美麗的家鄉(xiāng)作文教案

1、文檔編碼 : CF4G9O7G2N8 HO8R6I7Q8Q8 ZE10U5P7W8R1漂亮的家鄉(xiāng)作文教案【篇一：漂亮的家鄉(xiāng)】漂亮的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng),一年四季都很漂亮,都有不同的變化；春天,媽媽帶我 去種菜,我觀看田野的旁邊有許多的小草和野花最終仍有蒼天大樹；我問媽媽： “媽媽為什么樹葉長得那么綠？天,大樹新的葉子都長出來了；” 媽媽說： “ 由于現在是春夏天,知了躲在樹葉間吵吵鬧鬧的,很熱鬧！我們葉要熱鬧去啦,大家穿上游泳衣,到門前的河邊去游泳玩耍！最驚險的是,到了晚 上,我們仍可以到外面去捉螢火蟲呢,捉回來放到玻璃瓶里,一閃 一閃的,真好玩！秋天,是豐收的季節(jié)；沉甸甸的稻穗讓農夫伯伯臉上露出了

2、輝煌的 笑容！橘園里,橘子的香氣撲面而來！我和弟弟來到橘園里,爬到 樹上,摘了些橘子,興奮奮興的吃了起來！好甜啊,我們真興奮 ?。《?雪花飄舞,大地披上了銀妝；我和弟弟跑到雪地里堆起了雪 人！仍打起了雪仗；哇,好冷啊,但是我們仍是玩的很興奮！湖面 上仍結了厚厚的一層冰！我們仍在冰上溜冰,自然的溜冰場！弟 弟一上去就滑了一跤！惹得大家哈哈大笑,弟弟也不哭,爬起來又 接著滑,興奮極了！我的家鄉(xiāng),就是這樣漂亮,我愛你我的家鄉(xiāng) .漂亮的家鄉(xiāng)一說起家鄉(xiāng),真的很有特色；特殊是在冬天,家鄉(xiāng)的美景就是漂亮 的雪中世界；白天下起了紛紛雪花,有時飄落一片一片的,有時厚厚的雪花可以 堆一個雪人,肆無忌憚的玩耍；仍

3、可以拿著紙盒作滑板；從高處往 下滑落,好像像是沖刺一般；那種速度與刺激,是我最寵愛的感覺；到了晚上,白皚皚的雪漂亮極了,月光打在雪上,就像黑暗中顯現的光茫,迷人又溫和；就像給大路披上了新 裝,加上夜晚絢爛的燈光；過年是璀爛的煙火和它奏出的精妙音樂,讓人們露出了輝煌的笑容；這個場景每年都是過年最突出的景象；仍有在道路旁栩栩如生的冰雕；它們都有自己的特點和含義：你看 那匹駿馬！好像在我們眼前奔跑,告知我們堅持不懈的精神；你看 女媧娘娘！正在愛撫著一個嬰兒；好像慈祥的母親愛撫著她最愛的 孩子；好想告知我們做人的仁愛和母親的宏大；你看那掛著燈籠的 城門！寓意著不管在哪里都要有一顆中國心；你看那條漂亮的

4、魚兒！吐著泡泡,象征著今年年年有余、心想事成！這就是我可愛的家鄉(xiāng),一年四季最愛的季節(jié),是我的雪鄉(xiāng)！漂亮的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在揚子洲老屋村,那里的田園風光特殊迷人 春天,你看,田野上粉紅粉紅的桃花開放了；嫩綠嫩綠的垂柳在微 微拂動；一片片碧綠碧綠的稻秧,惹人寵愛；一畦金黃金黃的油菜 花,發(fā)出濃郁的香味；村民們在水田里開著插秧機,水田里露出了 綠油油的苗兒；輕巧的小燕子在空中斜著翅膀飛行；遠處,一座座 青山像在薄霧里,茂密的樹林像一道道綠色的樹墻；夏天,荷花開了；我站在荷花池前盡情地觀看著那一朵朵漂亮的荷 花；看,那滿池的荷花,有的像一把撐開的大雨傘,像母親愛惜孩 子似的愛惜著 “ 傘”下的荷花；有的像

