部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ku d fn wi n l ch sh cn ln zh jin lu din d jun xi zhi jin tu 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)b du chn du h h sh j ti lin f chn nin j fn l hu zi j y 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fn wi n l cn ln z s yng j gun shng dng l d jun 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xn m mn ru shn shu n h

2、u w cn su do ki p jin kng x bo zo yng 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。d cho j shu d b kun ku pn wn qin ni tin kn zhun jia s y do tin 【形近字詞】6. 辨字組詞。鈍（_） 鞏（_） 斑（_） 漫（_） 據(jù)（_） 頓（_） 恐（_） 班（_） 慢（_） 鋸（_） 7. 辨字組詞。堤（_） 暮（_） 猶（_） 峰（_） 提（_） 墓（_） 優(yōu)（_） 鋒（_） 級(jí)（_） 娟（_） 狠（_） 繩（_） 極（_） 捐（_） 恨（_） 蠅（_） 8. 辨字組詞。蔬（_） 蜻（_） 鳳（_） 樸（_） 籬（_） 疏（_

3、） 清（_） 風(fēng)（_） 撲（_） 璃（_） 9. 比一比，再組詞。源（_）范（_）努（_）爛（_）鵑（_）愿（_）犯（_）怒（_）欄（_）絹（_）10. 火眼金睛，辨字組詞。 宿（_）聳（_）徑（_）璃（_）樸（_）宜（_）茸（_）經(jīng)（_）籬（_）撲（_）【選詞填空】11. 選詞填空。嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格（1）父親有時(shí)候?qū)ξ液埽╛），有時(shí)候卻又很溫和。（2）對(duì)于產(chǎn)品的質(zhì)量要（_）把關(guān)，保證品質(zhì)和我們的信譽(yù)。（3）聽(tīng)到這個(gè)消息，眾人的表情逐漸變得（_）起來(lái)。雖然但是 既又 如果就（4）（_）你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你（_）會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。（5）太陽(yáng)在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這里（_）溫暖

4、（_）舒適。12. 選詞填空。遼闊 寬闊 寬敞1.我們一群人奔跑在（_）平坦的大道上。2.（_）的草原上一片蔥綠。3.這間屋子又（_）又明亮。堅(jiān)決 堅(jiān)定 4.你既然認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤就要（_）改正。5.我們必須（_）立場(chǎng)，不能人云亦云。13. 選詞填空。凄慘凄涼1秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，這番光景給人一種（_）的感覺(jué)。2在夜間若有什么動(dòng)靜，母雞便放聲啼叫，頂尖銳，頂（_），無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看。獨(dú)特特別3這道菜風(fēng)味（_），請(qǐng)大家品嘗。4因?yàn)樗揖巢缓?，所以老師和同學(xué)們都對(duì)他（_）關(guān)照。14. 選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空?？墒怯?只要就 但 既也1.我可以忍受各種痛苦，（_）絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。2.他（_）不能動(dòng)彈

5、，（_）不能睡覺(jué)。3白天，他的肝臟被吃光了，（_）一到晚上，肝臟（_）重新長(zhǎng)了出來(lái)。4.（_）你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。15. 選詞填空。掩護(hù) 保護(hù)1.我們要_小動(dòng)物。2.老麻雀用自己的身軀_著小麻雀。搏斗 戰(zhàn)斗3.它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)_ 。4.老麻雀不顧自己的安危，誓與獵狗作生死_。鋒利 銳利5.獵狗張開(kāi)大嘴，露出_的牙齒。6.我做任何事都逃不過(guò)爸爸那雙 _的眼睛?！拘薷牟【洹?6. 我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是語(yǔ)病，并把它修改正確。1、老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很非常重要的。_2、這節(jié)活動(dòng)課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球。_3、早上回來(lái)，同學(xué)們把課室打掃得干干凈凈，整整齊齊。_4、

6、格林童話非常好看，我愛(ài)不釋手，不肯放下。_5、菜園里種著西紅柿、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。_17. 修改病句。1這段話在文中是很極其重要的。_2這節(jié)體育課上我們踢了足球和羽毛球。_3明天下雨決定了我們能不能去郊游。_18. 用修改符號(hào)修改病句。(1)、跑完800米后，感到四肢酸痛。(2)、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。(3)、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。19. 修改病句。1地球上的恐龍大約一定出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。_2昆明湖岸邊裁著無(wú)數(shù)數(shù)不清的倒垂楊柳。_3今天下午下了一天的雨。_20. 改病句。讀課外書(shū)和音樂(lè)能陶冶人的情操。_經(jīng)過(guò)老師們的耐心教育，漸漸成長(zhǎng)起來(lái)了。_電視對(duì)我不

