部編版七年級道德與法治上冊2.2《享受學習》優(yōu)秀課件

1、請在此輸入您的標題享受學習第二課 學習新天地大笑微笑苦笑哭泣再看看身邊的同學，和你選擇的表情一樣嗎？愁苦表情包大作戰(zhàn)一 激趣導入，明確目標老師說到“學習”時，應該是怎么表情呢？學習目標1. 通過情景教學、小組辯論的形式知道學習是苦樂交織的過程。2. 通過案例分析理解記憶如何學會學習。重點：體會學習難點：學會學習二 設置情景，問題導學學習是快樂的還是痛苦的？正方：學習是快樂的反方：學習是痛苦的小小辯論賽VS 要求1.全班學生要積極參加，共分成兩大隊，每隊安排一位紀律觀察員，如對方隊伍出現(xiàn)違反紀律者，扣1分。2.雙方每次有一位辯手發(fā)言，要求結合具體事例簡要闡明本方觀點。（有理有據(jù)）3.要尊重每一位

2、發(fā)言的同學，不可中途打斷，不可言語攻擊，違反規(guī)則扣1分。4.兩隊辯論時間共為5分鐘體味學習學習是快樂的VS 學習是苦的2、學習壓力大 、心情煩燥3、學習成績難提高，著急上火4、學習枯燥、上課坐如針氈6、學習科目多，知識量大，知識難度大1、作業(yè)多，玩的時間少 5、學習的過程苦累交加 1、自己解答出一道難題2、考試得滿分得到夸獎時5、享有學習的權利和機會時6、了解世界奧妙，好奇心得到滿足 3、發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦 4、了解了很多自己不知道的東西 學習是一個怎樣的過程呢？苦樂交織的過程 你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮、疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛里充滿了對求知的渴

3、望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。案例分享你從中感受到了什么？擁有學習權利和機會是一種幸運和幸福，我們要珍惜1.你有哪些學習困擾？2.面對這些困惑，該怎么辦？想一想學會學習很少體會到學習帶來的成就感。不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。在學習上，總擔心自己會落后。被安排的學習內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間。探究與分享我們怎么把學習的“苦”變成“樂”呢？小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學感興趣，所以我很喜歡學數(shù)學，但是英語我就怎么都沒有興趣。我知道偏科不好，可我怎么才能學好英語啊?請你幫幫他？三 思維碰撞，拓展提高小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學感興趣，所以我很喜歡學數(shù)學

4、，但是英語我就怎么都沒有興趣。我知道偏科不好，可我怎么才能學好英語啊?學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣興趣興趣興趣興趣興趣大，成績好。學習興趣激發(fā)學習動力。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。成績成績成績成績小明的困惑之二：來到中學之后，科目一下變多了，每一科都有作業(yè)，晚上自己寫作業(yè)要寫到很久，每天都積累好多問題，感覺學習越來越吃力。也試著像那些成績好的同學一樣去學習，但總是感覺力不從心，好累啊請你幫幫他？15%20%30%5%50%60%無計劃，無自律50%60%有計劃，有自律20%30%5%15%不急低效學習者的時間安排緊急重要不重要重要不重要高效學習者的時間安排緊急不急探究與分享：時

5、間去哪了？1兩圖有哪些不同？兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學合理地安排學習時間。1造成這些不同的原因可能有哪些？做事沒有計劃，不會合理安排時間，沒有形成良好的學習習慣等。1回顧自己的一周，你的時間去哪了？你該怎樣利用時間？首先完成重要且緊急的事，其次是重要但不緊急的事，最后才是其他事情，不要把時間浪費在無意義上面。其次要掌握良好的做事方法。再次要有自己的學習節(jié)奏，但也要和團體保持一致。要培養(yǎng)自己的意志力。樹立明確的目標，珍惜時間，合理利用時間。童年里唱到：“總是要等到睡覺以前，才知道功課只做了一點點；總是要等到考試以后，才知道該念的書還沒有念?！蹦阌型袉?？為什么會這樣？沒有合理

6、安排自己的學習時間學會學習不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學會學習科學的學習方法 課堂筆記策略1、課前準備 準備好適合學科學習的筆記本，課前先復習前面的筆記。2、課中記錄 筆記要反應一堂課講述的重難點和書上沒有的知識。當記筆記和聽課發(fā)生沖突時，應當以聽課為主。3、課后補充 通讀筆記，補充完善。結合筆記，定期復習。方法與技能小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，不知道該怎么辦。他該怎么辦呢？小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，不知道該怎么辦。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。學會自主、合作、探究

7、式學習。小小調(diào)查了解自己的學習方式(1)你覺得在什么時候?qū)W習效率最高？ A早上B中午C晚上D其他時間(2)你覺得怎樣學習效果好？A獨自學習效果好B與伙伴一起學習效果好 C其他 (3)你喜歡以下哪一種獲取知識的方式？ A自己閱讀書籍 B聽別人講 C自己動手、觀察、在做中學 發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣掌握科學的學習方法善于運用不同的學習方式學會學習學會學習學會學習010203學會學習你記住了多少？考考你們的記憶力，給出一張有許多你們喜愛的動物的圖片，看3秒鐘，然后把圖片撤掉，看看你們到底記住了多少？小游戲小游戲你記住了多少呢？小游戲小游戲及時復習所學過的知識知識拓展學習中有苦有樂，初中三年是我們學習的

