部編版七年級道德與法治上冊2.2《享受學(xué)習(xí)》優(yōu)秀課件

1、請?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題享受學(xué)習(xí)第二課 學(xué)習(xí)新天地大笑微笑苦笑哭泣再看看身邊的同學(xué)，和你選擇的表情一樣嗎？愁苦表情包大作戰(zhàn)一 激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)老師說到“學(xué)習(xí)”時，應(yīng)該是怎么表情呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過情景教學(xué)、小組辯論的形式知道學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。2. 通過案例分析理解記憶如何學(xué)會學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：體會學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會學(xué)習(xí)二 設(shè)置情景，問題導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)是快樂的還是痛苦的？正方：學(xué)習(xí)是快樂的反方：學(xué)習(xí)是痛苦的小小辯論賽VS 要求1.全班學(xué)生要積極參加，共分成兩大隊(duì)，每隊(duì)安排一位紀(jì)律觀察員，如對方隊(duì)伍出現(xiàn)違反紀(jì)律者，扣1分。2.雙方每次有一位辯手發(fā)言，要求結(jié)合具體事例簡要闡明本方觀點(diǎn)。（有理有據(jù)）3.要尊重每一位

2、發(fā)言的同學(xué)，不可中途打斷，不可言語攻擊，違反規(guī)則扣1分。4.兩隊(duì)辯論時間共為5分鐘體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是快樂的VS 學(xué)習(xí)是苦的2、學(xué)習(xí)壓力大 、心情煩燥3、學(xué)習(xí)成績難提高，著急上火4、學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈6、學(xué)習(xí)科目多，知識量大，知識難度大1、作業(yè)多，玩的時間少 5、學(xué)習(xí)的過程苦累交加 1、自己解答出一道難題2、考試得滿分得到夸獎時5、享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會時6、了解世界奧妙，好奇心得到滿足 3、發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦 4、了解了很多自己不知道的東西 學(xué)習(xí)是一個怎樣的過程呢？苦樂交織的過程 你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭、貧窮、疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會，他們的眼睛里充滿了對求知的渴

3、望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。案例分享你從中感受到了什么？擁有學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會是一種幸運(yùn)和幸福，我們要珍惜1.你有哪些學(xué)習(xí)困擾？2.面對這些困惑，該怎么辦？想一想學(xué)會學(xué)習(xí)很少體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會落后。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間。探究與分享我們怎么把學(xué)習(xí)的“苦”變成“樂”呢？小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學(xué)感興趣，所以我很喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，但是英語我就怎么都沒有興趣。我知道偏科不好，可我怎么才能學(xué)好英語啊?請你幫幫他？三 思維碰撞，拓展提高小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學(xué)感興趣，所以我很喜歡學(xué)數(shù)學(xué)

4、，但是英語我就怎么都沒有興趣。我知道偏科不好，可我怎么才能學(xué)好英語啊?學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣興趣興趣興趣興趣興趣大，成績好。學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)動力。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。成績成績成績成績小明的困惑之二：來到中學(xué)之后，科目一下變多了，每一科都有作業(yè)，晚上自己寫作業(yè)要寫到很久，每天都積累好多問題，感覺學(xué)習(xí)越來越吃力。也試著像那些成績好的同學(xué)一樣去學(xué)習(xí)，但總是感覺力不從心，好累啊請你幫幫他？15%20%30%5%50%60%無計(jì)劃，無自律50%60%有計(jì)劃，有自律20%30%5%15%不急低效學(xué)習(xí)者的時間安排緊急重要不重要重要不重要高效學(xué)習(xí)者的時間安排緊急不急探究與分享：時

5、間去哪了？1兩圖有哪些不同？兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時間。1造成這些不同的原因可能有哪些？做事沒有計(jì)劃，不會合理安排時間，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。1回顧自己的一周，你的時間去哪了？你該怎樣利用時間？首先完成重要且緊急的事，其次是重要但不緊急的事，最后才是其他事情，不要把時間浪費(fèi)在無意義上面。其次要掌握良好的做事方法。再次要有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但也要和團(tuán)體保持一致。要培養(yǎng)自己的意志力。樹立明確的目標(biāo)，珍惜時間，合理利用時間。童年里唱到：“總是要等到睡覺以前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試以后，才知道該念的書還沒有念?！蹦阌型袉?？為什么會這樣？沒有合理

