小學語文《母雞》說課稿范文

1、小學語文母雞講課稿范文一、課文的教課目的有兩個方面：1、有感情地朗誦課文，要點感覺母雞作為一個母親的形象，領會母愛的偉大;2、比較母雞和貓在寫法上的特色。二、說教法指引學生邊讀書，邊抓住相關(guān)描繪潮水的詞句，經(jīng)過聯(lián)系上下文或聯(lián)合生活實質(zhì)等方法來想象畫面，進而感覺到錢塘江大潮的奇特壯觀，并鼓舞學生把自己的閱讀感覺與別人溝通。1、本文是略讀課文，能夠經(jīng)過課文前面的閱讀提示，讓學生明確閱讀目的：文中的母雞是如何的;與貓對比，寫法上各有哪些特色。2、本文內(nèi)容淺易，學生很簡單理解課文的內(nèi)容。要點是要指引學生領會作者的感情變化，感覺母雞偉大的母愛。溝通法：伙伴間互相溝通研究問題。在溝通的過程中既能發(fā)展幼兒的

2、語言表達能力，又能將自己獲取的經(jīng)驗與伙伴溝通分享，使大綱中指出的“生生互動”獲取真實表現(xiàn)。由于幼兒是學習的主人，因此我創(chuàng)建了游戲的情形，讓幼兒渾身心地投入到活動中去，并且在游戲中給幼兒自由顯現(xiàn)的空間。3、教師指引學生經(jīng)過課文內(nèi)容的前后對照，先讓學生自讀1自悟，弄清作者對母雞的態(tài)度有如何的變化，原因是什么，而后再領會作者感情的變化和母愛的偉大;還要注意聯(lián)合詳細語句來領會，使學生認識到，母雞就是一個無私無畏、晝夜操勞的偉大母親。4、指引學生進行議論：母雞與貓這兩篇課文都是老舍所寫，并且都是寫小動物的，在寫法上各有哪些特色?先人云：書讀百遍，其義自見。語文課程標準也指出：“閱讀是學生個性化的行為，不

3、該以老師的剖析來取代學生的閱讀實踐。”在教課中，教師要建立以學生為主體的思想，把讀、悟的主動權(quán)交給學生，經(jīng)過不一樣要求的讀，讓學生在讀中思，在讀中悟。在學生自讀自悟的基礎上，要修業(yè)生著手畫一畫成熟的石榴樣兒。這一作畫過程，其實是對感知內(nèi)容的復原，即由抽象文字復原于詳細形象。同時也是自己特有的閱讀感覺的表現(xiàn)，自我潛能的開釋，經(jīng)過這一過程，能夠指引學生更深刻地感知課文語言。新課程又十分倡議自主、合作、研究的學習方式。教課中采納小組合作學習，(如小構(gòu)成員一同溝通喜愛的詞句，一同察看石榴子兒的形狀、顏色，品嘗它的滋味。)同學間互相啟迪，互相評論，使學生在互動中學習，在合作中學習。三、說學法1、課題下手

4、法2題目是課文內(nèi)容的高度歸納，是課文畫龍點睛之筆。學生開始接觸課文，第一看到的是課題。正確地理解課題，從中獲取學好這一課的啟迪是特別重要的。教課這一課，我讓學生先跟我一起數(shù)控“母雞”對課文加深印象又幫助學生學習了字的筆劃，然后聯(lián)系生活，釋題入文。2、圈點勾劃法從學生學習質(zhì)量來考慮，讓學生在課文中動筆劃記號，如給要點詞句圈圈、點點、勾勾、劃劃、將自己有所感悟的詞句和沒有理解的詞句，分別作上標志，以便和同學們一同溝通和釋疑。3、自主學習、合作研究法讓學生在自主閱讀的基礎上，與學生溝通從文中所感悟到的內(nèi)容，互相揚長避短。四、說流程在本課的教課中，我們采納了自主學習，合作研究的教課方式，讓學生踴躍參加

5、、激發(fā)他們的潛能，創(chuàng)造優(yōu)秀的講堂氛圍，力爭達到本課的教課目的，主要從四個方面進行教課。1、溝通見聞，導入新課。我們依據(jù)本班學生大部分是鄉(xiāng)村孩子的特色，讓學生談生活中對母雞的印象，有機地把學生帶進喜聞樂道的生活中，激發(fā)學生的學習興趣。2、自讀自悟?qū)W生是學習和發(fā)展的主體，我們依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特色，關(guān)注學生的個體差別和不一樣的學習需求，愛惜學生的好奇心、求知欲，充分激3發(fā)學生的主動意識和進步精神。3、報告溝通4、分辨褒貶，累積詞語5、頻頻回味，走近老舍。學生在充分感覺國都的漂亮和巨大的變化以后，熱愛之情油但是發(fā)，自然不可以使這類感情只在心底漣漪翻騰，得想方法使孩子們把這類感情表達出來，以

6、便從小扭轉(zhuǎn)中國人羞怯內(nèi)斂不善表白的弊端。于是我就設計了這個環(huán)節(jié)。五、說板書：急忙是一篇交口稱贊的散文，文字優(yōu)美，含義深刻，合適朗誦。在讀中品嘗，讀中感悟，有益于實現(xiàn)教課目的。本課的要點是朗誦品嘗時間是如何急忙而逝的，領會作者的思想感情。讓學生在讀中體會作者的思想感情，體會語言的美，學習語言的表達方式，累積語言。板書貓怪異、可愛(環(huán)繞中心句寫)母雞負責、慈祥、英勇、辛苦(不一樣的認識)(突出特色)本板書很簡單，以課文主要內(nèi)容為主，這樣的設計旨在讓學生對本課有更清楚的掌握，對課文了如指掌。六、母雞教課反省母雞是老舍先生的又一篇佳作，經(jīng)過描繪對母雞見解的4變化，表達了作者對母愛的頌揚之情。母雞是篇略讀課文，內(nèi)容淺顯，學生很簡單理解課文的內(nèi)容，要點是要指引學生領悟作者的情緒改革，感覺母雞巨大的母愛。能夠先讓學生自讀自悟，弄清作者對母雞的態(tài)度有如何的改革，緣由原因是什么，而后再互換讀書領悟。教課中我力爭成立富厚的教課狀況，突出學生的主體職位地方讓學生享有天性化的、自由的生漫空間，使講