8、重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，不斷提升著我們的精神境界。只有不斷努力，才能實現(xiàn)自我超越教師寄語體味學習樂苦苦樂交織學會學習學習興趣學習方法學習方式四 鞏固提高，達標檢測1.左圖“學習金字塔”告訴我們（ ）不同的學習方法會產(chǎn)生不同的學習效果學習應該成為我們終身的活動要學會學習，掌握科學的學習方法要培養(yǎng)良好的學習習慣A. B. C. D.小試刀2.小李在自己的QQ空間中寫道：語文老師朱老師是幽默大師，常讓同學們樂得直拍桌子；美術課，我們學寫生，描繪春景豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉！小李在日記中所表現(xiàn)的是（ ）

9、A.學習中也有快樂B.學習中面臨著很多壓力，學習中只有辛苦C.學習是自己的事，我們要承擔學習的責任D.學習就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力小試刀3.主觀題每天天剛亮，當人們還在美夢中時，我就得從被窩里鉆出來，匆匆趕到教室早讀，接下來再認認真真地聽好每節(jié)課。晚上，時鐘敲了九下，我還趴在書桌前，看著身邊還有那么多還沒做完的作業(yè)，疲勞、困倦圍著我打轉。偶爾還會遇到難題，冥思苦想?yún)s依然找不到解答的方法。（1）進入七年級，你感覺學習中的苦有哪些表現(xiàn)？（2）學習的過程是苦與樂并存的，我們應該怎樣學會學習，體驗學習的快樂？學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學會學習，需要掌握科學的學習方法。學會學習，

10、善于運用不同額學習方式。課外小作業(yè)：總結自己的學習方法，分享。好好學習，天天向上。下堂課見 2.2享受學習1 體味學習1.來到初中，你覺得什么學科最有意思？2.來到初中什么學科最沒有意思？3.來到初中，什么學科最難？活動1活動2 你們先去吧，打籃球沒有解數(shù)學題有意思。你會像誰一樣？別給我說學習的事，我們?nèi)ネ婊@球吧!正方：學習中樂大于苦反方：學習中苦大于樂活動3小小辯論賽學習是樂大于苦自己解答出一道難題考試得滿分得到夸獎時發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦了解了很多自己不知道的東西 享有學習的權利和機會時了解世界奧妙，好奇心得到滿足 學習是苦大于樂學習科目多，知識量大，知識難度大學習枯燥、上課坐如針氈學習成

11、績難提高，著急上火作業(yè)多，玩的時間少學習壓力大 、心情煩燥 苦：學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒這些都需要我們憑借堅強的意志做出努力！樂：我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂，找到志趣相投的同伴1.學習多方面的，是一個過程，是苦樂交織的。2 學會學習學習經(jīng)驗交流在學習上（或某個學科的學習上）你有哪些困惑想要得到解決？有哪些好的經(jīng)驗，可以分享給同學們呢？怎么快速融入初中生活和新集體呢？活動3佳琦剛上七年級，在學習上他還是保留著小學的習慣：從不預習，上課不做筆記，課后不復習，作業(yè)、練習不會做就抄同學的，考試前才“臨時抱佛腳”。結果，期中考試他大多數(shù)

12、科目的成績只有60分左右，數(shù)學和英語還不及格。案例一七年級學生悅鑫的學習成績總是不太讓人滿意，于是他就模仿學習成績很好的佳怡的學習方式，結果一段時間后，悅鑫感到很不適應，成績竟然更差了。案例二案例給我們的啟示是什么？活動415%20%30%5%50%60%無計劃，無自律50%60%有計劃，有自律20%30%5%15%不急低效學習者的時間安排緊急重要不重要重要不重要高效學習者的時間安排緊急不急時間去哪了？兩圖有哪些不同？造成這些不同的原因可能有哪些？回顧自己的一周，你的時間去哪了？你該怎樣利用時間？兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學合理地安排學習時間。做事沒有計劃，不會合理安排時間，

13、沒有形成良好的學習習慣等?；顒?：我的學習小竅門向同學或老師請教高效的經(jīng)驗和方法，找出適合自己的學習方法。（隨機由一位同學向另一位同學提問，回答者有優(yōu)先提問權，再向自己敬佩的某位同學請教）“學霸”的學習方法我可以照搬嗎？觀點錯誤。每個人都有不同的學習方式,在一定程度上影響我們的學習效果。好學生的學習經(jīng)驗固然很好,但不一定適合我們每個人。我們要反思自己的學習方式,克服盲目模仿、不切合自身實際安排學習的情況,找到適合自己的學習方式。1、課前準備 準備好適合學科學習的筆記本，課前先復習前面的筆記。2、課中記錄 筆記要反應一堂課講述的重難點和書上沒有的知識。當記筆記和聽課發(fā)生沖突時，應當以聽課為主。3

14、、課后補充 通讀筆記，補充完善。結合筆記，定期復習。萬能方法課堂筆記策略2、學會學習?。ㄔ趺醋觯?. 發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣2. 掌握科學的學習方法3. 善于運用不同的學習方式（如，合作學習、探究學習等）體味學習學會學習享受學習發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣掌握科學的學習方法運用不同的學習方式學習中有快樂學習中有辛苦課堂小測試A1因為幾次考試都不理想，小佳開始抱怨學生生活枯燥、煩悶，越來越不愛學習了。作為朋友，你應該告訴他（ ）要正確地對待學習中的苦與樂 在學習中遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒要學會接受學習中的各種困難學習是個人的事，不喜歡學習，可以放棄A. B. C. D. 課堂小測試A2.小明總是抱怨:學習真是太苦了,我甚至都不想上學了。你認為小明之所以這樣,是因為他還沒有認識到( )在學習中,我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能,從而獲得一種不斷超越自己的快樂學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難、刻苦努力學習是一個苦樂交織的過程學習中的困難和辛苦A. B. C. D.課堂小測試A3.小李在自己的QQ空間中寫道：語文老師朱老師是幽默大師，常讓同學們樂得直拍桌子；美術課，我們學寫生，描繪春景豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉！小