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文檔簡介

1、觀書有感宋 朱熹半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。 【注釋】方塘:又稱半畝塘。鑒:一說為古代用來盛水或冰的青銅大盆。徘徊:來回移動。為:因?yàn)椤G核?,第三人稱代詞,這里指方塘之水。清如許:這樣清澈。如:如此,這樣。源頭活水:比喻知識是不斷更新和發(fā)展的,從而不斷積累,只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)、運(yùn)用和探索,才能使自己永保先進(jìn)和活力,就像水源頭一樣。【譯文】半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開,清澈明凈,天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢?是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水?!驹娙撕喗椤恐祆洌?1301200),南宋思想家、哲學(xué)家和教育

2、家,閩學(xué)派的代表人物,世稱朱子。字元晦,一字仲晦,又號晦翁,別稱紫陽。祖籍婺源,生于尤溪,長于建州。紹興十八年(1148)進(jìn)士。任泉州同安縣主簿。淳熙時(shí)知南康軍,改提舉浙東茶鹽公事。宋光宗時(shí),歷知漳州、秘閣修撰等職。宋寧宗時(shí)任煥章閣待制。卒謚“文”。他廣注典籍,對經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律乃至自然科學(xué)等都有不同程度的貢獻(xiàn)。有四書章句集注周易本義詩集傳楚辭集注等,后人輯有朱文公文集朱子語類。【詩詞背景】詩人在活水亭讀書有感而作的哲理詩?!举p析】這是一首抒發(fā)讀書體會的哲理詩,半畝的“方塘”不算大,但它像一面鏡子那樣地澄澈明凈,“天光云影”都被它反映出來了。閃耀浮動,情態(tài)畢見。作為一種景物的描寫,這也可

3、以說是寫得十分生動的。這兩句展現(xiàn)的形象本身就能給人以美感,能使人心情澄凈,心胸開闊。這一種感性的形象本身,它還蘊(yùn)涵著一種理性的東西。很明顯的一點(diǎn)是,“半畝方塘”里邊的水很深、很清,所以它能夠反映“天光云影”。詩人正是抓住了這一點(diǎn)作進(jìn)一步的挖掘,寫出了頗有哲理的三、四兩句:“問渠那得清如許?為有源頭活水來?!薄皢柷钡摹扒?,不是“一渠水”的“渠”,它相當(dāng)于“它”的意思,這里是指方塘?!皢柷本褪恰皢査??!皢枴蹦莻€“方塘”“那得清如許?”問它為什么這么“清”,能夠反映出“天光云影”來。詩人放開了眼界,從遠(yuǎn)處看,終于,他看到了“方塘”的“源頭”,找到了答案。就因?yàn)椤胺教痢辈皇菬o源之水,而是有那永不枯竭的“源頭”,源源不斷地給它輸送了“活水”。這個“方塘”由于有“源頭活水”的不斷輸入,所以它永不枯竭,永不陳腐,永不污濁,永遠(yuǎn)“深”而且“清”?!扒濉钡貌粌H能反映出“天光云影”,而且能反映出“天光”和“云影”“共徘徊”這么一種細(xì)致的情態(tài)。這就是這一首小詩所展現(xiàn)的形象和它的思想意義?!揪毩?xí)】詩中富含哲理的詩句是:“問渠那得清如許?為有源頭活水來?!边@告訴我們什么道理? 2、 本詩使用了什么寫作手法? 3、“源頭活水”在詩中比喻 。4.詩人通過具體景物的描寫,表達(dá)關(guān)于 的心得體會?!敬鸢浮?、這首詩借半畝方塘清澈明凈的形象來比喻讀書體會.告訴我們正像源源不斷的活

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