北師大版四年級書法上冊《第3課 月字旁》教學(xué)設(shè)計

1、 月字旁【教學(xué)目標】初步掌握“月”的書寫，及其“月”作為偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和認真書寫的好習(xí)慣。能把字寫端正、勻稱、美觀，各部分搭配合理。教學(xué)重點 初步掌握“月”的書寫，及其“月”作為偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)難點 能把字寫端正、勻稱、美觀，各部分搭配合理?！窘虒W(xué)過程】一、背寫字要求。二、導(dǎo)入新課。你們知道月亮是什么樣子的嗎？月亮的形狀是周期性變化的，月亮的月字也會變！今天，我們就來學(xué)習(xí)“月”字和帶有月字旁的字，感受會變的月，板書“會變的月”。三、學(xué)寫?yīng)汅w字“月”（一）觀察字形及筆畫特征1、教師請同學(xué)們觀察思考，怎樣才能寫好獨體字“月”。2、學(xué)

2、生討論（1）豎撇要寫得長一些，撇要出鋒。（2）橫折鉤底部要和撇腳基本齊平。（3）兩橫總體要稍偏上一些，第二橫在橫中線的下緣，平分豎撇。第一橫寫在橫中線的上面，要平分第二橫上面的部分。（4）“月”中一共有三個橫畫，要注意橫畫之間的距離。寫“月”時，要注意橫畫之間距離要大致相等。（5）“月”里面的橫畫要靠左邊寫，右面不碰。老師總結(jié) 月字窄長橫偏上，撇腳鉤底平穩(wěn)當(dāng)，兩橫靠左不靠右，布局均勻才漂亮。（二）老師板書月字，同學(xué)們伸出手指書空。（三）現(xiàn)在讓我們練習(xí)寫，寫時注意要頭正、身直、肩平、臂開、足安；一尺、一寸、一拳。2、學(xué)生書寫。3、教師隨機拿一個學(xué)生寫的字在展臺展示，請同學(xué)們評價一下。4、再練寫兩

3、個“月”。四、學(xué)寫帶有“月字旁”的例字（一）探究月字在不同的位置的不同寫法1、同學(xué)們，我們周圍的世界每時每刻都是在變化著的，你們瞧，月亮的圓缺變化造就了自然的美。同樣，“月”在字中位置不同，也會帶給我們不同的美感。下面，我們來看看，“月”在不同的位置做偏旁，它的寫法會有哪些變化。（課件出示三個例字： 肥、 胡、 肯） 小組討論。2、月在字左師：剛才大家觀察和討論的過程就是讀帖，通過細細的讀帖，你們發(fā)現(xiàn)了什么？當(dāng)“月”在字的左邊時，它跟獨體字“月”相比，有什么變化？生：變瘦了；從田字格的中間變到了左半格。師：怎樣寫好這個肥字呢？生：左邊的月寫得窄瘦一些，右邊的巴字寬一些，而且要扁一些。師：老師告

4、訴大家一個口訣，來幫助大家寫好這類的字：月在字左變窄長，讓出位置給右邊。整個字的結(jié)構(gòu)是左窄右寬。這在漢字中叫“避讓”原則，也就是月字旁有禮貌地把身子縮了縮，把位置讓給了右邊的朋友。3、月在字右?guī)煟赫埻瑢W(xué)們觀察，月在字右會有什么變化？和原來的獨體字相比。課件演示“胡”字的動畫，并和“肥”字作比較。生：也變瘦了一些；從田字格中間變到了右半格；古的最上面一筆比月的最上面一筆稍高一些。師：說的真好！右邊月的撇要伸長穿插到左下，要拖住左邊的古字。這在漢字中叫“穿插”。整個字的結(jié)構(gòu)是左高右低。我們在寫漢字時，如果能注意各部分筆畫之間相互照應(yīng)，就可以達到書寫的和諧美。4、月在字下師：那么月在字下會有什么變化

5、呢？月在字下的變化可就大了，誰發(fā)現(xiàn)了？生：撇變成了垂露豎；左輕右重，左短右長。位置從中間移到了下半格；上寬下窄；上下要對正。5、總結(jié)要領(lǐng)下面，我們再來總結(jié)歸納一下這三種字的書寫要領(lǐng)：月在字左變窄長，讓出位置給右邊。整個字的結(jié)構(gòu)是左窄右寬。月在字右，比在左胖，筆畫穿插，注意協(xié)調(diào)。月在字下撇變豎，上下中正要對齊。整個字的結(jié)構(gòu)是上寬下窄。（二）教師板書三個例字，學(xué)生伸出手指書空。1、教師邊講解“肥”字的寫法要領(lǐng)邊板書：寫“肥”時，左偏旁“月”要寫的瘦長一些，右邊的“巴”要寫得扁一點、矮一點。左右兩個部分既不能靠得太近，也不能離得太遠。2、板書“胡”字：要注意左高右低，撇畫要穿插到左下。要寫得緊湊一些

6、。3、板書“肯”字：起筆頓筆稍重寫豎，主筆橫畫要伸展，月字旁變成了月字底，豎撇變?yōu)樨Q，左短右長。上下對正。（三）學(xué)生書寫三個例字1、師：下面請同學(xué)們根據(jù)書寫要領(lǐng)，來書寫。2、學(xué)生提示雙姿：頭正、身直、臂開、足安；一尺、一寸、一拳。3、播放古箏音樂，教師巡視指導(dǎo)。4、隨機拿一個學(xué)生的字在展臺展示，請同學(xué)評價優(yōu)缺點。5、請同學(xué)們再練寫兩個，注意剛才提到的問題。播放古箏音樂，教師巡視指導(dǎo)。五、拓展師：今天我們重點學(xué)習(xí)了三個典型的含有月字旁的字，其實我們學(xué)過的月字旁的字還有很多，如（課件出示）： 膽、肚、勝 朗、朝、期 育、背、胃接下來，請你從每組中任選一個你喜歡的字來書寫，運用我們學(xué)的技巧要領(lǐng)，每個寫兩遍。然后六人小組評一評，選出每組中最好的一位，給老師。播放古箏音樂，學(xué)生觸類旁通，運用所學(xué)要領(lǐng)完成書寫。教師巡視指導(dǎo)。六、展示評出“小小書法家”教師將每組中最好的一個兩兩PK，通過展臺大家一起評價，選出這幾組中最好的一位，評為本節(jié)課的“小小書法家”。七、總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了月字以及含有月字旁的字的書寫，了解了月在不同的位置，寫法不一樣。同時，我們還學(xué)會了寫好月字旁的字的三個技巧，感受到了多變的月。老師看到了同學(xué)們都有不同程度的進步，老師