6、安排自己的學(xué)習(xí)時間學(xué)會學(xué)習(xí)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 課堂筆記策略1、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備好適合學(xué)科學(xué)習(xí)的筆記本，課前先復(fù)習(xí)前面的筆記。2、課中記錄 筆記要反應(yīng)一堂課講述的重難點(diǎn)和書上沒有的知識。當(dāng)記筆記和聽課發(fā)生沖突時，應(yīng)當(dāng)以聽課為主。3、課后補(bǔ)充 通讀筆記，補(bǔ)充完善。結(jié)合筆記，定期復(fù)習(xí)。方法與技能小明的困惑之三：每次獨(dú)自學(xué)習(xí)時，遇到難題研究半天也做不出來，不知道該怎么辦。他該怎么辦呢？小明的困惑之三：每次獨(dú)自學(xué)習(xí)時，遇到難題研究半天也做不出來，不知道該怎么辦。學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會自主、合作、探究

7、式學(xué)習(xí)。小小調(diào)查了解自己的學(xué)習(xí)方式(1)你覺得在什么時候?qū)W習(xí)效率最高？ A早上B中午C晚上D其他時間(2)你覺得怎樣學(xué)習(xí)效果好？A獨(dú)自學(xué)習(xí)效果好B與伙伴一起學(xué)習(xí)效果好 C其他 (3)你喜歡以下哪一種獲取知識的方式？ A自己閱讀書籍 B聽別人講 C自己動手、觀察、在做中學(xué) 發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)010203學(xué)會學(xué)習(xí)你記住了多少？考考你們的記憶力，給出一張有許多你們喜愛的動物的圖片，看3秒鐘，然后把圖片撤掉，看看你們到底記住了多少？小游戲小游戲你記住了多少呢？小游戲小游戲及時復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識知識拓展學(xué)習(xí)中有苦有樂，初中三年是我們學(xué)習(xí)的

8、重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，不斷提升著我們的精神境界。只有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自我超越教師寄語體味學(xué)習(xí)樂苦苦樂交織學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方式四 鞏固提高，達(dá)標(biāo)檢測1.左圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們（ ）不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A. B. C. D.小試刀2.小李在自己的QQ空間中寫道：語文老師朱老師是幽默大師，常讓同學(xué)們樂得直拍桌子；美術(shù)課，我們學(xué)寫生，描繪春景豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉！小李在日記中所表現(xiàn)的是（ ）

9、A.學(xué)習(xí)中也有快樂B.學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力，學(xué)習(xí)中只有辛苦C.學(xué)習(xí)是自己的事，我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任D.學(xué)習(xí)就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力小試刀3.主觀題每天天剛亮，當(dāng)人們還在美夢中時，我就得從被窩里鉆出來，匆匆趕到教室早讀，接下來再認(rèn)認(rèn)真真地聽好每節(jié)課。晚上，時鐘敲了九下，我還趴在書桌前，看著身邊還有那么多還沒做完的作業(yè)，疲勞、困倦圍著我打轉(zhuǎn)。偶爾還會遇到難題，冥思苦想?yún)s依然找不到解答的方法。（1）進(jìn)入七年級，你感覺學(xué)習(xí)中的苦有哪些表現(xiàn)？（2）學(xué)習(xí)的過程是苦與樂并存的，我們應(yīng)該怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂？學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會學(xué)習(xí)，

10、善于運(yùn)用不同額學(xué)習(xí)方式。課外小作業(yè)：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，分享。好好學(xué)習(xí)，天天向上。下堂課見 2.2享受學(xué)習(xí)1 體味學(xué)習(xí)1.來到初中，你覺得什么學(xué)科最有意思？2.來到初中什么學(xué)科最沒有意思？3.來到初中，什么學(xué)科最難？活動1活動2 你們先去吧，打籃球沒有解數(shù)學(xué)題有意思。你會像誰一樣？別給我說學(xué)習(xí)的事，我們?nèi)ネ婊@球吧!正方：學(xué)習(xí)中樂大于苦反方：學(xué)習(xí)中苦大于樂活動3小小辯論賽學(xué)習(xí)是樂大于苦自己解答出一道難題考試得滿分得到夸獎時發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦了解了很多自己不知道的東西 享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會時了解世界奧妙，好奇心得到滿足 學(xué)習(xí)是苦大于樂學(xué)習(xí)科目多，知識量大，知識難度大學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈學(xué)習(xí)成