7、感興趣，只有知識(shí)對(duì)我感興趣。_我們班的同學(xué)全部都愛(ài)看冒險(xiǎn)小虎隊(duì)，只有小宇不喜歡。_【古詩(shī)閱讀】21. 課外類文閱讀。望岳唐杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（注釋）岱宗：這里指泰山。鐘：聚集。陰陽(yáng)：這里指山北山南。決眥：形容極目遠(yuǎn)視的樣子。1全詩(shī)緊扣“望”字來(lái)寫(xiě)，“望”的角度是（）A.由近望到遠(yuǎn)望。B.由遠(yuǎn)望到近望。C.由俯視到仰視。2哪句詩(shī)突出了泰山遮天蔽日的形象？請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)。3最能體現(xiàn)詩(shī)人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是“_，_”，其中蘊(yùn)含著_的人生哲理。4描寫(xiě)名山大川的詩(shī)句有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句來(lái)。_22.

8、課外閱讀。憶江南(其二)江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游。憶江南(其三),江南憶,其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。1憶江南(其二)描寫(xiě)的是季的美景,可以從詞句“_，_?！敝锌闯?。憶江南(其三)寫(xiě)出了蘇州之美,可以從詞句“_，_”中看出。2這兩首詞雖然內(nèi)容不同,但都表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。23. 課內(nèi)閱讀。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。1“元日”是指_?！皶訒印钡囊馑际莀。2詩(shī)的第一句渲染了_的氣氛。第三句寫(xiě)旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶，象征了_的前景。第四句既寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又表現(xiàn)了_的景象。3這首詩(shī)后兩

9、句的意思是：_。24. 閱讀檢測(cè)臺(tái)。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。1根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)中的詞語(yǔ)。（1）指極短的時(shí)間。（_）（2）江海匯合之處。（_）2“八月濤聲吼地來(lái)”是從_（視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)）方面來(lái)描寫(xiě)的，寫(xiě)了_（漲潮 退潮）時(shí)的景象；“頭高數(shù)丈觸山回” 是從_（視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)）方面來(lái)描寫(xiě)的，寫(xiě)了_（漲潮 退潮）時(shí)的景象。3把“須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆”改寫(xiě)成現(xiàn)代漢語(yǔ)。_4“卷起沙堆似雪堆”運(yùn)用了_的修辭手法。請(qǐng)你運(yùn)用這種手法仿寫(xiě)一句。_25. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。苔清袁枚白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。（注釋）苔：隱花植物的一類，

10、根、莖、葉的區(qū)別不明顯，常貼在陰濕的地方生長(zhǎng)。1古詩(shī)的前兩句寫(xiě)出了苔_的特點(diǎn)。2從“苔花如米小”這句詩(shī)可以看出作者是從苔花的_進(jìn)行細(xì)致觀察的。3下面對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一首田園詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)大自然景色的熱愛(ài)之情。B.作者筆下的苔花雖微小似米，卻一定要像牡丹一樣盡情綻放。C.第三句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了苔花小的特點(diǎn)。D.這首詩(shī)表達(dá)了作者要在逆境中堅(jiān)強(qiáng)、自信地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的理想。4讀了前兩句詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面？用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)。_5這首20字的小詩(shī)，被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里的孩子梁越群在經(jīng)典詠流傳的舞臺(tái)重新喚醒。梁老師想通過(guò)這首詩(shī)，告訴這群山里的孩子們什

11、么道理？_【閱讀理解】26. 閱讀理解我的老師我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師,因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤Ｓ浀梦迥昙?jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué),他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣,很怕上英語(yǔ)課,連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處,就著重輔導(dǎo)陳暉,并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞,甚至一個(gè)字母,王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。王老師不但理解我們,還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上,她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候,忽然,從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái),是自然老師在做模型飛

12、機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí),教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。王老師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽(tīng)講了,她先是一愣,露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí),才恍然大悟。她果斷地一揮手,說(shuō):“到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)?；氐浇淌?同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō):“你們很喜歡飛機(jī)吧!可要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多,這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具”這時(shí),教室里顯得格外安靜,大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師評(píng)講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢?1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。迷惑_ 寧?kù)o_2把文章分成三段,并概

