部編版五年級語文上冊第19課《父愛之舟》優(yōu)質(zhì)課件

1、父愛之舟19深深父愛 彌足珍貴 父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；父愛是一艘小船，承載著你所有的夢想，包攬了你所有的疲憊與希望。讓我們搭乘“父愛之舟”，去看看沿途的美景，去探尋父愛的偉大！ 吳冠中（1919年-2010年），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。 代表作有油畫作品長江三峽北國風(fēng)光魯迅的故鄉(xiāng)等；中國畫春雪獅子林等；個人文集吳冠中散文選美丑緣等。認(rèn)識“繭、?！钡?6個生字，會寫“蠶、考”等13個字。默讀課文，能說出“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景。理解課文題目和句子的含義，體會深切的父愛。聽 范

2、讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀繭 子客 棧冤 枉恍 惚高 蹺偏 僻啟 迪出 嫁繳 費(fèi)落 榜兼 作嘲 笑枕 邊委 屈僻嫁蹺冤枉惚榜嘲兼迪棧繭繳枕蠶考疼席糖屑啟迪釘陪畢煮枕組詞：造句：筆順：我國的蠶絲紡織歷史悠久。桑蠶 春蠶 蠶絲 蠶食鯨吞上下蟲10C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：吞 吞沒 吞滅組詞：造句：筆順：他對自己的考試成績十分擔(dān)心?？荚?考驗(yàn) 參考 思考半包圍耂6K音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：烤 烤肉 烤串組詞：造句：筆順：奶奶非常疼愛我，經(jīng)常給我做好吃的。疼

3、愛 疼痛 心疼半包圍疒10T音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：病 生病 疾病組詞：造句：筆順：聽了老師的一席話，我們都很受啟發(fā)。草席 出席 宴席 席地而坐半包圍廣10X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：度 熱度 濃度組詞：造句：筆順：超市的貨架上新擺出了很多糖果。糖果 紅糖 糖漿 糖衣炮彈左右米16T音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：塘 池塘 水塘組詞：造句：筆順：隨地亂扔果皮紙屑是不文明的行為。紙屑 木屑 瑣屑 不屑一顧半包圍尸10X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：消 消息 消遣組詞：造句：筆順：父母是我們最好的啟蒙老師。啟發(fā) 啟動 啟蒙 承上啟下半包圍戶7Q音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：肩 并肩 肩膀組

4、詞：造句：筆順：這則寓言故事給了我深刻的啟迪。啟迪 半包圍辶8D音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：油 油菜 油畫組詞：造句：筆順：釘子把她的大衣戳了個洞。釘子 眼中釘 斬釘截鐵左右钅7D音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：訂 訂單 訂購組詞：造句：筆順：紅花在綠葉的陪襯下會更美麗。陪伴 陪同 失陪 恕不奉陪左右阝10P音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：培 培養(yǎng) 培育組詞：造句：筆順：李時珍用畢生的精力寫出了本草綱目。畢業(yè) 畢竟 完畢 原形畢露上下比6B音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：華 中華 繁華組詞：造句：筆順：媽媽正在煮飯。煮飯 蒸煮 煮鶴焚琴上下灬12Z音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：著 著名 著作組詞：

5、造句：筆順：他枕著胳膊睡著了。枕頭 枕套 落枕 高枕無憂左右木8Z音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：忱 熱忱 謝忱漁船報考教訓(xùn)心疼席子廟會彩排糖果抽象啟迪畢業(yè)寄宿師范路費(fèi)輪換領(lǐng)略意境磨滅精致詞語表挑戰(zhàn)一下注意紅色字的讀音原文示例教 書育人是人民教 師的神圣職責(zé)。教（教書）（教師） 我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教（ ）訓(xùn)太深了。多 音 字寶貴 珍貴 廉價博物館里陳列著許多珍貴的文物。博物館里陳列著許多寶貴的文物。她脖子上戴著廉價的項(xiàng)鏈。珍貴寶貴廉價一起讀一讀近 反 義 詞不清楚；模糊。用言辭笑話對方。離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。文學(xué)藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的

6、境界和情調(diào)。朦朧：嘲笑：偏僻：委屈：意境：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味。領(lǐng)略：詞 語 解 釋形容很密很多。密密層層：形容舍不得離開。戀戀不舍：形容聚集的人極多。人山人海：形容變化非常多，沒有窮盡。千變?nèi)f化：指多種不同的式樣、種類或方式。各式各樣：（記得、聽得、看得）不真切；不清楚?；谢秀便保?閱讀課文，說一說，課文是以什么順序來寫的。探 究 讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：本文的感情基調(diào)是溫情，同學(xué)們在默讀時試著感受文中父親含蓄而深沉的愛，以及“我”對父親的深深思念。默 讀 指 導(dǎo)閱讀課文，說一說，課文是以什么順序來寫的。倒 敘比一比，再組詞。攤（ ） 迪（ ）