5、一把把扇子在風中搖蕩；仍有 的像一個個碧綠的大圓盤,鋪在水面上,上面仍托著晶瑩透亮的水 珠,在葉片上滾來滾去；一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開的荷 花；荷花的顏色特殊美,有雪白無暇的,有白里透紅的 秋天,果園里的果子熟了,黃澄澄的鴨梨上面小,下面大,像一個 金色的葫蘆；紅彤彤的柿子高掛在枝頭,好像節(jié)日的燈籠；石榴笑 破了肚皮 冬天,裊裊升騰的薄霧好像小溪的輕紗面罩 這就是我的家鄉(xiāng)！這就是我漂亮的家鄉(xiāng)！漂亮的家鄉(xiāng)大家好！我的家鄉(xiāng)在沙縣,那里是個漂亮的地方,有漂亮的七仙洞,美味的小吃我的家鄉(xiāng),雖然沒有泰山那樣雄壯的峰巒,也沒有香山 那樣死活的楓葉,但他四季風光如畫,誰見了都會贊揚不已 .每當晨光熹

6、微的時候,人們都早早的起來了,在濱河路邊徘徊,呼 吸著新穎空氣；老人們、姑娘們在這兒練太極、舞劍、跑早操,各 種各樣的人做著各種各樣的事情,好不熱鬧；當陽光一點一滴地灑 向大地時,同學們已經陸間續(xù)續(xù)地走進漂亮校內,從校內里傳出朗 朗的讀書聲,晶瑩的露珠在草尖兒上滾來滾去,好像也聽的津津有 味呢！太陽慢慢上升,霞光四射,這時,濱河路上的人寥寥無幾,大多都 在農貿市場；在農貿市場里,商販們扯著嗓字叫賣著,想多招來一 些顧客買自己的貨物；消費者呢,左逛逛右瞧瞧,提著個菜籃子在 市場里穿梭著；在這一片熱鬧特殊的叫賣聲中,仍夾雜著顧客們爽 朗的笑聲；傍晚,落日像喝醉了酒的紅臉醉漢,跌到了河的那一邊；把水

7、映得一半紅,一半黃,這真是“ 一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅” ?。〖亦l(xiāng)的黃昏是恬適的,路邊的花草都在晚風中安靜的睡著了；家鄉(xiāng) 的黃昏又是熱鬧的,在河邊洗衣服的人來來往往,川流不息；一些老婆婆仍在這里練腰鼓,破了夕陽的安靜；“ 咚打咚,咚打咚 ” ,清楚悅耳的腰鼓聲劃太陽落下了山,夜幕來臨,月亮高高地懸掛在深藍的空中,星星眨 巴著眼睛看著人們；每當這時,濱河路上華燈初上,五光十色的霓虹燈閃爍著耀眼的光線,給漂亮的濱河路披上了一件華麗的彩衣,使它顯得更加漂亮,更加迷人；五光十色的霓虹 燈倒映在清凌凌的河水里,顯得更加五彩繽紛；我愛我漂亮的家鄉(xiāng)；漂亮的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在哪洞,那里的山許多,樹也許多,特

8、殊是那里的人們非 常勤勞,不信我?guī)闳タ纯矗淮禾斓搅?大地從寒冬里清醒過來,被人們砍割過的草木又長出了新芽,山上都開滿了各種種樣的花,有紅的、白的、黃的、紫 的 一陣風吹,那濃郁的花香讓人感到特殊的陶醉清爽；這里的人們都紛紛到山里和地里干活去了,由于 兒,有的是工夫,有的是期望；“ 一年之計在于春 ” 剛起頭夏天一到,天空是萬里無云,太陽把地面烤得滾燙滾燙的,一陣風 吹過來,卷起一股熱浪,使人感到窒息,所以人們都不敢出來只好 在家里躲著；秋天到了,柑桔地一片金黃,田野的稻穗低著金黃的頭,樹木脫下 節(jié)日盛裝,落葉鋪滿大地像地毯似的,暗香飄來,桂花開放,果實 累累,人們懷著輕巧的心情在田里、地里忙

9、于收割,有戴著草帽,挽起衣補貼,挑著籮筐,背著背簍的人們 交融在一起； 揮汗勞作；此景此人,冬天到了鵝毛般的大雪,掩蓋著大地,柏子樹上凝著厚厚的白雪像 是幾座連續(xù)不斷的山峰；我的家鄉(xiāng)真是太漂亮了,我愛我家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的人們,他們勤勞、勇敢、機警；正積極落實科學進展觀,為構建和諧社會作自己的努 力；漂亮的家鄉(xiāng)今年秋天,爸爸媽媽帶我到家鄉(xiāng)去玩.這一天,天是那么高,那么藍；在這又高又藍的天空上,飄著一絲絲白云,一群群大雁往南飛,一會兒排成一字形,一會兒排成人字形；不知不覺 家鄉(xiāng)一派迷人的景色出現在我眼前；,就走到了爺爺家；爺爺家門前有一片綠色的果園；大大的葡萄架上掛滿了一大串一大串紫色的葡萄,紫里透

