幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件大全【三篇】

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件大全【三篇】【小貓玩球】活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)1和許多，了解他們的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)滾接大皮球。3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等。2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球?；顒?dòng)過程：1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和許多，以及它們之間的關(guān)系。（1）出示一個(gè)貓媽媽的頭飾，啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽。（2）桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾，啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓。（3）請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上，啟發(fā)幼兒說出許多個(gè)成了一個(gè)，一個(gè)的。（4）媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說出一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè)。2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng)，雙手將球

2、向前滾。（1）1只小貓學(xué)本領(lǐng)。（2）許多只小貓學(xué)本領(lǐng)。（3）兩只小貓相對(duì)滾接大皮球。活動(dòng)延伸：在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚?！疚剐?dòng)物吃餅干】活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知3以內(nèi)的數(shù)量，并按量的多少把物體歸類。2、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。3、樂意參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽判斷物體的數(shù)量是否一樣多。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)過程：1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的的數(shù)量。游戲：按數(shù)量指令，點(diǎn)數(shù)不同顏色的小餅干。（評(píng)析：孩子有正確辨別紅、黃、藍(lán)、綠顏色的經(jīng)驗(yàn)。我分別以不同布偶小動(dòng)物的口吻，讓孩子分別按不同小動(dòng)物喜歡的顏色找相應(yīng)數(shù)量的“餅干”，能較好激發(fā)孩子的操作興趣

3、，大多數(shù)孩子都能正確找出相應(yīng)顏色相應(yīng)數(shù)量的“小餅干”。）2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少，并按量歸類。（1）出示貼有數(shù)字的大嘴小動(dòng)物分類盒，提出，按數(shù)量“喂小動(dòng)物吃餅干”的操作要求。（2）讓幼兒找出相同數(shù)量，不同形狀的各種小餅干，擺在桌面上。（3）幼兒按數(shù)量給小動(dòng)物喂不同形狀的餅干。（評(píng)析：讓孩子找出同樣數(shù)量不同形狀的餅干，主要讓幼兒感知數(shù)量是不受物體形狀等因素影響的；把按數(shù)量找出的餅干擺在桌面上，目的是可以檢驗(yàn)幼兒是否掌握；喂餅干的操作游戲，幼兒喜歡，但具體喂小動(dòng)物時(shí)，一些幼兒出現(xiàn)沒有按要求的數(shù)量喂，而是隨意，只是感受喂動(dòng)物的興趣中。）3、小結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)情況。4、延伸活動(dòng)：利用幼兒用書，完成“小兔種菜

4、”操作練習(xí)。反思：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，活動(dòng)采取小班孩子喜歡小動(dòng)物的共同愛好，分別利用布偶動(dòng)物，以擬人化的口吻引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)的進(jìn)行操作游戲，通過點(diǎn)數(shù)“餅干”和“喂餅干”的過程，幫助孩子在游戲的操作過程中，直觀感知數(shù)量的多少。把餅干擺在桌面上的環(huán)節(jié)，可以讓老師快速直接驗(yàn)證孩子掌握數(shù)量的情況；但對(duì)于在“喂小動(dòng)物”環(huán)節(jié)中，一些孩子沒有按數(shù)量喂，而是興趣在不停的“喂”，尊重這些孩子的興趣，對(duì)于按數(shù)量歸類的掌握，可以通過不同形式的延伸活動(dòng)，幫助他們鞏固掌握。【相同配對(duì)】活動(dòng)目標(biāo)：了解事物間的關(guān)系，把相關(guān)物體進(jìn)行匹配。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目?；顒?dòng)重難點(diǎn)：把握事物間的關(guān)系，將相關(guān)事物

5、進(jìn)行匹配發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：乒乓球、乒乓球拍、鎖子、鑰匙、碗、勺子、鉛筆、文具盒2、圖片(蘋果、大樹、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)；圖片（狗、骨頭、兔子、蘿卜、猴子、桃）3、評(píng)量表活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)出示神秘的百寶箱，引起幼兒參與活動(dòng)興趣。（1）師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)神秘的百寶箱，猜猜看里面有什么東西？（2）幼兒說說自己的猜測(cè)2.集體活動(dòng)（1）教師出示百寶箱中的物品，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物間聯(lián)系師：這么多的東西，它們想要找到自己的朋友，請(qǐng)小朋友想想它們的朋友分別是誰？為什么呢？乒乓球乒乓球拍、鎖子鑰匙、碗勺子、鉛筆文具盒教師小結(jié)：（2）結(jié)合圖片，探究事

6、物間聯(lián)系師：請(qǐng)小朋友在看看，生活中還有哪些是好朋友！蘋果大樹、西瓜土地、葡萄葡萄藤、狗骨頭、兔子蘿卜、猴子桃3.幼兒操作將生活中的相關(guān)事物進(jìn)行匹配教師發(fā)放評(píng)量表，幼兒在教師指導(dǎo)下自行活動(dòng)。4延伸活動(dòng)請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找，看看你們家有哪些物品能配對(duì)成，成為好朋友，明天將你們收集到的好朋友帶來和小朋友一起分享吧！5.結(jié)束活動(dòng)演唱歌曲找朋友。活動(dòng)反思：這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過程中進(jìn)行仔細(xì)研究過的，小班數(shù)學(xué)“配對(duì)”這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒，他們年齡小，好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用愉快的式教學(xué)法為主，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方法也是多樣化，在活動(dòng)過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒是非常感興趣的，上課注意力非常集中，回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性。首先從生活中的實(shí)物讓幼兒去找朋友，發(fā)現(xiàn)生活中很多物品是離不開我們的配對(duì)，其次通過讓幼兒聽一聽，說一說、玩一玩、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口引導(dǎo)幼