11、績難提高，著急上火作業(yè)多，玩的時間少學(xué)習(xí)壓力大 、心情煩燥 苦：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力！樂：我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂，找到志趣相投的同伴1.學(xué)習(xí)多方面的，是一個過程，是苦樂交織的。2 學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流在學(xué)習(xí)上（或某個學(xué)科的學(xué)習(xí)上）你有哪些困惑想要得到解決？有哪些好的經(jīng)驗(yàn)，可以分享給同學(xué)們呢？怎么快速融入初中生活和新集體呢？活動3佳琦剛上七年級，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣：從不預(yù)習(xí)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)、練習(xí)不會做就抄同學(xué)的，考試前才“臨時抱佛腳”。結(jié)果，期中考試他大多數(shù)

12、科目的成績只有60分左右，數(shù)學(xué)和英語還不及格。案例一七年級學(xué)生悅鑫的學(xué)習(xí)成績總是不太讓人滿意，于是他就模仿學(xué)習(xí)成績很好的佳怡的學(xué)習(xí)方式，結(jié)果一段時間后，悅鑫感到很不適應(yīng)，成績竟然更差了。案例二案例給我們的啟示是什么？活動415%20%30%5%50%60%無計(jì)劃，無自律50%60%有計(jì)劃，有自律20%30%5%15%不急低效學(xué)習(xí)者的時間安排緊急重要不重要重要不重要高效學(xué)習(xí)者的時間安排緊急不急時間去哪了？兩圖有哪些不同？造成這些不同的原因可能有哪些？回顧自己的一周，你的時間去哪了？你該怎樣利用時間？兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時間。做事沒有計(jì)劃，不會合理安排時間，

13、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等?；顒?：我的學(xué)習(xí)小竅門向同學(xué)或老師請教高效的經(jīng)驗(yàn)和方法，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。（隨機(jī)由一位同學(xué)向另一位同學(xué)提問，回答者有優(yōu)先提問權(quán)，再向自己敬佩的某位同學(xué)請教）“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)方法我可以照搬嗎？觀點(diǎn)錯誤。每個人都有不同的學(xué)習(xí)方式,在一定程度上影響我們的學(xué)習(xí)效果。好學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)固然很好,但不一定適合我們每個人。我們要反思自己的學(xué)習(xí)方式,克服盲目模仿、不切合自身實(shí)際安排學(xué)習(xí)的情況,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。1、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備好適合學(xué)科學(xué)習(xí)的筆記本，課前先復(fù)習(xí)前面的筆記。2、課中記錄 筆記要反應(yīng)一堂課講述的重難點(diǎn)和書上沒有的知識。當(dāng)記筆記和聽課發(fā)生沖突時，應(yīng)當(dāng)以聽課為主。3

14、、課后補(bǔ)充 通讀筆記，補(bǔ)充完善。結(jié)合筆記，定期復(fù)習(xí)。萬能方法課堂筆記策略2、學(xué)會學(xué)習(xí)！（怎么做）1. 發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣2. 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3. 善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式（如，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等）體味學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有辛苦課堂小測試A1因?yàn)閹状慰荚嚩疾焕硐?，小佳開始抱怨學(xué)生生活枯燥、煩悶，越來越不愛學(xué)習(xí)了。作為朋友，你應(yīng)該告訴他（ ）要正確地對待學(xué)習(xí)中的苦與樂 在學(xué)習(xí)中遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒要學(xué)會接受學(xué)習(xí)中的各種困難學(xué)習(xí)是個人的事，不喜歡學(xué)習(xí)，可以放棄A. B. C. D. 課堂小測試A2.小明總是抱怨:學(xué)習(xí)真是太苦了,我甚至都不想上學(xué)了。你認(rèn)為小明之所以這樣,是因?yàn)樗€沒有認(rèn)識到( )在學(xué)習(xí)中,我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能,從而獲得一種不斷超越自己的快樂學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難、刻苦努力學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程學(xué)習(xí)中的困難和辛苦A. B. C. D.課堂小測試A3.小李在自己的QQ空間中寫道：語文老師朱老師是幽默大師，常讓同學(xué)們樂得直拍桌子；美術(shù)課，我們學(xué)寫生，描繪春景豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉！小