10、青,青里透亮,就像一顆顆又大又圓,萬分漂亮的珍寶,亮晶晶,水靈靈的；那一個個紅艷艷的橘子,五個一群,三個一伙,頭挨著頭,臉對著臉,好像在竊竊私語地說：“ 小主人,歡迎你回來！我們仍以為你忘了我們呢！” 我微微一笑,連連搖頭說： “ 不,我怎么會遺忘你們呀！” 最讓人垂涎三尺的是那金燦燦,黃澄澄的鴨梨了；皮薄薄,汁水多,吃起來仍讓人愛不釋手呢！一 個個既大又圓沉甸甸的紅蘋果,壓彎了枝頭,在微風吹拂下,不住 地向我點頭；果園的一旁有一條小河；河水涼快見底,幾條小魚在河里面玩耍,玩耍,特殊可愛；河水的兩旁有一棵棵楓樹,紅得多好??！簡直像 一片火似的；落葉隨著微風飄飄而降；可是河邊的松樹仍是那么挺 拔

11、,那么翠綠；清清的河里到映著紅葉,綠樹,多么漂亮??！仍有稻田,從一片黃燦燦的田里飄出一陣陣芳香；顆粒飽滿的稻谷,壓的稻干直不起腰來,好像在感謝大地的培育之恩；我寵愛漂亮的家鄉(xiāng)！漂亮的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在寶雞,那里的春、夏、秋、冬四個季節(jié)都特殊地漂亮；【篇二： “介紹家鄉(xiāng)的景物 ”習作指導教學設計】義務訓練課程標準試驗教科書三年級下冊“ 介紹家鄉(xiāng)的景物 ” 寫作指導 教學目標：在口語交際的基礎上,按確定次序寫出家鄉(xiāng)景物的特點及感受；教學重點：學習按確定次序,清楚地寫出景物的特點,通過豐富的想象表達熱 愛家鄉(xiāng)的感情；教學難點：清楚、具體地介紹自己家鄉(xiāng)的一處景物,并寫成作文；課時支配： 3 課時 教學資源

12、預備：搜集清溪鎮(zhèn)風景圖；搜集描寫自然景物的片段和文章；教學過程：一、美景觀看,開啟心路；師：同學們,我們都是在清溪土生土長的清溪人,清溪在你心目中 美嗎？（美）瞧,老師收集了許多清溪美景圖,看看哪一處是你心 目中最美的景點？（出示圖片）清溪的美景數不勝數；這節(jié)習作課 就請同學們介紹清溪美景；齊讀習作要求,并發(fā)覺有哪幾點要求？（出示習作要求,生齊讀；）【設計意圖：通過觀看清溪鎮(zhèn)風景圖,開啟同學的寫作心路；】（指名回答）師：孩子們,只要你學會這四個妙招,就能把景色寫 得美美的；二、佳作引路,章法導寫； 1師：妙招一（出示：按次序）生：按次序師：就是要按確定的次序觀看景物,寫景色；（板書：按次序）師

13、：常用的觀看次序有兩大類：按空間次序； 按時間次序； 空間次序有：從外到內、從上到下、從南到北、從東到西、從點 到面、從整體到局部等； 時間次序有從早到晚,春夏秋冬等；師：瞧瞧這個片段是按什么次序觀看的？ 出示片段一 ：雨落在對面屋頂的瓦片上,濺起一朵朵水花,像一層薄煙掩蓋在屋 頂上；雨水順著房檐流下來,開頭像斷了線的珠子,慢慢地連成了 一條線；地上的水愈來愈多,匯合成一條條小溪；（從上到下）師：快速瀏覽文章,看誰有一雙火眼金睛,最快發(fā)覺這篇文章的寫 作次序？ 出示片段二 ：我們的校內像花園,一年四季都有花兒開放；春天,沉睡了一冬的小草清醒了,第一給操場染上了片片翠綠和星 星點點的嫩黃；彎腰駝