7、袍（ ）灘（ ） 油（ ） 泡（ ）陪（ ） 繳（ ） 嘲（ ）賠（ ） 激（ ） 潮（ ）攤開啟迪衣袍沙灘油畫泡泡陪著繳納嘲笑賠禮激發(fā)潮水父愛之舟蠶釘?shù)咸强继叟惝呏笙瘑⒄硇夹Q寶寶 報考 心疼 席子糖果 紙屑 啟發(fā) 啟迪 深筒釘鞋 陪嫁 畢業(yè) 煮飯 枕邊 父愛之舟19深深父愛 彌足珍貴父愛深沉，但讓人處處都能感受到。這節(jié)課讓我們乘坐父愛的小船，看一看父親對兒女從不說出口的愛！是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒!朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃這個夢里“我”夢見了什么？我又見到了姑爹那只小漁船。文章線索印象深刻文中寫到了幾次姑

8、爹的小漁船？分別表達(dá)了怎樣的感情？請你在文中找出相關(guān)的語句，品一品。父親送我離開家鄉(xiāng)去報考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。第一次借小漁船的原因路途遠(yuǎn)，同時也說明家境不太好我又要去報考無錫師范了。為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長見了嘲笑。體現(xiàn)了父親對我的愛。第二次報考學(xué)校老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來

9、我讀到朱自清先生的背影時，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！第三次開學(xué)入校這背影里承載的是一位父親對兒子無盡的愛，承載的是一位樸實(shí)父親所能給予兒子的最好支持。這背影深深地映入兒子的眼中，刻進(jìn)兒子的心理，所以是“永難磨滅了”。文中多次寫到姑爹的小漁船，這樣寫有什么用意？父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親無盡的期望。這樣寫，一步步緊扣主題，一步步深化主題。父親的愛不僅僅是這些，還包含在生活的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴課文中作者著重寫了哪幾件事？找出來，讀一讀。父親動心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正

10、已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。父親愿加錢讓“我”住好房間 父親愛“我”，“我”也懂得體諒父親。盡量滿足“我”的愿望，也表現(xiàn)了父親對“我”的愛。父親給“我”制作玩具花筒 雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。大雨大雪天，父親背著送“我”上學(xué)父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。襯托了父愛的偉大也流露出對父親的感激之情。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心

11、酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。竭盡全力支持“我”上昂貴的高中父親的全力支持、無微不至的照顧，讓“我”感動。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。是心酸的滋味，為父親的愛感動，為父親的艱辛感到難過同時也深感自己責(zé)任之重。結(jié)尾處“魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切?！弊髡邽槭裁磿@樣說呢？因?yàn)橄氲綖跖翊蜁氲焦玫男O船，這個小漁船不僅承載了父親對“我”的期望，也承載著父親對“我”的愛，從中表現(xiàn)了“我”對父親深深的懷念。既照應(yīng)了開頭，同時也表現(xiàn)了“我”對父親的思念，即使在夢中想到父親“我”也是滿含淚水的

12、。醒來，枕邊一片濕。想一想，作者這樣結(jié)尾有什么好處？小組探討：本文以“父愛之舟”為題，有什么作用？請結(jié)合文本加以探析?！案笎壑邸卑迅笎叟c船聯(lián)結(jié)起來，形象地揭示了父愛對“我”早期成長的承載作用?！案笎壑邸睂?shí)指姑爹的漁船，虛指父親的愛，以此為題，化抽象為具體?！案笎壑邸笔侨牡木€索，父親總是以此舟送“我”讀書、考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。 “父愛之舟”情感內(nèi)涵豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉大，也見證了“我”的成長。前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題?！靶O船”在全文中起什么作用？“小漁船”是本文的敘事線索。以此貫穿全文，把種種

13、往事連為一體?！靶O船”在全文中起什么作用？父愛同母愛一樣偉大，只是父親表達(dá)愛的方式不同而已。父親的嚴(yán)厲有時往往只是恨鐵不成鋼。你的父親是個怎樣的人，學(xué)完這一課你有什么想對他說的？文章所寫的內(nèi)容看似零碎，其實(shí)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。全篇采用倒敘的手法，從夢境開始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。文章采用了映襯的手法，烘托出了父愛之珍貴難忘。本文是一篇回憶性散文，作者用平白如話的語言，通過敘述發(fā)生在父親和自己之間的幾件事，表現(xiàn)了父親 之情，抒發(fā)了作者對父親的 和對父愛的 。深沉的愛子懷念深深感謝父愛之舟夢境開始，引出回憶回憶往事半夜喂食 買枇杷吃花錢住店 被臭蟲咬同逛廟會 糊萬花筒就讀

