾的小屋，請幼兒用手中的糖果把小屋進行裝飾師：這里有一個孤獨的小房子，他沒有糖果寶寶的裝飾一點都不漂亮，想要小朋友幫幫他，讓我們用手中的糖果來吧小房子打扮的美美的。小房子感謝你們幫他裝飾的很漂亮。糖果也感謝你們幫他們找到家，小朋友們真棒。(四)：結束小朋友今天表現的都很棒，老師請你們吃糖，想不想吃?每人拿一塊糖果，分享糖果帶來的樂趣?；顒臃此迹夯顒右婚_始我就出示了一盤糖果，孩子一下子吸引了。團團地圍坐著，

7、一起說說各種糖果的名稱，糖果必竟對幼兒來說是相當熟悉的，一下子孩子們說出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，為了讓幼兒有更深地了解，我讓他們看一看、摸一摸，感知糖果的形狀，糖果的軟、硬等特征。有的幼兒說“是棉花糖，軟軟的，有的說“是棒棒糖，硬硬的”。接著，我讓每位幼兒去品嘗桌挑選自己喜歡的糖果品嘗，通過品嘗，孩子們聰明地發(fā)現糖果含在嘴里會變小，味道是甜甜的這些感知體驗。今天又正好是我園園長來我班下班聽課，她聽后也給我提出了意見，我也感覺到了在品嘗這一環(huán)節(jié)中我在教學上有點倉促，疏忽了，我應該讓幼兒們從我的盤里挑一顆，把糖果拿在手里跟小伙伴們說一說，選的是什么糖什么形狀的糖味道是怎樣這樣活動的效果可能會更好。結果我是讓他們過去品嘗，回來時他們都快吃好了，我這時才問，因此孩子答不上來，吃到嘴里早忘了糖的特征了，的確這對小班孩子來說，有點困難，以后我會注意的。最后，我分組讓幼兒們把糖果（