13、括段意。 _3你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎？ _4“我”喜歡的王老師是一個(gè)怎樣的好老師？ _27. 課外閱讀我能行。一束白色的梔（zh）子花一束鮮花一束白色的梔子花，總會(huì)在每年我的生日時(shí)送到我家。花束里沒(méi)有通?？梢?jiàn)的留言卡；到花店老板那里也查不出贈(zèng)花人的姓名。白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，純潔無(wú)瑕，芬芳沁（qn）人，為我?guī)?lái)無(wú)盡的欣悅。我沒(méi)法查明送花人的身份，然而沒(méi)有一天不在揣想這位匿（n）名者的形象。每一次我想起這位也許是出于羞澀或是出于躲避而不愿意透露自己真名實(shí)姓的神秘人士的時(shí)候，都是我最為幸福的時(shí)刻。媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問(wèn)我，是不是我曾為某人做過(guò)什么好事，

14、而今他以這種方式向我表示他的謝意？會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸（xi）車的開(kāi)雜貨店的鄰居？會(huì)不會(huì)是那位老人，在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件，讓他避免在冰地上滑倒的危險(xiǎn)？會(huì)不會(huì)是哪位青年人，對(duì)我懷有浪漫之想？我實(shí)在沒(méi)法知道。而梔子花的馥（f）郁與溫馨（xn）卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身旁，讓我真切地感覺(jué)到自己是可愛(ài)的，是值得別人關(guān)心與愛(ài)的。我就在這梔子花香中想象，在梔子花香中成長(zhǎng)，一直到22歲。這一年，我媽媽過(guò)世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。1讀畫(huà)線句子，回答問(wèn)題。（1）本句把_當(dāng)作_來(lái)寫(xiě)。（2）把“依偎”換成“躺”或“靠”，行不行？為什么？_（3）“純潔無(wú)瑕”“芬芳沁人”分別指花的什么？_2“我

15、”猜想送花人時(shí)，為什么總會(huì)“真切地感覺(jué)到自己是可愛(ài)的，是值得別人關(guān)心與愛(ài)的”？_3讀過(guò)文章，你覺(jué)得母親送花的目的是什么？_28. 閱讀短文。神奇的克隆西游記里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話，不過(guò)用今天的科學(xué)名詞來(lái)講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。許多植物先天就有克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹(shù)上剪下幾根枝條插進(jìn)土里，枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹(shù)；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生根，長(zhǎng)成新的仙人掌這都是植物的克隆。一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)二十分鐘左右的時(shí)間

16、，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)這就是低等生物的克隆。那么，高等動(dòng)物可不可以克隆呢？從二十世紀(jì)開(kāi)始，科學(xué)家就在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996年，英國(guó)科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界?？寺〖夹g(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率。克隆技術(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“

17、配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。 （有刪改）1短文介紹的先天具有克隆本領(lǐng)的植物中不包括（ ）A馬鈴薯B柳樹(shù)C仙人掌D玫瑰花2“一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)二十分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)這就是低等生物的克隆?！边@句話使用的說(shuō)明方法是（ ）A作比較B列數(shù)字C打比方D分類別3文章開(kāi)頭以孫悟空為例，這樣寫(xiě)的好處是（ ）A使文章言簡(jiǎn)意明。B使讀者一目了然。C使文章更有說(shuō)服力。D增加神秘感和趣味性。4文中畫(huà)橫線的句子起了什么作用？（ ）A總述作用B承上啟下C歸納作用D總結(jié)作用5克隆技術(shù)有著哪些誘人的前景呢？說(shuō)法不正確的是（ ）A挽救一些

18、瀕危物種。B培植人體器官。C培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的糧食和蔬菜。D使恐龍重生。6“一旦病人需要，就能重新裝配”一句中“裝配”的意思是移植，如果把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？_7克隆技術(shù)一定能給人帶來(lái)好處嗎？請(qǐng)談一談你的看法。_29. 閱讀理解巨人的花園 不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀” “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱

19、住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!” 小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。熱情（_） 寒冷（_）2填空：巨人終于明白了_3這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理_4從一年級(jí)起，我們已學(xué)過(guò)了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛(ài)，通過(guò)本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)章話故事有什么特點(diǎn)嗎?_30. 課內(nèi)閱讀。一個(gè)豆莢里的五粒豆（節(jié)選）“媽媽，我覺(jué)得我好了一些！”晚上，這個(gè)小女孩說(shuō)，“太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的。我能爬起來(lái)，走到溫暖的太陽(yáng)光中去?！?它的確在向上長(zhǎng)人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)?！罢娴?，它現(xiàn)在要開(kāi)花了！”這個(gè)母親慢慢開(kāi)始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。