14、初小 背“我”上學(xué)夢境結(jié)束，記憶深刻父愛情深難以磨滅考取高小 為“我”鋪床送“我”報考 怕人嘲笑送“我”入學(xué) 縫補(bǔ)棉被與父愛有關(guān)的名言慈父之愛子，非為報也。 淮南子父愛，如大海般深沉而寬廣。 溫家寶父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！ 冰心父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完一生。 申寶峰讀下面的句子，回答括號里的問題。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中嘗到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？）“新滋味”指體會到生活的艱辛，父親掙錢的不易，心疼父親。我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出

15、來就好了?。◤倪@句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？）體會到作者對父親的懷念與感激之情。課文為什么以“父愛之舟”為題？從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理解?！案笎壑邸卑迅笎叟c船聯(lián)結(jié)起來，形象地揭示了父愛對“我”早期成長的承載作用?！案笎壑邸睂?shí)指姑爹的漁船，虛指父親的愛，以此為題，化抽象為具體。“父愛之舟”是全文的線索，父親總是以此舟送我讀書、考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容?！案笎壑邸鼻楦袃?nèi)涵豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉大，也見證了“我”的成長。第1課時19 父愛之舟統(tǒng)編版語文五年級上冊課前導(dǎo)入 父愛是一本厚重的書，承載著歲月的滄桑之痕。父愛是一條涓涓的細(xì)流，滋潤著兒女的心田

16、?？珊芏鄷r候父愛都是含蓄的，是隱秘的，是深藏著的助學(xué)資料 吳冠中（19192010）生平介紹：江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、美術(shù)教育家。20世紀(jì)現(xiàn)代中國繪畫的代表畫家之一。主要作品：油畫長江三峽北國風(fēng)光小鳥天堂等。個人文集吳冠中談藝集吳冠中散文選等。 字詞樂園蠶繭 客棧 冤枉 恍惚 高蹺偏僻 啟迪 嫁妝 繳獲 榜樣 兼?zhèn)?嘲笑 枕頭 蠶繭 客棧 冤枉 恍惚 高蹺偏僻 啟迪 嫁妝 繳獲 榜樣 兼?zhèn)?嘲笑 枕頭jinzhnyun wnqiopdjijiobnjinchozhn我會讀h收集蠶繭枕?xiàng)Ｔ┩縻避E僻迪嫁繳榜兼嘲繭蠶考疼席屑啟迪糖我會寫釘陪畢枕煮（蠶絲）（考試）（疼愛）（涼席）（糖果）（紙屑）（啟

17、發(fā)）（啟迪）（釘子）（陪伴）（畢業(yè)）（煮飯）（枕頭）釘紐扣 釘馬掌多音字釘例句他將一顆釘（ dng ）子釘（ dng ）在了木板上。（dng）釘子 圖釘（dng）結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞： 疼痛 疼愛造句：爺爺奶奶都十分疼愛我。tng部首：疒書寫指導(dǎo)：“廣”要寫得稍大，包住“冬”。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：糖果 冰糖造句：吃太多糖會壞牙。tng部首：米書寫指導(dǎo)：左窄右寬。 “米”的最后一捺變點(diǎn)， “唐”寫得稍小。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：完畢 畢竟造句：我們馬上就要畢業(yè)了，大家依依不舍。b部首：比書寫指導(dǎo)：注意上部是 “比”，下部“十”橫長豎短。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：枕頭 落枕

18、造句：我的枕頭特別舒服！zhn部首：木書寫指導(dǎo)：左窄右寬， “木”的捺變點(diǎn)，右部的撇寫舒展。點(diǎn)擊播放煮考屑注意紅框部分，不要寫錯哦不要多寫一橫不要多寫一點(diǎn)四點(diǎn)底金文和篆書的“兼”字就像一只手同時握著兩株禾苗。趣識字兼金文篆書楷書本義：一手同時抓握兩株禾苗。簡化兼朦朧：不清楚；模糊?；谢秀便保海ㄓ浀?、聽得）不真切；不清楚。人山人海：形容聚集的人極多。戀戀不舍：形容舍不得離開。啟迪：開導(dǎo)；啟發(fā)。糶：賣出（糧食）。解詞義初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。第一部分（1段）：以夢境開頭，引出對往事的回憶。第二部分（29段）：寫夢的內(nèi)容，以小漁船為線索，寫出了父親對

19、“我”滿滿的愛。第三部分（10段）：寫夢醒，“我”感動得哭了。課文主要講了一件什么事? 作者以夢境回憶的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對自己的關(guān)愛。課文中作者回憶了哪些難忘的生活場景?添桑葉、買枇杷住旅店逛廟會背“我”上學(xué)2湊錢繳學(xué)費(fèi)報考師范縫補(bǔ)棉被3456789請梳理文中作者的求學(xué)歷程。初小鵝山高小無錫師范課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？1.認(rèn)識了本課中的生字，會寫本課中的字， 對課文中生詞有所了解。2.了解了本文講的主要內(nèi)容，知道文中描寫 了哪些生活場景。1.他xinki（ ）炕x（ ），從下面拿出了一個小布包。 2.這里的schu（ ）非常漂亮，吸引了很多人來買。 3.他還沒by（ ）就在這