14、背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒,迎春,玫瑰,月季競相開放；夏天,鳳仙花,牽?；?荷花爭先恐后,五彩繽紛,把我們的校內 裝扮成一個花的世界；荷花池里的荷花,更是千姿百態(tài),惹人寵愛 有的含苞欲放,有的婷婷玉立,有的張開笑臉 秋天來了,菊花成了校內里的佼佼者；它們外形各異,龍菊張牙舞 爪,葵菊眉飛色舞,最惹人寵愛的要數銀菊了,扎著小辮兒,迎風 起舞；（時間次序） 2抓住景物的特點來寫；師小結：次序明朗了,再來其次招 ；生：抓特點；師：就是抓住景物的特點來描寫；（板書：抓特點）師：自由朗讀這段話,并摸索抓住了荷塘的什么特點？ 出示片段三 ：村頭的荷塘很美；荷葉有的像倒扣著的草帽；有的探出水面,

15、站在 水中,像個上崗的哨兵,守候在荷花的身旁；有的漂在水面上,像 一個碧綠的瓷盤,為荷花收集著雨露；高高矮矮,大大小小的荷花,點綴在荷葉中間,遠遠望去,荷花如同一個個亭亭玉立的少女站在 水中,有時被風一吹,荷花左右搖動,又像少女在翩翩起舞；秋天 的池塘真美,像是一幅無與倫比的風景畫；（生默讀后匯報,師點撥；）生：美；師：你從哪感受到荷塘的美？（生匯報,師點撥；）師：是的,這段話就是通過對荷葉、荷花的描寫表達荷塘的美； 3開放自己的想象來寫；師：請看第三招 （出示：展想象）生：展想象 師：就是開放自己的想象；（板書：展想象）師：請女生齊讀片段； 出示片段四 我突然覺得自己好像就是一朵荷花,穿著雪

16、白的衣裳,站在陽光里；一陣微風吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風飄動；不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈；風過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒；蜻蜓飛過來,告知我清早飛行的輕巧；小魚在腳下游過,告知 我昨夜做的好夢 師：這是課文荷花中的選段,小作者在介紹荷花時融入了自己 的 生：想象；把自己當作一朵荷花,與小伙伴們一起跳舞,玩耍；師：你看,燕子的小作者在文章的結尾寫道：“ 藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多么像五線譜啊；停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的贊歌；“ 小作者把電線想象成五線譜,把燕子想象成音符,譜出春天的贊歌；這就是想象的魅力；師小結：有了想象文章就更生動傳神了； 4描寫

17、抒情相結合充分表達自己的感情；師：妙招四 （出示：表真情）生：表真情；師：就是描寫抒情相結合,充分表達自己的感情；（板書：表真情）師：只有情形交融的文章才能打動人心；所以啊,我們仍可以在文 章的結尾抒發(fā)自己的感情；請看其他小作者在文章結尾是如何抒發(fā) 出示句子 ：自己的感情的,一起讀起來吧！同學們,你們看,這就是我的家鄉(xiāng)；我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)那青 翠直立的竹子；我愛清溪,更愛清溪那鳥語花香、花團錦簇的百畝花海！我深情地 望著眼前的一花一草一木,依依不舍；慢慢地,慢慢地,輕輕地,我踏上了歸途 這就是漂亮的珍寶泉,這就是我們村的珍寶泉！ 師小結：信任聰慧的你確定能學以致用啦！【設計意圖：適時地借助

18、片段、范文對同學進行寫作方法的指引；】三、選定景點,美談景色；師：瞧,這些景點多美呀！請選出你心目中認為最美的景點,在小 組內美美地說起來吧！師：同學們說得眉飛色舞,誰先來出現一下自己的風采？（溝通后,小組舉薦講得最好的在全班發(fā)言；）【設計意圖：培養(yǎng)同學的口頭表達才能；】四、美寫景物,一氣呵成；孩子們,說得好確定寫得更妙；（出示）讓我們拿起筆,暢寫美景 的杰出片段,把我們漂亮的家鄉(xiāng)介紹給更多的伙伴們吧！同學習作,老師巡察,幫忙有困難的同學；五、美段出現,師生共評；我看到許多美景在你們的妙筆下生花,讓我們一起來觀看吧?。ㄍ?影出示,師生共評；）【設計意圖：師生賞析,就是老師和同學一起觀看、分析的意思；賞析既起到了讓全班同學學習與借鑒的作用,又是對范例作文作者 的一種夸獎與鼓勵；】六、總結寫法,升華主題；清溪風景美不勝收,引許多游人竟折腰；這節(jié)課,我們不僅觀看了 美景,仍把握了不少寫景妙招：