20、里做jinzh（ ），非常辛苦。掀開席絲綢 畢業(yè)兼職一、看拼音，寫詞語。課堂練習(xí)朦朧（ ） 珍貴（ ） 心酸（ ） 啟迪（ ）恍恍惚惚（ ）二、寫出下列詞語的近義詞。模糊寶貴辛酸啟發(fā)迷迷糊糊 三、連一連。盛大的 快樂 無比的 地方偏僻的 心思戀戀不舍的 圖案花樣千變?nèi)f化的 節(jié)日課后作業(yè)1.認(rèn)真書寫本課生字和詞語。2.從文中找出讓你印象深刻的場景，在旁邊 寫下自己的閱讀感受。第2課時19 父愛之舟統(tǒng)編版語文五年級上冊課前導(dǎo)入 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字和詞語，了解了本文的主要內(nèi)容，這節(jié)課讓我們深入理解課文，感受文中濃濃的父愛。 品讀鑒賞回顧：作者以夢境的形式回憶了哪些難忘的場景？ 作者以夢境的

21、形式,回憶了父親賣了繭子便給“我”買枇杷吃、住旅店被蟲咬時父親想為“我”換房間、和父親逛廟會,還有關(guān)于上學(xué)的幾個場景:雨雪天背“我”上學(xué)、湊錢繳學(xué)費(fèi)、送“我”報考師范、為“我”縫補(bǔ)棉被等場景,讓我們感受到濃濃的父愛。 朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃添桑葉、買枇杷父母辛勞。即使生活艱辛，父親仍愿給“我”買枇杷吃，能感受到父親對“我”的疼愛。 有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。反映了父親的節(jié)儉。表現(xiàn)了父親對“

22、我”的關(guān)心和疼愛。住旅店 茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個較好的房間。父親動心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的平時十分節(jié)儉的父親，愿意為“我”加錢換房間，可見父親對“我”深深的愛。 吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。雖然沒錢，但父親不舍得讓“我”受委屈，表現(xiàn)了父親對“我”的理解和疼愛。逛廟會 雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。雖然貧困的家境使父親不能給“我”買各種吃的和玩具，但他給“我

23、”的愛絲毫沒有減少。家境貧困。背“我”上學(xué) 讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時的陪嫁呢。從這段描寫中，你感受到了什么？ 父親在雨雪中背著“我”艱難前行，反映了父親對兒子的愛，流露出“我”對父親的感激之情，這也正是“我從來不缺課，不逃學(xué)”的原因。父親用母親陪嫁的長汗巾做腰帶，反映了家庭的貧困和父親的節(jié)儉。湊錢繳學(xué)費(fèi) 于是家里糶稻，賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿

24、著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。家庭貧困，學(xué)費(fèi)來之不易。父母對“我”深深的愛和無私的付出。 這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了?！靶伦涛丁敝傅氖鞘裁?？ “新滋味”指心酸的滋味，“我”既感激、心疼父親，又擔(dān)憂家庭境況，還因?yàn)椴荒転榧彝シ謶n而愧疚。報考師范我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。你是怎么理解這句話的？ 因?yàn)楦赣H經(jīng)常說要“我”念好書，所以“我”上學(xué)時十分用心，不想辜負(fù)父親的期待。 只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕別的考生及家長見了嘲笑。從這句話中，你感受到了什么？ 這是父親對“我”自尊心的保護(hù)，體現(xiàn)了父親的細(xì)心和體

25、貼?？p補(bǔ)棉被 不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補(bǔ)棉被我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的背影時，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！辛苦付出。將朱自清背影中的背影與父親彎腰低頭縫補(bǔ)的背影相映襯，突顯了父愛之深。 不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆下的烏篷船對我而言也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘 為什么姑爹的小漁船對“我”來說“那么親切，那么難忘”？ 因?yàn)檫@個小漁船承載著父親對“我”的愛和期盼，也見證著“我”的成長。姑爹的小漁船在文中多次出現(xiàn)，父親用小漁船為“我”做了些什么？ 父親總是用姑爹的小漁船送“我”報考和上學(xué)，父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補(bǔ)棉被，這一切都是為了供“我”上學(xué)。 我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！ 從這句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？體會到了作者對父親的懷念和感激之情。這樣結(jié)尾有什么好處？醒來，枕邊一片濕。 照應(yīng)文章開頭的“我剛剛夢醒”，委婉含蓄地表達(dá)了“我”對父親的感激與懷念。作者為什么以“父愛之舟”作為文章的題目？從課文中找